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第頁(yè)共頁(yè)2023初中晚自習(xí)說(shuō)話檢討書2023初中晚自習(xí)說(shuō)話檢討書〔一〕尊敬的教師:您好!我知道好好學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié),卻隆重的去過(guò)圣誕節(jié)一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律,不明白自己的學(xué)習(xí)目的。晚自習(xí),吵鬧沸騰,教師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無(wú)知,特向您檢討。首先,造成自習(xí)講話最直接的原因是我們自我約束力差了,作業(yè)完成以后,就覺(jué)得沒(méi)事可做;間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情,不免互相交流,說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí),漸漸的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然,這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。我們只有認(rèn)真反思,尋找錯(cuò)誤后面的深入根,認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。這次上自習(xí)講話違犯了教育管理體制,影響了教師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),此乃不忠,一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望,好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,乃不孝,二罪也。更讓教師您為此事殫精竭慮,傷心絕望,此乃不仁,三罪也。在寫此檢討之時(shí),我深感自己的無(wú)知,懊悔之極。最后,費(fèi)事教師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在教師對(duì)我的考驗(yàn)之中,我如今徹底理解教師教育我們的苦口婆心。自習(xí)課不遵守紀(jì)律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束才能、自主學(xué)習(xí)才能,在自習(xí)課上就沒(méi)有任何借口,任何理由可以為講話開(kāi)脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真考慮人生有那么多事要做,那么多的擔(dān)子要挑,就沒(méi)有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。為了教師辛苦地花了平常所沒(méi)有的,大量時(shí)間和大量耐性給我的教誨,為了不再讓教師和我喪失珍貴的時(shí)間,我依循教師寫了這份檢討,檢討自己的錯(cuò)誤,由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍,雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸。懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討,但還是寫得不好,只怪自己才疏學(xué)淺,不能更好的運(yùn)用我們深沉的漢語(yǔ)言文化,敬請(qǐng)教師諒解。為了感謝教師的淳淳教誨,我在此保證假如有一次重來(lái)的時(shí)機(jī)放在我面前,我盡我之所能抑制自己,絕不讓教師絕望。請(qǐng)教師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!檢討人:xxx2023年xx月xx日2023初中晚自習(xí)說(shuō)話檢討書〔二〕尊敬的教師:您好!今天,我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表示我以后對(duì)自習(xí)課講話這種不良行為的深入認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。我真的不應(yīng)該在自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話,我不應(yīng)該違犯教師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該聽(tīng)從教師的話,而我這次沒(méi)有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉,希望教師可以原諒我。不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,我不能以此作為借口,我們還是要盡量的防止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望教師可以相信我?!叭擞惺?,馬有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀(jì)律進(jìn)展挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,教師說(shuō)的話很正確,我感到真的是很慚愧,不知道為什么,很自然的就說(shuō)了起來(lái),我感到非常抱歉。教師是為了我們好,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從教師的話,好好的學(xué)習(xí),讓教師可以放心、信任。犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)的打擊也很大,我違犯了家長(zhǎng)的心意,犯了這樣的錯(cuò)誤,我對(duì)此也感到很慚愧,我們能做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,盡量的防止家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話,并且影響了其他的同學(xué),其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時(shí)快樂(lè),一時(shí)的想法,完全不理睬班長(zhǎng)的感受。這是不對(duì)的,大家不應(yīng)該只是想著自己,這么做,害的是那些一起講話的同學(xué),在自習(xí)的時(shí)候講閑話也是對(duì)班長(zhǎng)的不尊重。