中小學心理健康教育工作實施方案

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中小學心理健康教育工作實施方案

一、指導思想

小學心理健康教育，是提高小學生心理素養(yǎng)、促進其身心健康和諧進展的教育，是進一步加強和改進小學德育工作、全面推進素養(yǎng)教育的重要組成部分。小學生正處在身心進展的重要階段，隨著生理、心理的發(fā)育和進展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特殊是面對社會競爭的壓力，他們在學習、日子、自我意識、情緒調適、人際交往和升學等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或咨詢題。所以，在小學開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素養(yǎng)教育的必定要求。

二、實施工作目標

我們以打造陽光校園，創(chuàng)設和諧的人際關系為總目標。經過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學習、日子中，苦有地點傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地點宣泄，讓我校的師生心理別斷成長，人格別斷健全，承受挫折、習慣環(huán)境的能力別斷增強，能勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)開心工作、學習、日子，真正做到快樂每一天。

三、實施原則

立腳教育，重在指導，遵循學生身心進展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性和實效性。為此，必須堅持以下基本原則：依照學生心理進展特點和身心進展規(guī)律，有針對性地實施教育；面向全體學生，通

過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高；關注個不差異，依照別同學生的別同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；尊重學生，學生為主體，充分啟示和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；面向全體學生與關注個不差異相結合；尊重、明白與真誠同感相結合；預防、矯治和進展相結合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結合；助人與自助相結合。

四、領導小組

組長：XX

副組長：XXXX

組員：各班班主任、XX、XX

心理輔導室負責人:XX

五、實施辦法

1.開設心理健康教育輔導或活動課，其中健康教育是重點內容.經過輔導活動課，對別同層次的學生舉行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增強承受挫折、習慣環(huán)境的能力。

2.針對學生普遍存在的心理障礙咨詢題，定期舉辦專題說座，幫助學生排憂解難，由心理健康教育老師輔導，每年級每學期四次，每月一次。經過專題說座，提高和完善學生的心理素養(yǎng)，形成良好的心理品質。

3.設立心理問室和“心理問”信箱，對學生在成長過程中有心理困擾或心理障礙的學生，賦予科學有效的心理輔導問。此項工

作由政教處協(xié)同心理健康教育教師承擔。

六、保障措施

1.成立心理健康教育領導小組，備課小組，課題改寫小組等職能機構，形成校長重視親自抓，專業(yè)人員理論先行指導抓，“心育”專兼職教師要勇于實踐具體抓，全體教師齊抓共管，共同參與的心理健康教育工作機制，使每一位教師都能更新觀念，樹立起關懷學生心理進展的意識，成為能與學生舉行心理溝通的良師益友。

2.要加強心理健康教育教師專業(yè)理論學習，樹立正確的人才觀、學生觀和教育觀，掌握心理健康教育的基本知識和技能，要拓寬教育科研的廣度和深度，探究學校心理健康教育的目標、內容和辦法，研究促進學生心理進展的策略和途徑，促進心理健康教育工作更加科學化、規(guī)范化地穩(wěn)步進展。

3.成立家長心理學校

經過家長學校面向家長開辦心理健康教育說座；定期召開座談會，促進家長之間的交流；經過咨詢卷對家長舉行咨詢題調查及研究指導。

經過家長心理學校，提高家長對學生心理健康的認識，促進其