中考語文作文提分策略與寫作素材（四）結(jié)構(gòu)-從無序到有理

結(jié)構(gòu)—從無序到有理專題精講定義所謂“結(jié)構(gòu)”，就是把材料根據(jù)主題的需要加以適當(dāng)安排和布局，即篇章謀劃。它解決的是“言之有序”的問題。這里所說的“構(gòu)思”就是指如何選取素材合理安排文章的結(jié)構(gòu)。二、結(jié)構(gòu)安排的一般規(guī)律一般情況下，我們要按照事物發(fā)展的一般規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系來安排文章的結(jié)構(gòu)。如：寫小說，則按照序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲來安排結(jié)構(gòu)；在論述文中，則一般按照提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序來安排；而記敘文一般按照時(shí)空順序安排結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)總要求：嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等：①結(jié)構(gòu)完整②條理清楚③分段恰當(dāng)二等：①結(jié)構(gòu)完整②有條理③能夠分段三等：①結(jié)構(gòu)基本完整②條理尚清楚③分段不恰當(dāng)四等：①不成篇五等：①不成篇四、結(jié)構(gòu)段落上的注意點(diǎn)恰當(dāng)合理地分段。一般一個(gè)自然段表達(dá)一層意思，要表達(dá)另一層意思時(shí)，就要另起一段，這時(shí)要恰當(dāng)運(yùn)用過渡，使分段自然。有人用手型作文結(jié)構(gòu)來形容文章的結(jié)構(gòu)：1.開頭：如同大拇指（短粗且有力量），三兩行為宜，且有力，點(diǎn)題；2.結(jié)尾：如同小拇指（比大拇指高），三四行為宜，升華高度。例：開頭寫一個(gè)人，結(jié)尾寫這個(gè)人對(duì)你的影響和改變。3.剩余三段：食指（起因），中指（最長：經(jīng)過），無名指（結(jié)果）。這是以寫人為例。五、容易出現(xiàn)的問題1.撇開中心，橫生枝節(jié)常常是圍繞一個(gè)中心寫著寫著，中途岔出別的話題。這樣的文章，從內(nèi)容上看，多數(shù)表現(xiàn)為離題；從結(jié)構(gòu)上看，則是文章線索分散，筆力分散。

2.恣意妄為，邏輯混亂事先沒有通盤考慮，寫一段想一段，寫到哪算到哪，不尊重客觀事物固有的邏輯（即它們的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律），導(dǎo)致言之無序，思路缺乏條理性。3.層次不清，分段失當(dāng)層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò)，在某一個(gè)段里硬將幾層意思塞進(jìn)來，以致破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。4.缺乏過渡，忽視照應(yīng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換過程中不會(huì)用過渡性語句，前面提到的問題在后面沒有著落，后面出現(xiàn)的內(nèi)容不見前面有鋪墊。

5.剪裁不當(dāng)，頭重腳輕主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止（主要是因?yàn)椴簧朴诎才糯痤}時(shí)間而沒有時(shí)間寫完留下的遺憾）。由于詳略處理不當(dāng)，文章的結(jié)構(gòu)不美暫且不說，還對(duì)主題的表達(dá)帶來直接的影響：中心不突出，有偏差。六、記敘文結(jié)構(gòu)方式分類1.線形結(jié)構(gòu)模式所謂“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”就是全文只寫一件事情的記敘文形式。就是將一件事情按其發(fā)生發(fā)展的先后順序或空間轉(zhuǎn)移順序一條線寫下來。這種形式的記敘文內(nèi)容很單純，但如果作者善于捕捉感人的瞬間，抓住重點(diǎn)描寫刻畫，以真情打動(dòng)讀者，同樣能寫出好文章來。2.塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文所謂塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文就是指一篇記敘文可以分割成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，有明顯的層次結(jié)構(gòu)的作文形式。