云南大理市鶴慶縣2022-2023學年語文八年級第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列詞語字形和加點字的注音全都正確的一項是()A．驛道(yì)擦拭(shì)翡翠(fěi)相輔相承B．拾級(shí)蔓延(yán)頃刻(qǐng)振耳欲聾C．馳騁(chěng)寒噤(jīn)霎時(shà)川流不息D．懈怠(xiè)蠕動(rú)演繹(yì)紛至沓來2．（2分）下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是A．褶皺（zhě）翌日（yù）龜裂（ɡuī）挑撥離間（jiān）B．歸?。╯hěnɡ）鏘然（qiānɡ）霧靄（ǎi）暴風驟雨（chòu）C．斡旋（wò）拾級（shí）蠻橫（hénɡ）怒不可遏（è）D．羈絆（jī）巉峻（chán）攛掇（duo）霓裳羽衣（ní）3．（2分）對下面句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）。A．青山橫北郭，白水繞東城。（對偶）B．欲濟無舟楫，端居恥圣明。（比喻）C．翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（反問）D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（借代）4．（2分）下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（）A．意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。B．線條垂直瘦勁，錯落有致，自出新意。C．運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。D．俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。5．（2分）請選出下列句子中沒有語病的一項（）A．留守兒童無時無刻不在期盼著與家人團聚。B．一旦人群密集區(qū)發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此掌握火災(zāi)中自救互救相當重要。C．本來是出于好意，但沒想到出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當初始料未及的。D．惠州市中小學完善和建立了校園安全工作機制。6．（2分）下列關(guān)于文學常識和漢語基礎(chǔ)知識判斷的表述正確的一項是()A．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。B．韓愈，字退之，宋代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。C．“浮橋河國家濕地公園擁有豐富的野生動植物資源和濕地景觀。”這個句子中“浮橋河”“豐富”依次是主語、定語。D．演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分。7．（2分）下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．或許他們什么也沒想，只是看著面前川流不息的人群，聆聽著身后小巷中孩子的玩耍嬉鬧聲，享受著平靜安詳幸福的生活。B．啊，那些高樓大廈、華燈、香水、藏金收銀的閨房還有擺滿山珍海味的餐桌！紐約一定到處都有這樣的閨房，否則哪來那么些美麗、傲慢、目空一切的佳人。C．在輿論的風口浪尖上，一向高調(diào)的老方丈釋永信多虧練過蓋世神功，才能如此鎮(zhèn)定。D．全國人大代表羅鵬說：“大數(shù)據(jù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改變，必須要幫助到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基層從業(yè)者、勞動者；這樣一來，整個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級也就急不可待?！?．