園長(zhǎng)年終工作總結(jié)

園長(zhǎng)年終工作總結(jié)園長(zhǎng)年終工作總結(jié)1開學(xué)初，訓(xùn)練局就提出了”切實(shí)強(qiáng)化政治理論和訓(xùn)練改革創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，全面提升寬闊老師和訓(xùn)練工的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)閱歷，大力促進(jìn)我區(qū)訓(xùn)練事業(yè)的健康發(fā)展?！钡墓ぷ魉悸贰Ｒ罁?jù)訓(xùn)練局提出的工作思路，我園在訓(xùn)練局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，也確立了”以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動(dòng)手力氣的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項(xiàng)工作都收到了較好的效果，也初顯了我園特色。一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色。今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此開放爭(zhēng)辯，并使教職工形成這樣的共識(shí)：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的歡快。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能主動(dòng)地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。（一）主動(dòng)開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得發(fā)展，以學(xué)習(xí)訓(xùn)練年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素養(yǎng)的提升圍繞目標(biāo)，主動(dòng)開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和爭(zhēng)論幼兒園的工作方案，使大家在對(duì)我園提出的”以”創(chuàng)新”為主題，以”語言”發(fā)展和”動(dòng)手力氣”的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課革具體項(xiàng)目有以下幾點(diǎn)：1、抓好新教材的爭(zhēng)辯和分析，并以主題的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)圖，所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個(gè)主題主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒依據(jù)訓(xùn)練主題布置墻飾、布置訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同搜集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有訓(xùn)練價(jià)值及隱藏一定訓(xùn)練目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的學(xué)問接受，為如今主動(dòng)的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)加入我們的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。在開展主題訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，老師們依據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過”家園之窗”、”家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。如：（1）建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開展一些好玩的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子搜集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀看。（2）把孩子的熟識(shí)、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。（3）鼓舞孩子把自己搜集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使在xx訓(xùn)練周刊上發(fā)表，取得較好的社會(huì)效應(yīng)。因幼兒園各項(xiàng)工作到位，在園家長(zhǎng)對(duì)幼兒園進(jìn)行了義務(wù)的宣揚(yáng)，本學(xué)年招生工作消逝了爆滿，家長(zhǎng)早晨3點(diǎn)就來園排隊(duì)報(bào)名，半天時(shí)間順當(dāng)完成了幼兒園本學(xué)年的招生方案。8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動(dòng)，讓幼兒順當(dāng)適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。本年度所開展的全部活動(dòng)，均有方案有支配有總結(jié)，留下過程性資料的同時(shí)為幼兒園升級(jí)升類打下基礎(chǔ)。園長(zhǎng)年終工作總結(jié)9開學(xué)初，訓(xùn)練局就提出了“切實(shí)強(qiáng)化理論和訓(xùn)練改革創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，全面提升寬闊老師和訓(xùn)練工的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)閱歷，大力促進(jìn)我縣訓(xùn)練事業(yè)的健康發(fā)展?！钡墓ぷ魉悸贰Ｒ罁?jù)訓(xùn)練局提出的工作思路，我園在訓(xùn)練局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動(dòng)手力氣的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項(xiàng)工作都收到了較好的效果，也初顯了我園特x。一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員處理教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定；社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此開放爭(zhēng)辯，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長(zhǎng)無望，不能使孩子在他們各項(xiàng)力氣發(fā)展的學(xué)前期得不到較好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的歡快。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能主動(dòng)地朝著打造幼兒園特x的目標(biāo)努力開展工作。