粵教版八年級(jí)地理下冊(cè)教案

第五章各具特色的四大地理單元

第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地

教學(xué)目標(biāo)

L知識(shí)與技能

讓學(xué)生知道我國(guó)四大地理單元及其分界線。識(shí)讀“中國(guó)四大地理分區(qū)”圖；

識(shí)讀“北方地區(qū)圖”；理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點(diǎn)；

了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。

2過(guò)程與方法

通過(guò)模擬介紹家鄉(xiāng)的活動(dòng)，掌握四大地理單元的差異；通過(guò)“圖片+說(shuō)明”、

播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征，再通過(guò)相關(guān)活動(dòng)

讓學(xué)生概括出自然條件對(duì)生產(chǎn)生活的影響。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)土地、熱愛(ài)國(guó)土、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的熱情，滲透情感態(tài)度

與價(jià)值的情感教育。

教學(xué)重點(diǎn)

北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

教學(xué)難點(diǎn)

綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［課前］

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，新的學(xué)期又開(kāi)始了，不知道同學(xué)們?cè)谶@個(gè)

暑假到過(guò)哪些地方呢？又見(jiàn)到過(guò)什么有趣的事情？能跟大家一起分享嗎？

學(xué)生七嘴八舌：略

［上課］

請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本首頁(yè)，這是我國(guó)四大地理區(qū)域的景觀圖。請(qǐng)結(jié)合圖片進(jìn)

行討論，你在當(dāng)中看到了什么？又聯(lián)想到哪些方面呢？假設(shè)你是來(lái)自上述的四

個(gè)區(qū)域的人，你會(huì)怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢？我們請(qǐng)四個(gè)小組的代

表來(lái)模擬一下。

［學(xué)生活動(dòng)］

一組：北方地區(qū)平原面積廣闊，耕作易于機(jī)械化操作，農(nóng)作物的單位面積

產(chǎn)量高。

二組：南方地區(qū)主要土地是紅土地，丘陵較多，平原少，所以人們耕種主

要在一些低級(jí)的丘陵和小平原進(jìn)行，一般是精耕細(xì)作的。

三組；西北地區(qū)有遼闊的草原，馬牛羊特別多，所以我猜農(nóng)業(yè)是畜牧業(yè)為

主。

四組：我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋，雪山連綿，反映青藏地區(qū)地勢(shì)高，

氣候寒冷，是世界屋脊。

［教師總結(jié)］正是由于區(qū)域的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較

多，所以將我國(guó)劃分為四大地理單元，分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、

青藏地區(qū)。

［活動(dòng)］完成書(shū)本P.3活動(dòng)。

［過(guò)渡］首先我們學(xué)習(xí)了解的是北方地區(qū)。

［課件展示］北方地區(qū)圖。（引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)北方地區(qū)的位置、范圍以及

主理地形區(qū)。）

［師生互動(dòng)］

1.讓學(xué)生找出北方地區(qū)所管轄的省級(jí)行政區(qū)，并分別說(shuō)出它們的簡(jiǎn)稱(chēng)和行

政中心。

2.在圖5.2中，找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長(zhǎng)白

山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、黃河、淮河、黑龍江、

松花江。

3.讓學(xué)生自讀課本P.4~5內(nèi)容，整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。

［提問(wèn)］根據(jù)所了解到的知識(shí)，請(qǐng)歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

學(xué)生問(wèn)答，教師補(bǔ)充，并出示表格；

北方地區(qū)

自然環(huán)境經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

位置范圍主要地形區(qū)農(nóng)業(yè)工業(yè)

嶺

秦東北三省東北平原平原廣，耕地以顯地為煤、鐵、石油等資源

淮

_兩河、兩山華北平原主，機(jī)械化程度高,是豐富，工業(yè)發(fā)達(dá)、工

以

a河京津黃土高原我國(guó)重要糧食產(chǎn)區(qū)業(yè)城市密集，資源消

陜甘寧（2個(gè)丘陵）耗量大

（蘇、皖、內(nèi)蒙古）重要農(nóng)業(yè)區(qū)：二大商品重要工業(yè)區(qū)：京津唐

糧基地（三江平原、松嫩工業(yè)基地、遼中南工

平原）、華北平原業(yè)基地

［過(guò)渡］同學(xué)們，土地是人類(lèi)生存發(fā)展的基地，人類(lèi)對(duì)土地有著天然的感

情，請(qǐng)問(wèn)，以卜兩幅圖（課前準(zhǔn)備兩幅黑土地和黃土地的照片）各反映的哪種

土地？主要分布地區(qū)在哪里？

學(xué)生回答：黑土地、黃土地；東平平原、黃土高原。

［教師］對(duì)了，兩種土地都有各自的特點(diǎn)，那是什么原因造成的呢？它對(duì)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢？結(jié)合手上的資料,進(jìn)行小組討論。（結(jié)

合我國(guó)干濕區(qū)和溫度帶的分布分析）

［總結(jié)歸納］略

［播放視頻］《黃土高原》

［提問(wèn)］壯觀雄偉的黃士高原，我們已經(jīng)看過(guò)了，誰(shuí)能概括出黃土高原的

地表特征？為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)呢？

［學(xué)生回答］千溝萬(wàn)壑，支離破碎，主要是因?yàn)辄S土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松,

容易受到流水的侵蝕。

［提問(wèn)］黃土高原土質(zhì)疏松，植被稀少，水土流失嚴(yán)重，如何有效治理黃

上高原？

［師生互動(dòng)］一起閱讀書(shū)本P.6活動(dòng)2的案例。

［學(xué)生回答］建設(shè)淤堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等。

［活動(dòng)］完成書(shū)本P.6活動(dòng)。

［小結(jié)］同學(xué)們，學(xué)習(xí)完北方地區(qū)，我們得到什么收獲？（總結(jié)由學(xué)生說(shuō),

教師作最后總結(jié)）。

［總結(jié)］北方地區(qū)各地的自然條件不同，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等

具有較為明顯的差異。因此，我們要記?。喊l(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜，安排生產(chǎn)、

生活要合理。

板書(shū)設(shè)計(jì)

L自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)（見(jiàn)投影表格）

「山區(qū)寒冷一一針葉林

r黑土地一一東北平原1

2.地區(qū)差異地廣、機(jī)械化耕作；一年一熟

黃土地一一華北平原、黃土高原：缺水，水土配合不佳；兩年三熟

「特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)疏松，易水土流失一＞千溝萬(wàn)壑，支離破碎

3.黃土高闞

〔治理措施：建於堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等

4氣候?qū)θ祟?lèi)活動(dòng)的影響

第五章各具特色的四大地理單元

第二節(jié)南方地區(qū)——濕熱的紅土地

教學(xué)目標(biāo)

L知識(shí)與技能

掌握南方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2過(guò)程與方法

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)與北方地區(qū)的特點(diǎn)的比較，引導(dǎo)學(xué)生探討南方地區(qū)的

特點(diǎn)，并更好地掌握南北方地區(qū)的特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

南方地區(qū)的主要自然環(huán)境特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展

教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課引入］

上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，了解了北方地區(qū)的自然地理?xiàng)l件以及人

們的生產(chǎn)和生活。在此基礎(chǔ)上，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了解南方地區(qū)。

［新課講授］

［提問(wèn)］同學(xué)們，我們就居住在南方地區(qū)，在你的印象中，南方地區(qū)是怎

樣的呢？與北方地區(qū)對(duì)比，南方地區(qū)有什么特點(diǎn)？（通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)南