（2分）下列分析不正確的一項是A．“保護湘江”行動，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動員廣大青少年為建設(shè)“大美湘潭”貢獻力量。——這個句子沒有語病。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式紀念偉大詩人屈原。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，小說塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。D．“我要死了?！蔽疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上?！@句話標點符號是正確的。9、（4分）閱讀語段，按要求完成后面的題目。讀書是長期的一個需要付出辛苦勞動的過程。因此，不能心浮氣躁、①（A．浮光掠影B．淺嘗輒止），而應(yīng)當先易后難，由淺入深，②（A．循序漸進B．循規(guī)蹈矩），水滴石穿。正如荀子在《勸學》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄，F(xiàn)實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)根據(jù)文意，選擇恰當?shù)脑~語填入文中的橫線處（只填序號）。①______________②______________(2)文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：讀書是長期的一個需要付出辛苦勞動的過程。修改句：______________10、填空。（8分）根據(jù)課文和要求，默寫出下面空缺的古詩文名句。（1）_____________，回車叱牛牽向北。（白居易《賣炭翁》）（2）大道之行也，_____________。（《大道之行也》）（3）是故學然后知不足，_____________。（《雖有嘉肴》）（4）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“_____________，_____________”這兩句詩抒發(fā)了詩人憂國憂民的博大胸襟。（5）《北冥有魚》一文描寫大鵬徒于南冥時，從海上奮力起飛、直達高空的壯觀圖景的句子是“_____________，_____________”。（6）韓愈《馬說》一文揭示了千里馬才能被埋沒原因的句子是：_____________，_____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成后面小題廢墟上的溫暖楊力自從去外地打工，他已經(jīng)有好幾年沒回來了。現(xiàn)在，他很想家，想盡快見到自己的父母?？墒?，這座令他親切的城市一瞬間已變成了殘垣斷壁，突然，在劇烈的晃動中，前邊一幢大樓轟然倒塌，瞬間揚起的漫天煙塵遮云蔽日，整個世界仿佛沉入到無底的黑暗。過了好一陣，老錢才慢慢蘇醒，他掙扎著爬起來，第一個念頭是，趕快救人。街道已變成廢墟，許多人都自覺加入到尋找生還者的隊伍中，人人臉上掛著焦急，眼里含著淚水，因為有許多人被深埋在了廢墟下。這時，一處廢墟旁傳來一陣驚呼，原來有人在那里發(fā)現(xiàn)了掩埋者。老錢連忙擠上去，他看到一個碗口大的洞口，洞上面壓著沉重的預制板，洞內(nèi)傳來隱隱的呼救聲。洞外的人試了幾次，都因為洞口太小，洞口上面壓力過重而束手無策。許多人輪換著上前，幾乎每個人的雙手都刨得鮮血淋漓，依然無濟于事。這時有人提出一個辦法，就是用鋼管把預制板抬起來，只要擴大洞口，生還者就能爬出來。