中考語(yǔ)文作文提分策略與寫作素材（二） 選材-從陳舊到新穎

語(yǔ)文資料加群微信ywgx688備注：語(yǔ)文高分策略（二）選材-從陳舊到新穎專題精講選材主題和題材是作文的兩個(gè)最重要的構(gòu)成要素。沒有中心，材料就沒有生命力；沒有材料，中心就無所依附。所以，我們寫作不僅要重視立意，還要重視素材的積累和題材的選擇。材料是文章的血肉。血肉，為承載靈魂而服務(wù)，選材，就是根據(jù)主題的需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，使文章產(chǎn)生最好的效果。選材得當(dāng)，就猶如作文打好了堅(jiān)實(shí)的地基，文章也就成功了一半?？荚嚂r(shí)，在充分審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)作文主題與中心選擇自己印象最深、容易表達(dá)出真情實(shí)感，且能吸引讀者、打動(dòng)老師的材料，是考場(chǎng)高分作文的重要保證。選材誤區(qū)1.材料雷同內(nèi)容陳舊很多學(xué)生從小到大成長(zhǎng)比較順利，所以便沒有特殊的作文素材。寫老師，無非是夜半窗前的燈光，課本襯托下蒼白的臉色，放學(xué)后循循善誘的促膝深談；寫同學(xué)，無非是一件小小的珍貴禮物，一次難以說清的美麗誤會(huì)，搬家與轉(zhuǎn)學(xué)引起的終身遺憾。寫父母，無非是半夜發(fā)熱，父母著急送孩子去醫(yī)院，又或者是下大雨，父母不顧自己淋濕，給孩子送傘，這些材料基本都大同小異，內(nèi)容比較陳舊，無法吸引閱卷老師的眼光。閱讀《友誼的腳步》語(yǔ)段，看看他在選材上出現(xiàn)了什么問題？友誼的腳步我記得在一次中段考的考場(chǎng)上，我的筆突然壞掉了，那一次我只帶了一只（支）筆，我這時(shí)心跳加快，臉都紅了……我隔壁的一位同學(xué)看到我很心急的樣子，她問我發(fā)生了什么事……她二話沒說就把自己另外一支筆借給了我。當(dāng)時(shí)我的眼淚奪眶而出……后來我們成了最好的朋友。上學(xué)路上，我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記拿了，當(dāng)時(shí)你已經(jīng)快要遲到了，但她還是陪我回家拿，這一次她再一次的讓我感動(dòng)。謝謝你陪我走過了初三一年的時(shí)間，在這里留下了我們倆真誠(chéng)的足跡。解析：許多同學(xué)寫到“尋找友情”就是小誤會(huì)失去朋友，幾天或幾年后后悔了，又和好了，最后尋到了友情；寫到“尋找母愛（父愛）”，就只記得小學(xué)的時(shí)候，母親或父親對(duì)我嚴(yán)厲，不疼我，一天夜里，我生病發(fā)燒，父親（母親）背著我去醫(yī)院，感動(dòng)之余我尋到了母愛（父愛）等；寫師生情，就是帶病給我們上課，深夜加班批改作業(yè)之類的材料。選材不準(zhǔn)、不實(shí)、不新，就會(huì)讓閱卷老師不理不睬。因此，我們只有走進(jìn)生活，慧眼識(shí)珠，采擷亮點(diǎn)，發(fā)掘新意，才能寫出具有創(chuàng)意的美文來。2.架子空大不著實(shí)地對(duì)于學(xué)生一味喜歡寫大場(chǎng)面，而沒有生動(dòng)的細(xì)節(jié)，便會(huì)讓自己的作文失去真實(shí)，讓人覺得假大空，所以在選取素材的時(shí)候，我們一定要注意這點(diǎn)?？词д`例文《輕輕的來,也輕輕的走》，分析所給材料有什么缺點(diǎn)。輕輕的來,也輕輕的走在災(zāi)區(qū)援助的武警戰(zhàn)士們，你們辛苦了，你們讓全國(guó)人民都知道，有你們?yōu)碾y算不了什么。當(dāng)我看到你冒著生命的危險(xiǎn)，不顧自己的安危去重災(zāi)區(qū)搜救人員的時(shí)候，我被你們的行為所感動(dòng)。終于發(fā)現(xiàn)了那架墜落的直升機(jī)了，雖然他們都犧牲了，但他們會(huì)永遠(yuǎn)留在每個(gè)中國(guó)人的心中，你們永遠(yuǎn)同我們?cè)谝黄?，你們所做的?huì)銘記史冊(cè)，希望你們可以安心的去另一個(gè)國(guó)度，正如你們默默無聞的為人民服務(wù)的時(shí)候一樣，安心的去吧！我們會(huì)繼續(xù)完成你所需要做完的事情的‥‥‥解析：現(xiàn)在的學(xué)生不善于做生活的有心人，從身邊小事中去感悟生活，反而喜歡寫一些大事件，大場(chǎng)面，整篇文章都是粗線條的記述。如果文章沒有抓住其中一個(gè)讓人感動(dòng)的場(chǎng)面來細(xì)細(xì)地展開，沒有一個(gè)具體的中心事件，而是泛泛而談，只能令內(nèi)容空洞，情感蒼白。3.