方地區(qū)有個(gè)在概的整個(gè)認(rèn)知。）

［展示圖片］南方地區(qū)地形圖。

［學(xué)生活動(dòng)］讀南方地區(qū)的地形圖，在圖上找出四川盆地、長(zhǎng)江中下游平

原、東南丘陵、云貴高原、海南省、東海、南海、長(zhǎng)江、珠江、洞庭湖、太湖、

鄱陽(yáng)湖。

（通過(guò)學(xué)生的讀圖活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考在圖中找到的這些地理事物

可以說(shuō)明南方地區(qū)有什么特點(diǎn)。）

［師生總結(jié)］南方地區(qū)主要位于我國(guó)秦嶺一淮河以南、青藏高原以東的區(qū)

域。地形以丘陵山地為主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入?？谔?，河

湖眾多、水網(wǎng)密布。

1.自然條件優(yōu)越的紅土地

（1）位置、范圍。

（2）地形：以丘陵、山地為主——紅土地。

（主要地形區(qū)：長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地。）

［學(xué)生活動(dòng)］完成書(shū)本P.7活動(dòng)2,觀察圖5.9中東南丘陵的土壤與北方地

區(qū)土壤的不同，認(rèn)識(shí)紅壤的特征。

［介紹］紅壤不同于北方地區(qū)的黃土地和黑土，它是在高溫多雨的環(huán)境下

發(fā)育形成的一種顏色較紅的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)。耕

作時(shí)，要適當(dāng)增施有機(jī)肥。

［提問(wèn)］南方地區(qū)的氣候有什么特點(diǎn)？屬于什么氣候類(lèi)型？相對(duì)于北方地

區(qū)，南方地區(qū)氣候有什么優(yōu)越性？

［學(xué)生回答］氣候一月0℃以上，降水在800毫米之上，氣候類(lèi)型主要是熱

帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。水熱條件好，具有良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件?

(3)亞熱帶(熱帶)季風(fēng)氣候——?dú)夂驖駸帷?/p>

［學(xué)生活動(dòng)］結(jié)合書(shū)本P.8圖，說(shuō)一說(shuō)南方地區(qū)的自然條件對(duì)生產(chǎn)、生活產(chǎn)

生什么影響？

(4)影響：耕地類(lèi)型——以水田為主；

作物熟制——一年兩熟到三熟；

水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚(yú)等主要產(chǎn)區(qū)。

［展示圖片］南方地區(qū)面積、人口GDP占全國(guó)的比例圖，并提問(wèn)這圖反映

南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有什么特點(diǎn)。

2.經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)的紅土地

(1)人口眾多，經(jīng)濟(jì)活躍、發(fā)達(dá)。

［學(xué)生活動(dòng)］找出南方主要的城市和我國(guó)5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱(chēng)及所在的省

份，并總結(jié)它們的分布特點(diǎn)，說(shuō)明了什么問(wèn)題。這對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有什么有利之處？

(利用有利的地理位置，積極引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)南方地區(qū)的發(fā)展。)

(2)水陸交通便利，對(duì)外聯(lián)系最廣泛。

［教師］為了促進(jìn)南方地區(qū)更進(jìn)一步地發(fā)展，帶動(dòng)內(nèi)陸更多地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展，在我國(guó)南方提出了一種新的區(qū)域合作，那就是——泛珠江三角洲區(qū)域合作。

（3）泛珠三角區(qū)域合作（“9+2”）。

［學(xué)生活動(dòng)］閱讀“知識(shí)之窗”，了解泛珠三角區(qū)域合作的范圍，了解不同

省區(qū)各自的優(yōu)勢(shì)，并且完成書(shū)本P.10活動(dòng)3。

［總結(jié)］略

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、自然條件優(yōu)越的紅土地

L位置、范圍

2地形：以丘陵、山地為主一一紅土地

（主要地形區(qū)：長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地）

3.亞熱帶（熱帶）季風(fēng)氣候一一氣候濕熱

4影響：耕地類(lèi)型一一以水田為主

作物熟制-----年兩熟到三熟

水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚(yú)等主要產(chǎn)區(qū)

二、經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)的紅土地

1.人口眾多，經(jīng)濟(jì)活躍、發(fā)達(dá)

2水陸交通便利，對(duì)外聯(lián)系最廣泛

第五章各具特色的四大地理單元

第三節(jié)重要的地理分界線秦嶺一淮河

教學(xué)目標(biāo)

L知道與技能

讓學(xué)生了解“秦嶺一淮河”一線的位置及其地理特征；了解“秦嶺一淮河”

一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。

2過(guò)程與方法

通過(guò)閱讀法、討論法，掌握“秦嶺一淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理

景觀和居民生活習(xí)慣的差異。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生感受到祖國(guó)山河壯麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)

了解“秦嶺一淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的

差異。

教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課引入］

同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)《晏子使楚》的故事嗎？故事講到晏子出使楚國(guó)時(shí)一，講過(guò)這

么一句話(huà)“橘生淮南為橘，橘生淮北為枳”，就是說(shuō)橘子生長(zhǎng)在淮南是橘樹(shù)，

生長(zhǎng)在淮北則是枳樹(shù)，它們只是葉子的形狀相似，它們的果實(shí)的味道卻不同。

知道這是什么原因嗎？（通過(guò)《晏子使楚》的故事引入，并用其中“橘生淮南

則為橘，橘生淮北則為枳”這一句話(huà)設(shè)問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考。）

［講授新課］

L秦嶺與淮河的位置

［探究活動(dòng)］引導(dǎo)學(xué)生讀圖，找出以下問(wèn)題的答案。

(1)說(shuō)出秦嶺山脈的走向和淮河的流向有什么特點(diǎn)？

(2)找出“秦嶺一淮河”一線通過(guò)的主要省級(jí)行政單位。

(3)下列省級(jí)行政單位位于“秦嶺一淮河”一線以北的是()

①湖北②河北③江西④山東⑤浙江⑥山西

2.，，秦嶺—淮河”一線的地理意義

［學(xué)生活動(dòng)］1.在地圖中找出0C等溫線與“秦嶺一淮河”一線的關(guān)系，理

解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異；2.找出800毫米等降水量線與“秦嶺一淮

河”一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水差異；3.通過(guò)這兩氣候要素

的差異理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。

(引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)利用景觀圖輔助學(xué)生理解。)

［學(xué)生活動(dòng)2］填寫(xiě)下面表格

秦嶺一淮河以北秦嶺一淮河以南

溫度帶

干濕區(qū)

水資源豐富程度

河流是否結(jié)冰

耕地類(lèi)型

耕作制度

植被類(lèi)型

主要糧食作物

主要經(jīng)濟(jì)作物

主食

其他

［學(xué)生活動(dòng)3］以“到底北方好還是南方好”作為辯題，進(jìn)行辯論。在教室

兩邊分別掛上反映北方和南方地理風(fēng)情的圖片(各3?5張)，請(qǐng)代表北方、南

方的學(xué)生分坐兩邊，同組學(xué)生（每組里均有辯手、策劃者和南、北方人）的座

位相鄰。辯論前幾分鐘由南、北方各出一名學(xué)生播放代表當(dāng)?shù)仫L(fēng)情或歌曲錄音,

以營(yíng)造一個(gè)虛擬的良好情境，然后讓學(xué)生自由辯論，不受約束地說(shuō)出自己的真

實(shí)想法。

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、秦嶺與淮河的位置

1.走向

2經(jīng)過(guò)的省區(qū)

二、“秦嶺一淮河”一線的地理意義

第五章各具特色的四大地理單元

第四節(jié)西北地區(qū)——廣袤的土地

教學(xué)目標(biāo)

L知識(shí)與技能

使學(xué)生發(fā)解西北地區(qū)的范圍，主要地區(qū)、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)區(qū)和工業(yè)