（一）主動(dòng)開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)訓(xùn)練年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素養(yǎng)的提升圍繞目標(biāo)，主動(dòng)開展課程改革，打造幼兒園特x開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和爭(zhēng)論幼兒園的工作方案，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動(dòng)手力氣’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：1、抓好新教材的爭(zhēng)辯和分析，并以主題的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個(gè)主題主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒依據(jù)訓(xùn)練主題布置墻飾、布置訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同搜集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有訓(xùn)練價(jià)值及隱藏一定訓(xùn)練目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的學(xué)問接受，為如今主動(dòng)的x作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)加入我們的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。在開展主題訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，老師們依據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)x地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。如：（1）建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開展一些好玩的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子搜集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀看。（2）把孩子的熟識(shí)、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。（3）鼓舞孩子把自己搜集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)加入到幼兒訓(xùn)練中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2、打破原來的班級(jí)界限，主動(dòng)開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己寵愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械加入熬煉。為了激發(fā)小伴侶加入體育活動(dòng)的主動(dòng)xx，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同力氣以及不同愛好的小伴侶開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小伴侶進(jìn)行交往供應(yīng)了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開展主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在主動(dòng)、主動(dòng)的探究、學(xué)習(xí)、加入中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多閱歷，獲得更好的發(fā)展。3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師們的較好成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提升方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體老師到xx第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動(dòng)老師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并主動(dòng)嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們?cè)诩尤胝覍W(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，訓(xùn)練教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是連續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，老師們運(yùn)用教材、組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的力氣有了進(jìn)一步的提升。通過開展以上的活動(dòng)，老師們的觀念、力氣都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)覺，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)加入，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接閱歷。4、重視幼兒生活技能的”訓(xùn)練，使幼兒的自理力氣有所提升。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多玩耍的機(jī)會(huì)、有更多歡快的時(shí)間，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特x。（二）主動(dòng)開展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒供應(yīng)了呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又向社會(huì)宣揚(yáng)了幼兒園一個(gè)學(xué)期來，我園開展了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)、主動(dòng)加入了訓(xùn)練局進(jìn)行的主題訓(xùn)練活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的加入，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。的確，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競(jìng)賽中，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)，而三等獎(jiǎng)沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又主動(dòng)同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精x活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)主動(dòng)加入到我們的主題訓(xùn)練中來，家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念也相應(yīng)起了一些變化。（三）切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園強(qiáng)化了對(duì)后勤工作的爭(zhēng)論，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的方案，準(zhǔn)時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的預(yù)備，工作的自主x強(qiáng)；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉(zhuǎn)變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方式、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視。園長(zhǎng)年終工作總結(jié)10不經(jīng)意間，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。一、強(qiáng)化衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。一學(xué)期來，我班能做好每日晨檢和午檢工作，每日親熱觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄。主動(dòng)開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提升幼兒身體的抵抗力氣，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)幼兒自理力氣的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。1．強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，建立較好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我重視強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，把建立幼兒的較好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了較好的班紀(jì)班風(fēng)。2.培養(yǎng)幼兒的傾聽力氣，強(qiáng)化師幼的溝通。本學(xué)期我針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽力氣，以往重視幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都寵愛和老師說，可由于老師的疏忽，而造成了不良的.影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也強(qiáng)化老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。3．認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，項(xiàng)目式課程《一起去旅行》和主題課程相結(jié)合開展。以發(fā)展幼兒為先，通過幼兒搜集教學(xué)資料，老師的有效引導(dǎo)引發(fā)幼兒下一步的思考，推動(dòng)教學(xué)的開展。《一起去旅行》中，孩子們依據(jù)自己的爭(zhēng)論愛好成立小組，小組成員之間建立了合作意識(shí)共同協(xié)商?活動(dòng)。每一節(jié)活動(dòng)，幼兒加入性強(qiáng)，老師作為觀看者和支持者促進(jìn)幼兒的發(fā)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容就是源于幼兒的愛好，孩子們投票選出旅游城市，為出游做調(diào)查、設(shè)計(jì)玩耍，玩耍中主動(dòng)動(dòng)腦處理問題，大大發(fā)展了孩子們做方案、施行、反思、再實(shí)踐的一系列操作，孩子們的學(xué)習(xí)閱歷有效提升。4．主動(dòng)加入教研活動(dòng)，提升教研力氣。本學(xué)期，我園針對(duì)自主玩耍溝通學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師放手，幼兒學(xué)習(xí)做方案，幼兒玩耍。怎么提升幼兒的玩耍閱歷？玩耍后，幼兒的玩耍繪畫故事是對(duì)首次活動(dòng)的小結(jié)，查找玩耍的問題及處理方式是下次玩耍承上啟下的關(guān)鍵，這也是方案和活動(dòng)的有效連接，處理方案和施行脫節(jié)的問題。5.幼兒學(xué)習(xí)記錄生活。園長(zhǎng)年終工作總結(jié)11在幼兒園工作的日子一年比一年更快了，我的青春也在這樣絢爛光鮮的日子里實(shí)現(xiàn)了它的價(jià)值。很感謝這一年各方面對(duì)我們幼兒園的支持和鼓舞，我作為幼兒園的園長(zhǎng)，在此深表感謝。對(duì)于今年一年的工作，我還是有一些話想要說的，也為自己做了好了一些總結(jié)，希望為來年的工作打下一個(gè)更好的基礎(chǔ)。我從事園長(zhǎng)工作已經(jīng)一年了，從事幼兒園的教學(xué)工作已經(jīng)五年了。我是二十二歲來到幼兒園開始教學(xué)的，那時(shí)間我還是只是高校畢業(yè)的學(xué)生，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)通過自己的努力走向了園長(zhǎng)這份工作，這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)都在我的腦海里，懂得那段日子的不簡(jiǎn)潔，我就更加珍重疼惜現(xiàn)在的自己。其實(shí)很多事情只要我們努努力，就可以避開遺憾的。所以我也給自己樹立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和原則，那就是勤工、樂學(xué)、愛學(xué)生、引領(lǐng)老師更好的做好教學(xué)工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們幼兒園今年得到了很大的轉(zhuǎn)變和突破，大班孩子們的升學(xué)以及小班孩子們的入學(xué)都是特殊的順當(dāng)?shù)?。這些成功都是我們幼兒園各個(gè)老師一起努力的結(jié)果，所以我認(rèn)為這一份肯定還是要賜予我們幼兒園的每一位作業(yè)人員的，感謝大家工作上的協(xié)作以及平常對(duì)待工作的這份熱忱！今年上半年，由于一些公共因素的影響，所以導(dǎo)致我們幼兒園停學(xué)很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是后面開學(xué)之后，我們幼兒園的大班升學(xué)工作還是做得很完善的。幾乎沒有消逝太多的差錯(cuò)，保證每一個(gè)孩子都能夠順順當(dāng)利的升往學(xué)校的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也表示特殊滿意。下半年小班新同學(xué)入學(xué)，我們做好了嚴(yán)密的安全和衛(wèi)生工作，保證每一個(gè)孩子都是處于一個(gè)安全且舒適的環(huán)境當(dāng)中。對(duì)于我們中班以及大班的孩子們來說，學(xué)校也是做足了預(yù)備工作的，各班老師都嚴(yán)密的關(guān)注著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)狀況以及一天的.狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)反饋狀況，做好家長(zhǎng)工作。一年下來，各個(gè)班級(jí)以及各個(gè)老師都是投入到了這份工作上來的。我也做好了領(lǐng)導(dǎo)人的工作，把握好了這份工作的核心，正確的引導(dǎo)幼兒園的師生們走上一條更好的道路。保證好孩子們歡快且健康的成長(zhǎng)，也保證了每一位老師順當(dāng)?shù)陌l(fā)展，更是為我們幼兒園的口碑畫上了一朵朵小紅花，增加了不少的顏色！園長(zhǎng)年終工作總結(jié)12本學(xué)年在縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)工作方案。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：一、端正思想，找準(zhǔn)定位本學(xué)年主動(dòng)加入政治理論學(xué)習(xí)，牢記為人民服務(wù)為理念，不斷提升自己的政治覺悟和思想水平。寵愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同關(guān)心園長(zhǎng)開展全園各項(xiàng)工作；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展訓(xùn)練教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提升幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提升老師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提升和幼兒的全面和諧發(fā)展。二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，施行分層管理幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干老師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，施行分層管理。