云南省紅河州彌勒市2023年語(yǔ)文八下期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！B．名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯，名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。C．微軟的董事長(zhǎng)比爾.蓋茨曾經(jīng)講過(guò)：“讓一個(gè)60歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情。”D．活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的——太空步。2．（2分）選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)。（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期的詩(shī)歌作品305篇，稱為“詩(shī)”，又稱“詩(shī)三百”，列為“五經(jīng)”之一。B．“號(hào)”，是名和字之外的稱號(hào)，一般用于自稱，以示某種志趣或抒發(fā)某種情感。如南宋詞人辛棄疾，號(hào)六一居士。C．冰心的詩(shī)語(yǔ)言清麗，意蘊(yùn)雋永。我們學(xué)過(guò)她的《母親》《紙船》是以母愛(ài)為主題的抒情短詩(shī)，《成功的花》《嫩綠的芽?jī)骸肥枪膭?lì)青年努力奮斗、積極奉獻(xiàn)的哲理小詩(shī)。D．約翰尼斯.延森，丹麥小說(shuō)家、詩(shī)人，代表作有《漫長(zhǎng)的旅途》等。泰戈?duì)?，印度?shī)人、作家，主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》等。他們兩人都得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。3．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計(jì)較不成？B．同學(xué)們喜歡在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。C．春天到了，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。D．雙方代表經(jīng)過(guò)幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。4．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．亢奮（kāng）斡旋（wò）戛然而止（jiá）B．翩然（piān）緘默（qiān）銷聲匿跡（nì）C．襁褓（qiǎng）拾級(jí)（shè）怒不可遏（è）D．寒噤（jìn）龜裂（gūi）接踵而至（zhǒng）5．（2分）下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是A．中國(guó)不僅是《一帶一路》建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。（《一帶一路》的書名號(hào)使用有誤，其是國(guó)家的重點(diǎn)建設(shè)，應(yīng)改為“一帶一路”。）B．體育課上，小張受傷了，同學(xué)們把他送到了醫(yī)務(wù)室，他說(shuō)道：“盡管你們盡了綿薄之力，卻讓我感受到了集體的溫暖，非常感謝！”（上述語(yǔ)境中的語(yǔ)言表達(dá)得體。）C．盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。（這段文字用了擬人、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出了黃河水流在龍漕兩邊灘壁上散開(kāi)的畫面，賦予了黃河水流以生機(jī)活力。）D．撰寫好演講稿要著重做到五個(gè)方面：（1）要有針對(duì)性，做到“心中有聽(tīng)眾”；（2）注意寫好開(kāi)頭，吸引聽(tīng)眾的關(guān)注；（3）明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來(lái)；（4）精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，提升演講的效果；（5）著力錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的感染力。（這個(gè)說(shuō)法是正確的。）6．（2分）關(guān)于下面的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是A．所以我從我一生中覺(jué)得重要的抉擇中，引發(fā)出一些話題跟大家來(lái)討論。解說(shuō)：句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是名詞。B．一個(gè)年輕的畫家拜訪德國(guó)著名的畫家阿道夫?門采爾，向他訴苦說(shuō)，“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會(huì)兒工夫，可賣出去卻要整整一年？”“請(qǐng)倒過(guò)來(lái)試試吧”，門采爾認(rèn)真地說(shuō)：“要是你花一年的功夫去畫它，那么只用一天就準(zhǔn)能賣掉它。”解說(shuō)：該句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。C．河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。