胡編亂造材料虛假材料雷同的文章會(huì)讓人覺得假，有些題材脫離了生活的實(shí)際也讓人覺得很假。比如說“車上遇扒手”編造離奇古怪的網(wǎng)絡(luò)故事等等，還有一類文章里所表現(xiàn)的人物思想情感變化太突然，如一個(gè)后進(jìn)生，通過和老師談話溝通之后，一下子就改過自新了。這樣的文章都讓人覺得可能性不大。除此之外，還有一類文章我們也不要寫，那就是純“復(fù)述”的文章。不管是復(fù)述某本書的內(nèi)容還是某部電影﹑電視劇等媒體的故事，都是不可取的。4.材料雜糅缺乏剪裁一幅完整的布料，需精心剪裁，才能做成得體的衣服。精心剪裁作文材料，截取精要，能使文章寫得精彩扼要，中心突出。為此，在選擇材料時(shí)，一是要通過分析、比較的方法選取那些最有代表性的典型材料，摒棄那些一般性的材料。二是要對(duì)被選取的材料進(jìn)行再提煉，濾除材料中的那些表面的、片面的、枝節(jié)性的成分，使材料更精粹。5.簡(jiǎn)單模仿走進(jìn)誤區(qū)如果過于依賴，一味簡(jiǎn)單模仿，容易陷入“抄襲”的誤區(qū)。如《關(guān)于“誠(chéng)信”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》是前幾年的一篇考場(chǎng)滿分作文，不少同學(xué)只將“關(guān)鍵詞”略加改動(dòng)，其他內(nèi)容照搬，于是便出現(xiàn)了《關(guān)于“責(zé)任”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等讓人啼笑皆非的“創(chuàng)新歪篇”。這種邯鄲學(xué)步的文章，常常被閱卷老師“槍斃”。材料來源1.從生活中尋找材料可以從生活中尋找，在生活中其實(shí)我們有很多自己忽略的細(xì)節(jié)，首先我們可以選擇自己親身經(jīng)歷的，因?yàn)閷W(xué)生所活動(dòng)的范圍大部分就是學(xué)校和家庭，所以我們可以選取自己在學(xué)校的生活或者是在家里發(fā)生的一些事情，其次我們可以選取自己親眼所見或親耳所聞，這些事情可能是從朋友、教師、家長(zhǎng)口中聽說，亦或是自己親眼看到的，例如在公交車上看到有小偷偷一位姐姐的手機(jī)，自己看到了卻因?yàn)楹ε逻x擇退縮，而坐在后面的一位同齡的朋友卻挺身而出，這件事給你很大的震撼，像這類關(guān)于社會(huì)生活的事情，也是可以選取的。2.從閱讀中挖掘除了在生活中取材，我們?cè)陂喿x中也可以挖掘出很多材料，首先我們可以積累歷史中著名的人物和事件，例如項(xiàng)羽、劉邦、諸葛亮等，其次可以積累文學(xué)作品中典型的形象及經(jīng)典的情感寄托與描寫，例如魯迅筆下的阿Q，曹雪芹先生筆下的林黛玉，最后我們還可以從一些報(bào)紙雜志上積累一些人物及故事，例如《意林》等雜志。3.從教材中尋找我們還可以靈活運(yùn)用書本中出現(xiàn)的素材，例如白求恩醫(yī)生、諸葛亮、陶淵明、王維等很多著名的人物，他們的事跡，他們身上體現(xiàn)出來的精神，也是值得書寫的。例如：以“告別”為話題，寫一篇文章。選材一：諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂，吟唱為趣，似乎無意于征戰(zhàn)，但他常自比管仲、樂毅，可見他早有出將入相之志，因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮也終會(huì)登門自薦。因?yàn)樗鎰e隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭(zhēng)，不失為一種膽魄。選材二：陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場(chǎng)黑暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放棄了功名利祿，榮華富貴，因?yàn)樗凶约旱淖非蟆安删諙|籬下，悠然見南山?！钡鎰e權(quán)貴，摒棄世俗，投身秀美山水的情懷，絕對(duì)是一種膽魄。選材三：魯迅本來一直投身醫(yī)學(xué)，希望用治病來救中國(guó)，但他后來發(fā)現(xiàn)在中國(guó)人身上的不止是病痛，更是心靈與思想的病魔，因此他棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利劍為中國(guó)人剔除心靈的傷痛，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡臍夤?jié)也從筆尖中向外四射，因?yàn)樗凶约旱淖非蟆裥轮腥A。他告別醫(yī)學(xué)，走上了文學(xué)這條無止境之路，無疑是一種膽魄。四、選材原則

