廖洲心理課教學(xué)設(shè)計《爸爸媽媽的愛》

第4課爸爸媽媽的愛五位一體：1、特教科研：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求幫助學(xué)生建立正確的角色意識，培養(yǎng)學(xué)生對不同社會角色的適應(yīng)。要引導(dǎo)學(xué)生體驗爸爸媽媽的愛，理解爸爸媽媽對自己的心，建立自己在家庭中的角色意識。從而學(xué)會體諒爸爸媽媽，用行動表達(dá)對爸爸媽媽的愛。小學(xué)二年級學(xué)生對爸爸媽媽的說教有強烈的逆反心理，應(yīng)讓學(xué)生了解爸爸媽媽之愛，感受爸爸媽媽之情，讓學(xué)生學(xué)會如何去理解爸爸媽媽、尊敬爸爸媽媽。2、康復(fù)教育：感受到爸爸媽媽對自己的愛，體會愛的溫暖和美好，提高愛的感受能力。3、文化傳承：傳承感恩父母的中華傳統(tǒng)美德與特校精神。4、精品展示：分享展示父母在自己心中的形象，以及生活中父母對自己愛的片段。5、職業(yè)教育：嘗試準(zhǔn)備父母的生日計劃，提高動手與計劃能力。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知技能目標(biāo)：知道爸爸媽媽愛自己有不同的表達(dá)方式，正確理解爸爸媽媽對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾。2、過程方法目標(biāo)：學(xué)會用行動表達(dá)對爸爸媽媽的愛。3、情感態(tài)度目標(biāo)：從生活中平凡的事感受到爸爸媽媽對自己的愛，體會愛的溫暖和美好。教學(xué)形式：情境故事；角色扮演；分享討論；教學(xué)時間：40分鐘教學(xué)年級：心光部2年級學(xué)生教學(xué)過程：一、熱身導(dǎo)入（5分鐘）設(shè)計意圖：以幾個簡單的小問題入手，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，將學(xué)生帶入溫馨的家庭回憶之中。1、同學(xué)們好，今天老師想當(dāng)一回小記者，采訪咱們班上幾個同學(xué)很簡單的問題，可以嗎？2、隨機(jī)提問：你知道誰給你起的名字嗎？你的名字的意義是什么？你的生日是哪一天？爸爸媽媽每年都給你過生日嗎？怎么慶祝的？你最喜歡和媽媽一起做什么？你最喜歡和爸爸一起做什么？二、體驗活動（10分鐘）設(shè)計意圖：啟發(fā)學(xué)生用心去感受父母的愛，知道父母愛自己有不同的表達(dá)方式，懷著感恩的心去面對父母。1、同學(xué)們，看到你們在爸爸媽媽的精心培養(yǎng)和教育下，健康快樂的生活著，真替你們高興！你們長大了，對許多事情更是有了自己的想法，只是在與父母交流、溝通的時候，就難免會出現(xiàn)一件分歧，甚至還會產(chǎn)生一些不和諧音符。今天就讓我們試著走進(jìn)爸爸媽媽的心。下面我們來看幾個情景。2、看，正是周五放學(xué)的時候呢，同學(xué)們都陸續(xù)被家長接走了，只有小明一個人孤零零的站在校門口，他垂著眉頭，抿著嘴唇，一副難過的樣子，嘴里喃喃自語：“爸爸媽媽都不來接我放學(xué)”?？吹竭@個情境，你有什么想說的嗎？3、我們再看一個情境，飯桌上，媽媽給小剛加了一筷子胡蘿卜，放進(jìn)他的碗里，而小剛呢，憋著嘴委屈的小聲說：”明知道我不愛吃胡蘿卜，非要給我吃。”看到這種情境，你又想說什么呢？4、你覺得這些爸爸媽媽愛他們的孩子嗎？說說你的看法。三、主題探究（15分鐘）設(shè)計意圖：通過平凡普通的小事，調(diào)動學(xué)生對自己成長歷程的回憶，重溫父母對自己的關(guān)心照顧，理解愛的不同表達(dá)方式。活動一：我心中的爸爸媽媽1、同學(xué)們，你心中的爸爸媽媽是什么樣子的呢，想一想那些詞能描述你的爸爸媽媽:勇敢、高大、聰明、能干、啰嗦、嚴(yán)厲、開朗、安靜、大方、美麗、和藹。除了這些詞以外你還能想到哪些詞語可以描述你的爸爸或者媽媽？2、分享感受，誰愿意來向我們介紹一下自己的爸爸媽媽？3、小結(jié)：每個人都有自己看待事物的角度，不同的角度給我們帶來了不同的感受，有時這些感受會影響我們對愛的判斷。活動二：生活瞭望臺1、下面的這些生活片段，你經(jīng)歷過嗎？你覺得這是愛的表現(xiàn)嗎？媽媽給我講故事；爸爸幫我扛在肩上；媽媽為我的一次滿分作業(yè)而高興；生病時，媽媽整夜照顧我；爸爸鼓勵我自己解決難題；過生日時，收到媽媽的禮物；犯錯時，爸爸嚴(yán)厲的批評我；爸爸建議我多讀點課外書。2、你曾經(jīng)經(jīng)歷過哪個生活片段呢？你當(dāng)時是怎么想的？你覺得這是愛的體現(xiàn)嗎？3、除了這些，你還經(jīng)歷過哪些情景，讓你體會到爸爸媽媽對你的愛？四、總結(jié)回顧（5分鐘）設(shè)計意圖：通過文字，調(diào)動學(xué)生對父母的的感恩之心。1、（配樂）老師有一段話想送給大家，請你放松身體，靜靜聽我說。同學(xué)們，愛有不同的表達(dá)方式：幫助是愛，放手也是愛；溫柔是愛，嚴(yán)格也是愛；關(guān)心是愛，默默付出也是愛。父母的愛有時候是看得見摸得著的，他們會說“我愛你”，或者親親你，把你抱在懷里、背在肩上；但更多的時候，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，卻時時刻刻存在著。一杯水，一頓飯，一句暖心的話，一個關(guān)愛的眼神……雖然方式不同，但只要你用心去體會，就會感受到那份愛。2、同學(xué)們，愛是相互的，面對爸爸媽媽給你的愛，你也可以做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽也感受到你的愛。對爸爸媽媽的做法不理解時，與爸爸媽媽溝通解決。爸爸媽媽下班回來，可以迎上前，笑著對爸爸媽媽說：“您辛苦了！”爸爸媽媽生病時，學(xué)會安靜，給他們一個好的休息環(huán)境。五、課外拓展（5分鐘）設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生將對父母的理解、愛和感恩化作孝順的行為，給學(xué)生一個愛父母孝順父母的機(jī)會。1、記得你過生日時，爸爸媽媽是怎么樣精心準(zhǔn)備的嘛？2、下次回家的時候，安排一次暖心的談話，了解爸爸媽媽的生日，在準(zhǔn)備一份生日計劃，表達(dá)你對爸爸媽媽的愛吧！

教學(xué)反思上完了公開課，心里也算是松了一口氣，這次公開課來聽課的老師很多，上課的時候比較緊張，學(xué)生也很緊張，沒能調(diào)整好學(xué)生的緊張情緒。臨場加的小游戲反而加大了學(xué)生的壓力，整節(jié)課都在這樣的緊張氛圍里。以后上公開課要提前考慮好怎么處理緊張的情緒。梁老師課后和我反饋的關(guān)于鼓勵的問題令我映像很深刻，越是緊張的時候越需要鼓勵，以后的課堂上也要更加重視對學(xué)生的鼓勵。還有就是要更多的了解