解說(shuō)：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了河水奔涌而來(lái)，迅速墜落的特點(diǎn)。D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季的比賽中，被稱為“詩(shī)壇掃地僧”的“外賣小哥”雷海為受到觀眾的廣泛關(guān)注。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》受到關(guān)注?！倍?、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀課外文言文，回答下列各題。迂公修屋有迂氏者，世稱迂公，性吝嗇?；h敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，兒女東藏西匿，仍半身淋漓，且號(hào)且詬。妻詰①曰：“吾適②爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為夫？何以為父？”迂公無(wú)奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見(jiàn)雨兆。迂公嘆曰：適葺治即不雨豈不徒耗資財(cái)？（選自張夷令--《迂仙別記》）（注釋）①詰：責(zé)備。②適：嫁。1．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。①不意乃受此累意：②延人治屋延：2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。迂公嘆曰適葺治即不雨豈不徒耗資財(cái)3．這則故事給了我們什么啟示？8、（3分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．《賣炭翁》是一首敘事詩(shī)，你能理解作者未直接抒發(fā)的情感嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述。2．《賣炭翁》故事中有哪些矛盾點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句分析。9、（7分）根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(1)奇文共欣賞，__________________。(陶潛《移居》)(2)_________________，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩燃《望洞庭湖贈(zèng)張相》)(3)可憐身上衣正單，________________。(白居易《賣炭》))(4)________________，只有香如故。(陸游《ト算子?詠梅》)(5)揀盡寒枝不肯棲，__________。（__________）《ト算子?黃州定慧院高居作》)(6)關(guān)關(guān)雎鳩，_________。________，君子好速。(《詩(shī)經(jīng)》)(7)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人，心憂人民的詩(shī)句是：________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成小題。氣候塑造了人的性格差異？①性格的形成是很復(fù)雜的，它往往是許多因素綜合作用的結(jié)果，比如童年經(jīng)歷、父母文化水平等。有研究表明，氣候在性格形成過(guò)程中也發(fā)揮著重要作用。溫和宜人的環(huán)境溫度對(duì)性格是有益的，而太熱或太冷的環(huán)境都可能造成傷害。更具體地說(shuō)，在環(huán)境溫度常年接近22℃的地區(qū)成長(zhǎng)的人，相比于那些在溫度過(guò)低或過(guò)熱的地區(qū)成長(zhǎng)的人，其性格會(huì)更加外向，情緒更穩(wěn)定。這是為什么？②研究人員認(rèn)為對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，最令人舒服的環(huán)境溫度通常在22℃左右。在接近心理和生理的最佳溫度下成長(zhǎng)，人們往往更愿意到戶外活動(dòng)，比如社交活動(dòng)和戶外探索，從而影響他們的個(gè)性。相比之下，當(dāng)環(huán)境溫度太低或太高時(shí)，都不利于個(gè)體外出。溫度過(guò)低時(shí)人們往往更愿意待在室內(nèi)，而溫度過(guò)高時(shí)人的情緒會(huì)更容易憤怒。③研究人員選擇中國(guó)和美國(guó)這兩個(gè)地理面積大且文化迥異的國(guó)家進(jìn)行研究。在中國(guó)，來(lái)自59個(gè)城市的5000多名大學(xué)生參與了研究。研究者收集了參與者成長(zhǎng)地區(qū)的氣象數(shù)據(jù)，包括氣溫、風(fēng)速、氣壓、濕度等。性格特征則通過(guò)隨和性、責(zé)任心、情緒穩(wěn)定性和外向性、開(kāi)放性五大特征來(lái)衡量，前三項(xiàng)可歸為穩(wěn)定性，后兩項(xiàng)為可塑性。經(jīng)過(guò)多層次分析，其結(jié)果與預(yù)期一致，即城市平均氣溫越接近22℃，性格穩(wěn)定性和可塑性的水平都顯著更高，且溫和氣溫是影響性格的唯一氣象因素。而在美國(guó)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，研究人員調(diào)查了160多萬(wàn)跨越不同年齡、種族人群的美國(guó)人，其結(jié)果與在中國(guó)的研究一致。④由此可見(jiàn)，生長(zhǎng)的氣候環(huán)境對(duì)人的人格發(fā)展有著一定的影響。宜人、溫和的環(huán)境，人們往往會(huì)更加外向，情緒穩(wěn)定性更高。