城市的位置，主要鐵路線的分布；使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征

及其對(duì)農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

2過(guò)程與方法

通過(guò)讀圖、用圖、畫(huà)圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征——干旱，并分析

以干旱為主的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)講述本區(qū)自然資源豐富、地域遼闊、草場(chǎng)眾多，看到本區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展

前景很好，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)邊疆的教育，激發(fā)學(xué)生開(kāi)發(fā)邊疆、建設(shè)祖國(guó)的

決心和信心。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

分析以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［提問(wèn)］在中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí)中，我們已學(xué)過(guò)了哪幾個(gè)分區(qū)？誰(shuí)能概括

各分區(qū)的區(qū)域特征？（從位置、自然條件、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等角度引導(dǎo)。）

［展示圖片］西北地區(qū)景觀圖。

［提問(wèn)］你知道這是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的景象嗎？和我們學(xué)過(guò)的幾個(gè)分區(qū)一樣

嗎？

為什么有這樣的景象呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)西北地區(qū)。

［展示地圖］西北地區(qū)圖。

［提問(wèn)］誰(shuí)能指圖說(shuō)出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物，及所包括的省

區(qū)和相鄰的國(guó)家，然后概括出本區(qū)的位置特點(diǎn)？（從緯度、海陸和相對(duì)位置不

同角度引導(dǎo)。）

［歸納］西北地區(qū)位于我國(guó)北部和西北邊疆，屬于內(nèi)陸地區(qū)，跟海較遠(yuǎn)，

越往西跟海越遠(yuǎn)。

［教師提問(wèn)］本區(qū)深居內(nèi)陸，距離海洋遠(yuǎn)，這對(duì)本區(qū)的降水有何影響？

［學(xué)生回答］降水少，跟海洋越遠(yuǎn)降水越少，即越往西降水越少。

［讀圖指導(dǎo)］指導(dǎo)學(xué)生用地圖冊(cè)“中國(guó)年降水量”圖進(jìn)一步說(shuō)明本區(qū)降水

量的分布：在內(nèi)蒙古東部為400毫米，往西逐漸減少到200毫米以至50毫米

以下。所以，干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。

［提問(wèn)］除海陸位置外，還有什么能影響到水汽深入西北內(nèi)陸呢？（地形）

本區(qū)有哪些主要地形區(qū)？

［讀圖］請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找出；內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)嘎?tīng)柵璧亍?/p>

天山、吐魯番盆地、塔克拉瑪干沙漠。說(shuō)明本地主要以什么地形為主？

［講述］本區(qū)主要地形區(qū)有內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地等。內(nèi)

蒙古高原地勢(shì)平坦開(kāi)闊，西部風(fēng)蝕作用顯著，戈壁灘上形成奇形怪狀的風(fēng)蝕城

堡、風(fēng)蝕蘑菇等;塔里森盆地中部有我國(guó)面積最大的沙漠——塔克拉碼干沙漠,

沙漠地區(qū)隨處可見(jiàn)綿延起伏的新月形沙丘。由此可見(jiàn)，西北地區(qū)地形主要是以

高原、山地為主。

［提問(wèn)］請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘匦螆D上找找新疆境內(nèi)的主要山脈、盆地，說(shuō)說(shuō)新疆

地形的顯著特征是什么？

［板圖］新疆“三山夾兩盆”示意圖（教師在黑板上畫(huà)，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)

本上畫(huà)）。

［指圖講解］新疆的地形就像“疆”的右半部分——“置。從北向南三條

橫線依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈，兩個(gè)“田”分別代表準(zhǔn)嘎?tīng)柵璧睾?/p>

塔里木盆地。形成“三山夾兩盆”的地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，天山橫亙?cè)谒锬九璧嘏c

準(zhǔn)喝爾盆地之間。

［出示投影片］西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。

［提問(wèn)］本區(qū)地表植被，由東向西有什么變化？為什么？

［回答］由東向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。

［指圖講述］內(nèi)蒙古東部的呼倫貝爾草原，夏季降水稍多，水草豐美，馬

牛羊成群。賀蘭山以西的內(nèi)蒙古西部、甘肅河西走廊、新疆兩大盆地，由于降

水越來(lái)越少，草原上的牧草越來(lái)越矮小稀疏，逐漸成為荒漠。

［讀圖］在“西北地區(qū)的位置和地形圖”上找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖

有什么特點(diǎn)？為什么？

［講述］本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長(zhǎng)的是塔里木河。湖泊也

多為內(nèi)流湖。與南方地區(qū)的“水鄉(xiāng)澤國(guó)”形成鮮明對(duì)照。原因是：深居內(nèi)陸，

降水少，蒸發(fā)強(qiáng)烈，所以河流稀少，水量也小.河流沿途多沙漠、戈壁，水分

大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來(lái)越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖，不

能流入海洋。

［提問(wèn)］有人說(shuō)，在西北地區(qū)水貴于金子，你同意嗎？為什么？

［講述］因?yàn)楸緟^(qū)氣候干旱，水是多么稀少，所以水對(duì)于人類(lèi)生產(chǎn)和生活

來(lái)說(shuō)，都起著至關(guān)重要的作用。就農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，水源就成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要

因素。

［提問(wèn)］請(qǐng)問(wèn)西北地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？（畜牧一業(yè)）

［板書(shū)］農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主

［提問(wèn)］假如你是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一位農(nóng)場(chǎng)主，要建個(gè)畜牧業(yè)基地，你覺(jué)

得建在哪里比較合適呢？能在圖上畫(huà)出來(lái)嗎？

還有什么地方可建畜牧業(yè)基地呢？

［展示投影］由山麓到山頂植被有什么變化？如何利用這里的草場(chǎng)資源

呢？山上是冬季牧場(chǎng)還是夏季牧場(chǎng)？為什么？

這就是新疆天山山地牧場(chǎng)，因水熱條件引起牧場(chǎng)分布具有垂直分布的特

點(diǎn)。

［提問(wèn)］除了發(fā)展畜牧業(yè)，在西北地區(qū)還可適當(dāng)發(fā)展什么農(nóng)業(yè)？（種植業(yè)）

水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本自然條件之一，在西北，大氣降水的可性不大，那么

水從何而來(lái)呢？請(qǐng)你幫助找水，并設(shè)想一下種植農(nóng)業(yè)區(qū)可能分布在哪兒？為什

么？

［學(xué)生］略

［講述］對(duì)，大家的眼光不錯(cuò)，在河套平原、寧夏平原，可以引黃河水灌

溉，這里因?yàn)橛辛怂?，而發(fā)展成為物產(chǎn)富饒的綠地，因而被譽(yù)為“塞外江南二

［提問(wèn)］還有哪兒可發(fā)展農(nóng)業(yè)？怎樣解決水的問(wèn)題？

［講述］夏季，因?yàn)橄募緯r(shí)氣溫高，冰雪融化。

［提問(wèn)］那么，怎樣利用地下水呢？

［展示投影］介紹坎兒井原理。

［講述］坎兒井真是保護(hù)灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的一處好方式。

［小結(jié)］在西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)，必須要有水灌溉，那么這種農(nóng)業(yè)，我們叫

做“灌溉農(nóng)業(yè)”。

［承轉(zhuǎn)］西北地區(qū)流行一句話(huà)：麻雀、孔雀東南飛，這話(huà)什么意思呢？

［講述］要想發(fā)展西北就必須有世界眼光，而世界發(fā)展的出路無(wú)非是工業(yè)

化問(wèn)題，怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢？讓我們找找西北地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

［展示］西北地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通分布圖，請(qǐng)完成課本P.17活

［提問(wèn)］西北地區(qū)要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，靠的是什么？工業(yè)分布有什么特點(diǎn)？西北

的交通情況怎么樣呢?