但是，當大家用肩膀撐開洞口時，人們驚訝地看到，洞內(nèi)被埋的是一對老年夫妻，他們緊緊擁抱著，沒有一絲松開。人們用皮帶扣在一起做成救生環(huán)，但是當救生環(huán)遞進去時，老伯卻不肯套在身上，他說他老伴的腿已經(jīng)被砸斷了，根本無力爬出去，他不能丟下老伴不管。似乎任何勸說任何辦法都沒有了，幾個撐著鋼管的男子也快支持不住。就在這時，老錢大膽提出一個辦法，他要鉆進洞里，幫助這對老人。有人馬上說這很危險，如果預制板沒能撐住，如果余震發(fā)生，不但里邊的人救不出，還可能重新搭上一條性命。但老錢說他個子小，鉆洞比較容易，而時間就是生命，在沒有辦法的辦法下，只要大伙兒挺力撐住，他也許能行。幾個撐鋼管的小伙子肩膀都硌出了血印，但他們咬住牙，用堅定的神情支持老錢。老錢勾著頭，像璧虎一樣貼著預制板向洞內(nèi)爬去。人們在洞外看著，大氣不敢出一口，稍有差池，后果不堪設(shè)想。老錢慢慢爬進洞內(nèi)，徑直把救生環(huán)套在老人身上說：“大伯，請你相信，我們一定能救你們出去!”老錢沒有再給老人猶豫的時間，他把救生環(huán)拴住老人的腰，然后示意洞外用力，他再用雙手一托，老人的身子很快被順利帶出洞口。他同樣為老人的老伴套上救生繩，然后如螞蟻埔窩似的，一點一點把老人往外托。這時外邊有人驚呼，原來是一次強列的余震發(fā)生了，一些人又開始四散奔逃，只有這處廢墟旁，所有的人都不敢松勁。當太婆被救出洞口，老錢用了最后一口吃奶的勁剛爬出來，在又一波余震的沖擊中，那個碗口大的洞口被廢墟徹底掩埋，在場的人一陣歡呼，卻又捶著胸口直喊后怕。這時災(zāi)情已發(fā)生兩三個小時，不知父母情況的老錢趕緊往家趕?？僧斔麃淼礁改讣仪?，那幢他曾經(jīng)熟悉的樓房也已坍塌。老錢的心仿佛被抽空一般，聽說有一批被救的生還者已被送去了附近醫(yī)院，他馬上發(fā)瘋似的往醫(yī)院趕去。老錢來到醫(yī)院，在許許多多焦急的人中，一張病床一張病床地尋找，就在他快要絕望的時候，他聽到一聲親切的呼喚，原來是父親在叫他乳名。當他快步奔上去時，他看見父母頭上都裹著繃帶，不過他們神態(tài)安詳，看上去問題不大。寒暄之后他才得知，剛才那場震災(zāi)，把他父母一同埋在了廢墟里，是一個回來探親的解放軍，用雙手把他們從廢墟給刨了出來，給了他們第二次生命。父母把隔了兩張病床的一個年輕軍人指給老錢看，說他就是救命恩人。當老錢懷著感激的心情走過去，那位軍人也大步迎了上來，只見軍人的旁邊，一對老人正激動地指著老錢說著什么，而他們正是被老錢先前從洞口中救出來的那對老人。老錢和軍人緊緊擁抱在一起，這是屬于兩個男人間的最真誠的擁抱。（選自《微型小說選刊》2018年25期）1．結(jié)合全文，說說題目“廢墟上的溫暖”的含義。________2．結(jié)合語境，品讀下面句子，回答括號中的問題。（1）這時，一處廢墟旁傳來陣驚呼，原來有人在那里發(fā)現(xiàn)了掩埋者。（“驚呼”表達了人物怎樣的心理?）（2）老錢勾著頭，像壁虎一樣貼著預制板向洞內(nèi)爬去。（句中加點詞有何表達效果?）________3．分析第二段環(huán)境描寫在文中的作用。________4．文末“老錢和軍人緊緊擁抱在一起，這是屬于兩個男人間的最真誠的擁抱。”結(jié)合文章內(nèi)容及以下材料，闡述“最真誠的擁抱”的意義。材料一：郎錚，汶川地震發(fā)生時3歲。年僅3歲還在上幼兒園的郎錚在廢墟里埋了一天，當他被抬出時，滿臉傷痕的小家伙硬撐著舉起右手，向營救他的解放軍叔叔敬禮。如今，3歲的幼童已經(jīng)長成13歲的小帥哥，打得一手好籃球，他說最大的夢想是當軍人、科學家。材料二：汶川地震中某公司的五百多名志愿者和部分市民志愿者已在5月12日晚8點分三批進入北川，直到13日下午4點多撤離時，志愿者共救出20余人，并運送出一千余名災(zāi)民。在5.12當晚，第一支志愿服務(wù)隊就開始在都江堰災(zāi)區(qū)搭建帳篷協(xié)助醫(yī)院收治傷員。在地震發(fā)生后的七十二小時內(nèi)，全國有百萬志愿者奔赴災(zāi)區(qū)。