⑤不過(guò)，有科學(xué)家認(rèn)為我們沒(méi)有必要對(duì)此作出過(guò)多的解讀，因?yàn)闅夂蜃兓瘯?huì)使天氣更難預(yù)測(cè)，了解人們對(duì)氣候平均水平的反應(yīng)不會(huì)有多大幫助。事實(shí)上，生存在艱苦、惡劣天氣的區(qū)域的人也可能更加開(kāi)朗、樂(lè)觀。例如挪威人，盡管生活在極寒地區(qū)，卻很少患上季節(jié)性抑郁癥?？茖W(xué)家認(rèn)為這是因?yàn)榕餐幕胁⒉徽J(rèn)為冬天是宅在家中的糟糕時(shí)期，而視其為可以進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)的美麗的季節(jié)。所以，心態(tài)很重要，人們不需要讓刻板印象來(lái)限制活動(dòng)。不過(guò)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，了解到在氣候宜人的環(huán)境中還是在暴風(fēng)雪中長(zhǎng)大，可能會(huì)在人的個(gè)性中留下印記，這是很有趣的。1．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A．研究表明，那些在環(huán)境溫度常年接近22℃的地區(qū)成長(zhǎng)的人，都性格外向、情緒穩(wěn)定。B．在宜人、溫和的環(huán)境中，人們更愿意到戶外活動(dòng)，性格往往更加外向，情緒更加穩(wěn)定。C．研究表明，中美兩國(guó)常年生活在接近22℃區(qū)域里的人們形成了一樣的性格，可見(jiàn)氣溫是影響性格的最重要因素。D．有科學(xué)家認(rèn)為氣候變化使天氣更難以預(yù)測(cè)，研究氣候?qū)θ藗冃愿竦挠绊憶](méi)有意義。2．下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以問(wèn)句“氣候塑造了人的性格差異？”為標(biāo)題，能引起讀者的思考，激發(fā)閱讀興趣。B．第①段加點(diǎn)詞語(yǔ)“有研究表明”，說(shuō)明“氣候在性格形成過(guò)程中發(fā)揮著重要作用”這一事實(shí)是經(jīng)過(guò)研究的，有事實(shí)依據(jù)的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。C．第②段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出說(shuō)明了在令人舒服的環(huán)境溫度中，人們往往更愿意到戶外活動(dòng)。D．第⑤段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉挪威人冬季運(yùn)動(dòng)的例子，說(shuō)明在極寒環(huán)境中，人們會(huì)更加外向，情緒會(huì)更穩(wěn)定。11、（15分）閱讀下面文段，回答下列各題。①每年春天和秋天，人類會(huì)驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測(cè)的旅客——候鳥。經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的自然進(jìn)化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。全世界9000多種鳥類中，超過(guò)三分之一的鳥都是候鳥，每年遷徙的候鳥數(shù)量可達(dá)100億只以上。②同一季節(jié)，隨著緯度的改變，氣溫會(huì)產(chǎn)生梯度性的變化，特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋，歐亞大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過(guò)赤道，飛到南半球越冬。正因?yàn)檫@個(gè)原因，大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。③人們用多種方法觀測(cè)候鳥的飛行路線，如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達(dá)探測(cè)、給鳥涂顏料和環(huán)志等，其中被世界各國(guó)普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)（或頸環(huán)、翅環(huán)），刻上環(huán)志國(guó)家、單位和編碼，將環(huán)固定在候鳥的腿部（或其他部位），做好記錄，將鳥放飛后，期望通過(guò)再次觀測(cè)到它或回收腳環(huán)，這樣能更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時(shí)間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無(wú)線電信號(hào)發(fā)射器，通過(guò)定向接收機(jī)接收信號(hào)來(lái)觀測(cè)候鳥的行蹤。④經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條：東亞﹣澳大利亞、中亞﹣印度、西亞﹣東非、黑海﹣地中海、大西洋﹣美洲、密西西比﹣美洲和太平洋﹣美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路”，任由鳥兒們飛來(lái)飛去，前往各自的目的地。