［學(xué)生回答］略

［小結(jié)］西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，近幾十年來(lái)，利用本區(qū)資源和特有的地

理環(huán)境特點(diǎn)，大力發(fā)展相關(guān)工業(yè)，交通運(yùn)輸條件也得到了較大的改善。

［展示圖片］有關(guān)西北土地沙漠化、草原退化、動(dòng)物遭殺的圖片。

［承轉(zhuǎn)］但是，西北地區(qū)氣候干旱，沙漠廣布，生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以,

在資源開(kāi)發(fā)中必須要注意什么問(wèn)題？

［學(xué)生］生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

［小知識(shí)］了解歷史古城——樓蘭古城消失的原因，并且完成書(shū)本JP.17活

動(dòng)2。

［板書(shū)］生態(tài)環(huán)境脆弱。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第四節(jié)西北地區(qū)一一廣袤的土地

一、干旱的土地

L位置、范圍一一位于我國(guó)北部和西北邊疆，深居內(nèi)陸

2地形一一以高原、山地為主（“三山夾兩盆”）

3.地表景觀（由東向西）：草原一荒漠草原一荒漠

4河流稀少，多內(nèi)流河

二、農(nóng)業(yè)一一以畜牧業(yè)為主

1.主要畜牧業(yè)基地：內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆山地牧區(qū)

2種植業(yè)少，為灌溉農(nóng)業(yè)（寧夏平原、河套平原、新疆沙漠綠洲）

三、礦產(chǎn)資源豐富：（新疆）石油、天然氣；（甘肅金昌）鐐礦；（內(nèi)蒙古）

煤

四、生態(tài)環(huán)境脆弱

第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域

第一節(jié)環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域——東北

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能。

通過(guò)地圖和資料的閱讀與分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東北的位置、范圍、地形、氣

候環(huán)境等，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，掌握東北冷濕氣候的原因、東北

的資源對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2過(guò)程與方法。

通過(guò)書(shū)本活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論、分析，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)

習(xí)能力，不僅讓學(xué)生學(xué)到了基本知識(shí)、基本技能，而且讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析地

理問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的步驟與方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

結(jié)合學(xué)習(xí)中的資源開(kāi)發(fā)f環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，資源枯竭一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，環(huán)境

污染一經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問(wèn)題，滲透正確的資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)

展觀的教育，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們將來(lái)會(huì)越來(lái)越多地面臨和解決這些嚴(yán)峻的

現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)、探究，為承擔(dān)歷史和社會(huì)的責(zé)任做好準(zhǔn)備。

教學(xué)重點(diǎn)

東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)，東北農(nóng)業(yè)發(fā)展基本概況，東北地區(qū)豐富的礦產(chǎn)及工

業(yè)情況。

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)有關(guān)自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響。

教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

【第1課時(shí)】

導(dǎo)入新課］

齷問(wèn)］寧舍一頓飯，不舍“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，知道哪里的“二人轉(zhuǎn)”最

出名？

［學(xué)生］東北。

［教師］對(duì)了，近幾年，因?yàn)橼w本山的出名，小沈陽(yáng)的火爆，幾乎地球人

都知道了“二人轉(zhuǎn)，今天讓我們一起走進(jìn)東北，了解東北。

講授新課］

［教師］人人都說(shuō)，去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，那你知道東北

在哪里呢？

［學(xué)生］在我國(guó)的東北部。

［展示中國(guó)地圖］指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出“東北”的位置和大致范圍。

［師生小結(jié)］東北位于我國(guó)東部，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，通常

被人們稱(chēng)為“東北三省、

［展示東北雪原、樹(shù)掛、霧淞等景觀圖片］讓學(xué)生觀看東北嚴(yán)冬的雪景，

感受東北寒冷的氣候環(huán)境。

［教師］從上面的圖片，我們可以感受到，東北地區(qū)冬季寒冷而漫長(zhǎng)，千

里冰峰，萬(wàn)里雪飄。結(jié)合課本P.24案例，說(shuō)說(shuō)為什么東北氣候寒冷?

［學(xué)生回答］:略。

［教師］對(duì)了，因?yàn)闁|北地區(qū)位于我國(guó)最北部，緯度最高，所以氣候寒冷。

氣候寒冷，進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致東北形成怎樣的地一環(huán)境呢？請(qǐng)大家結(jié)合課本P.25

圖文資料談一談。

［學(xué)生］略

［師生總結(jié)］因?yàn)闁|北平平原所在地區(qū)緯度高、氣溫低，蒸發(fā)量較少，所

以形成冷而濕的自然環(huán)境。

［提問(wèn)］這種冷濕的地理環(huán)境對(duì)東北人們的生活、生產(chǎn)帶來(lái)什么影響呢？

下列說(shuō)法合理嗎？

［學(xué)生活動(dòng)］討論課本P.25活動(dòng)第2、3題。

［師生小結(jié)］冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生產(chǎn)，而且影響到人們

的生活。所以，人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展

本地有特色的經(jīng)濟(jì)收入。

［過(guò)渡］同學(xué)們，會(huì)唱《松花江上》這首歌嗎？伴隨著這首歌，下面讓我

們一起來(lái)了解東北的農(nóng)業(yè)發(fā)展吧。（采用歌曲《松花江上》，感性了解東北地區(qū)

農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。）

指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.5“東北地區(qū)土地資源分布圖”，再一次在“中國(guó)地形圖”

上指出大、小興安嶺和長(zhǎng)白山。

［提問(wèn)］為什么說(shuō)我國(guó)東北的林海是一座森林寶庫(kù)？（由學(xué)生根據(jù)資料自

由發(fā)揮，暢所欲言。）

［小結(jié)］東北的林區(qū)是我國(guó)最大的森林資源寶庫(kù)，這里的森林面積占全國(guó)

森林總面積的三分之一。森林可以?xún)艋諝?，涵養(yǎng)水源，避免水土流失，改善

氣候環(huán)境。因此，保護(hù)森林資源也就是保護(hù)環(huán)境。我國(guó)是森林比較少的國(guó)家，

國(guó)家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林，原來(lái)林場(chǎng)的伐木工人的工作全部由伐木改為

植樹(shù)造林。（培養(yǎng)學(xué)生注意保護(hù)森林資源的意識(shí)。）東北林區(qū)不僅有豐富的森林

資源，林中還有許多珍貴的動(dòng)物和藥用植物資源。

介紹東北的“三寶”——人參、貂皮、鹿茸人，讓學(xué)生了解這個(gè)常識(shí)。

［承轉(zhuǎn)］東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原，還有千里沃野，這就是東

北平原。東北平原土地遼闊，土質(zhì)肥沃，生產(chǎn)的機(jī)械化程度較高，是生產(chǎn)糧食

的好地方，成為我國(guó)著名的商品糧基地。所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大，不令滿(mǎn)足當(dāng)

地需要，而且能大量運(yùn)往祖國(guó)各地。

［提問(wèn)］那么東北平原主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？

［學(xué)生］玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等0

［教師］東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高，而且質(zhì)量好。50年來(lái)，一批批志愿者

從全國(guó)各地來(lái)到東北開(kāi)荒種地，將昔日的“北大荒”變成“北大倉(cāng)工但長(zhǎng)期

的開(kāi)墾使水土流失嚴(yán)重、土地生產(chǎn)能力下降，生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去，“北

大倉(cāng)”是否又會(huì)變成“北大荒”呢？

［活動(dòng)］教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“三江平原的變遷”，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)濕地開(kāi)發(fā)和

保護(hù)問(wèn)題的思考，樹(shù)立保護(hù)物種多樣性、建立和諧的人際關(guān)系的觀念。

【第2課時(shí)】

導(dǎo)入新課1

同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的東北大地的知識(shí)并熟悉東北地區(qū)的地圖。

［提問(wèn)］同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)東北主要有什么山脈？東北地區(qū)氣候有什么特點(diǎn)？

東北有哪些豐富的土地資源?