這類記敘文一般從多個(gè)角度、多個(gè)側(cè)面選取幾個(gè)不同典型事例組織成文，多為贊美某人物精神品質(zhì)、表達(dá)某種情感、述說多彩生活等等，題材廣泛。塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文形式多樣，大體為“總—分—總”結(jié)構(gòu)。七、常用的結(jié)構(gòu)方式（一）一線貫穿式一線貫穿式指的是作者在處理材料時(shí)，選取一個(gè)最能體現(xiàn)文章主旨的事物作為貫穿全文的線索，用它將一組精選的材料連綴成篇的構(gòu)思方法。這條線索可以是時(shí)間、物品、事件，也可以是空間、思想感情，只要能體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章的主題思想即可。以大家熟悉的《背影》為例，文章主要記敘了一個(gè)中心事件，以事情的發(fā)生發(fā)展為序，先交待起因（背景），再敘述經(jīng)過，詳寫感人瞬間，最后寫感悟。這是一種最常用的結(jié)構(gòu)方式，適合單一事件的記敘文。其特點(diǎn)是用一條線索把有關(guān)材料貫穿起來，使之渾然一體。還可以按時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換等等安排結(jié)構(gòu)。例文：十四歲，少女含苞欲放的日子。不知不覺間，好端端一張臉上，那么快地就被“青春痘大軍”個(gè)霸占了，好狼狽。心里有點(diǎn)煩。于是一個(gè)人悄悄對(duì)著鏡子，上看下看左看右看……起先，小痘痘們只一粒兩粒三四粒，散落在臉上頰上，像大草原上無助的孩子；現(xiàn)在，竟像聽到什么集合令，一下字“搖出滿天小星星”了。心里有點(diǎn)亂。于是請(qǐng)出“劉海兒”。劉海兒掛在額前，額前的小痘痘們就被遮蓋了許多，也為我回避了那些好奇的目光?？墒?，一旦遇上刮風(fēng)天，或者上體育課熱出滿頭大汗，這時(shí)候劉海兒就“青山遮不住”了，不是高高地飛起，就是濕漉漉收縮上去，小痘痘們因此“原形畢露”，惹來一陣陣嗤嗤笑聲。心里有點(diǎn)急。于是狠狠心，站到大衣鏡前，用手?jǐn)D痘痘，誓把它們一掃光。擠痘痘正疼，隨著兩指使勁一夾，我的淚水都快疼得滾出來；鼓鼓的痘痘被擠癟了，但一張臉上，左一塊指甲印，右一塊血?。幻τ们逅?，再用熱毛巾敷，印痕沒有了，但痘痕依舊新鮮，模樣實(shí)在不雅觀。心里有點(diǎn)氣。于是不再理睬小痘痘們，反正“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。沒有了我的“侵略戰(zhàn)爭(zhēng)”，小痘痘們又快快活活地蹦蹦跳跳，自由自在，像快活的小天使。而我一旦擺脫了對(duì)小痘痘的糾纏，心中便有豁然開朗的感覺，隱約之間，覺得小痘痘們也是怪可愛的。心里有點(diǎn)亮。于是禁不住輕輕地?fù)崦鹦《欢?，忽然就一激靈，想想，這小痘痘莫非是青春的禮物！記得曾經(jīng)看過一本書，書中有這么一段話，大意是，青春季節(jié)是歡暢迷人而又煩躁不安的季節(jié)，如果你的心思撲在求知上進(jìn)上，你的青春將充滿蓬勃的生命力；如果你沉湎在煩惱中不能自拔，你的青春將苦澀而乏味。心里有點(diǎn)喜。于是我的思緒奔騰起來，我終于明白，這捉弄我的小痘痘卻原來是代表青春來考驗(yàn)我，考驗(yàn)我面對(duì)煩惱，如何學(xué)會(huì)調(diào)理自己。這捉弄我的小痘痘卻原來還應(yīng)該是我親密的朋友，它貼在我的耳邊，悄悄告訴我“青春=（求知+歡樂－煩惱）×奮斗”。心里有點(diǎn)熱。于是朦朦朧朧之中感到一個(gè)個(gè)的小痘痘從我的臉上跳下來，簇?fù)碇遥熘业氖?，歡笑著，一起奔向前方一個(gè)有著鮮花和綠葉的花園。哦，青春痘,我與你原來是一對(duì)好朋友啊！——《我與青春痘》（二）抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以退為進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式，叫做抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。一些以情感變化為線索的文章多用此法。運(yùn)用得當(dāng)，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。例如《阿長與山海經(jīng)》采用了欲揚(yáng)先抑的手法，回憶了有關(guān)長媽媽的幾件事。就是這樣一個(gè)“我”并不喜歡的、有著諸多缺點(diǎn)的人做出了令“我”終生難忘的事，體現(xiàn)了長媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛，從此“我”的感情也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。通過這篇回憶文章也表達(dá)了“我”對(duì)長媽媽的深切懷念之情。