民間力量能發(fā)揮不可替代的作用。________12、（16分）閱讀下面的文章，回答后面小題。肇事者李職賢①他臉色凝重，一步步走向前面那座天橋。②5年來，他心里一直背著一個沉甸甸的十字架。5年前深秋的一天深夜，當他駕車經(jīng)過這座天橋下面時，把一個橫穿馬路的男子撞飛了，見前后沒有其他車輛和行人，他選擇了逃逸。他在報紙上看到過關(guān)于尋找肇事者的通告，曾經(jīng)想過投案自首，可是一想到將面臨交通肇事逃逸帶來的嚴重后果，他退縮了。③這些年，他內(nèi)心備受煎熬，晚上常常睡不安穩(wěn)，總夢見警察找上門來，把他銬走。今天，他到天橋附近辦事，突然好想到曾經(jīng)肇事的地方看一下。他站在天橋旁邊，心情復雜，頭腦中突然出現(xiàn)5年前的一幕：深夜時分，一個行人正在橫穿天橋下面的馬路，一輛小轎車飛馳而來，行人被撞得像一片葉子被風吹起，重重地摔落在路邊的綠化帶里，肇事者不但沒有停車，反而一加油門，一溜煙跑掉了……④這時，耳邊傳來如泣如訴、深情婉轉(zhuǎn)的二胡獨奏——《好人一生平安》。他扭頭看見路邊坐著一個打著赤膊、雙腿截肢的中年漢子，拉著一把破舊的二胡，隨著弦線的微微顫動，優(yōu)美的曲子如流水般傾瀉而出。中年漢子面前放著一副拐杖和一個裂了好幾個豁口的瓷盆，盆中散落著幾張紙幣和幾枚硬幣。他想了想，走過去，拿出一張面值10元的鈔票，蹲下身子，輕輕地放進瓷盆。中年漢子對他點點頭，微微一笑，說了聲“謝謝”。⑤曲子拉完了，中年漢子從背包里拿出一瓶礦泉水，仰起頭咕咚咕咚地喝了幾口。他突然萌起好奇心，問道：“大哥，你的雙腿怎么這樣了？”他大概覺得問得有些唐突，隨即道歉：“對不起！”對方呵呵一笑說：“沒事，每天都有人這樣問我呢！”說完，他的神色突然變得黯然：“5年前的一個深夜，我從附近的建筑工地出來，經(jīng)過天橋下面的馬路時，被一輛小轎車撞倒，當場暈了過去……由于雙腿受傷嚴重，被迫截肢！”⑥說到這里，他眼眶一紅，流下一串淚水。他接著說：“我來自農(nóng)村，原本在一個建筑工地打工，發(fā)生車禍以后，找不到肇事者，所有醫(yī)藥費只能由自己承擔，至今家里還欠下一屁股債。我截肢后，失去勞動能力，老婆有怨言，兩年前帶著女兒改嫁，兒子初中畢業(yè)后考上縣重點高中，由于沒錢讀書，不得不出來打工，而我每天只能坐在這里，靠乞討度日……”“你恨肇事者嗎？”他沉默了一會，問道?！耙郧昂?，慢慢就不恨了，釋然了，畢竟那時我有錯在先，不該貪圖方便，放著好好的天橋不走，卻橫穿馬路。另外我想到，他之所以肇事逃逸，或許也像我一樣來自農(nóng)村，家里一窮二白，賠不起醫(yī)藥費，所以——”“所以你原諒他了？”他點點頭，接著說：“俗話說馬路如虎口，我嘗到了血的教訓，一次車禍幾乎導致我家破人亡。為了不讓其他人重蹈我的覆轍，這幾年我一直在這里乞討，以便隨時提醒那些準備貪圖方便的行人……”⑦臨走時，他對中年漢子說：“你是個好人，祝好人一生平安！對了，我有一種預感，當年的肇事逃逸者已經(jīng)良心發(fā)現(xiàn)，很快會投案自首……”（選自《惠州日報》）1．第①段運用了什么描寫？有何作用？2．第②段中“沉甸甸的十字架”具體指什么？3．閱讀第⑥段，整理被撞者“以前”到現(xiàn)在的心理變化及原因，完成填空。家破人亡，祈禱度日→______→______→______→不恨了→原諒并施愛他人4．請結(jié)合文章內(nèi)容品析句子。（1）請對文中畫波浪線的句子進行賞析。這些年，他內(nèi)心備受煎熬，晚上常常睡不安穩(wěn)，總夢見警察找上門來，把他銬走。（2）說說你對第⑦段畫線句子的理解。對了，我有一種預感，當年的肇事逃逸者已經(jīng)良心發(fā)現(xiàn)，很快會投案自首……5．說說本文以“肇事者”為題目的好處。13、（12分）閱讀下面選文，完成下面小題。太陽鏡，你選對了嗎①面對陽光的我們，為什么總是無法控制地要瞇著眼呢？那是因為眼睛在自行抵抗有害的紫外線。若在烈日下長期用眼，可導致眼部癌變和眼角膜病變。因此，在炎熱的夏日，太陽鏡不可少，選一個適合自己的更重要?