今天我們學(xué)習(xí)東北的第二課時(shí)。

［教師］同學(xué)們，知道嗎？在東北地區(qū)除了有許多森林資源之外，地下還

埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源。

【講授新課】

［提問(wèn)］看一看這里都有些什么？你可以依據(jù)所看的地圖告訴大家這些寶

貝在什么地方嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.14”東北主要礦產(chǎn)資源與工業(yè)城市分頁(yè)圖”,

找出本地主要的礦產(chǎn)以及它們所分頁(yè)的地方。

［學(xué)生活動(dòng)］閱讀書(shū)本P.31,結(jié)合收集資料，完成書(shū)本活動(dòng)第1~3題。

［學(xué)生回答］煤炭、鐵礦、石油等。煤炭，主要分布在遼寧省的撫順、本

溪、黑龍江的雞西、鶴崗；鐵礦，主要分布在遼寧省的鞍山、本溪；石油，主

要分布在黑龍江大慶油田、吉林松原油田、遼寧遼河油田。

［提問(wèn)］那么，在這里進(jìn)行哪些工業(yè)生產(chǎn)最方便、最好呢？同學(xué)們對(duì)照地

圖看一看自己的推斷對(duì)不對(duì)？

［學(xué)生］鋼鐵工業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)、化學(xué)工業(yè)……

［師生小結(jié)］東北是新中國(guó)成立后國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的第一個(gè)重工業(yè)基地，它

利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，逐步形成了鋼鐵、機(jī)械、石油、化

工為主體的工業(yè)結(jié)構(gòu)，形成以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)工業(yè)基地，為國(guó)家做出

了重大貢獻(xiàn)。

［提問(wèn)］請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門(mén)。

［轉(zhuǎn)承］任何工業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都要依據(jù)實(shí)地的資源情況進(jìn)行，這叫因地制

宜，只有這樣才能有良好結(jié)果。由于部分自然資源在開(kāi)采過(guò)程中走向枯竭、產(chǎn)

業(yè)結(jié)構(gòu)老化等原因，東北近年來(lái)經(jīng)濟(jì)地位在全國(guó)相對(duì)下降，國(guó)有企業(yè)開(kāi)工不足,

就業(yè)、再就業(yè)壓力增大，東北的工業(yè)迫切需要改革。在此背景下，黨中央提出

東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務(wù)。

［活動(dòng)］多媒體展示課本P.33圖6.19“德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)”、P.34圖6.21“遼

中南工業(yè)區(qū)。讓學(xué)生結(jié)合書(shū)本P.33案例，仔細(xì)觀察、查找、分析、歸納并回

答下列問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)。

1.德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)和遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展傳統(tǒng)工業(yè)的條件有哪些方面相

似？哪些方面不同？

2.說(shuō)說(shuō)東北的傳統(tǒng)工業(yè)改造及發(fā)展可從中借鑒哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？

3.請(qǐng)你為振興東北出謀劃策。

提問(wèn)，學(xué)生小組代表上前指圖回答，其他學(xué)生補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

為振興東北，我國(guó)政府采取了哪些有力的措施？2003年，黨的十六大提

出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務(wù)。東北各省針

對(duì)各自的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，正在進(jìn)行體制的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)、積極招商

引資、大力發(fā)展民營(yíng)企業(yè)等方面的改革與嘗試。

振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進(jìn)步，發(fā)揮高科技

產(chǎn)業(yè)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和帶動(dòng)作用，帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代。所以，中國(guó)的

未來(lái)發(fā)展還需要我們今天的努力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為我們國(guó)家的將來(lái)

做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、冷濕的自然環(huán)境

1.范圍：大興安嶺以東，東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部

地形：東北平原、大興安嶺、長(zhǎng)白山、小興安嶺

2.冷濕：原因一一緯度高，冬季寒冷漫長(zhǎng)一泠一濕

產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞

二、資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

/耕地廣一地廣人稀，人均耕地多一一利用問(wèn)題：水土流失嚴(yán)重一退耕還濕

1.土地資源G林地多―森林資源一一我國(guó)最大天然林區(qū)（針葉林）

、草地

2礦產(chǎn)資源一一煤、鐵、鎰、石油一重工業(yè)基地

天然氣

/地位：全國(guó)第一個(gè)重工業(yè)基地

3.重工業(yè)基蚤問(wèn)題：資源枯竭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化

發(fā)展：振興東北

第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域

第二節(jié)首都北京

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

通過(guò)地圖和資料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。

通過(guò)課本材料總結(jié)北京作為我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和國(guó)際交往城市職能,

了解北京主要的名勝古跡，感受北京作為歷史文化名城的文化底蘊(yùn)，使學(xué)生初

步領(lǐng)會(huì)北京未來(lái)的發(fā)展方向。

2過(guò)程與方法

充分利用手中材料，學(xué)習(xí)查找資料并讀圖、分析、歸納、總結(jié)的技能技巧。

幫助學(xué)生感性認(rèn)識(shí)升華到理性思考，高屋建瓶認(rèn)識(shí)城市的發(fā)展和特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

在“首都北京”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受作為中華民族的一分子，面對(duì)光輝燦

爛的歷史文化胸中涌出強(qiáng)烈的民族自豪感和責(zé)任心。

教學(xué)重點(diǎn)

北京的城市職能、歷史文化、未來(lái)發(fā)展方向和存在的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)

北京市地理位置的評(píng)價(jià)

教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［師生互動(dòng)、導(dǎo)入新課］

師：（邊畫(huà)邊說(shuō)）同學(xué)們好，俗話(huà)說(shuō)，處處留心皆學(xué)問(wèn)，請(qǐng)認(rèn)真觀察，判

斷老師在黑板上畫(huà)的是什么呢？

生：第二十九屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。

師：主辦地是哪？

生：北京。

師；咱們當(dāng)中有沒(méi)有人去過(guò)北京或了解北京，你能描述一下對(duì)北京的印象

嗎？

生：回答，略。

師：真棒，描述得如此生動(dòng)，讓我心動(dòng)。北京帶給我的印象也是古典的、

浪漫的，又富有新鮮的時(shí)代氣息，我一直很想去北京，我想你們一定也很想去

北京，請(qǐng)把你想去北京的理由寫(xiě)在黑板上。

生：書(shū)寫(xiě)，略。

師；看起來(lái)，大家真的很想去北京，有人想去清華北大，有人想去中關(guān)村、

中央電視臺(tái)，有人想去考查古都風(fēng)情……北京有你的夢(mèng)、我的夢(mèng)，今天，就讓

我們一起走進(jìn)北京。

［組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課］

師：（邊繪北京輪廓圖邊說(shuō)）結(jié)合地理圖冊(cè)，請(qǐng)打開(kāi)課本第37頁(yè)，讓我們

學(xué)會(huì)從地圖上尋找北京、認(rèn)識(shí)北京。咱們比一比哪個(gè)小組學(xué)習(xí)最認(rèn)真、最主動(dòng)。

［出示問(wèn)題］請(qǐng)查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對(duì)位

置）、自然環(huán)境、地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說(shuō)出北京長(zhǎng)期作為

全國(guó)政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性呢？

［小組活動(dòng)、探究、組織答案］

帥生互動(dòng)，以任一組為中心，提問(wèn)交流，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，反饋、檢查學(xué)