⑤在遷徙的過(guò)程中，鳥類展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美國(guó)東部隨處可見(jiàn)的一種鳴禽，每年秋季，它們都會(huì)飛行3800千米，到達(dá)越冬地——墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來(lái)判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空，也就是說(shuō)，在這個(gè)區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo)，其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時(shí)需要面對(duì)飛行路線的選擇：如果沿著美國(guó)海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會(huì)減少死亡的可能，但路途遙遠(yuǎn)。然而，這些小鳥的選擇是直接勇敢的飛越大西洋，并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會(huì)選擇好的天氣和合適的風(fēng)向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。⑥對(duì)候鳥來(lái)說(shuō)，遷徙并不像人們想象的那樣有樂(lè)趣。它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過(guò)大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵，還有被人類捕食的危險(xiǎn)……比如從英國(guó)出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過(guò)法國(guó)的比利牛斯山脈，跨過(guò)地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊，抵達(dá)剛果的雨林，最后到達(dá)南非。經(jīng)過(guò)超過(guò)10000千米、長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的旅程，只有大約一半的成年個(gè)體能夠存活下來(lái)。這是多么悲壯的旅程啊?、哌w徙無(wú)疑是候鳥生活中最大的“冒險(xiǎn)事業(yè)”，每年都會(huì)有無(wú)數(shù)的候鳥永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)它們的目的地。但是，它們?nèi)匀粫?huì)沿著一定的路線，春來(lái)秋往，從不失信。遷徙對(duì)候鳥來(lái)說(shuō)，是使命，是責(zé)任，是一種承諾。（選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng)）1．根據(jù)選文內(nèi)容填空。選文②﹣﹣⑥段從候鳥遷徙的原因、A_____、候鳥遷徙的路線、B_____、C_____五個(gè)方面依次介紹了候鳥遷徙的知識(shí)。2．第①段畫線句子使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？3．對(duì)選文內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是A．選文中“高速公路”“冒險(xiǎn)事業(yè)”等詞，使說(shuō)明顯得生動(dòng)而有情趣。B．隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，有些國(guó)家的科學(xué)家已經(jīng)通過(guò)定向接收機(jī)接收信號(hào)來(lái)觀測(cè)候鳥的行蹤。C．白頰林鶯在選擇飛行路線時(shí)顯得有勇有謀，它們選擇直接勇敢地飛越大西洋，還會(huì)選擇好的天氣和合適的風(fēng)向。D．作者對(duì)候鳥遷徙中表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、守信、責(zé)任是肯定和贊美的。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）填空題。保爾·柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在____的影響下，逐步走上革命道路。他有為理想獻(xiàn)身的精神，____的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行____，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。13、（5分）閱讀下面材料，完成兩個(gè)題目。新華網(wǎng)8月31日電廣東省委宣傳部、省文化廳、省教育廳、省財(cái)政廳等四部門聯(lián)合發(fā)布通知，決定自2018年秋季開(kāi)始，在全省開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。省“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)將按照?qǐng)?jiān)持政府主導(dǎo)、梯次有序推進(jìn)、分類分級(jí)實(shí)施、強(qiáng)化興趣引導(dǎo)、嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)等基本原則，采取戲曲演出、戲曲教育、戲曲實(shí)踐等形式，分“三步走”逐步推開(kāi)，力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全省大中小學(xué)校所有學(xué)生每年免費(fèi)欣賞到一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出的目標(biāo)。