《中華民族一家親》第1課時示范公開課教學(xué)課件【部編版小學(xué)五年級道德與法治上冊】

第三單元我們的國土

我們的家園第1課時第七課中華民族一家親探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解各民族的分布特點(diǎn)。2.了解不同民族具有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。3.知道各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入連一連滿族蒙古族回族傣族高山族朝鮮族少數(shù)民族根據(jù)服裝特點(diǎn)，進(jìn)行正確的連線探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間根據(jù)餅狀圖說一說什么是“少數(shù)民族”？你知道少數(shù)民族的人都住在哪里嗎?根據(jù)2021年第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)14.4億。其中，漢族人口最多，占91.11%，各少數(shù)民族人口占8.89%。漢族人口與少數(shù)民族人口占全國人口總數(shù)的比例漢族蒙古族、壯族、回族、維吾爾族、藏族等55個民族。人口少56個民族，中華民族一、民族分布的特點(diǎn)活動一：我會識圖探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、民族分布的特點(diǎn)內(nèi)蒙古自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)西藏自治區(qū)人口多且集中在特定區(qū)域，成立民族自治區(qū)。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間我們班里就有少數(shù)民族的同學(xué)。我們小區(qū)里有少數(shù)民族的居民。我們……有少數(shù)民族的……一、民族分布的特點(diǎn)說一說：除了自治區(qū)，你身邊有少數(shù)民族的人嗎?在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大雜居、小聚居、相互交錯的特點(diǎn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間數(shù)量/個在省級行政區(qū)域均有分布的少數(shù)民族民族成分齊全的省級行政區(qū)域數(shù)量/個活動二：我是觀察員少數(shù)民族分布的范圍有什么變化?小大二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系每個省級行政區(qū)域內(nèi)都至少有43個少數(shù)民族的居民。56個民族的居民都有居住的省級行政區(qū)域有20個。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系蒙古文壯文藏文維吾爾文活動二：我是觀察員人民幣上有幾個民族的文字？漢語拼音探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系活動二：我是觀察員55個少數(shù)民族都有本民族的代表出席全國人民代表大會。你觀察到我們的民族之間是什么樣的關(guān)系?探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！吨腥A人民共和國憲法》第四條普法知識二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系如果各民族不交流溝通，還能形成這樣的民族關(guān)系嗎?我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融視頻：茶馬古道觀看視頻，并結(jié)合書本56頁，給大家介紹茶馬古道?！裉崾?：涉及地區(qū)●提示2：涉及民族●提示3：涉及商品探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融西藏自治區(qū)的牛、羊、馬、皮毛等。西藏自治區(qū)云南省傣族藏族茶馬古道促進(jìn)民族間的經(jīng)濟(jì)交流、文化交融，促進(jìn)了各民族間的交流與合作，維護(hù)了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。你還知道哪些這樣的商貿(mào)通道？探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動三：我是小導(dǎo)游三、民族間的交往交流交融絲綢之路京杭大運(yùn)河這些商貿(mào)通道對中華民族產(chǎn)生了什么影響？促進(jìn)民族間的交流交往交融你還知道哪些民族交往交流交融的事例？探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間三、民族間的交往交流交融張騫出使西域文成公主入藏我國各民族在分布上相互交錯，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間●在抗日戰(zhàn)爭中，我國都有哪些民族做出了貢獻(xiàn)？四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)●你還知道哪些各民族對祖國疆域做出貢獻(xiàn)的事例？整個中華民族視頻：各民族團(tuán)結(jié)抗日疆域篇活動四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)疆域篇在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)絲綢棉花內(nèi)地漢族邊疆少數(shù)民族你還知道哪些物品在各民族間傳播？經(jīng)濟(jì)篇活動四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)篇各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)文化篇我國文學(xué)寶庫中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如：

《詩經(jīng)》是我國古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；

楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品；元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻(xiàn)；《紅樓夢》在一定程度上反映了滿族的社會生活；源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。相關(guān)鏈接探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)下面是一些同學(xué)查找到的各民族對中華文化貢獻(xiàn)的事例，你還能舉出其他的事例嗎？文化篇活動四：暢所欲言探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)文化篇在長期實(shí)踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知中華民族一家親中華民族大家庭各