習(xí)情況、督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié)果。提問(wèn)問(wèn)題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬

于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海，有哪些主要河流、流向……北京的交通狀況

怎樣，請(qǐng)上來(lái)指圖說(shuō)明。

生：依次回答，略。

師：還有沒(méi)有其他小組同學(xué)補(bǔ)充？

生：補(bǔ)充回答，略。

師：北京的確交通便利，不僅是全國(guó)最大的鐵路樞紐，還是全國(guó)重要的航

空港，另有多條公路、高速公路、京航運(yùn)河在這里穿行。你能不能把課本第

41頁(yè)的主要鐵路找出來(lái)呢？找一同學(xué)看圖講解，其他同學(xué)予以更正、補(bǔ)充。

師：大家真聰明，完全正確?，F(xiàn)在你能明白北京長(zhǎng)期作為中國(guó)的首都，其

地理位置有什么優(yōu)越性呢？

［找多組代表回答、補(bǔ)充，并及時(shí)予以激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)］

師：（指圖總結(jié)）綜合各組的發(fā)言，不難看出：北京緯度位置優(yōu)越，屬于

暖溫帶，半濕潤(rùn)地區(qū)、干濕適中。海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交

通發(fā)達(dá)。戰(zhàn)略位置優(yōu)越，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，四面環(huán)山，易守難功；和平年代，東南平

坦，適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越，西有黃土高原，北有內(nèi)蒙古牧

區(qū)，南有黃淮海平原，能源、原材料.、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1

日新中國(guó)成立后再次定都北京。

師：作為首都，她又為祖國(guó)的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能，輻射全國(guó)，

起著什么中心帶動(dòng)作用呢？請(qǐng)結(jié)合課本第36頁(yè)、第44頁(yè)內(nèi)容，舉例說(shuō)明。

［出示問(wèn)題］你知道北京主要的城市職能是什么？分別體現(xiàn)在哪些方面？

師生互動(dòng)，學(xué)生分別閱讀課文，思考、討論、分析、歸納并回答問(wèn)題，教

師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

提問(wèn)，學(xué)生小組代表回答，其他學(xué)生補(bǔ)充。

教師與學(xué)生共同分析歸納北京的主要城市職能是：

1.全國(guó)政治中心。

2.全國(guó)文化中心。

3.國(guó)際交往中心。

學(xué)生回答過(guò)程中，以多媒體展示關(guān)于北京作為全國(guó)的政治、文化和國(guó)際交

往中心的有關(guān)圖片，開(kāi)闊學(xué)生視野，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

［教師歸納］

北京是中國(guó)的政治中心。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)—全國(guó)人民代表大會(huì)、中

國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)---國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。

北京是我國(guó)的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等

院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，種類(lèi)博物館，眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體等。

北京是中國(guó)重要的國(guó)際交往中心。北京有許多外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表

機(jī)構(gòu)、海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)、外國(guó)新聞駐京記者站等國(guó)際交往機(jī)構(gòu)，各種國(guó)際會(huì)

議在此頻繁召開(kāi)。

師：北京是全國(guó)的政治、文化和國(guó)際交往中心。同時(shí)一，作為古都，北京還

有眾多的名勝古跡，你又知道多少呢？讓我們賽一賽誰(shuí)知道得多、說(shuō)得清？

［出示問(wèn)題］你了解北京的名勝古跡嗎？你能說(shuō)出哪些？

生：故宮、天壇、長(zhǎng)城……

教師；歷史為北京留下了一筆寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜它，使之能夠持

續(xù)地利用下去，值得注意的是要掌握好“利用”與“保護(hù)”的“度

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P.39有關(guān)北京城市建設(shè)的實(shí)例，是否合理？說(shuō)說(shuō)你的

看法。

歸納：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想法還頗有見(jiàn)地。大家

可以將自己的想法歸納整理以后，寄到北京市有關(guān)部門(mén)，為北京的建設(shè)保護(hù)做

一份貢獻(xiàn)?

北京是占老的，北京也是現(xiàn)代的。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，北京也

在不斷發(fā)展。那么北京應(yīng)如何發(fā)展呢？

［活動(dòng)］請(qǐng)大家閱讀課文R40及圖6.34,回答以下問(wèn)題：

1.結(jié)合你的認(rèn)識(shí)和感受，說(shuō)說(shuō)你對(duì)城市現(xiàn)代化的理解。

2.北京未來(lái)的發(fā)展方向是什么？建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中應(yīng)注意些什么？

3.為加快北京的發(fā)展速度，應(yīng)采取哪些措施？

提問(wèn)，學(xué)生回答，略。

［歸納講述］北京城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在方方面面：城市范圍擴(kuò)大、人口增多、

交通便捷、信息通達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)等等，總之，北京的發(fā)

展和城市的建設(shè)已取得了較大的成就，使北京越來(lái)越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)際

性現(xiàn)代化大都市，不斷增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能。近年來(lái)，北京還做出以下

努力，一方面加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，另一方面調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，把污染大、耗能、

耗電的企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)和轉(zhuǎn)移，積極發(fā)展高新技術(shù)和第三產(chǎn)業(yè)。（介紹中關(guān)村科技園

區(qū)）

［承轉(zhuǎn)］然而，北京在發(fā)展的過(guò)程中也存在著許多問(wèn)題，例如交通堵塞、

城市用地緊張以及環(huán)境污染等，尤其是水資源緊缺和沙塵暴侵襲等問(wèn)題。

［學(xué)生活動(dòng)］請(qǐng)閱讀書(shū)本P.43的圖文資料?，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生討論回答，略。

［承轉(zhuǎn)］對(duì)，自然地理?xiàng)l件對(duì)城市發(fā)展有著重要作用，水源問(wèn)題和沙塵暴

侵襲問(wèn)題仍然困擾著北京城市發(fā)展，這些問(wèn)題的解決，不僅需要北京的努力，

更要通過(guò)區(qū)域合作來(lái)解決。下面讓我們一起簡(jiǎn)單了解首都經(jīng)濟(jì)圈這一區(qū)域合作

模式。（介紹首都經(jīng)濟(jì)圈的大致范圍，重點(diǎn)介紹天津的基本情況。）

［活動(dòng)］比較北京和天津的地理位置和資源條件，分析評(píng)價(jià)天津在首都經(jīng)

濟(jì)圈中所起的作用。

［歸納］天津是首都經(jīng)濟(jì)圈中重要的海港城市，是北京的出海門(mén)戶(hù)，是距

離北京最近的大城市，它與其它城市尤其與北京相互協(xié)作，互為補(bǔ)充，它承擔(dān)

著首都經(jīng)濟(jì)圈商品對(duì)外交流的作用O

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京這個(gè)歷史文化名城。北京作為我國(guó)的政治文化中

心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的

城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。我們相信，未來(lái)的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)

美、交通便利、歷史與今天、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國(guó)際性現(xiàn)代化大都市。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二節(jié)首都北京

一、基本概況：位置、地形、氣候、河流

二、城市職能：全國(guó)政治中心、文化中心

三、歷史悠久的古城：長(zhǎng)城、故宮、天壇

四、未來(lái)發(fā)展方向；現(xiàn)代化的大都市

第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域

第三節(jié)長(zhǎng)江流域地區(qū)

教學(xué)目標(biāo)

L知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域的位置、范圍，了解長(zhǎng)江流域豐富的自然資源，明確長(zhǎng)江流

域水能資源的綜合開(kāi)發(fā)及意義，明確長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，能結(jié)合長(zhǎng)江流

域相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)解釋長(zhǎng)江流域?yàn)楹伪环Q(chēng)為中國(guó)的“黃金腰帶二認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域