1.材料要以真實(shí)為基礎(chǔ)，寫自己熟悉的東西作文要寫得感情真摯動(dòng)人，材料就要真實(shí)可信，不可隨意編造，脫離實(shí)際。當(dāng)然，作文的材料真實(shí)不是指材料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過提煉，比現(xiàn)實(shí)生活更加鮮明，更加強(qiáng)烈，更加集中。因此要選取自己經(jīng)歷過的、印象深刻的事情，才容易下手去寫。有的學(xué)生為了讓立意很有特點(diǎn)，去編造自己根本沒有經(jīng)歷過的事情，自己還滿心歡喜，事實(shí)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師一眼便可看出這是編出來的。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定選擇自己經(jīng)歷過的事去寫，避免胡編亂造，你們編得很辛苦，老師看著也哭笑不得。有的考生，背“優(yōu)秀習(xí)作”，寫起作文來，腦子里就搜索范文，張冠李戴套上去，讓閱卷老師一瞧就知道不是真實(shí)的，作文沒有真情實(shí)感，自然不能得高分。2.選材要典型有意義指的是所選的材料是有代表性的，有意義的。因?yàn)橛写硇缘牟牧夏芤砸划?dāng)十、以個(gè)別反映一般，才能深刻而全面的反映事物本質(zhì)；材料思想健康，才能給人奮發(fā)向上的力量。大部分同學(xué)都明白個(gè)中道理，但是能真正掌握其方法的并不多。這里的意義指的是你選取的材料的內(nèi)涵，即你想表達(dá)什么主題，并非材料的大小。不是說塑造一個(gè)很高大的人，或?qū)懸患軅ゴ蟮氖虏沤杏幸饬x，如“舍身救人”之類的題材。事實(shí)上，我們都是普通人，我們的生活也很平凡，身邊很多很普通甚至微不足道的小事，也可以表現(xiàn)出人物的品質(zhì)的。如，一位同學(xué)在寫《我敬佩的一個(gè)人》中，選取的人物是一位冬泳的老爺爺，表現(xiàn)其堅(jiān)韌的品格，雖然是一件很小的事情，但是這個(gè)切入點(diǎn)很好，并且材料很有意義。又如有位考生寫《這事發(fā)生在我班》，選取了班上有個(gè)叫李玲的同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可謂突出、意義重大的事例。當(dāng)然還可寫平時(shí)吝嗇的人捐出很多錢，這也是典型。學(xué)習(xí)上，平時(shí)不吭一聲的人，突然在這堂課上發(fā)言了這也是典型。語(yǔ)文資料加群微信ywgx688備注：語(yǔ)文3.選材要新穎老師在閱卷時(shí)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作常常會(huì)有“似曾相識(shí)燕歸來”的感覺。材料平淡，材料老套，沒有新意。比如：《成功》——終于獲獎(jiǎng)了?！犊鞓贰贰隼夏棠踢^馬路，做了好事，非?？鞓??！犊嚯y后的芬芳》——成績(jī)變好了，上次沒考好，這次考好了?！峨y忘的一件事》——獲獎(jiǎng)的一次經(jīng)歷。照搬別人用過的題材叫拾人牙慧，別人用過的材料我們盡量不用，自己選取新的材料，避免重復(fù)。有時(shí)候，換個(gè)角度想問題，可以老材料出新意。比如：“讓座”是老掉了牙的材料，有一考生把“讓座”寫成“謝座”，使材料新穎了。有一位中學(xué)生讓座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩“謝謝大哥哥”，借孩子之口表達(dá)感激之情。到站了，這位婦女讓孩子再次說“謝謝大哥哥”，“大哥哥再見”，再一次借孩子之口表示謝意。作者從中感悟，做了一點(diǎn)“好事”，得到的回報(bào)是一謝再謝。選材思路1.轉(zhuǎn)換寫作視角我們經(jīng)常會(huì)寫自己所經(jīng)歷的事情，但是如果我們轉(zhuǎn)變視角從旁觀者的角度進(jìn)行切入，則會(huì)有不同的想法以及思考，這樣也會(huì)使文章更有新意。你來試一試？示例：“雨中送傘”參考例文：就在我感到無助和絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的身影飄進(jìn)我的眼中。是她，我同桌的母親。只見她踉踉蹌蹌的一路跑來，就像那暴風(fēng)雨中的一葉孤帆，隨時(shí)都要倒下似的。只見她沖到同桌的身邊，遞給同桌一把傘，隨后，她拍了拍衣上的雨水，盛滿關(guān)切的目光包裹著同桌，輕聲地說道：“對(duì)不起，我來晚了，這么大的雨，……”看到這一幕，我的眼前突然浮現(xiàn)出自己母親的身影，我的母親，不也是常常這樣給我送傘，不也是有著同樣盛滿關(guān)切的目光？