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過(guò)去我一直無(wú)視了它。不單單是教師,無(wú)論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一個(gè)承受教育的人來(lái)說(shuō),這顯然不符合我們的要求。再次,我這種行為還在班級(jí)同學(xué)間造成了及其壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相幫助,紀(jì)律良好,“第××中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是當(dāng)代中學(xué)生所必備的品質(zhì)。魯迅先生說(shuō)過(guò):不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思,尋找錯(cuò)誤的深入根。認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),才能給自己一個(gè)交待,是自己更快的進(jìn)步。早在我踏進(jìn)校們,教師就已,一再?gòu)?qiáng)調(diào),不得在上自習(xí)的時(shí)候講閑話,影響自習(xí)效果。我應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)時(shí)機(jī),可是我錯(cuò)過(guò)了,這莫過(guò)于人生的一大損失如今,大錯(cuò)既成,我懊悔不已。深入檢討,認(rèn)為在本人對(duì)別人的尊重不夠,以后我將對(duì)班長(zhǎng)有更多的尊重。見(jiàn)微知著,由小及大,我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習(xí)課上講話成了極惡劣的影響。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),上自習(xí)課不講閑話,并且積極為班級(jí)做奉獻(xiàn),為班級(jí)添光榮!請(qǐng)教師相信我!檢討人:xxx2023年xx月xx日2023初中晚自習(xí)說(shuō)話檢討書〔三〕尊敬的教師:您好!某天某時(shí)自習(xí)課上,我跟其他同學(xué)說(shuō)話,打攪了其他同學(xué)的自習(xí)。我自私的行為不僅讓自己的學(xué)習(xí)效率下降,還影響了其他同學(xué)的時(shí)間安排。這樣做是不對(duì)的。自習(xí)課是給同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,既然在同一間教室,就應(yīng)該為自己,也是為其他同學(xué)創(chuàng)造良好的自習(xí)氣氛。為了上好自習(xí)課,我應(yīng)該提早做好自習(xí)課的準(zhǔn)備,安排好自己的自習(xí)時(shí)間,先做什么,再做什么,可能會(huì)遇到哪些問(wèn)題,遇到問(wèn)題應(yīng)該如何記錄,自習(xí)課完畢后馬上去找同學(xué)或者找教師解決。假如實(shí)在有解決不了的問(wèn)題就找班長(zhǎng)解決。不能私自與同學(xué)說(shuō)話。自習(xí)課可以用來(lái)寫作業(yè),這樣可以減少回家后的作業(yè)負(fù)擔(dān),遇到問(wèn)題也可以課下及時(shí)問(wèn)教師或者同學(xué)。自習(xí)課也可以看看課堂筆記,也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,利用課下時(shí)間和同學(xué)們討論。還可以預(yù)習(xí)課程,找出課上要問(wèn)的問(wèn)題。假如實(shí)在坐不住,就看看其他同學(xué)在做什么,學(xué)著其他同學(xué)的樣子去做。最不應(yīng)該的就是去打攪其他同學(xué),跟其他同學(xué)說(shuō)話。之前,我在上自習(xí)課的時(shí)候也可以做到不和其他同學(xué)說(shuō)話,相信今后我也能做到不和其他同學(xué)說(shuō)話。這次自習(xí)課上跟其他同學(xué)說(shuō)話主要是沒(méi)有做好自習(xí)課前的準(zhǔn)備。假如再越到這樣的情況,我會(huì)看其他同學(xué)的樣子,學(xué)著做,不會(huì)去打攪其他同學(xué)的自習(xí)。其實(shí),我書包里有很多書,我們也有很多的作業(yè),自習(xí)課上有很多事情可以做,只是我沒(méi)有做好思想準(zhǔn)備。下次自習(xí)課的時(shí)候,我至少要在桌子上擺好下節(jié)課用的書用來(lái)預(yù)習(xí),擺好作業(yè)本用來(lái)完成教師留的作業(yè),擺好一張白紙用來(lái)記錄不明白的問(wèn)題。希望教師相信我。檢討人:xxx2023年xx月xx日2023初中晚自習(xí)說(shuō)話檢討書〔四〕尊敬的教師:您好!我在晚自習(xí)的時(shí)間,沒(méi)有認(rèn)真的去做作業(yè),反而還是同學(xué)說(shuō)話,吵鬧了起來(lái),也是影響了別的一個(gè)同學(xué)去學(xué)習(xí),去做作業(yè)的狀態(tài),對(duì)于我這次吵鬧的行為,我也是要給同學(xué)們抱歉,認(rèn)真的檢討。教室里面開(kāi)場(chǎng)也是只有我和同學(xué)在講小話,隨著教師也不在,然后其他的同學(xué)也是跟著講了起來(lái),而我和同學(xué)也是講得很開(kāi)心,就聲音開(kāi)場(chǎng)變得大了起來(lái),也是沒(méi)有顧及到別人的感受,別的同學(xué)本來(lái)是想認(rèn)真的做作業(yè)的,但是我們的聲音卻是讓大家都狀態(tài)沒(méi)那么的好了,特別是有些同學(xué)還受到我們的影響,也是講話了,教師過(guò)來(lái)教室也是制止了我們的說(shuō)話,不過(guò)我那么大聲也是被教師發(fā)現(xiàn)了,而且我還是剛開(kāi)場(chǎng)就講話的人,可以說(shuō)半節(jié)自習(xí)我都是在浪費(fèi)時(shí)間,還影響了別的同學(xué)。我做的很不對(duì),教師制止的時(shí)候,我就知道了,不過(guò)我沒(méi)有怎么的感到懊悔,直到教師把我叫了出來(lái),然后跟我也是說(shuō)了很多,我才感覺(jué)到自己真的是不應(yīng)該,也是不該這樣的去浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)時(shí)間都是我們自己的,假如自己不去珍惜,不好好的學(xué),成績(jī)自然也是會(huì)差勁的,并不能怪別人,教師講課都是面對(duì)的全班同學(xué),大家能聽(tīng)進(jìn)去,我也是要努力的聽(tīng),晚自習(xí)的時(shí)間,別的同學(xué)在復(fù)習(xí),在看書,在做作業(yè),而我卻在講話,影響別人,浪費(fèi)自己的時(shí)間,我而今也是有些懊悔了。