據(jù)悉，我市已將“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)納入學(xué)生美育提升工程，并爭(zhēng)取2000萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于戲曲演出、師資培訓(xùn)、特色學(xué)校培育、校本教材開(kāi)發(fā)、學(xué)生戲曲社團(tuán)組建等相關(guān)工作。（1）請(qǐng)為這則新聞擬寫標(biāo)題；（2）學(xué)校將邀請(qǐng)某著名粵劇演員來(lái)學(xué)校演出，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一幅標(biāo)語(yǔ)。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）命題作文鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪?，因?yàn)樗褚还膳鳎肋h(yuǎn)奔流在我的心谷。請(qǐng)以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解析】

A.“痛快了山河”與“蓬勃了想象力”構(gòu)成短語(yǔ)并列，中間的“逗號(hào)”應(yīng)該改為“頓號(hào)”。B.“名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯”與“名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王”構(gòu)成語(yǔ)句的并列，中間的“逗號(hào)”應(yīng)該改為“分號(hào)”。C.正確。D.應(yīng)該去掉句子中的破折號(hào)，給“太空步”加上引號(hào)。故選C。2、B【解析】歐陽(yáng)修，號(hào)醉翁、六一居士，故B項(xiàng)有誤。3、D【解析】試題分析：考查成語(yǔ)的正確使用。A寬宏大量：待人寬厚，度量大，能容人。使用正確。B開(kāi)卷有益：打開(kāi)書本閱讀，就會(huì)有所得益。使用正確。C草長(zhǎng)鶯飛：形容生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。使用正確。D一拍即合：比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。與語(yǔ)境不符。據(jù)此，答案為D。4、C【解析】

試題分析：A.亢奮（kāng）－（kàng）；B.緘默（qiān）－（jiān）；C.正確；D.龜裂（gūi）－（jūn）。故答案為C。5、B【解析】

B項(xiàng)中“綿薄之力”使用不得體。綿薄之力：是指微不足道的力量，盡自己的努力去幫助別人。不能形容對(duì)方。6、C【解析】

A.“我”“大家”是代詞，不是名詞；B.第一個(gè)“說(shuō)”后面應(yīng)該是冒號(hào)，第二個(gè)“說(shuō)”后面應(yīng)該是逗號(hào)；D.這個(gè)句子的主干應(yīng)該是“‘外賣小哥’雷海為受到關(guān)注。”二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．①想到②邀請(qǐng)2．迂公嘆曰/適葺治/即不雨/豈不徒耗資財(cái)。3．為人不能太吝嗇，要有遠(yuǎn)見(jiàn)?！窘馕觥?．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“意”是“想到”；“延”是古今異義詞，“邀請(qǐng)”的意思。2．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題要根據(jù)句意來(lái)句讀。這句話的句意是：迂公嘆息道：“剛剛將屋子修好，就不下雨了，這不是白白浪費(fèi)許多錢嗎？”點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。3．試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。文章記敘了個(gè)性吝嗇的迂公，籬笆破了不修理，屋頂上的瓦片破了也不修理，修了之后還說(shuō)白白浪費(fèi)錢。意在告誡人們做人不能太吝嗇。諷刺了那些缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)、吝嗇、不思進(jìn)取的人。據(jù)此理解作答。參考譯文：有一個(gè)姓迂的人，世人叫他迂公，他的性格吝嗇。籬笆破了也不修理，屋頂上的瓦片破了也不修理。一天，半夜下起了暴雨，屋子漏雨漏得像水柱，他的妻子和兒女們東躲西藏，還是被雨水打濕了大半身，妻子一邊大叫一邊辱罵，妻子責(zé)問(wèn)他說(shuō)：“我嫁給你，是因?yàn)槟慵抑懈毁F，卻沒(méi)想到要受這種苦累，你憑什么當(dāng)我丈夫？憑什么當(dāng)父親？”迂公無(wú)可奈何。第二天，請(qǐng)來(lái)工匠將屋子修好。然而在后來(lái)的兩個(gè)月中，天氣晴朗無(wú)比，看不見(jiàn)將要下雨的征兆。迂公嘆息道：“剛剛將屋子修好，就不下雨了，這不是白白浪費(fèi)許多錢嗎？”8、1．作者揭露和控訴統(tǒng)治階層，對(duì)勞動(dòng)人民表達(dá)深切的同情。2．示例：賣炭翁“衣單”的現(xiàn)實(shí)與“愿天寒”心愿之間的矛盾；“曉駕車”與“日已高”環(huán)境描寫中展現(xiàn)的矛盾；“千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”不對(duì)等的事物價(jià)值方面的矛盾。（任答一點(diǎn)即可）【解析】1．考查詩(shī)歌所抒發(fā)的思想感情。讀懂詩(shī)句大意是作答的前提。