可我，卻從來沒有留意母親日益蒼老的面容，漸漸佝僂的身形，想到這，我再也抑制不住內(nèi)心的情感，真想撲到她懷中痛哭了一場(chǎng)……解析：對(duì)于“雨中送傘”這個(gè)故事，我們已經(jīng)耳熟能詳了，基本的內(nèi)容是“我”看見母親送傘——“我”十分感動(dòng)——歌頌?zāi)笎?，但是如果我們轉(zhuǎn)變視角，自己成為一個(gè)旁觀者，那么我們可以讓整個(gè)素材更加有新意，變成“我”看見→“我”受感動(dòng)→引發(fā)“我”聯(lián)想→歌頌父愛、母愛。2.刻畫細(xì)節(jié)找動(dòng)人點(diǎn)“關(guān)鍵不在熟悉不熟悉，而在于能不能觸動(dòng)感情?！彼晕覀冃枰獜募?xì)節(jié)入手，寫人便從人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌等方面入手，寫事便需要多從事情的起因、經(jīng)過等方面入手，盡量細(xì)化。示例：老遠(yuǎn)，我便看見了，看見了她——我的母親。在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑如枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。——《小巷深處》父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！侗秤啊纺銇碓囈辉?？請(qǐng)發(fā)揮想象，設(shè)想這樣一個(gè)場(chǎng)景，“爸爸特別生氣把你從床上拖起來，打了你”，請(qǐng)運(yùn)用多種感官描寫你的感受？參考例文：爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲……

解析：抓住特點(diǎn)，綜合運(yùn)用各種方法進(jìn)行身臨其境般的細(xì)致描寫，將細(xì)節(jié)生動(dòng)具體的再現(xiàn)出來，就會(huì)讓讀者感同身受，深受感染。爸爸打你這個(gè)情節(jié)可以細(xì)化“打”，爸爸如何“打”，而自己又是怎樣的反應(yīng)，可以從這些方面進(jìn)行想象。3.圍繞中心以小見大寫作時(shí)通過對(duì)小的事件，小的片斷的敘述和描寫來抒發(fā)某一種情感，揭示出某一種哲理。其實(shí)課本里的很多文章已經(jīng)給我們做了很好的范例。比如《老王》﹑《羚羊木雕》﹑《散步》等等，無不是寫平凡人生，小人小事的，但是讀起來卻十分深入人心?？梢姟捌狡降攀钦妗?。選材不僅要“小”，而且要“細(xì)”。要寫得“細(xì)”，特別是對(duì)人物，對(duì)景物的描寫要細(xì)，對(duì)“我”的心理，情感也要寫得細(xì)，這樣才能感人。例如，對(duì)于“慢生活”這個(gè)抽象的話題，我們應(yīng)該怎樣去駕馭呢？有學(xué)生就選取“課間休息10分鐘”這樣小的角度，來說明學(xué)習(xí)、生活需要時(shí)而停歇，進(jìn)而感悟到生命節(jié)奏應(yīng)該是張弛有致的。那么，“課間10分鐘”需要做什么呢？這位學(xué)生自己喜歡閉目養(yǎng)神，尤其是當(dāng)輪換座位，換到靠窗戶時(shí)。晴天時(shí)感受到陽(yáng)光的撫摸；雨天時(shí)聽雨聲泠然落下；倘若一聲清脆的鳥聲破窗而入，生命之弦就會(huì)響起一陣蓬勃之音。因此，生活的步履就在這課間休息中滿意而從容地走過，生命的跫音就在這一小窗自然時(shí)序代謝中悄然而來，翩然而去。這就是“化大為小，以小見大”。你來試一試？以“那一份溫暖”為題，用“以小見大”的方法來寫一個(gè)片段。參考例文：那是一年最炎熱的時(shí)候，太陽(yáng)高高地掛在天空中，直射著大地。狗卷起了舌頭，知了在樹上不斷地吟唱，使人覺得厭煩。我埋怨說道：“哎呀，熱死了！這天氣簡(jiǎn)直不是人能受得了的！”“快點(diǎn)回家！快點(diǎn)回家！”我心里默默地想著?！鞍ミ?，誰?。俊蔽掖舐暫鸬?，本來就厭煩的我，又被人無緣無故地撞了一下，讓我更加氣憤。我抬頭一看，是一個(gè)六、七十歲的老人。他的衣著十分樸素，甚至簡(jiǎn)陋，一個(gè)縫了無數(shù)次補(bǔ)丁的衣衫和一雙已經(jīng)露出趾頭的鞋映入了我的眼簾，看到這我的心不由得軟了。他見我這么急躁，連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起！我急著給孩子們看病，剛才撞到你了，真是對(duì)不起！”然后又說道：“這些孩子都是孤兒，太可憐了?！闭f到這，老人略帶著悲傷的語(yǔ)氣。此時(shí)的我鼻子不由得酸了，恭敬地說：“我也對(duì)不起您，剛才對(duì)您那么兇，要不我?guī)湍栖嚢?！”“不好吧！這么熱的天?！崩先瞬缓靡馑嫉恼f?！皼]事?！