、诤芏嗳速I太陽鏡主要側(cè)重于挑選款式和佩戴舒適度，或者只是買來當拍照用的裝飾鏡。通常，我們?nèi)ミx購太陽鏡時，導購大都只從款式、品牌上給我們建議。例如，這個是新款，這個是某某明星同款，又或者說，這個是某某品牌、某某材料做的等等。但太陽鏡作為一個功能型產(chǎn)品，它真正的作用，應(yīng)該是為你的眼睛健康與視覺效果加分，順帶才是給你的形象增光添彩。③一副太陽鏡，真正體現(xiàn)其科技含量的，應(yīng)該在“鏡片”上！一副合格的太陽鏡，其最主要的功能，必須是能夠阻擋紫外線！我們都知道紫外線可以殺菌，但紫外線對眼睛的傷害也很大，它可能造成角膜炎、視網(wǎng)膜破壞、白內(nèi)障、黃斑退化、雪盲等等眼睛健康的問題。④市面上的太陽鏡五花八門，鏡片也有很多種顏色。那些顏色只是為了好看嗎？其實不同顏色的太陽鏡鏡片，有著不同的功能。灰色鏡片，對于光線亮度有減低作用，它不會過濾顏色，而且它有防眩光的作用，顏色失真最小，非常適合于駕駛和日?；顒邮褂茫稽S色(金色)鏡片，能減低光線亮度，它能減弱藍光，同時增強黃光，所以有一定的“增光”感，有“藍霾”效應(yīng)，一般更適合于雪上運動時使用；茶色(棕色)鏡片，能夠減低光線亮度，減弱藍色跟紫色光，有減少眩光的作用，適合高山運動；綠色跟藍色鏡片，它們都能減低光線亮度，減弱藍光，減少眩光，對于顏色失真較少，但不適合開車時使用。⑤近年流行一種“偏光眼鏡”，其實，它只是太陽鏡的“升級版”。偏光眼鏡，簡稱偏光鏡。偏光鏡的鏡片，是根據(jù)光線的偏振原理制造而成，它能有選擇性地過濾來自某個方向的光線，通過過濾掉漫反射中的許多偏振光，減弱太陽光光線的強度，增強視覺中不同視覺物的反差。簡單地說，偏光鏡可以有效減弱或者消除非金屬表面的反光，例如玻璃鏡片的反光、水面波浪的反光等，讓我們的視野更清晰自然?、弈敲雌馓栫R要怎么選呢？首先最好選擇帶有“UV400”標識的。好的偏光太陽鏡能阻擋90%以上的紫外線。鏡片顏色不要太深，因為偏光鏡片有偏振功能，太暗反而容易讓瞳孔變大，增加紫外線入眼量，不利于健康。⑦當然，買眼鏡試戴很重要。戴上后，通過鏡片看一下視物顏色是否失真，視物邊緣會不會變形等等。有些鏡片質(zhì)量差、鏡片弧度過大的偏光太陽鏡，部分視覺神經(jīng)靈敏的人，佩戴起來看東西會有眩暈感，出現(xiàn)這種情況，你最好重新挑選一副購買！(選自網(wǎng)絡(luò)資料，有刪改)1．“那么，我們應(yīng)該如何挑選一個適合自己太陽鏡？”是一個過渡句，它是從選文中摘錄的，我們應(yīng)該將它放回第段_____和第_____段之間。2．選文第④段畫線句子主要運用了分類別的說明方法，有什么作用？3．選出下列對選文理解不正確的一項。（）A．選文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了太陽鏡的相關(guān)知識。B．紫外線雖然可以殺菌，但對眼睛傷害很大，可能引發(fā)角膜炎、視網(wǎng)膜破壞、白內(nèi)障、黃斑退化等眼睛疾病。C．偏光鏡的鏡片，是根據(jù)光線的偏振原理制造而成，通過過濾掉漫反射中的偏振光，消除太陽光光線的強度，增強視覺中不同視覺物的反差。D．偏光太陽鏡的主要功能是防紫外線和過濾偏振光，好的偏光太陽鏡能阻擋90%以上的紫外線。4．高考結(jié)束了，小明的哥哥要去大理畢業(yè)旅行。小明想要送給哥哥一副太陽眼鏡作為畢業(yè)禮物。請你結(jié)合本文內(nèi)容給他一些建議。三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求作文?！霸瓉怼?，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”驀然回首，原來：凡事蘊理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風景……請以“原來，”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）寫一篇記敘性文章；（3）不少于500字；（4）文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的人名、校名。