生物老師2023工作計(jì)劃

第頁共頁生物老師2023工作方案生物老師2023工作方案【一】以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面開展和終身開展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。進(jìn)步學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，提出問題、分析^p和解決問題的才能，以及交流和表達(dá)才能。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的`樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)開展的責(zé)任感。一、教學(xué)任務(wù)1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材〔xxx版〕——《生物學(xué)》〔七年級(jí)上冊〕，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材〔xxx版〕——《生物學(xué)》〔八年級(jí)上、下冊〕。2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求到達(dá)學(xué)校預(yù)定的目的。3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷進(jìn)步對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭在原有的根底上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所打破。4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)形式，積極汲取上一年的“課改”經(jīng)歷，繼續(xù)搜集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)歷，充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。二、布置作業(yè)和單元測試配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)展修改，并進(jìn)展講評(píng)?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)展1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。三、本學(xué)期教研活動(dòng)安排1.積極參加每周的教研組活動(dòng)；2.繼續(xù)開展生物課題研究；3.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)展匯編和參評(píng)論文評(píng)選活動(dòng)。四、課外興趣活動(dòng)為了加深和穩(wěn)固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動(dòng)。生物老師2023工作方案【二】在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二兩個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完本錢學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目的繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的根本根據(jù)，老師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的根底上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)展教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個(gè)公民終身開展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面開展。課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面開展和終身開展；進(jìn)步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的根底上，根據(jù)學(xué)生身心開展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，表達(dá)國家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能、才能以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的根本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能，表達(dá)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、根底性和開展性。教學(xué)目的：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到開展：獲得生物學(xué)根本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的根底知識(shí)，理解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在消費(fèi)、生活和社會(huì)開展中的應(yīng)用；初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作才能，一定的科學(xué)探究才能和理論才能，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧開展的意義，進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。詳細(xì)目的：知識(shí)方面獲得有關(guān)人體構(gòu)造、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的安康開展。才能方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法，開展合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能；情感態(tài)度和價(jià)值觀方面理解我國的生物資狀況和生物科學(xué)技術(shù)開展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和開展”“安康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及安康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。三、教學(xué)措施老師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、考慮、提問；注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生根本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括：對(duì)學(xué)生的探究才能的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的開展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。四、教材及學(xué)生分析^p教材的編寫注重從生活理論出發(fā)，防止了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。初二年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加興趣性。學(xué)生比擬喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生理論內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開場將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。生物老師2023工作方案【三】本人從教已有xx年，積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，也獲得了點(diǎn)滴進(jìn)步。但仍存在缺乏，如對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)歷缺乏，課題研究方面欠缺，特別是為了讓學(xué)生在考試中考個(gè)好成績而注重了讓學(xué)生記憶從而忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能，動(dòng)手才能的培養(yǎng)等，因此要想更上一層樓，就得有明確的目的和合理的規(guī)劃。為此，我對(duì)自己今后的成長作出如下規(guī)劃：一、進(jìn)步自身的素質(zhì)我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為典范，愛崗敬業(yè)。在今后的兩年，我要積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。教育大計(jì)，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時(shí)機(jī)，看成是開展自己的一個(gè)時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，進(jìn)步自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。二、加強(qiáng)師德建立因?yàn)槲蚁嘈牛豪蠋煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)程度，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。三、進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度今后兩年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的專業(yè)程度和教學(xué)才能。認(rèn)真制定教學(xué)方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。作為生物課的任課老師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)形式》、《青年老師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)報(bào)》等書籍。還爭取時(shí)機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)歷的老師，與同備課組的同事進(jìn)展教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。另外，我還要多進(jìn)展自學(xué)、自修和反思，進(jìn)展新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報(bào)紙、雜志，聽新聞、播送，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新穎血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步。實(shí)在有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和理論者，投身到教育改革中，并在理論中臻于成熟?！敖馃o足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作才能和程度還有待更進(jìn)一步進(jìn)步，需跟上時(shí)代的開展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。生物老師2023工作方案【四】在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深化貫徹《xx關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的根底上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，可以對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深化的理解，可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮；可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加社會(huì)現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期講授xx版生物八年級(jí)上冊教材。二、常規(guī)落實(shí)1、備課：備課是教學(xué)過程中最根本的環(huán)節(jié)，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要做到步聚齊全、層次清楚、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足。逐步探究落實(shí)學(xué)校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！?〕備課標(biāo)。生物課標(biāo)是教學(xué)的根據(jù)，深化領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的理念，以便指導(dǎo)日常的教學(xué)。〔2〕備教材。在掌握新課標(biāo)理念的根底上，通讀全冊教材，深化鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，理解教材的編寫意圖和知識(shí)構(gòu)造，掌握教材的科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性，分析^p把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)?！?〕備習(xí)題。對(duì)要求學(xué)生做的練習(xí)題、作業(yè)題，都要認(rèn)真設(shè)置。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的擬定教具，課前要實(shí)習(xí)操作，掌握操作規(guī)程，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)效果。〔4〕備學(xué)生。深化理解學(xué)生實(shí)際，實(shí)在按照學(xué)生原有的知識(shí)、技能程度和實(shí)際承受才能，確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識(shí)根底、智能程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)所講授的知識(shí)，準(zhǔn)確地預(yù)見到學(xué)生可能遇到的困難和發(fā)生的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備相應(yīng)的措施，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來?！?〕備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真組織教材，圍繞重點(diǎn)，確定能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、易打破難點(diǎn)、到達(dá)教學(xué)目的的教學(xué)方法。要認(rèn)真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用作為重點(diǎn)，并準(zhǔn)備好各種教學(xué)課件、直觀教具、實(shí)驗(yàn)器材、儀器設(shè)備等。〔6〕備學(xué)法。“授之以魚不如授之以漁”。老師的責(zé)任不但在于教，而更在于教學(xué)生學(xué)，所以老師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設(shè)適宜的情景，啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次深化考慮和探究，到達(dá)舉一反三的效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，掌握終身受益的東西學(xué)習(xí)方法。2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，必須認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期要在課堂教學(xué)理論中，探究落實(shí)學(xué)校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。針對(duì)詳細(xì)情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原那么和要求，正確運(yùn)用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過程，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)展。從實(shí)際出發(fā)，靈敏的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，正確處理教書與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能的關(guān)系。積極探究、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，以才能為本位，有利于進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)才能的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和課堂構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于理論的才能。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，做到＂堂堂清＂＂周周清＂＂月月清＂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展智力，進(jìn)步才能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。3、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)展因材施教、分類指導(dǎo)、反應(yīng)教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)展輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生穩(wěn)固和加深理解所學(xué)知識(shí)，掌握和進(jìn)步專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對(duì)性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立考慮、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真檢查、修改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評(píng)。作業(yè)修改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的，作業(yè)可采用全批全改、重點(diǎn)修改、當(dāng)面修改、互相檢查修改、小組〔或全班〕交流等形式，講務(wù)實(shí)效。在修改作業(yè)時(shí)有錯(cuò)要標(biāo)記，批語表達(dá)鼓勵(lì)性原那么，富有鼓勵(lì)作用和指導(dǎo)意義，每次都署修改日期。單元檢測