全文就以作者對(duì)長媽媽的情感態(tài)度的變化為線索行文，運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法，使得阿長的形象深入人心。例文：曾經(jīng),我對(duì)媽媽在家庭中的付出置若罔聞,甚至有點(diǎn)煩。我一進(jìn)家門就是“換換鞋,快去洗手”;吃飯之前再嘮叨一遍“洗手沒有?”這些話一天不知道要說幾百遍,有時(shí)我會(huì)頂撞她一句:“媽,你煩不煩!我都洗無數(shù)次了?！表斪策@一句不打緊,接下來就是媽媽長篇大論的洗手的理由,不知這些“理論”她已經(jīng)重復(fù)多少遍了,我的耳朵里都磨出繭子了,可為了避免她更多的嘮叨,就只好忍著,耐著性子聽下去。媽媽似乎有潔癖,廚房里的煤氣灶和瓷磚總是擦得锃亮;她的床收拾得整整齊齊,星期天的大掃除總是要搞得天翻地覆。我則有種“天生雜亂的風(fēng)度”,媽媽對(duì)此深惡痛絕。常常會(huì)把我屋里的花瓶拿到我面前大聲訓(xùn)斥:“看看,看看,這水都發(fā)臭了,花都枯了,你怎么連管都不管……”邊嘮叨邊去澆水,順便還會(huì)從我的書桌下面摸出一兩雙臟襪子,又是一陣嘮叨之后才離開。第二天我會(huì)發(fā)現(xiàn)干干凈凈的襪子已經(jīng)疊好放在了我的枕邊。每次吃飯的時(shí)候,總是那句話:“孩子多吃點(diǎn)菜,菜里有好多種維生素?！笨晌疫B頭也不抬,連個(gè)回應(yīng)都沒有。睡覺前總是那句“晚上睡覺要蓋好,別著涼”,這些話我不知都聽了多少遍。一個(gè)星期天早上,其實(shí)我已經(jīng)睡醒了,媽媽還以為我睡得很香,她悄悄把洗好的襪子放在我的床頭,然后躡手躡腳地離開了我的房間,輕輕地關(guān)上門。這時(shí),爸爸也起床了,我聽到媽媽低聲提醒爸爸:“聲音小點(diǎn),聲音小點(diǎn),孩子還沒睡夠呢。”以前我總覺得媽媽的話說得太多了,可這一次我突然明白了媽媽的嘮叨里蘊(yùn)含著對(duì)我濃濃的愛。更令我感到幸福的是,近來備考期間,媽媽好像是怕我嫌她嘮叨而影響情緒,總是話到嘴邊又咽下。在我即將進(jìn)入考場(chǎng)的一瞬間,我緊盯媽媽那翕動(dòng)的嘴唇,真想說:“媽媽,現(xiàn)在我已經(jīng)理解了您的嘮叨,我不煩了!我能有您的嘮叨,是多么幸福啊!”我知道:我們是一家人?！段覀兪且患胰恕范温渑疟纫砸粋€(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。這些反復(fù)句可以在各段開頭，也可以在各段結(jié)尾。恰當(dāng)運(yùn)用排比段，不僅可以增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，更能集中地表達(dá)某種意思或感情，而且可以造成結(jié)構(gòu)形式的整齊美，增強(qiáng)文章的藝術(shù)美。每段的開頭加在一起構(gòu)成一組排比句式。整齊的句式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，使文章獨(dú)具特色。例如《昆明的雨》一文通過對(duì)昆明雨季中茵子、楊梅、緬桂花的描寫，向我們?nèi)轿徽故玖死ッ鞯挠?，使?nèi)容更豐富，更完整。結(jié)尾處的詩詞畫龍點(diǎn)睛，傳神地展現(xiàn)了作者與朋友悠然自得的情景?！拔蚁肽罾ッ鞯挠辍边@句話首尾呼應(yīng)，且短小而意味深長，令人回味無窮。本文表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的思念與喜愛之情。例文：生活里充滿了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動(dòng)的春光里，就在你手中擎起的秋葉里……歌是對(duì)美的感悟，是一種宣泄。詠嘆調(diào)———東方之珠清晨，藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時(shí)灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨(dú)特的魅力。她讓人心動(dòng)，讓人為之感嘆！漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動(dòng)的心臟。我想唱：啊，這顆耀眼的明珠是中國的一個(gè)亮點(diǎn)，它將永遠(yuǎn)矗立于世界東方，詠嘆美好的生活。小夜曲———盧浦大橋飛虹橫跨浦江，明月在水上潑灑出點(diǎn)點(diǎn)閃爍的銀光，浦江之上又畫出了一道神奇的風(fēng)景線。抬頭仰望，在燈光的映襯下，Howmagnificent（雄偉極了）！如童話般的“彩虹”展現(xiàn)在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導(dǎo)著視線作無窮的追逐。盧浦如同一座優(yōu)美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴說著這個(gè)國度里發(fā)生的又一個(gè)奇跡。