蔽覉?zhí)意這樣，老人也不好阻攔什么，只好由我。去醫(yī)院的路上，我們歡聲笑語(yǔ)，忘記了夏日的炎熱，忘記了剛才的疼痛。我只是和老人一起推車，一起幫助這些孤苦伶仃的孤兒們。那天，我真的很開心。那一幕已成為我心中最溫暖的一幕，也是最溫暖的記憶。解析：這個(gè)片段主體部分寫人記事，從生活中取材，選擇了一個(gè)老人在大熱天帶一群孤兒去看病的事情，采用以小見大寫法，以事情的發(fā)生發(fā)展為序，合理采用細(xì)節(jié)描寫和心理描寫來刻畫人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)；最后總結(jié)全文，點(diǎn)明自己從這一份溫暖當(dāng)中獲得的感悟與啟示。4.放開視野關(guān)注熱點(diǎn) 近幾年的中高考作文喜歡選擇新聞中“焦點(diǎn)人物”作為文字材料，這些人物的事跡一般都刊載于新近的《青年文摘》《讀者》《意林》《雜文報(bào)》等報(bào)刊上，同學(xué)們要格外關(guān)注。我們只有捕捉住這些“焦點(diǎn)”，考場(chǎng)上才能從容應(yīng)對(duì)。而且這些“焦點(diǎn)”又可充當(dāng)我們寫作中最新的素材，變成搶人眼球的“珍珠”。5.反常立意材料出新 首先妙用逆向思維。人家這樣說，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目。在選材上從反面切入，從別人未想到的或不敢涉及的領(lǐng)域切入，這會(huì)給人耳目一新的感覺?！胺磸椗贸抡{(diào)”會(huì)讓選材新意迭出。比如，以“最需要___________”為題，有一位考生以“最需要的不是呵護(hù)”為題，故意唱反調(diào)，說我們最需要的是獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品格，這樣，材料的選擇也會(huì)一反常態(tài)，新意迭出。其次具備多角度意識(shí)。即使是陳舊的題材，也應(yīng)注意換個(gè)角度去寫。舊的題材的話寫過的人多，給人新鮮感不足，但如果文筆好的話，也是可以以舊出新的，給人眼前一亮，越發(fā)深刻。而新題材想出彩的話，功底得扎實(shí)，思路清晰。每人的風(fēng)格不同，寫出的文章給人印象也不同?！芭f瓶裝新酒”。此法不失為選材出新的一條好途徑。所謂舊瓶裝新酒”就是要突破舊的思維定式，從已形成固定看法的人、事中翻出新意，或者發(fā)掘一些老題材的內(nèi)在潛質(zhì)，進(jìn)行再創(chuàng)作，使舊題材顯示出新意。例如，“班門弄斧”“世故圓滑”等人們往往持否定、批評(píng)態(tài)度，但在改革開放、高科技發(fā)展的今天，我們認(rèn)為:弄斧應(yīng)到班門，圓滑未必不是合作中的一支粘合劑。這樣，立意新了，材料自然也就新起來。習(xí)作展示與修改習(xí)題展示細(xì)品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細(xì)品六月，欣賞夏日的濃墨重彩；細(xì)品唐詩(shī)宋詞，感嘆古韻的典雅；細(xì)品身邊小事，感悟生活的真諦……請(qǐng)?jiān)凇凹?xì)品”的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫一篇文章。要求：詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。2.失誤作文細(xì)品父愛的美麗父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。我們給父親的定義都是嚴(yán)厲，在我懂事以來，跟我相處時(shí)間最長(zhǎng)的就是媽媽，覺得爸爸對(duì)我關(guān)心很少，可自從聽了他們的談話才知道原來爸爸是關(guān)心我的。還在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，暑假?zèng)]作業(yè)，我們也就解放了天性，一個(gè)暑假玩的不亦樂乎，三五成群的出去玩。就在這一天，我剛剛和同學(xué)吃完飯，正準(zhǔn)備去散散步，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話響了，我接聽爸爸的電話，只聽見爸爸說：“這么晚了，你怎么還不回家，一天只知道玩，不知道安安心心在家看會(huì)書，非要跑出去嗎，快點(diǎn)給我回來！”說完便掛了電話。過了一會(huì)，我才緩過神來，害怕爸爸過來打我，于是我連忙給同學(xué)打了聲招呼就朝家走去。走到家門口，便聽到爸爸媽媽交談的聲音：“你不能輕言細(xì)語(yǔ)的跟她說嗎，偏要大聲吼?！眿寢屨f道。