不要套作，不得抄襲。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解析】本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項正確。其他各項錯誤的應(yīng)更正為：A項中“相輔相承”應(yīng)改為“相輔相成”。B項中“拾”應(yīng)讀shè，“振耳欲聾”應(yīng)改為“震耳欲聾”。C項中“噤”應(yīng)讀jìn。2、D【解析】

A.翌（yù）-（yì）、龜（ɡuī）-（jūn）、間（jiān）-（jiàn）。B.省（shěnɡ）-（xǐng）、驟（chòu）-（zhòu）。C.拾（shí）-（shè）、橫（hénɡ）-（hèng）。故選D。3、C【解析】

C.翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（設(shè)問）。故選C。4、C【解析】從“欲”“窮”“更”“樓”的字形書寫看是行書，不是楷書，故C項錯誤。5、A【解析】試題分析：B項，謂語動詞“掌握”缺少賓語，應(yīng)在“自救互救”后加上“的知識”或“的技能”。C“當初”與“始料未及的”重復。D“完善”與“建立”順序顛倒。點睛：本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6、D【解析】

A.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。B.韓愈，字退之，是唐代人。C.“公園”是主語。故選D。7、D【解析】

D．“急不可待”意思是急得不能等待，形容心懷急切或形勢緊迫。用在句中不恰當。故選D。8、A【解析】

A.成分殘缺，在“旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)?！焙蠹由稀暗囊庾R”。故選A。9、(1)①B②A(2)讀書是一個需要長期的付出辛苦勞動的過程?！窘馕觥?/p>

（1）浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對事物觀察不細致，印象不深。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究。①處承接前面所說讀書需要一個長期的付出辛苦的過程，不能略微嘗試就停止，所以要用“淺嘗輒止”。循序漸進：按一定的順序、步驟逐漸進步。循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動?，F(xiàn)多形容一舉一動拘守舊框框，不敢稍有變動。②處承接前面讀書要“先易后難，由淺入深”來說，應(yīng)該選“循序漸進”。（2）本題考查病句修改。病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。劃線句語序不當，把“長期的”放到“需要”后面。10、手把文書口稱敕天下為公教然后知困安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏水擊三千里摶扶搖而上者九萬里策之不以其道食之不能盡其材【解析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“敕、庇、俱、摶、材”等字詞容易寫錯。二、閱讀理解。（42分）11、1．①許多人都自覺加入尋找生還者的隊伍②在洞內(nèi)老人夫婦緊緊相擁③余震來時，別人奔走，這處廢墟所有人都不敢松勁2．（1）因發(fā)現(xiàn)洞中有生還者而驚訝、焦急、欣喜。（2）比喻，把老錢比作壁虎，生動地寫出洞口小進洞的不易，表現(xiàn)了老錢救人的勇氣和堅定。