我想唱：啊，盧浦是中國獨(dú)特的一條曲線，她體現(xiàn)的，即“美是生活”。進(jìn)行曲———三峽工程溯流而上，漫步在長江上游。走近大壩，見到的是兩側(cè)動(dòng)與靜的對(duì)比。壩身上游水波不興，一平如鏡；下游一側(cè)導(dǎo)流底孔噴出的洶涌波濤，如無數(shù)條奔騰舞動(dòng)的巨龍，在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，直瀉而下。問蒼茫大地，哪一處江河曾經(jīng)積淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾經(jīng)薈萃了如此眾多的靈秀？承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水，匯聚到三峽大壩時(shí)，怎能不迸發(fā)出強(qiáng)大的能量？由此，我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。我想唱：啊，三峽之水蘊(yùn)藏著怎樣的美麗，它將行進(jìn)到底，因?yàn)槟鞘俏覀冇肋h(yuǎn)的精神家園。祖國訴說不盡的美，勾勒出涌動(dòng)在我心中的一首歌，讓我情不自禁的想將它唱出。我要用歌聲贊美它們：明珠的奪目，三峽的雄偉，盧浦的獨(dú)特，這是人們用雙手創(chuàng)造的美，這是祖國改革開放飛速發(fā)展的寫照！總有一天，中國必將成為全世界矚目的焦點(diǎn)，屹立于世界民族之林。祖國，我為你歌唱?！蹲鎳琛非稍O(shè)懸念，一波三折寫人敘事時(shí)有起有伏，一波三折，以吸引讀者。從而激發(fā)起讀者閱讀興趣。例如《我的叔叔于勒》，故事一開始,作者抓住幾件瑣細(xì)的小事,渲染了菲利普拮據(jù)的家境后,立刻引出“父親總要說他那句永不變更的話?！薄鞍?如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”為什么“父親”急切地盼望于勒歸來?于勒歸來會(huì)改變他們家的境況嗎?于勒現(xiàn)在在哪里?他是干什么的?這一連串的問號(hào),就是作者設(shè)下的一個(gè)個(gè)懸念,它讓讀者懷著迫切的心情急于看下文。例文：“啊，是二哥呀！”“大家生活都挺好的……哎呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來的時(shí)候打個(gè)電話，我來幫幫您……”不用猜，光聽爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛的二伯要帶好吃的來了。這不，爸爸過來了。“女兒，你二伯聽說你們都快要考試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績(jī)最好的分最好的梨。下點(diǎn)功夫吧，就可以慰勞一下這個(gè)小饞嘴了！”“是！”我猛點(diǎn)頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了……二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點(diǎn)，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)到底！好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍?，F(xiàn)在就剩那箱小號(hào)的了。小的不都是精華嘛，這次我成績(jī)大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬！果然，二伯大大地夸了我?guī)拙?，就鄭重地把梨送到我手中。我迫不及待，想趕快嘗嘗“鮮”……拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個(gè)嘗嘗看，酸得真是不敢恭維。不是說好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解?！斑@梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災(zāi)樂禍，真是氣死我了。說著，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：“甜的固然好吃，但又能讓人記住多少呢？酸澀的梨肉，帶給人的是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說完，狡猾地?cái)Q了擰我的耳朵。我恍然大悟，二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！二伯雖沒什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。對(duì)，甜的吃，酸的也吃！