爸爸嘆了口氣說：“在家里我必須是一個(gè)嚴(yán)父的形象，我也想跟她輕言細(xì)語(yǔ)的說，可壞人總要人來當(dāng)呀，你看哪次不是我叫你監(jiān)督她的作業(yè)，在下雨時(shí)叫你去接她，天冷時(shí)叫你提醒她添加衣物……”聽到這兒，我被爸爸質(zhì)樸的話語(yǔ)打動(dòng)了，我十分感動(dòng)，推開門，跟爸媽說了一聲我回來了，便轉(zhuǎn)身進(jìn)房間。我想了很久，爸爸對(duì)我的關(guān)愛我從來都不知道，他還一直充當(dāng)著嚴(yán)父這個(gè)角色，直到這一刻我感覺我被濃濃的父愛圍繞著。如果把母愛比做是一片海，那么包容與偉大，那么父愛就像一座山，默默守護(hù)在我身邊，不求回報(bào)。點(diǎn)評(píng)這篇文章的題目是《細(xì)品父愛的美麗》，小作者主要寫了一件自己被父親怒斥，然后回家聽到父母之間的一段對(duì)話，從而感受到了濃濃的父愛。小作者用了“以小見大”的寫法，用生活中常見的小事來表現(xiàn)父愛，整體還是不錯(cuò)的，但是這篇文章也還是有一些失誤之處的，首先是審題立意方面，本篇文章的標(biāo)題叫做“細(xì)品父愛的美麗”，開篇提到了父愛，但是中間和結(jié)尾都沒有點(diǎn)題，導(dǎo)致整篇文章立意不是很深刻；其次選材普通，通過審題我們可以看出有多種方向，例如古典詩(shī)詞、自然風(fēng)光、傳統(tǒng)民俗，聚焦生活小事有很多人都會(huì)寫，這樣會(huì)導(dǎo)致整體分?jǐn)?shù)不會(huì)太高；最后是語(yǔ)言方面，整篇文章的語(yǔ)言有些直白，細(xì)節(jié)方面沒有體現(xiàn)出來，例如父愛感動(dòng)，那小作者是怎樣感動(dòng)的，具體的行為和動(dòng)作沒有展開。所以這篇文章可以再進(jìn)行細(xì)化和修改。升格作文細(xì)品父愛的美麗父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。我們給父親的定義都是嚴(yán)厲，可曾想過嚴(yán)厲背后流露的是慈愛？在我懂事以來，跟我相處時(shí)間最長(zhǎng)的就是媽媽，覺得爸爸對(duì)我關(guān)心很少，可自從聽了他們的談話才知道原來爸爸是關(guān)心我的。還在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，暑假?zèng)]作業(yè)，我們也就解放了天性，一個(gè)暑假玩的不亦樂乎，三五成群的出去玩。就在這一天，我剛剛和同學(xué)吃完飯，正準(zhǔn)備去散散步，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話響了，我接聽爸爸的電話，只聽見爸爸嚴(yán)肅的聲音從電話里傳來：“這么晚了，你怎么還不回家，一天只知道玩，不知道安安心心在家看會(huì)書，非要跑出去嗎，快點(diǎn)給我回來！”說完便氣憤的掛了電話。過了一會(huì)，我才緩過神來，我一想到爸爸會(huì)火冒三丈的樣子就害怕，連忙給同學(xué)打了聲招呼就朝家走去。走到家門口，我小心翼翼的打開門，輕輕的換下鞋子，躡手躡腳向臥室走去，剛剛走近，就聽見爸爸媽媽交談的聲音：“你不能輕言細(xì)語(yǔ)的跟她說嗎，偏要大聲吼?！眿寢屨f道。爸爸嘆了口氣說：“在家里我必須是一個(gè)嚴(yán)父的形象，我也想跟她輕言細(xì)語(yǔ)的說，可壞人總要人來當(dāng)呀，你看哪次不是我叫你監(jiān)督她的作業(yè)，在下雨時(shí)叫你去接她，天冷時(shí)叫你提醒她添加衣物……”聽到這兒，我的眼淚已經(jīng)不受控制的在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我伸出手擦干眼淚，推開門，跟爸媽說了一聲我回來了，便轉(zhuǎn)身進(jìn)房間。我想了很久，爸爸對(duì)我的關(guān)愛我從來都不知道，他還一直充當(dāng)著嚴(yán)父這個(gè)角色，直到這一刻我感覺我被濃濃的父愛圍繞著。如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳，只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)它的美麗！范文示例【2019年中考柳州市河池市卷】請(qǐng)以“我終于學(xué)會(huì)了_____”為題目，寫一篇600字以上的記敘文。要求：（1）請(qǐng)先在橫線上填寫家務(wù)或生產(chǎn)中某項(xiàng)勞動(dòng)技能的一個(gè)述賓短語(yǔ)，如“洗衣服”“種玉米”等，然后再作文。（2）不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。