四大城市群，學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)江流域上卜游地區(qū)在城市密度等方面的差異并分析其

原因，掌握長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江

流域工業(yè)發(fā)展條件及其在全國(guó)的地位。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域在可持續(xù)發(fā)展方面存在的

問(wèn)題及原因，并能提出主要的治理措施。

2過(guò)程與方法

通過(guò)閱讀地圖和數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生在分析探究中學(xué)習(xí)并提高綜合分析能

力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生樹(shù)立區(qū)域之間或區(qū)域內(nèi)部不同地區(qū)間相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和互利的

意識(shí)；滲透正確的資源利用觀念、環(huán)境觀及可持續(xù)發(fā)展觀念。

教學(xué)重點(diǎn)

長(zhǎng)江流域地區(qū)的經(jīng)濟(jì)

教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合地圖、圖表數(shù)據(jù)資料對(duì)長(zhǎng)江流域地區(qū)的資源、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境問(wèn)題等相關(guān)

情況進(jìn)行分析和歸納。

教學(xué)時(shí)間4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

【第1課時(shí)】

師：2009年7月23口出現(xiàn)了500年一遇的日全食，在我國(guó)觀測(cè)日全食的

最佳地區(qū)是哪里呢？

生：長(zhǎng)江流域地區(qū)。

（多媒體展示長(zhǎng)江流域一些省區(qū)，如：四川、重慶、安徽等省區(qū)日全食的

照片，讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江流域的大致范圍有個(gè)了解。）

W：長(zhǎng)江流域地區(qū)的具體范圍在哪里呢？主要包括哪些省區(qū)呢？

（投影中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖和長(zhǎng)江流域地區(qū)范圍圖，讓學(xué)生探究認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)江流域地區(qū)在中國(guó)的位置和大致范圍，及其范圍內(nèi)主要包括的省級(jí)行政區(qū)和

地形區(qū)。）

生：通過(guò)觀察地圖，小結(jié)歸納長(zhǎng)江流域的范圍。

①長(zhǎng)江流域是指整個(gè)長(zhǎng)江水系的流域范圍，為180萬(wàn)平方千米，占中國(guó)陸

地面積的18.8%.

②長(zhǎng)江流域橫跨中國(guó)東部、中部和西部，跨越我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯。

③長(zhǎng)江干流流經(jīng)青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、湖北省、

湖南省、江西省、安徽省、江蘇省和上海市，計(jì)11個(gè)省級(jí)行政區(qū)，支流延伸

至貴州省、甘肅省、陜西省、河南省、廣西壯族自治區(qū)、廣東省、浙江省、福

建省8個(gè)省級(jí)行政區(qū)部分地區(qū)，流域覆蓋19個(gè)省級(jí)行政區(qū)。

（多媒體展示長(zhǎng)江流域的風(fēng)光圖片：長(zhǎng)江源頭的雪山、高寒草原；橫斷山

區(qū)的森林；虎跳峽；長(zhǎng)江三峽風(fēng)光；三峽、葛洲壩；繁忙的長(zhǎng)江沿江港口貨運(yùn);

鄱陽(yáng)湖、洞庭湖的漁獲；長(zhǎng)江中下游的水鄉(xiāng)、沃野；上海國(guó)際大都市景觀；上

海寶鋼集團(tuán)；臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)；九寨溝、峨眉山、廬山、黃山、張家界

風(fēng)光；等等）

師；通過(guò)這一系列照片，我們感覺(jué)到長(zhǎng)江流域地區(qū)面積廣大，自然條件得

天獨(dú)厚，資源多種多樣，為流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。長(zhǎng)江流域有哪

些種類(lèi)的自然資源呢？

生：結(jié)合教師多媒體展示的照片、課本P.46的知識(shí)之窗、課本R45圖6.42

及課本P.47的案例，探究認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域豐富的自然資源，結(jié)合地圖，明確資

源的分布及流域內(nèi)的主要資源在全國(guó)的地位。

［師生共同小結(jié)］

①水資源：長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，流域內(nèi)水資源總量近1億立方米，占全

國(guó)水資源總量的34.19%,是中國(guó)重要的戰(zhàn)略水源地，是解決北方缺水、實(shí)施

南水北調(diào)的最佳水源地。

②水運(yùn)資源；總通航里程7萬(wàn)千米，占全國(guó)70%以上。長(zhǎng)江干流航道與旅

京航運(yùn)河共同組成我國(guó)最大的內(nèi)河水運(yùn)網(wǎng)。其中干流通航里程2713千米，上

起四川宜賓，下至長(zhǎng)江口。支流航道700余條，主要支航50余條。干支流水

運(yùn)中心為重慶、武漢、長(zhǎng)沙、南昌、蕪湖和上海等六大港口。與世界各國(guó)比，

長(zhǎng)江水系通盤(pán)里程居世界之首，素有“黃金水道”之稱(chēng)。

③農(nóng)業(yè)資源：有耕地2300萬(wàn)公頃，占全國(guó)的25%；而糧食產(chǎn)量占全國(guó)的

40%,水稻產(chǎn)量占全的70%,棉花產(chǎn)量占全國(guó)的33%以上。耕地95%分布在四

川盆地和長(zhǎng)江中下游地區(qū)，其中成都平原、江漢平原、洞庭湖區(qū)、鄱陽(yáng)湖區(qū)、

巢湖區(qū)和太湖區(qū)，都是我國(guó)著名商品糧基地。

④森林與野生動(dòng)植物資源：林木蓄積量占全國(guó)的1/40主要林區(qū)在川西、

滇北、鄂西、湘西和江西等地。用材林僅次于東北林區(qū)；經(jīng)濟(jì)林則居全國(guó)首位,

以油桐、油茶、漆樹(shù)、甘橘、竹林等最為著稱(chēng)。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)植物群

落、物種和數(shù)量在我國(guó)七大流域中多占首位。流域內(nèi)已建立了約100處保護(hù)目

標(biāo)的自然保護(hù)區(qū)。古老珍稀的孑遺植物如水杉、銀杉、玖桐；碩果僅存的珍禽

——大熊貓、金絲猴、臼暨豚、揚(yáng)子鱷、朱鶻等馳名中外，多屬于長(zhǎng)江流域特

有。

⑤淡水魚(yú)資源：長(zhǎng)江流域湖泊眾多，河川如網(wǎng)，魚(yú)類(lèi)的品種、產(chǎn)量均居全

國(guó)首位，可占全國(guó)產(chǎn)量的60%以上。長(zhǎng)江水系淡水魚(yú)已知274利I為全國(guó)淡水

魚(yú)種的39%。產(chǎn)區(qū)主要在中下游水域，目前漁業(yè)以淡水人工養(yǎng)殖為主，天然捕

撈量不高。

⑥旅游資源：長(zhǎng)江流域幅員廣大，歷史悠久，景觀紛呈，旅游資源富甲全

國(guó)。昆明、成都、重慶、南京、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、蘇州、江陵、武漢、上海、杭州、

南昌、長(zhǎng)沙等歷史文化名城，以及風(fēng)景名勝峨眉山、九寨溝、三峽、張家界、

九華山、黃山、廬山、太湖等都是全國(guó)著名的瀏覽勝地。

⑦礦產(chǎn)資源：在全國(guó)已探明的130種礦產(chǎn)中，長(zhǎng)江流域有110余種，占全

國(guó)的85%。

（多媒體展示長(zhǎng)江流域主要礦產(chǎn)資源的種類(lèi)和儲(chǔ)量、占全國(guó)百分比等相關(guān)

數(shù)據(jù)。）

生：結(jié)合教師展示的數(shù)據(jù)和課本P.45圖6.42,完成探究活動(dòng)第1題，認(rèn)