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周方案；保教主任每周組織老師進(jìn)班聽課、評(píng)課，批閱老師聽課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和訓(xùn)練筆記；每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為動(dòng)身點(diǎn)，是為了提升老師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的`?？茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為老師供應(yīng)了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了老師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使訓(xùn)練教學(xué)工作有序、高效。三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促老師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)我園老師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)老師，但老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參次不齊，為提升老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，主動(dòng)協(xié)作師訓(xùn)科合理支配老師加入連續(xù)訓(xùn)練和崗位培訓(xùn)。同時(shí)主動(dòng)開展訓(xùn)練科學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，要求老師結(jié)對(duì)子、找課題、定方案、共同開展?fàn)幷?，形成了老帶新、?qiáng)帶弱、共同爭(zhēng)論、共同進(jìn)步的較好局面。為使老師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)接受“自評(píng)―互評(píng)”的方式引導(dǎo)老師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方式、訓(xùn)練策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升，從“閱歷型老師”到“反思型老師”、“科研型老師”轉(zhuǎn)變。在加入市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀老師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽老師共同分析老師看法和建議，吸取先進(jìn)的、合理的訓(xùn)練形式和訓(xùn)練策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)勝勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最終選送的4節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展在日常教學(xué)管理工作中，保持進(jìn)行方案批閱和方案執(zhí)行檢查，深化教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)老師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)和老師進(jìn)行溝通溝通訓(xùn)練教學(xué)中的問題，關(guān)懷指導(dǎo)老師樹立正確的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練方式，把發(fā)覺的問題毀滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了供應(yīng)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，常常利用節(jié)假日開展不同形式的主題訓(xùn)練活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如“春主題訓(xùn)練活動(dòng)”、“愛勞動(dòng)主題訓(xùn)練活動(dòng)”、冬運(yùn)會(huì)、畫展等，活動(dòng)中充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在玩耍學(xué)校、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方式，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并歡快著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我照舊從勞碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)老師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)。園長(zhǎng)年終工作總結(jié)1320xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得傲慢的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。依據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真對(duì)比年初簽定的園長(zhǎng)工作責(zé)任書，逐條對(duì)比，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。一、辦園方向和管理機(jī)制依據(jù)我園本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，保持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，保持施行層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，主動(dòng)出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工主動(dòng)投身到幼教工作中。為強(qiáng)化學(xué)校民主管理，我們保持定期召開教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞他們主動(dòng)加入學(xué)校管理，努力爭(zhēng)做幼兒園仆人。此外，我們進(jìn)一步深化開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全面施行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。二、隊(duì)伍建設(shè)與管理較好的班子集體能將教職工緊緊分散在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)體協(xié)作的三講精神，并始終保持把思想建設(shè)放在首位，保持學(xué)習(xí)與溝通。我保持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員主動(dòng)加入各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水公正方面嚴(yán)格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論，，施行科學(xué)的工作方式，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們保持把工作主陣地放在幼兒園訓(xùn)練教學(xué)改革的前沿陣地，定期深化班級(jí)，了解老師訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)將先進(jìn)的訓(xùn)練理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位老師，主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程爭(zhēng)論方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德訓(xùn)練。