例文我終于學(xué)會(huì)了感恩有一首歌曾這樣唱道：“感恩的心，感謝有你……人生下來便是要感恩的。但我從前卻不是一個(gè)懂得感恩的人。一個(gè)煩悶夏日的星期五。剛與母親吵完一架﹣﹣為的一些無關(guān)緊要的瑣事。似乎是天氣帶動(dòng)了我心情。我變得急躁又易怒。不過還好，在熱浪滾滾般晚風(fēng)的吹拂下，我們?nèi)チ酸t(yī)院——看望生病的外公。醫(yī)院里，燈光將整棟樓照得亮堂堂的。我躡手躡腳地走進(jìn)這充滿消毒藥水味兒的陌生又冰冷的空間，心里也除去了那一絲的燥意。母親腳步也無聲無息，是換了平底鞋吧！兩個(gè)靜悄悄的人靜悄悄地走進(jìn)了外公的病房。柜上，熱騰騰的飯菜還未動(dòng)過，顯然是外婆剛買的。見我們來了，外婆外公臉上開始洋溢笑容。母親詢問了外公這天的病況后，便拿起勺子，開始幫外公喂飯。母親很仔細(xì)。她先少少舀起一點(diǎn)飯，再似晴蜓點(diǎn)水般沾些湯。待湯的鮮美滲透了飯的香甜后，母親還要吹吹，待涼些了，再喂外公吃。吃了幾口飯，也再要吃菜。母親講究葷素搭配，讓營(yíng)養(yǎng)全面，所以肉也有，蔬菜也有。就這么輪換交替著：母親的動(dòng)作是如此嫻熟，如此連貫。外頭像還未落盡的夕陽(yáng)，灑進(jìn)來片片紅霞，落在地面上，墻角邊，落在母親的身上。我望著母親微微顫動(dòng)的背景，我似乎懂了什么。吃完飯，母親陪著外公說了會(huì)話，又開始削蘋果。薄薄的蘋果皮紅艷艷的。隨著削皮刀一片一片飛落下來，似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般，是那么美麗，那么炫爛。母親將削好的蘋果放在桌上，說待會(huì)兒想吃時(shí)可以吃。我知道，不管怎樣，外公一定會(huì)吃的。因?yàn)槟翘O果中，滿含著母親對(duì)外公的愛??！那一刻，我深深地反省道：我是多么不該??！母親生我育我，含辛茹苦將我養(yǎng)大，我卻不知感恩，還為件件小事與母親吵個(gè)不停。有多少次我見到母校忙碌的身影還指責(zé)她這也做不好那也做不好？又有多少次母親關(guān)心我我卻說她羅唆？我為什么不能像母親關(guān)心外公那樣多關(guān)懷一些母親？我為什么不能為母親分擔(dān)一點(diǎn)辦所能及的家務(wù)事？要知道，人間因感恩而更美好，人間因感恩而充滿愛??！到家后，我默默地為母親端去一杯茶……【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，題目為“我終于學(xué)會(huì)了_____”，我們可以填具體的技能，例如做飯、洗衣等，也可以填比較抽象的名詞，例如感恩、善良、同理心等，小作者填了“感恩”，通過母親對(duì)外公細(xì)致的照顧的細(xì)節(jié)，感受到了自己平時(shí)并不了解母親的困難，最后反思學(xué)會(huì)感恩，文章語(yǔ)言自然生動(dòng)，細(xì)節(jié)把握不錯(cuò)，是一篇難得的佳作。專題練習(xí)【2019年中考邵陽(yáng)卷】時(shí)光，太匆匆，它仿佛水一樣從我們的身邊流過，無聲無息，漸行漸遠(yuǎn)…而曾經(jīng)一起走過的目子，那些拼搏過、哀傷過、快樂過、感動(dòng)過的片斷，如一朵永不凋零的花，開在我們的記憶中，成為我們生命中最鮮艷的亮色。請(qǐng)以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇作文。200300600200【答案】例文：開在記憶里的花朵今年的寒潮比往年來得都早，細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣……悲劇就發(fā)生在去年那個(gè)菊花盛開的時(shí)節(jié)。爸爸四十歲的生日快到了，我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服。我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了?？晌叶嗄甑姆e蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時(shí)給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里正需要錢用。我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢。我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個(gè)人手。于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了。這樣，十一假期，我就到店里幫忙。幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來。舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對(duì)我的犒賞。樂得我一夜沒有睡著覺。爸爸生日那天，我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍(lán)色的中山服上衣。其實(shí)爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結(jié)婚時(shí)買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應(yīng)該花在孩子身上，我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一直沒有買成。我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個(gè)驚喜了！晚上，我詭秘地拿出一個(gè)用大塑料袋裝著的禮物來到爸爸面前，得意地說：“爸，生日快樂！這是女兒的一點(diǎn)心意，請(qǐng)笑納！”爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋。當(dāng)時(shí)，我心想：爸爸一定會(huì)很開心，并夸獎(jiǎng)我的。但當(dāng)爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”?？粗C然起來的臉，我疑惑了，難道爸爸不喜歡新衣服嗎？他怎么會(huì)不高興呢？這又是為什么呢？…正當(dāng)我納悶時(shí)，爸爸大聲地質(zhì)問我：“你哪來這么多錢？是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當(dāng)時(shí)我不知所措，只好捂著雙眼跑進(jìn)了自己的房間。正在這時(shí)，隱隱約約地聽到敲門聲，原來是舅舅來了。他當(dāng)著爸爸媽媽的面表?yè)P(yáng)了我，說我長(zhǎng)大了，懂事了，自己能掙零用錢了……夜深了，我起來喝水，無意中看見爸爸獨(dú)自一人呆呆地坐在客廳里。我好奇地從門縫里望去，發(fā)現(xiàn)爸爸手里拿著我買的衣服反復(fù)撫摸著，眼里閃著懊悔的淚花。我借著燈光端詳著爸爸，頭發(fā)白了許多，臉上的皺紋越發(fā)地深了…我知道：爸爸為了供我讀書，給體弱多病的媽媽治病，長(zhǎng)年累月地在煤礦上做工掙錢，多年來沒穿過一件像樣的衣服，沒說過一句帶怨言的話。此時(shí)，我多么想叫您一聲：爸爸，您穿上女兒買的衣服，讓女兒看看吧！就在生日過后的一個(gè)月，也剛好是菊花盛開的十月，爸爸在煤礦上出事了！知道這一噩耗的我，腦海里頓時(shí)一片空白，全身顫抖起來，淚水早已噙滿了雙眼。我只是一個(gè)勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”就在爸爸最后和我告別的時(shí)候，我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了。我想：這是我第一次給爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！爸爸，您穿著挺合適吧？您放心地走吧！女兒每年這個(gè)時(shí)候一定會(huì)在您栽的菊花前給您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)的；女兒一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；女兒一定會(huì)讓您栽的那棵美麗的菊花永遠(yuǎn)地綻放在我的心里！【解析】這是一篇全命題作文。審題可知，題目富有詩(shī)意。題目中的“花朵”不是其本義，而是比喻義。某人某事某物就像是一朵美麗的花一樣，在我的心海深處散發(fā)出誘人的芳香。所以這個(gè)題目適合寫人記事，從生活中選取寫作對(duì)象與事件，重在表現(xiàn)出這一對(duì)象對(duì)自己產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，以真實(shí)事件寄托真摯感情，寫出真情實(shí)感。可以擬寫一篇記敘文，首段以院子里的早雪中的菊花引出對(duì)爸爸的回憶，為全文奠定感情基調(diào)，起到總領(lǐng)全文的作用；主體部分寫人記事，從生活中選取真實(shí)事件，事件宜小不宜大，意在表現(xiàn)父親對(duì)自己深沉的關(guān)愛，要注意細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用；最后一段與父親因病離世，但父親