應(yīng)用氣象專業(yè)土壤物理學(xué)教學(xué)改革的探索

應(yīng)用氣象專業(yè)土壤物理學(xué)教學(xué)改革的探索應(yīng)用氣象專業(yè)土壤物理學(xué)教學(xué)改革的探索

中圖分類號：G64文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1674-098X〔2022〕09〔b〕-0160-02

1土壤物理學(xué)課程的特點

土壤學(xué)研究主要分為土壤物理和土壤化學(xué)兩大類。土壤物理學(xué)是土壤學(xué)的一個分支，且研究歷史悠久。土壤是一種成分復(fù)雜發(fā)育于地球陸地外表能生長綠色植物的疏松多孔結(jié)構(gòu)表層。土壤是由三相物質(zhì)組成的復(fù)雜團聚體，土壤物理學(xué)那么是研究組成土壤的三相物質(zhì)〔固相、液相、氣相〕的物理運動規(guī)律。故鄉(xiāng)壤物理學(xué)廣泛波及物理學(xué)、水力學(xué)、數(shù)學(xué)、空氣動力學(xué)等多學(xué)科根底知識。土壤物理學(xué)的核心內(nèi)容是土壤顆粒、土壤結(jié)構(gòu)和土壤水的運動規(guī)律。

南京信息項目大學(xué)應(yīng)用氣象學(xué)院是以氣象在各行業(yè)應(yīng)用為研究領(lǐng)域的學(xué)院，其前身是農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。土壤作為大氣與地面接觸的重要環(huán)節(jié)，是物質(zhì)交換和能量傳輸?shù)闹匾d體，學(xué)好土壤物理學(xué)對應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說意義重大。農(nóng)業(yè)微氣象是農(nóng)業(yè)氣象的重要組成局部，土壤中水汽熱的組成對農(nóng)業(yè)微氣象有著重要影響。總而言之，土壤物理學(xué)課程對應(yīng)用氣象專業(yè)學(xué)生發(fā)展深入的根底研究，明確物理過程有著不可或缺的作用[1-2]。

大田實驗是應(yīng)用氣象等一些農(nóng)業(yè)類專業(yè)必要的研究伎倆，作物在田間的生長離不開土壤，學(xué)習(xí)土壤物理學(xué)可以讓學(xué)生明確農(nóng)田土壤質(zhì)地、土壤類型、土壤干容重、土壤飽和導(dǎo)水率等根本土壤參數(shù)，這些參數(shù)在科技論文寫作中是根本的試驗地背景資料，當(dāng)前很多科技論文不注重試驗地背景資料的介紹，尤其是一些中文期刊。實驗數(shù)據(jù)可重復(fù)，詳細可靠是一種最根本的科學(xué)態(tài)度，也是嚴(yán)謹科學(xué)態(tài)度的根底。土壤物理學(xué)的課程的發(fā)展可以讓學(xué)生了解如何測定或者獲得土壤背景參數(shù)，為科技論文的寫作打下根底[3-4]。

2土壤物理學(xué)課程教學(xué)中存在的主要問題

目前我校應(yīng)用氣象學(xué)院土壤物理學(xué)學(xué)時缺乏，現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容過于深奧，學(xué)生學(xué)習(xí)以氣象專業(yè)為主，土壤物理的深奧公式學(xué)生很難聽懂，也很難應(yīng)用于實踐，這是我們應(yīng)該改革的重要內(nèi)容。

土壤物理學(xué)是一門實踐性很強的課程，由于種種原因，本課程只有理論講解，沒有實踐教學(xué)內(nèi)容，在實踐教學(xué)的發(fā)展上困難重重。實驗器材短缺，雖然具備個別土壤物理學(xué)實驗的發(fā)展條件，但限于教學(xué)規(guī)定學(xué)校管理等方面原因，還是很難實施。實踐教學(xué)經(jīng)費也根本沒有，實踐教學(xué)更是無從談起；土壤物理學(xué)實踐教學(xué)實驗應(yīng)為小班教學(xué)，這樣才有利于提高實踐教學(xué)效果，但于此同時，教師的工作量也會加大。實踐教學(xué)應(yīng)提供土壤物理學(xué)實驗場地，有足夠大的試驗臺給學(xué)生發(fā)展實驗。最后，實驗區(qū)土壤樣本少，最好能到其他地區(qū)多搜集一些土壤樣本，為學(xué)生實驗提供素材，有利于學(xué)生加深對土壤物理學(xué)課程的認識。

3土壤學(xué)課程教學(xué)的變革措施

3.1合理選取教學(xué)內(nèi)容

針對應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)特點，土壤物理學(xué)學(xué)時有限，所以要講授傳統(tǒng)土壤物理學(xué)上所有內(nèi)容不現(xiàn)實，也沒有必要，故需要在教學(xué)過程中及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，突出應(yīng)用氣象學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的土壤物理學(xué)課程的特點和重點。