識(shí)長(zhǎng)江流域礦產(chǎn)資源和主要礦產(chǎn)地。

［師生共同小結(jié)］

①長(zhǎng)江流域礦產(chǎn)資源種類(lèi)多樣，主要礦產(chǎn)資源包括煤、鐵、磷、有色金屬

等C

②長(zhǎng)江流域主要的鐵礦產(chǎn)地有安徽馬鞍山、四川攀枝花；煤礦產(chǎn)地有貴州

的六盤(pán)水、江西的萍鄉(xiāng)；貴州開(kāi)陽(yáng)、云南昆明、湖北荊襄、四川金河、湖南瀏

陽(yáng)、江蘇錦屏是我國(guó)六大磷礦生產(chǎn)基地；主要有色金屬基地（一般來(lái)說(shuō)，鐵、

鎰、銘以外，其他的金屬，都算是有色金屬）有江西德興的銅礦、湖南水口山

的鉛鋅礦、湖南錫礦山的悌礦等等。

師：要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域的自然資源，不能不提的是水能資源。長(zhǎng)江流域水能

資源理論蘊(yùn)藏量2.68億千瓦，可開(kāi)發(fā)量1.97億千瓦，年發(fā)量量約1萬(wàn)億千瓦

時(shí)，占全國(guó)的53.4%,是我國(guó)水能資源最豐富的地區(qū)。

生：小組討論，完成課本P.46的探究活動(dòng)。

①我國(guó)五大河流中，長(zhǎng)江水量最大，落差最大，所以水能資源最豐富。

②長(zhǎng)江上游流經(jīng)一、二級(jí)階梯交界處，落差大，而且上游峽谷多，水流急,

所以長(zhǎng)江的水能資源主要集中在上游。

（多媒體播放介紹三峽工程、葛洲壩水利樞紐工程的視頻）

生：結(jié)合教師播放的視頻資料和課本P.47-49"長(zhǎng)江三峽水利樞紐”的案

例，小組討論，完成課本P.49探究活動(dòng)1、2。

①三峽水利樞紐為長(zhǎng)江流域提供更多的電力，改變長(zhǎng)江中下游能源短缺的

局面，使工業(yè)、交通等行業(yè)產(chǎn)值增加。

②三峽水利樞紐帶來(lái)的效益：發(fā)電、防洪、船運(yùn)、灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游、

調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、減少大氣污染等等。

師（課堂小結(jié)）：本節(jié)課我們了解了長(zhǎng)江的流域的位置、范圍等方面的概

況；認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)江流域豐富多樣的自然資源；以三峽水利樞紐為案例，重點(diǎn)分析

了長(zhǎng)江流域水能資源綜合開(kāi)發(fā)的情況及對(duì)本區(qū)的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來(lái)的巨大效益。

【第2課時(shí)】

師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，長(zhǎng)江流域地區(qū)范圍廣，自然

資源豐富多樣，這有何好處呢？

生：豐富的資源利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，例如農(nóng)業(yè)資源豐富就利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，淡

水資源豐富利于發(fā)展?jié)O業(yè)，旅游資源豐富利于發(fā)展旅游業(yè)，礦產(chǎn)資源豐富就利

于發(fā)展工業(yè)，水運(yùn)資源利于交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，等等。

師：很好，所以這節(jié)課，我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江流域地區(qū)的經(jīng)濟(jì)。

生：讀課本P.50圖6.53,完成P.50探究活動(dòng)，討論并解釋?zhuān)簽槭裁凑f(shuō)長(zhǎng)

江流域是我國(guó)的“黃金腰帶”？

［師生共同小結(jié)］

從1990年到2000年，長(zhǎng)江流域的GDP及占全國(guó)的比例均呈持續(xù)增長(zhǎng)的

趨勢(shì)，而且增長(zhǎng)速度快。2000年長(zhǎng)江流域的GDP約37000億元，占全國(guó)比例

的42.5%,充分說(shuō)明長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且長(zhǎng)江流域位于中國(guó)版圖的中間部

位，所以把長(zhǎng)江流域比喻為中國(guó)的“黃金腰帶

帥；2007年中國(guó)GDP排行前100個(gè)城市中，有25個(gè)城市是位于長(zhǎng)江流

域，這也從另一個(gè)方面反映出長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

生：讀課本P.51圖6.54,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江干流沿線的主要城市和主要旅游景點(diǎn),

重點(diǎn)找出以上海、南京、武漢、重慶為中心的四大城市群，認(rèn)識(shí)它們的位置。

(播放介紹長(zhǎng)江四大城市和主要旅游景點(diǎn)的短片，拓展學(xué)生的知識(shí)面，吸

引學(xué)生的興趣)

生：分小組討論、探究，完成課本P.51活動(dòng)第2(1)(2)題，分析長(zhǎng)江

流域的城市多分布在河流沿線的原因；比較長(zhǎng)江上、中、下游城市人口的比例

和城市密度差異，分析產(chǎn)生這種差異的原因。

①河流沿岸用水方便，交通便利，所以城市多分布在河流沿線。

②長(zhǎng)江上、中、下游城市人口的比例和城市密度的大小都是下游大于中游

大于上游。

產(chǎn)生這種差異的原因是；下游地勢(shì)低平，氣候溫暖濕潤(rùn)，交通便利，故人

口和城市密度大；上游地形崎嶇，氣候差異大，尤其青藏高原氣候惡劣，所以

城市人口比例和城市密度較小。

師：關(guān)于長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)，我們就重點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩個(gè)重要部門(mén)的

發(fā)展情況。長(zhǎng)江流域是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要區(qū)域，農(nóng)業(yè)發(fā)展總體水平高于全國(guó)

平均。很多農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量占全國(guó)的比重大。

生：讀課本P.54圖6.62、圖6.63和圖6.64,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域主要農(nóng)產(chǎn)品及

其產(chǎn)量占全國(guó)的比重。

生：結(jié)合長(zhǎng)江流域地形圖和長(zhǎng)江流域地區(qū)主要農(nóng)作物分布圖，完成課本

P.54活動(dòng)題。

①長(zhǎng)江流域的糧食作物主要分布在成都平原、洞庭湖平原、江漢平原、鄱

陽(yáng)湖平原、太湖平原、江淮平原等等。

②該地區(qū)糧食生產(chǎn)的有利條件有以下幾點(diǎn)：

自然條件：平原多，地勢(shì)平坦；氣候溫暖濕潤(rùn)，熱量充足，水分條件好；

土壤肥沃；河湖密布；灌溉便利。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：人口稠密，勞動(dòng)力豐富；水陸交通便利；工業(yè)發(fā)達(dá)。

③長(zhǎng)江流域河湖眾多、水網(wǎng)密布，所以淡水產(chǎn)品的產(chǎn)量豐富。

④長(zhǎng)江中下游的農(nóng)業(yè)特色為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。

生：結(jié)合課本P.55活動(dòng)第2題的數(shù)據(jù)資料.，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域主要的工業(yè)產(chǎn)

品及產(chǎn)量占全國(guó)的重大比例，明確長(zhǎng)江流域地區(qū)的工業(yè)在全國(guó)占有舉足輕重的

地位，并討論分析其原因——長(zhǎng)江流域擁有全國(guó)最大的滬宇杭工業(yè)基地，沿江

地帶工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，工業(yè)門(mén)類(lèi)齊全，輕重工業(yè)都比較發(fā)達(dá)，工業(yè)產(chǎn)品占全國(guó)的

比重大，所以長(zhǎng)江流域的工業(yè)在全國(guó)占有舉足輕重的地位。

生：讀課