小學(xué)老師的自我鑒定參考

小學(xué)老師的自我鑒定參考學(xué)校老師的自我鑒定參考1時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬就是半年。距離我來(lái)到xx學(xué)校成為一名實(shí)習(xí)老師的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了六個(gè)月的時(shí)間。這半年里，我始終在為實(shí)習(xí)教學(xué)的事情而努力著。由于這不僅是我第一次來(lái)到社會(huì)上工作，還是我第一次以一名老師的身份來(lái)進(jìn)行加入到工作中。我為我出學(xué)校的第一份工作就可以站在講臺(tái)前，以一名老師的身份來(lái)教給孩子們學(xué)問(wèn)而感到無(wú)比的高傲和傲慢。在實(shí)習(xí)期里，我在xx學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼皇且话嗉?jí)xx班級(jí)的語(yǔ)文老師職位。還記得，在我實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我走進(jìn)xx班級(jí)教室的那一刻，我仿佛感覺(jué)自己走進(jìn)了一所神圣的殿堂。講臺(tái)上面散發(fā)著無(wú)限的光線，在吸引著我站到上面。底下的學(xué)生就像是一群可愛(ài)的小天使，都睜大著自己驚奇???的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛，我心里面充斥著滿滿的幸福感，嘴上的笑容也已經(jīng)咧到了腦后。這種場(chǎng)景和感受，我可能會(huì)牢記在心里一輩子，永久不能夠遺忘。通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)期，我最終讀懂了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)，也最終體會(huì)到了“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當(dāng)我站在講臺(tái)進(jìn)步行講課的時(shí)間，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到孩子們的回報(bào)，我只希望能盡我所能的教給他們?nèi)康膶W(xué)問(wèn)，希望他們能夠更加的進(jìn)步，變得更加的強(qiáng)大和自信。在我為了批改他們作業(yè)進(jìn)行挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)間，我也沒(méi)有想過(guò)他們能明白老師的辛苦，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國(guó)的花朵，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)的人。即使不能夠成為國(guó)之棟梁，我也希望他們能夠健壯而健康的成長(zhǎng)，這就是我對(duì)他們最殷切的期盼和祝愿了。我不知道為什么老師的這個(gè)崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)，布滿了無(wú)限大的魅力。我從小到大，最崇拜的”一個(gè)職位也是老師的職位，現(xiàn)在我已經(jīng)站到了自己最崇拜的一個(gè)崗位上，但是還不夠，在眾多的老師里，我并不算的上優(yōu)秀，甚至連及格的分?jǐn)?shù)線都沒(méi)有達(dá)到。就我在這段實(shí)習(xí)期里的表現(xiàn)而言，我覺(jué)得我需要進(jìn)步和改進(jìn)的地方還有太多。所以我還要更加的努力，更加主動(dòng)的做好身為老師的每一份工作，才算對(duì)得起老師的這個(gè)稱號(hào)。學(xué)校老師的自我鑒定參考2自20xx年x月加入工作并擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)，忙勞碌碌一學(xué)期，收獲很多，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失鑒定如下。盡管這一學(xué)期，自己在班級(jí)管理中收獲了很多，但是在很多方面照舊存在不足。1、班內(nèi)缺少絕對(duì)的頂梁柱盡管各個(gè)班委做的都不錯(cuò)，但是在班內(nèi)缺少絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然，自己多次在班內(nèi)想將班長(zhǎng)的`推到一個(gè)絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上。但是，卻發(fā)覺(jué)，自己做的真的不夠，現(xiàn)在的班長(zhǎng)，只算是一個(gè)合格的班長(zhǎng)，但是算不上一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。2、課堂紀(jì)律問(wèn)題由于個(gè)別任課老師的閱歷需要進(jìn)一步提升，在其課堂上，紀(jì)律問(wèn)題始終是一個(gè)讓我很頭疼的問(wèn)題，或許是我做的不夠好，做的很不到位。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課老師進(jìn)一步的談一談，將課堂維持有一個(gè)更加較好的秩序。3、對(duì)學(xué)生的德育有些缺失本學(xué)期更重視教學(xué)成果的提升，忽視了德育方面的內(nèi)容，為此，我要多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，提升自己的思想高度，從而能夠在思想上引領(lǐng)學(xué)生。學(xué)校老師的自我鑒定參考3時(shí)間荏苒，從xx年_月踏上三尺講臺(tái)至今已近_年，拋去曾經(jīng)初入社會(huì)的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期盼，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過(guò)_年來(lái)努力地工作和不斷地學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，獲益良多。一、思想品德老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要較好的師德。因此_年來(lái)我保持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提升自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并始終努力去做到。平常，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同進(jìn)步。二、教學(xué)工作作為一名新老師，我熟識(shí)到不斷提升，增加學(xué)問(wèn)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)xx班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然工作繁忙，我不斷學(xué)習(xí)，除了加入新老師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心爭(zhēng)論教學(xué)方式，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。也主動(dòng)虛心地聽(tīng)取指導(dǎo)老師及其他同事的`看法，并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整。平常的教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n，并準(zhǔn)時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課堂上消逝的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生歡快學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方式還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。三、班主任工作要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。_班級(jí)學(xué)校生很多方面還處于很懵懂的階段，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)甚是困難。班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，第一節(jié)課后，老師也要到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生做操。主題班會(huì)是班主任工作的重要部分?