教學(xué)內(nèi)容的選取主要有如下措施：首先，明確應(yīng)用氣象學(xué)相關(guān)的土壤物理學(xué)重點內(nèi)容，包括土壤物理學(xué)概念，土壤的粒徑組成，土壤的三相組成，土壤質(zhì)地的分類及確定辦法，土壤特征曲線等根本物理參數(shù)的概念，意義及測定辦法。隨著技術(shù)的進步，測定辦法有了哪些革新，可以提高效率。其次，土壤中的化學(xué)、微生物、溶質(zhì)方面的知識是土壤化學(xué)方面的內(nèi)容，但土壤溶質(zhì)運移屬于土壤物理的范疇，這局部內(nèi)容交給學(xué)生自學(xué)，自己查閱文獻，并能制作幻燈片講給其他同學(xué)。再次，加強實驗課的發(fā)展，實驗課對土壤物理這門課程尤為重要，通過土壤物理實驗，學(xué)生可以對理論知識更加了解，并能增強學(xué)生的動手能力，分析問題解決問題的能力，故需要在32學(xué)時中拿出8到10個學(xué)時發(fā)展土壤物理實驗教學(xué)，并合理安頓實驗內(nèi)容，如土壤質(zhì)地類型的測定實驗，土壤水分測定實驗，土壤容重、飽和導(dǎo)水率試實驗等要重點發(fā)展。通過以上理論教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和實踐課程選取的結(jié)合，充沛調(diào)動學(xué)生積極性，保證了土壤物理學(xué)課程根本理論的講授和穩(wěn)固，提高了學(xué)生的動手能力。

3.2選取合理的教學(xué)辦法

教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化是課程的靈魂，教學(xué)辦法的選取那么是教學(xué)內(nèi)容能否發(fā)揮其教學(xué)效果的關(guān)鍵。針對應(yīng)用氣象類專業(yè)土壤物理學(xué)課程特點，重點集中在土壤根本的物理參數(shù)，水、氣、熱的轉(zhuǎn)化上，在這些局部要多與專業(yè)結(jié)合起來講授，學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)與自己專業(yè)密切相關(guān)的課程，這與他們今后的就業(yè)或科研緊密結(jié)合。土壤物理學(xué)有許多的若，講這些若的緣由一一講來學(xué)生可能興趣不大，但實際生活中土壤物理的應(yīng)用有很多，如常說的反濾層在花盆中的應(yīng)用，將反濾層的設(shè)置，根本原理，用途給學(xué)生講分明，學(xué)生們還是很愛聽講的，與實踐相結(jié)合也是課堂教學(xué)的一個趨勢。最好的教學(xué)辦法就是理論聯(lián)系實際，將理論問題與實際問題結(jié)合起來更能吸引學(xué)生，讓學(xué)生在喜聞樂見中掌握復(fù)雜的理論知識，如果能將一些波及土壤物理的小實驗搬到課堂上，相信學(xué)生會更喜愛這門課程。

教學(xué)過程中不僅要將理論知識講好，還要結(jié)合課堂效果來適當(dāng)引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂講授的效果。示例，講一段理論知識后要引入現(xiàn)在科研中存在的問題，如果在學(xué)術(shù)論文材料中的實驗局部中波及到土壤局部，一定要介紹土壤的參數(shù)，這是一直科學(xué)嚴(yán)謹?shù)谋憩F(xiàn)，這樣學(xué)生才會集中注意力。很多同學(xué)還不分明如何查閱參考資料，可以適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們介紹一下各個馳名數(shù)據(jù)庫的使用，為他們今后的開展提供一些幫忙。

除了以上一些辦法，還應(yīng)該多提問，讓學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃伎?，如果不能?dāng)場答復(fù)那么可以作為課后作業(yè)，讓學(xué)生自己去找答案，下一次課讓學(xué)生將自己找到的答案介紹給所有的同學(xué)聽，這樣不僅可以充沛調(diào)動學(xué)生積極性，而且又能熟練掌握理論知識，鍛煉學(xué)生們查閱文獻，言語敘述能力?？傊?，所有的新穎的教學(xué)辦法都是為了將干燥的知識順利的教授傳遞給學(xué)生，防止死記硬背，這樣學(xué)生才會激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)才會有主動性。

3.3課程考查方式的改革

以前課程根本是考試，包括名詞解釋、選擇、簡答、計算或論述，隨著教學(xué)的深入，對于應(yīng)用氣象系的學(xué)生來說，土壤物理學(xué)并非主干課程，最終的考核除了平時成績外，實驗局部可以用實驗報告的形式來完成，學(xué)生通過親自操作，將實驗步驟，考前須知弄分明，并能發(fā)現(xiàn)問題，提出解決計劃，這是最理想的狀態(tài)；課堂講授局部可以讓學(xué)生選取自己最感興趣的局部，去查閱文獻，制作幻燈片，在老師的指導(dǎo)下給大家做一個簡短的交流，將自己的看法和想法展示給大家，不僅可以掌握知識，又鍛煉了學(xué)生的能力。

4結(jié)語

土壤物理學(xué)是應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)背景課，具有很強的實用價值，有利于學(xué)生在今后的科研過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度。目前，復(fù)雜的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時