我們深化開展了“一奉獻(xiàn)兩寵愛”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和寵愛幼兒、寵愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣揚(yáng)，關(guān)懷老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手，接受多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的熟識(shí)到靈敏運(yùn)用訓(xùn)練實(shí)踐，不斷提升了老師訓(xùn)練教學(xué)力氣。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化訓(xùn)練技能改革，主動(dòng)加入各級(jí)各類進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，全部的老師、保育員均達(dá)大專學(xué)歷，全部人都在進(jìn)修學(xué)前訓(xùn)練本科。今年暑假，全體老師加入了訓(xùn)練信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種較好的訓(xùn)練環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富有的狀況下，我們先后對(duì)音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子寵愛的各類形象而盡顯生氣，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺(tái)電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動(dòng)化順當(dāng)實(shí)行。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)员３謩?chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的訓(xùn)練環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)加入到環(huán)境中來，從中受到訓(xùn)練。如在設(shè)置玩耍區(qū)時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)地捕獲孩子感愛好的話題，開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟識(shí)的事物遷移到玩耍中，并在玩耍區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料，賜予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)訓(xùn)練的一個(gè)不行多得的好教材。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)較好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長(zhǎng)關(guān)系等。老師切實(shí)做到態(tài)度和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的較好性格，邁開健全人格的第一步。四、保教工作切實(shí)提升幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提升整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。①保健指標(biāo)我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、報(bào)紙、講座，向老師、家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)保健常識(shí)、傳染病的防治方式，收到較好效果。②訓(xùn)練工作與幼兒發(fā)展新《綱要》的頒布為我們指明白新時(shí)間訓(xùn)練工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神主動(dòng)滲透，運(yùn)用到日常訓(xùn)練工作中。我們保持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手力氣為核心，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增加幼兒動(dòng)手操作的愛好，給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分動(dòng)手動(dòng)腦的`機(jī)會(huì)，孩子們?cè)诩尤氲倪^程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提升了多種力氣。此外，我們連續(xù)保持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀學(xué)校、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻(xiàn)愛心，去空軍基地實(shí)踐，加入街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們結(jié)合奧運(yùn)會(huì)，在市民活動(dòng)中心進(jìn)行了“我為奧運(yùn)唱首歌”六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛國(guó)主義訓(xùn)練，同時(shí)也是我們第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了較好的社會(huì)反響。③教科研工作始終以來，我園保持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓，我保持從自身做起，動(dòng)全體老師主動(dòng)投身到訓(xùn)練科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研方案和制度，從強(qiáng)化老師科研意識(shí)入手，使老師自覺養(yǎng)成科學(xué)爭(zhēng)論的習(xí)慣。在課題爭(zhēng)論過程中，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探究，大膽實(shí)踐。依據(jù)將來社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對(duì)原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、訓(xùn)練方式等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為務(wù)必?盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛家鄉(xiāng)系列訓(xùn)練、環(huán)保訓(xùn)練等，由老師自編教材、自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、玩耍之中，使幼兒在潛移默化學(xué)校會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升。④家園聯(lián)系當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展訓(xùn)練時(shí)空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)間家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等，關(guān)懷家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉悅地走進(jìn)幼兒園；而更多的老師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進(jìn)行。在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過感動(dòng)，走過欣喜，這一年對(duì)我來說照舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯鄣睦C幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來布滿希望和收獲的一年。