可這梨……也太酸了吧！梨雖然酸，但這是最好的獎(jiǎng)賞！——《最好的獎(jiǎng)賞》穿插回放式穿插回放式是用倒敘、插敘手法的巧妙運(yùn)用，利用思維可以超越時(shí)空的特點(diǎn)，以某一個(gè)對(duì)象（可以是一句難忘的話，或者是一個(gè)具體的物件等）為線索，將人物描寫、景物描寫、議論抒情等內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來，形成一個(gè)整體。注意穿插要自然，在具體寫作時(shí)需要專注一點(diǎn)，不要一會(huì)兒抒情、一會(huì)兒又發(fā)議論，破壞文章整體內(nèi)容的和諧。而且要注意靈活適度，記敘文需要以記敘、描寫為主，不可以本末倒置，讓穿插的內(nèi)容占去大量的篇幅，造成文章的空泛，穿插要靈活、簡(jiǎn)潔、適度。語文資料加群微信ywgx688備注：語文例文：在我的日記本里夾著一朵枯萎的康乃馨，雖然它已枯萎，我依然還記得它盛開時(shí)的嬌艷，美得動(dòng)人心扉。去年的母親節(jié)前一天，同宿舍的同學(xué)都在討論著送什么給自己的母親，我也不例外，雖然我是一個(gè)來自貧困山區(qū)的農(nóng)村孩子。在與同學(xué)的交流中，我知道了在母親節(jié)送母親最好的禮物便是康乃馨。晚上睡覺，入夢(mèng)之后，我夢(mèng)見了我的母親。炎炎烈日，在田間地頭，她穿著打滿補(bǔ)丁的粗布衣服，揮動(dòng)著鋤頭，汗水浸濕了她的衣背……山風(fēng)吹，天空飄著潔白的蒲公英，我像一朵彩云走過去，送一朵康乃馨給母親，母親露出了久違的笑容……從夢(mèng)中醒來，夢(mèng)里的情景更堅(jiān)定了我要買花送給母親的決心。只是當(dāng)時(shí)的我并不懂，那只是個(gè)夢(mèng)而已。，我一大早就起床收拾好書包，準(zhǔn)備回家。在經(jīng)過花店時(shí)，我義無反顧地走進(jìn)去，拿出我所剩無幾的生活費(fèi)，挑選了一朵嬌艷欲滴、芳香撲鼻的康乃馨，加以精美的包裝，踏上回鄉(xiāng)的路。坐在車上，我卻有一種隱隱的不快，覺得我好像哪里做錯(cuò)了，我該如何向母親送出這朵康乃馨呢？經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的顛簸，腦海中熟悉的山村出現(xiàn)在我的眼前，為了給母親一個(gè)驚喜，我小心翼翼地把花放進(jìn)書包。下了車，沒想到居然在村口碰到了母親，她肩膀上背一擔(dān)柴，手里還拿著把鋤頭。我連忙走上前去，叫了聲“媽！”母親回頭看見我，急忙問：“孩子，怎么回來了？是不是在學(xué)校犯了錯(cuò)，還是不夠錢用了？……”我趕緊打斷她的話：“沒……沒什么事啊……今天是母親節(jié)，我……回來看看你……媽，祝你節(jié)日快樂！”“看什么看，孩子，咱們農(nóng)村不興這個(gè)，你一定要把心思放在學(xué)習(xí)上，將來考上一個(gè)好大學(xué)……只要你有出息了，每天媽媽都高興?！彼纸又f，“你看，回來一次又花不少路費(fèi)吧？以后啊，要把錢用在有用的地方，不用回來看我……再說，你看我現(xiàn)在不是好好的嘛……”說完，她靦腆地笑了，“走，回家吧?！甭犃四赣H的話，傻傻的我也笑了，但我的眼眸禁不住濕潤了?？粗赣H早已斑白的兩鬢，被歲月壓彎的腰脊，粗糙的雙手，不再靈便的步伐，唉，我善良慈愛的母親啊，我知道我以后該怎么做了。最后，那朵嬌艷的康乃馨我沒有送出去，因?yàn)槲医K于明白了母親的心，而那朵康乃馨被我夾在日記本里，留在記憶深處。昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興?！泵?，是那一朵嬌艷的康乃馨；最美，是母親對(duì)孩兒的愛與期待。——《最美康乃馨》習(xí)作展示與修改習(xí)題展示閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行。在旅途中，我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，獲得自我的成長。請(qǐng)以“一段的旅程”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。【提示與要求】先將題目補(bǔ)充完整，然后作文?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。2.失誤作文一段難忘的旅程那是個(gè)下午，姑姑帶著我和奶奶、爺爺與弟弟到五峰旗爬山，怡人的景色，清新空氣中夾雜著濃郁的花香，唧唧鳥語跟我訴說山林之樂，讓人通體舒暢，活力十足。走著走著，突然看見前方有座吊橋，我怕得哇哇大叫，這時(shí)有人跟我說：“不用怕啦！你抓著我的衣服走到對(duì)面吧！”說話的是我的奶奶。聽了奶奶的一番話，我仿佛沒有那么害怕了，便緩緩地走過吊橋，完成后，我心中懸著的巨石終于落地，此時(shí)奶奶微笑著看著我，我的心中感覺好溫暖。走了許久，終于攻上山頂，看到傾瀉而下的飛瀑，我心中成就感十足。