；貞洶嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾惺苁牵簩?duì)學(xué)生要有一顆包涵的心。犯錯(cuò)誤是學(xué)生必不行少的。每一個(gè)學(xué)生都在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要加以批判，也要賜予改正的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的”地方等待我去提升。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力氣還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，需要有的中心思想等等，我需要教的東西太多了，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個(gè)老師了，自然是不能對(duì)不起學(xué)校對(duì)我的信任，我一點(diǎn)也不怕辛苦，也不怕郁悶，由于我知道我現(xiàn)在吃的苦，那就是在為我自己以后的路做鋪墊而已，假如作為一個(gè)老師，這點(diǎn)苦都不能吃的話，我也早點(diǎn)放棄吧，只有吃得苦中苦，方才能成為人上人。學(xué)校老師的自我鑒定參考5經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊急而勞碌的工作，在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí)，六班級(jí)畢業(yè)生離開(kāi)之際，我回憶20xx的上半年，對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià)：一、課堂教學(xué)1、嚴(yán)格依據(jù)期初方案和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地施行；從備課階段開(kāi)始，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行爭(zhēng)論，選取適合本學(xué)科、本班級(jí)、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的爭(zhēng)論，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際狀況又貼合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維潛質(zhì)、實(shí)際操作潛質(zhì)和合作探究潛質(zhì)。在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和制造力。在掌握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對(duì)不一樣班級(jí)、不一樣水平的學(xué)生，透過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握學(xué)問(wèn)又掌握技能，使他們有成就感，不一樣層次的學(xué)生有不一樣的提升。2、依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求和規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。3、利用課余時(shí)刻主動(dòng)自學(xué)本學(xué)科相關(guān)學(xué)問(wèn)。除了加入各種培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，主動(dòng)查找資料，對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)時(shí)升級(jí)自己的學(xué)問(wèn)體系，在探究教學(xué)方式的同時(shí)，強(qiáng)化了對(duì)本專業(yè)學(xué)問(wèn)的”升級(jí)更新。二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是老師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用務(wù)必?的時(shí)刻練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，比如書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等常識(shí)性學(xué)問(wèn)資料，因此我也留意利用各種渠道，不斷積累。三、其他方面在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)刻，按時(shí)加入連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并發(fā)奮把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)。學(xué)校老師的自我鑒定參考6我從去年_月到xx學(xué)校任教至今已有一年時(shí)刻。懷著對(duì)訓(xùn)練的幻想，我滿腔熱忱的走上了訓(xùn)練崗位。應(yīng)對(duì)人生的新起點(diǎn)，我布滿信念。正因我堅(jiān)信，路是人走出來(lái)的。過(guò)去的一年，是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的構(gòu)成與理解，還是教學(xué)方式和教學(xué)潛質(zhì)的積累和提升，以及教學(xué)資料和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提升。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將過(guò)去一年的工作得失狀況加以鑒定。一、思想政治方面：作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，寵愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，增加了黨性觀念，堅(jiān)決了理想信念，提升了理論素養(yǎng)和政治水平，使自己的思想觀念時(shí)刻與黨持續(xù)一致。二、教學(xué)方面：一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)時(shí)一數(shù)學(xué)和體育的教學(xué)工作。來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)支配我上一班級(jí)的數(shù)學(xué)，作為體育專業(yè)畢業(yè)的我，感到很慌張，正因我對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)閱歷幾乎為零。應(yīng)對(duì)困難，我快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方式，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏。遇到自己無(wú)法處理的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，發(fā)奮做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì)。課后主動(dòng)和同事們探討教學(xué)中遇到的”問(wèn)題，發(fā)奮查找處理方式，使自己的教學(xué)潛質(zhì)得到不斷的進(jìn)步和提升。三、業(yè)務(wù)潛質(zhì)方面：今年上半年我加入了新老師培訓(xùn)，觀摩了重慶市學(xué)校校體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)。透過(guò)這些培訓(xùn)，我進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，明白了當(dāng)前訓(xùn)練改革的趨勢(shì)，為今后的工作指明白方向。四、生活方面：一年來(lái)，我很留意自身的品德行為，發(fā)奮給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)較好的榜樣。在生活上嚴(yán)格要求自己，留意自己的言行舉止，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成，盡量不給學(xué)校添麻煩，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，時(shí)常留意關(guān)懷學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，發(fā)奮和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好伴侶?！皩W(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都就