我成績(jī)比擬的糟糕,其實(shí)也是由于我平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的來(lái)學(xué),之前在家里,其實(shí)也是一個(gè)很好的時(shí)機(jī),可是我也是沒(méi)有珍惜,網(wǎng)課也是上的馬馬虎虎的,而今回到學(xué)校,還不懂得去努力,教師也是想我改正,而今教師說(shuō)了以后,我通過(guò)反省也是意識(shí)到這一點(diǎn)了,我首先也是要向同學(xué)們抱歉,耽誤了他們的時(shí)間真的不應(yīng)該,并且以后也是不能再去找同學(xué)講話了,即使要講也是去問(wèn)問(wèn)題,去討論學(xué)習(xí)上面的事情,而不是講一些無(wú)關(guān)的話題。晚自習(xí)的時(shí)間更是要去珍惜,去穩(wěn)固白天學(xué)到的知識(shí),去把教師布置的作業(yè)都認(rèn)真來(lái)做好,不再讓教師那么的操心了。我自己也是要把之前學(xué)得不是那么好的地方去花時(shí)間補(bǔ)上來(lái),不能再這樣的狀態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)了,得認(rèn)真一些,好好的聽(tīng)教師的話,不在違背課堂,還有自習(xí)的一個(gè)紀(jì)律了。檢討人:xxx2023年xx月xx日2023初中晚自習(xí)說(shuō)話檢討書〔五〕尊敬的教師:您好!昨天晚上夜自習(xí)期間我與同桌一起進(jìn)展了小聲交流討論一道數(shù)學(xué)立體幾何問(wèn)題,交流當(dāng)中我對(duì)于x點(diǎn)到y(tǒng)點(diǎn)的間隔計(jì)算一直搞不清楚,多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您,得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀(jì)律的行為,并且責(zé)令我們寫檢討。對(duì)于錯(cuò)誤這個(gè)情況、這個(gè)現(xiàn)象我肯定是成認(rèn)的,因?yàn)槿俗C、聽(tīng)證、作業(yè)習(xí)題這個(gè)物證俱在,我還有什么可抵賴的呢?我成認(rèn)晚自習(xí)講話的行為是嚴(yán)重不對(duì)的,那到底是哪里不對(duì)呢?我想啊,主要還是表達(dá)在三方面:第一點(diǎn),我這樣的行為是違背班級(jí)紀(jì)律的。違背班級(jí)紀(jì)律說(shuō)小不小,說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息,那就是“遵紀(jì)守法、規(guī)矩做人”是多么的重要。可現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就有一些人不規(guī)矩做人,偏偏明知紀(jì)律規(guī)定卻要觸犯他,就比方說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習(xí)講話。第二點(diǎn),影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)與休息。學(xué)校規(guī)定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì)兒覺(jué),不過(guò)嚴(yán)格規(guī)定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間,我跟同學(xué)比擬大聲的討論作業(yè),這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其他同學(xué)的休息,也影響到了其他正在考慮習(xí)作的同學(xué)。要知道,寫作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程,是相當(dāng)需要注意力集中的,要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下考慮就很容易將剛剛形成的思緒打散,這樣是相當(dāng)傷害人的。第三點(diǎn),容易引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違背紀(jì)律行為成為一種現(xiàn)象。作為初中生,我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對(duì)于事物的對(duì)與錯(cuò)也沒(méi)有具備較為復(fù)雜全面的認(rèn)識(shí),這就會(huì)在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當(dāng)中出現(xiàn)了很多場(chǎng)面。此次我跟同學(xué)夜自習(xí)講話影響了同學(xué),極有可能引起其他同學(xué)的反感,同學(xué)就會(huì)有大概五種反響:1.忍氣吞聲,對(duì)我們的行為熟視無(wú)睹,這進(jìn)一步就助長(zhǎng)了我們的囂張氣焰,導(dǎo)致我們得意忘形,繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)話。2.以牙還牙,會(huì)有一局部同學(xué)覺(jué)得我們很討厭,會(huì)覺(jué)得大聲說(shuō)話嘛,你會(huì)我也會(huì),就也大聲說(shuō)起話來(lái),以圖一個(gè)報(bào)復(fù)作用。3.嚴(yán)厲對(duì)抗,聽(tīng)到我們?cè)谟懻撟鳂I(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥,然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。4.背后暗算,一局部同學(xué)往往對(duì)于我們的行為心中不悅,就會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中抓到時(shí)機(jī)就在背后說(shuō)我們壞話,這也加深了同學(xué)之間的矛盾。5.好言相勸,很顯然面對(duì)如今班級(jí)同學(xué)的整體素質(zhì),加上不少同學(xué)都是年紀(jì)輕、不懂事,這樣一局部好同學(xué)相對(duì)叫少??偟膩?lái)說(shuō)吧,我的錯(cuò)就主要?dú)w結(jié)于以上三大點(diǎn)??慑e(cuò)是錯(cuò)了,怎么改正呢?要知道中醫(yī)理論是這樣的——”找準(zhǔn)病根治疾病,就可以藥到病除“啊!作為一名從事中醫(yī)藥事業(yè)多年老中醫(yī)的后代子孫,我對(duì)于

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