園長(zhǎng)年終工作總結(jié)14xx年來，我園在縣委縣、縣訓(xùn)練局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，以的要求為指導(dǎo)，以幼兒為主體，以“讓每個(gè)孩子健康、歡快、全面發(fā)展”為中心任務(wù)。認(rèn)真完成了縣訓(xùn)練局、縣老師進(jìn)修學(xué)校的工作支配，現(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新的幼兒訓(xùn)練觀。1、加大了對(duì)園長(zhǎng)及骨干老師的培養(yǎng)力度，采取了一幫一學(xué)習(xí)等方式，使得我園老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度的提升。2、開展了一系列的主題活動(dòng)，如：“我們的生活中處處有語言?！?、“冬天來了”等，通過活動(dòng)的開展，使得我們和幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。3、主動(dòng)為教職工創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，并將他們?cè)械膶W(xué)問技能技巧進(jìn)行了綜合考量，建立了新的學(xué)問結(jié)構(gòu)。4、開展了一系列的教科研活動(dòng)，如訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和探討；開展了多種形式的課題爭(zhēng)論：如環(huán)境創(chuàng)設(shè)——訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中玩耍化的爭(zhēng)論；開展了科學(xué)領(lǐng)域的探究與實(shí)踐；開展了主題為“給幼兒一杯水，自己要有一桶水的觀念”的”系列爭(zhēng)論，并得到了老師們的好評(píng)。二、強(qiáng)化管理，重視實(shí)效，提升訓(xùn)練質(zhì)量。5、進(jìn)一步強(qiáng)化老師的理論學(xué)習(xí)。6、保持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)方案并認(rèn)真抓落實(shí)，做好理論與訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合的措施。7、開展了一系列的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。8、保持家園一致訓(xùn)練。三、重視德育工作，提升辦園品位。9、強(qiáng)化安全管理工作，幼兒園安全工作是全部工作的重中之重，所以我們始終都特殊重視，常常檢查幼兒的活動(dòng)，做到時(shí)時(shí)刻刻有安全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕了一切擔(dān)憂全的因素。10、強(qiáng)化了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。11、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉悅。重視培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。12、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。四、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提升訓(xùn)練管理水平13、強(qiáng)化老師的師德師風(fēng)建設(shè)，做好老師的職業(yè)道德培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，以老帶新，以新促老，大大提升了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平，使得園長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都比較了解。14、教職工的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升，本學(xué)年園內(nèi)共有24名教職工加入了市教局組織的業(yè)務(wù)技能大賽，有2人獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。五、存在的問題15、老師專業(yè)化成長(zhǎng)緩慢，專業(yè)化程度還需進(jìn)一步提升，老師的理論水平與訓(xùn)練爭(zhēng)論水平還需進(jìn)一步提升。16、老師的業(yè)務(wù)力氣需強(qiáng)化，要進(jìn)一步提升老師們的訓(xùn)練科研水平和科研力氣。17、對(duì)新入園教工的師德師風(fēng)訓(xùn)練工作有待強(qiáng)化，老師們的責(zé)任心不強(qiáng)，個(gè)別老師還有待于強(qiáng)化。18、在家園聯(lián)系方面還需強(qiáng)化。園長(zhǎng)年終工作總結(jié)15園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到特殊欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方式，在不斷的實(shí)踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一年來，在上級(jí)訓(xùn)練主管部門和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下，立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，主動(dòng)關(guān)心校長(zhǎng)抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來的工作狀況：一、對(duì)崗位強(qiáng)化培訓(xùn)，提升幼兒園老師的整體素養(yǎng)為了全方位提升幼兒老師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查，推門聽課，并就當(dāng)天講課的的狀況準(zhǔn)時(shí)賜予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求講課者課后對(duì)本節(jié)課的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練過程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思，通過組織課后評(píng)議，共同研討，比較不同的教學(xué)策略，溝通自己的教學(xué)方式和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，處理問題的方式等，用新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)訓(xùn)練行為，促使寬闊老師在心理素養(yǎng)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用訓(xùn)練手段提升課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提升，幼兒的各方面力氣也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。其次是以課題爭(zhēng)論為切入點(diǎn)，主動(dòng)開展訓(xùn)練科研活動(dòng)。一年來，我們重點(diǎn)抓好城關(guān)幼兒園《xx》的省級(jí)課題爭(zhēng)論工作，不斷建立健全課題爭(zhēng)論網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了園級(jí)大課題——課題組子課題——個(gè)人班級(jí)或個(gè)人小課題的爭(zhēng)論態(tài)勢(shì)。同時(shí)依據(jù)村辦園的實(shí)際特點(diǎn)，我們制定了《xx》的課題方案，要求各村辦園從本園實(shí)際動(dòng)身，制定相應(yīng)的子課題，并留意引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)相關(guān)的”理論學(xué)問，因地制宜地開展課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討怎么通過挖掘