我大力地吸了一口氣，整個(gè)人也都放松了下來，我躺在冰涼的石桌上，望著天空，用我的心去體會(huì)大自然。傍晚，姑姑、姑丈帶我們下山，一想到又要經(jīng)過吊橋，整個(gè)人又害怕了起來，不過這次是我自己走過去，吊橋讓我變得十分勇敢。到了山下，我們開心拍照，而其中一張就是我和奶奶的合照……這段旅程讓我永生難忘，也期待下次去爬山的時(shí)候，奶奶仍會(huì)默默的陪伴著我，陪我走完下一次的旅程，留下美好的記憶。旅程在此畫下了一個(gè)完美的句號(hào)，能與親人一同游完是一件很棒的事，也讓我體驗(yàn)到大自然的美麗生態(tài)，這次的旅程真是難忘。此時(shí)的我，在這里享受美好的回憶，珍惜過去的一切人事物，當(dāng)然包括我的最愛——奶奶。我仔細(xì)收藏那張和奶奶的合照，下次我們?cè)僖煌ビ紊酵嫠?！我心中和奶奶做了這個(gè)約定……點(diǎn)評(píng)這是一篇半命題作文，難度不大，學(xué)生容易打開思路。寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空。小作者加了“難忘”二字，說明旅程是十分難忘的，整個(gè)文章條理比較清晰，而且結(jié)構(gòu)比較完整。但是也是有幾點(diǎn)不足之處，首先在結(jié)構(gòu)上，雖然整個(gè)結(jié)構(gòu)比較完整，但是讀起來比較平鋪直敘，讓人沒有驚喜，所以可以運(yùn)用倒敘的手法，再利用合照形成文章的線索，使文章比較緊湊，其次還有語言問題，這篇文章在細(xì)節(jié)上還是需要再仔細(xì)雕琢，多一些神態(tài)、動(dòng)作描寫，可以使人物形象更鮮明。升格作文一段難忘的旅程看著那張和奶奶的合照，讓我回想以前奶奶還健在的時(shí)候，腦海中開始浮現(xiàn)出一幕幕的畫面……那是個(gè)清涼的下午，姑姑帶著我和奶奶、爺爺與弟弟到五峰旗爬山，怡人的景色，清新空氣中夾雜著濃郁的花香，唧唧鳥語跟我訴說山林之樂，讓人通體舒暢，活力十足。走著走著，看見前方有座吊橋，我怕得哇哇大叫，這時(shí)有人跟我說：“不用怕啦！你抓著我的衣服走到對(duì)面吧！”說話的是我最愛的奶奶。我在奶奶的溫柔安撫聲中，緩緩地走過吊橋，完成后，我心中懸著的巨石終于落地，此時(shí)奶奶微笑著看著我，我的心中感覺好溫暖。走了許久，終于攻上山頂，看到傾泄而下的飛瀑，我心中成就感十足。我大力地吸了一口氣，整個(gè)人也都放松了下來，我躺在冰涼的石桌上，望著天空，用我的心去體會(huì)大自然。傍晚，姑姑、姑丈帶我們下山，一想到又要經(jīng)過吊橋，整個(gè)人又害怕了起來，不過這次是我自己走過去，吊橋讓我肯定自己的勇敢!到了山下，我們開心拍照，而其中一張就是我和奶奶的合照……這段旅程讓我永生難忘，也期待下次去爬山的時(shí)候，奶奶仍會(huì)默默的陪伴著我，陪我走完下一次的旅程，留下美好的記憶。旅程在此畫下了一個(gè)完美的句號(hào)，能與親人一同游完是一件很棒的事，也讓我體驗(yàn)到大自然的美麗生態(tài)，這次的旅程真是難忘。此時(shí)的我，在這里享受美好的回憶，珍惜過去的一切人事物，當(dāng)然包括我的最愛——奶奶。頓時(shí)，我聽見媽媽在叫我，我腦中的景象幻化遠(yuǎn)去，擦干眼眶中的淚水，思緒回到現(xiàn)在。我仔細(xì)收藏那張和奶奶的合照，下次我們?cè)僖煌ビ紊酵嫠?！我心中和奶奶做了這個(gè)約定……我望著窗外的月亮，仿佛看見奶奶對(duì)我微笑，我擦干眼淚躲進(jìn)溫暖的被窩，帶著奶奶的微笑，開始另一段旅程……范文示例【2019年中考深圳卷】命題作文。榮獲2017年“全國向上向善好青年”稱號(hào)的韋慧曉博士，放棄優(yōu)厚待遇，選擇“與民族崛起緊密結(jié)合”的海軍事業(yè)。因?yàn)橛兴呐?，中國海軍誕生了第一位女艦長。同樣，在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐Γ彝?huì)更溫馨；因?yàn)橛形业母冻?，集體會(huì)更加和諧；因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好；因?yàn)橛形业膮⑴c，城市會(huì)更添活力……因?yàn)橛形?，世界?huì)更加精彩。請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘轭}，寫一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字；②除詩歌外，文體不限；③文章不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的人名、地名、校名等。如不可避免，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲或套作。例文：因?yàn)橛形沂澜缫蚰愣利?，世界因我而絢爛?！}記春天因有小草而更添生機(jī)，小溪因有魚兒而更加生動(dòng)，大樹因有鳥兒而更加偉岸。