此詩(shī)以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，對(duì)勞動(dòng)人民表達(dá)深切的同情，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。具體考查故事中有的矛盾點(diǎn)。如可分析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”兩句：在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一心盼望天氣更冷，期待朔風(fēng)凜冽，大雪紛飛。詩(shī)人如此深刻地理解賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，只用十多個(gè)字就如此真切地表現(xiàn)了出來(lái)，又用“可憐”兩字傾注了無(wú)限同情，怎能不催人淚下！“曉駕炭車輾冰轍”“牛困人饑日已高”中的“曉駕車”與“日已高”是矛盾點(diǎn)。寫出了長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有賣出去的煎熬。“一車炭，千余斤”“半匹紅紗一丈綾”中的“千余斤”與“半匹”“一丈”矛盾，揭示了“宮市”對(duì)百姓的嚴(yán)重剝削。9、（1）疑義相與析（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）心憂炭賤愿天寒（4）零落成泥碾作塵（5）寂寞沙洲冷蘇軾（6）在河之洲窈窕淑女（7）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蒸”“碾”“窈窕”的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．B2．D【解析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)文章第1段中的“在環(huán)境溫度常年接近22℃的地區(qū)成長(zhǎng)的人，相比于那些在溫度過(guò)低或過(guò)熱的地區(qū)成長(zhǎng)的人，其性格會(huì)更加外向，情緒更穩(wěn)定”和第2段“最令人舒服的環(huán)境溫度通常在22℃左右。在接近心理和生理的最佳溫度下成長(zhǎng)，人們往往更愿意到戶外活動(dòng)”可知，B項(xiàng)中的“在宜人、溫和的環(huán)境中”說(shuō)法是不準(zhǔn)確的。故答案為B。2．試題分析：考查說(shuō)明方法及其作用。文章第5段列舉挪威人冬季運(yùn)動(dòng)的例子，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，意在說(shuō)明“生存在艱苦、惡劣天氣的區(qū)域的人也可能更加開(kāi)朗、樂(lè)觀”，并不是說(shuō)明“在極寒環(huán)境中，人們會(huì)更加外向，情緒會(huì)更穩(wěn)定”。故答案為D。11、1．觀測(cè)智慧困難2．列數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。3．B【解析】1．本題考查篩選信息的能力。如一空，根據(jù)第3段中的“人們用多種方法觀測(cè)候鳥的飛行路線”可得“觀測(cè)”一詞。二空，根據(jù)第5段中的“在遷徙的過(guò)程中，鳥類展示了非凡的智慧”可得“智慧”一詞。三空，根據(jù)第6段中的“它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難”可得“困難”一詞。2．本題考查說(shuō)明方法。根據(jù)第六段中的“全世界9000多種鳥”“三分之一”“數(shù)量可達(dá)100億只以上”等詞語(yǔ)明顯可以看出文章使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。準(zhǔn)確地說(shuō)明了語(yǔ)段的觀點(diǎn)句，即“經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的自然進(jìn)化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。3．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)原文內(nèi)容理解分析即可。B項(xiàng)對(duì)選文內(nèi)容理解與分析不正確。根據(jù)對(duì)第6段中的“隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無(wú)線電信號(hào)發(fā)射器，通過(guò)定向接收機(jī)接收信號(hào)來(lái)觀測(cè)候鳥的行蹤”一句分析，可知第B項(xiàng)把未然說(shuō)成了已然。【點(diǎn)睛】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、朱赫來(lái)鋼鐵般寫作【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。朱赫來(lái)是保爾革命路上的引路人。保爾有鋼鐵般的意志。在全身癱瘓和雙目失明的情況下，拿起筆桿子，從事寫作事業(yè)。根據(jù)以上分析填充即可。13、（1）廣東將在全省開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)（2）示例：戲曲進(jìn)校園美育譜新篇（只要符合活動(dòng)宗旨即可，單句、對(duì)句均可）?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查語(yǔ)言的概括表達(dá)能力。解答時(shí)，需要注意新聞標(biāo)題的特點(diǎn)：概括和提升新聞中最主要的新聞事實(shí)和思想意義，不需要具體時(shí)間和事件的具體過(guò)程