3．①寫出地震破壞力大；②渲染了地震時緊張的氣氛；③烘托人物內(nèi)心的恐慌與焦急；④為下文齊心救人做鋪墊。4．①老錢和軍人救了對方的父母，相互之間用行動表達謝意；②代表所有被救者及其家人最真摯的敬意和感恩；③災(zāi)難面前，相互擁抱，眾志成城，軍民的合作讓更多人有了第二次生命，有機會擁抱幸福生活。（涉及三個不同角度的理由，表達理由充分即可）【解析】1．本題考查對文題的理解。解答此類題一要理解文題的具體意思，二要理解與主題相關(guān)的意思，即表層意思和深層意思。做到作用與文本內(nèi)容結(jié)合。文題“廢墟上的溫暖”的含義可以從以下內(nèi)容概括：“街道已變成廢墟，許多人都自覺加入到尋找生還者的隊伍中，人人臉上掛著焦急，眼里含著淚水，因為有許多人被深埋在了廢墟下?！薄叭藗凅@訝地看到，洞內(nèi)被埋的是一對老年夫妻，他們緊緊擁抱著，沒有一絲松開?！薄斑@時外邊有人驚呼，原來是一次強列的余震發(fā)生了，一些人又開始四散奔逃，只有這處廢墟旁，所有的人都不敢松勁?！弊鞔饡r做到語言簡潔連貫。2．本題考查語句賞析。解答此類題先判斷這個句子的特點，可以從修辭、描寫、有特點的詞語入手；在這類句子的作用中選擇，用術(shù)語解說句子的作用很重要；結(jié)合語境具體分析這個句子在這里表達的意思，結(jié)合段中心句和文章中心分析表達作用或效果。（1）“驚呼”指吃驚地叫喊。聯(lián)系下句“原來有人在那里發(fā)現(xiàn)了掩埋者”可見人們因發(fā)現(xiàn)洞中有生還者而驚訝，同時又有焦急、欣喜之情。（2）“勾著頭”是動作描寫，寫出頭埋得很低，可見洞很難進，“像壁虎一樣貼著預制板向洞內(nèi)爬去”運用比喻修辭，生動形象地寫出進洞很難，表現(xiàn)出老錢救人的心切，態(tài)度堅決。3．本題考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境（景物）描寫主要作用是交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；渲染氣氛，烘托人物心情；展示人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展；借景抒情，情景交融等。第二段“殘垣斷壁”“前邊一幢大樓轟然倒塌，瞬間揚起的漫天煙塵遮云蔽日”可見地震破壞力大；“整個世界仿佛沉入到無底的黑暗”渲染了地震時緊張的氣氛，烘托人物恐慌心情；災(zāi)難面前，人們就如“過了好一陣，老錢才慢慢蘇醒，他掙扎著爬起來，第一個念頭是，趕快救人?！币粯樱氲骄热?，環(huán)境描寫為齊心協(xié)力救人一情節(jié)作了鋪墊。4．本題考查對文章主題的理解?！白钫嬲\的擁抱”從文章“一個回來探親的解放軍，用雙手把他們從廢墟給刨了出來，給了他們第二次生命。”“只見軍人的旁邊，一對老人正激動地指著老錢說著什么，而他們正是被老錢先前從洞口中救出來的那對老人?！笨梢妰扇说膿肀菫楦兄x對方救了自己的父母；結(jié)合材料，其實擁抱是代表所有被救者及其家人最真摯的敬意；在災(zāi)難面前，文章中老錢和解放軍不顧個人安危，救出埋在廢墟中的人，材料一解放軍救出了在廢墟里埋了一天的郎錚，材料二民間志愿者救出了很多人，可見軍民合作可以讓更多的人有了第二次生命，擁抱幸福的生活。據(jù)此概括作答，做到語言簡潔連貫?！军c睛】語句賞析題答題格式：角度（如運用比喻修辭手法）+內(nèi)容（生動形象地寫出了或突出了……）表現(xiàn)了（或表達了）……特征（或情感）12、1．運用了動作和神態(tài)描寫，寫出了他因肇事逃逸后又回到原地的沉重心情，為下文敘寫內(nèi)容做鋪墊。2．指的是5年前深秋的一天深夜，當他駕車經(jīng)過這座天橋下面時，把一個橫穿馬路的男子撞飛了，見前后沒有其他車輛和行人，他選擇了逃逸。3．貪圖方便，橫穿馬路橋下乞討，警示行人恨4．（1）運用心理描寫，寫出了他因肇事逃逸內(nèi)心倍受煎熬的痛苦和終日惶恐不安的心情。（2）暗示他將投案自首，擺脫良心的譴責。