而我的家，因?yàn)橛形叶訙嘏Ｄ愠Ｕf，我是你的小棉襖，我是你的心肝，你最愛我。我剛開始時(shí)會(huì)感到肉麻，可后來，我才明白你的愛。有一次，我在半夜肚子疼得滿地打滾，必須馬上送往醫(yī)院，而那時(shí)，我的媽媽——你正在醫(yī)院值班，本該可以直接在醫(yī)院等著的，你的硬是和別人換班回來接我再去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說我是急性闌尾炎，必須馬上手術(shù)，你嚇得癱在了地上，我爸說，那一夜的陪床，你看著我疼得如此難受，你落下了眼淚，你說，你不該讓我吃這樣，不該讓我吃那樣，你無比自責(zé)。爸爸說，那一夜，你蒼老了許多。其實(shí)，這只是一件小事，可我沒想到你這么重視，真的，我既感動(dòng)又驚訝，謝謝你，我的媽媽！——致母親我的父親，這樣一個(gè)被事務(wù)纏身的人，竟然在我生日那天回來給我過，多么不可思議。可是在你回來之后，看著你兩手空空，我很生氣，你便小心翼翼地安撫我，我稍微停止了一些脾氣，吃過晚飯，散完步回來，就在我打算上床睡覺的時(shí)候，你給我一封信，并說，“晚安?！贝采?，我靜靜地看著信的內(nèi)容，是這樣的：女兒，在你十三歲生日時(shí)沒給你買禮物，爸爸送你一句話吧……——外表的美麗只能滿足一時(shí)的虛榮，只有心靈的美麗才能經(jīng)受風(fēng)雨的碰撞。爸爸愛你，爸爸希望你成為一位美麗的姑娘，健康成長！看完信，我震驚了，沒想到……后來，我媽告訴我，爸爸準(zhǔn)備這封信準(zhǔn)備了好幾天！什么？！現(xiàn)在，我只想說，爸爸，我愛你！——致父親只是一個(gè)美麗的世界，這個(gè)世界，因我而溫暖，我知道，我媽和我爸肯定慶幸有我這樣的女兒，不然，我媽不會(huì)陪夜，我爸不會(huì)犧牲世界來寫信，所以，我相信我存在的價(jià)值，所以，我會(huì)努力！點(diǎn)評(píng)：這是一篇有材料的命題作文，題目是“因?yàn)橛形摇?。題目中的材料給寫作提供了一定的寫作思路，作文時(shí)要以“我”為核心?！拔摇笨梢允恰氨疚摇?，即一位初三的學(xué)生，因?yàn)橛形?，給我身邊的人、事、物帶來了哪些影響，從這一點(diǎn)出發(fā)，可以從“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三個(gè)角度入手進(jìn)行立意?！拔摇币部梢允恰胺俏摇薄俺摇?，可以是一株花一棵草，可以是一片云一只鳥，可以是一輪明月一陣清風(fēng)，還可以是穿越時(shí)空的古人、一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)、一種信念或目標(biāo)，甚至可以是一個(gè)夢(mèng)想“中國夢(mèng)”。這樣文章的敘寫的內(nèi)容非常的寬泛。小作者是從自己出發(fā)，寫了父親和母親對(duì)自己的呵護(hù)和愛，也從父母的行為中感受到了自己的價(jià)值，文章的材料比較普通，但是結(jié)構(gòu)很精巧，先是用題記，再分開寫自己父親和母親，最后總結(jié)，比較有亮點(diǎn)。專題練習(xí)【2019年中考巴彥淖爾卷】閱讀下面文字，按要求作文。我們常常在司空見慣的現(xiàn)象中看到生命的奇觀。挺拔的巨樹，蔥茂森林，繽紛的花海，綠色的平原，蘊(yùn)含著博大的生命力，是大自然譜寫的生命樂章。生活賦予人的是更為多姿多彩的世界，只有充滿希望的人，才能感受到美好。人的生命蘊(yùn)含著巨大的潛能，需要去激發(fā)，真正好的生活需要我們自己來創(chuàng)造。不要磨損自己的生命，不要破壞奮發(fā)有為的生活，不要浪費(fèi)生命的賜予。同學(xué)們，對(duì)于生命，對(duì)于生活，你一定也有很多切實(shí)的感悟，請(qǐng)你用自己的筆觸寫出心聲。要求：（1）依據(jù)材料的整體語意立意，要寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作。（2）自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。200300600200【答案】例文：滿懷信心激發(fā)潛能一枚小小的銅錢，竟成了決定勝負(fù)的關(guān)鍵。兩次投擲皆為正面向上，將士紛紛相信自己會(huì)得到神靈保佑戰(zhàn)無不勝。終而士氣大振，以微博之力戰(zhàn)勝千軍萬馬。由此觀之，充滿信心，振奮精神，就能發(fā)揮出巨大的潛能。那么什么是信心呢？信心是“山重水復(fù)疑無路”之際對(duì)“柳暗花明又一村”的執(zhí)念。是低落之時(shí)揚(yáng)起精神的良方。更是背水一戰(zhàn)之時(shí)絕地反擊的潛能催化劑。充滿信心，振奮精神，讓生命之花傲放于寒世。是他嗎？面對(duì)牢獄和鐵鐐沒有放棄自己，面對(duì)屈辱的宮刑沒有一蹶不振。是他，司馬遷。一曲“史家之絕唱”、“無韻之離騷”道出了他生命綻放的精彩。信心讓原本平凡的人著出了紀(jì)傳體通史《史記》。在患難之際他始終堅(jiān)信自己能靠日夜筆耕不輟來著成自己想寫的書，說自己想說的話，并每天以積極飽滿的精神面向生活，激發(fā)了文字的力量，引領(lǐng)著自己在寒世間綻放。充滿信心，振奮精神，登上金色的塔尖。拳王阿里有個(gè)出名的“壞毛病”。每次遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，他都會(huì)在開戰(zhàn)前毫不客氣地嘲諷對(duì)手：“你根本比不上我。你的技術(shù)爛透了。我一定會(huì)把你打趴下的?！苯Y(jié)果真如他所言，閃光的金腰帶就是對(duì)他巨大潛能的肯定。其實(shí)，戰(zhàn)前那番話并不是他的狂言，而正是他對(duì)自己信心的填充。這份積極的心理暗示讓他仿佛已看到了勝利的曙光，才會(huì)在比賽中不斷超越自我，發(fā)揮出超常的狀態(tài)，使精神更加激活，終成就一段佳話，站在金字塔尖。那么怎樣才能充滿信心，振奮精神呢？首先要不怕困難。在通往成功的路上，總會(huì)遇到各樣的“絆腳石”，我們正應(yīng)昂首挺胸，化其為“墊腳石”邁向成功。其次，要增強(qiáng)自身實(shí)力，才能在振奮自信的基礎(chǔ)上發(fā)揮潛能。奔跑，跳躍，轉(zhuǎn)身，扣殺。時(shí)隔二十年，女排姑娘再次登上奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！敝袊烹m不像外國運(yùn)動(dòng)員那樣天生強(qiáng)壯，但她們從未對(duì)自己失去信心，反而更加努力地訓(xùn)練，以技巧的優(yōu)勢(shì)克服先天的不足。迎戰(zhàn)對(duì)手時(shí)，以實(shí)力為信心的來源，揚(yáng)起精神，引爆了自己的小宇宙，量的積累也終迎來質(zhì)的飛躍，激發(fā)了她們的潛能，劍指成功之巔。可反觀當(dāng)今，有的同學(xué)只因一次考試失利就喪失信心。我們青少年，不正應(yīng)揚(yáng)起精神發(fā)掘潛能嗎？振興中華之魂不也正是我們之任嗎？前事不忘，后事之師。讓我們充滿信心振奮精神，激發(fā)無盡潛能！【解析】材料的關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。如可分析“只有充滿希望的人，才能感受到美好”“人的生命蘊(yùn)含著巨大的潛能，需要去激發(fā)”“真正好的生活需要我們自己來創(chuàng)造”“不要磨損自己的生命，不要破壞奮發(fā)有為的生活，不要浪費(fèi)生命的賜予”等句，即可從“擁有理想”或“激發(fā)潛能”或“自強(qiáng)自立”或“珍惜人生”等角度立意。如寫“激發(fā)潛能”可有以下思路：有些時(shí)候，我們需要一種危機(jī)，來激發(fā)我們的潛能，喚醒我們內(nèi)心深處掩藏已久的人生激情，來實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。人的平庸，多數(shù)不是因?yàn)樽陨砟芰Σ粔?，而是因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀、不思進(jìn)取，沒有激發(fā)自己的潛能，在平淡機(jī)械的生活中埋沒了自己……當(dāng)然這幾種立意可以單獨(dú)來寫，也可結(jié)合在一起來寫。本題適宜寫議論文，也可以寫記敘文。語文資料加群微信ywgx688備注：語文素材積累江南梅雨

江南的梅雨季節(jié)來了。淅淅瀝瀝的雨水紛沓而至，鋪滿了整個(gè)江南。天地間的潮氣一天比一天重，屋里的溫度計(jì)上，濕度指針定格在80以上，真擔(dān)心這樣下去會(huì)不會(huì)“爆表”。雨多潮氣重，氣溫也不低，形成高溫高濕疊加，人身上的汗總是黏答答的，連廁所的瓷板墻和地上也會(huì)冒出水珠來。連綿的陰雨天，江南人稱之為“霉雨天”，這個(gè)時(shí)候它會(huì)讓櫥柜里的衣物長“白毛”。六月正好是梅子熟了的時(shí)候，所以人們又把它叫作黃梅天。梅雨天里，江南人頭上頂?shù)牟皇翘?，而是傘，映入眼簾的也都是朦朧一片。雨天里，聽著那嗶哩啪啦的雨點(diǎn)敲打在房頂?shù)穆曇簦瑫r(shí)不時(shí)會(huì)有一種隱隱的心動(dòng)感，特別是看著那蒙蒙細(xì)雨從高空飄下，瓦檐上的水珠落下被摔的粉碎粉碎地化成一縷水霧時(shí)，會(huì)忍不住有種喉結(jié)顫抖的沖動(dòng)。思緒隨這漫天絲雨紛飛，借這漫天風(fēng)雨來填充已經(jīng)很久的了無百事的心神，每有雨滴飄落之時(shí)，像是一場(chǎng)靈魂滌污之日，雨落在眼眸，落進(jìn)心間，慢慢將心浸潤，去感悟著蒼穹寰宇間，至柔至善潤物無聲之情。填滿了一腔涼薄，打濕了漫天情懷，蕩滌塵埃，去除污濁，還自心中一片碧海晴天。

霏霏雨絲傾斜姿，飄飄灑灑織云煙。此時(shí)，我很喜歡把手伸出窗外，或撐起一把傘行，走在那條熟悉的林蔭小道上，感受著雨滴落在掌心上的味道。微風(fēng)習(xí)習(xí)，雨水落下，那癢酥酥的