5．（1）交代了小說主要人物。（2）是小說的敘事線索。（3）暗示了文章的主旨。【解析】1．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情。文章開頭第1段運用了神態(tài)（外貌）和動作描寫，敘寫了他的沉重的心情，為文章奠定了感情基調(diào)，為下文敘寫當年肇事逃逸的事做鋪墊。據(jù)此理解作答。2．試題分析：此題考查對句子中詞語指代內(nèi)容的理解。在解答代詞指代內(nèi)容的題目時，要遵循“詞不例句，句不離段，段不離篇”的原則，也就是要弄清上下詞、上下句、上下段的語意及關(guān)系。本題可依據(jù)文章第2段中的“5年前深秋的一天深夜，當他駕車經(jīng)過這座天橋下面時，把一個橫穿馬路的男子撞飛了，見前后沒有其他車輛和行人，他選擇了逃逸”作答。3．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)第6段“以前恨，慢慢就不恨了，釋然了”“不該貪圖方便，放著好好的天橋不走，卻橫穿馬路”“這幾年我一直在這里乞討，以便隨時提醒那些準備貪圖方便的行人……”這些語句概括作答。4．試題分析：（1）考查心理描寫的作用。心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望。其作用是通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。也可以使文章更生動，內(nèi)容更充實。本題通過心理描寫，寫出他因肇事逃逸后內(nèi)心受到良心的譴責的壓抑苦悶和不安的心情。（2）考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。這句話是他對“受害者”的表白，預示著他想要擺脫良心的譴責和不安，準備投案自首。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。本文用“肇事者”作為文章的題目，交代了小說的主人公——“肇事者”他；文章內(nèi)容又都是圍繞著他“肇事逃逸”一事展開，“肇事者”貫穿全文，成為文章的人物線索；同時也暗示了文章的中心內(nèi)容和主題。據(jù)此理解作答。13、1．②③（或③和②）2．對不同顏色的鏡片進行分類說明（或?qū)⒉煌伾R片功能一一列出），條理清晰地說明了不同顏色的太陽鏡鏡片有著不同的功能的特征。（或條理清晰地說明了不同顏色的太陽鏡鏡片的功能和適用人群。）3．C4．示例：大理有山有水，屬于高原地區(qū)，紫外線強，而偏光太陽鏡的主要功能是防紫外線和過濾偏振光，所以可以購買偏光眼鏡。但是顏色不要太深（也可選灰色、茶色、棕色、綠色、藍色中的一種，言之成理即可）。建議買之前還是親自試戴一下?！窘馕觥?．本題考查根據(jù)語境補寫句子。所填句子要與上下文內(nèi)容契合?！澳敲?，我們應(yīng)該如何挑選一個適合自己太陽鏡？”是一個過渡句，作用是承上啟下的作用，這句話所在段落前后內(nèi)容應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系。文章第②段主要寫通常，我們?nèi)ミx購太陽鏡時，主要側(cè)重于挑選款式和佩戴舒適度，或者只是買來當拍照用的裝飾鏡。段末“但太陽鏡作為一個功能型產(chǎn)品，它真正的作用，應(yīng)該是為你的眼睛健康與視覺效果加分，順帶才是給你的形象增光添彩。”轉(zhuǎn)折，下一段應(yīng)該是介紹從太陽鏡作為一個功能型產(chǎn)品，我們挑選的標準。即“那么，我們應(yīng)該如何挑選一個適合自己太陽鏡？”故放在②③段之間。2．本題考查說明方法及作用。根據(jù)題干提示，第④段畫線句子主要運用了分類別的說明方法，答題模式：分類別，把……分成……清楚有條理地說明了（某對象）怎么樣；按照太陽鏡鏡片顏色分為：灰色鏡片、黃色(金色)鏡片、茶色(棕色)鏡片、綠色跟藍色鏡片，并分別介紹了“不同顏色的太陽