基于語料庫的商務(wù)翻譯教學(xué)改革探索

基于語料庫的商務(wù)翻譯教學(xué)改革探索基于語料庫的商務(wù)翻譯教學(xué)改革探索

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-4107〔2022〕08-0004-02

“隨著國際商務(wù)活動(dòng)范疇的不斷擴(kuò)展和現(xiàn)代中國社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，商務(wù)英語已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立的本科專業(yè)。〞[1]目前，全國已經(jīng)有七百多所高校開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)或商務(wù)英語方向，開展勢(shì)頭迅猛。但是，問題也隨之而來。由于歷史較短，我國的商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)還面臨著諸多問題，學(xué)科定位和人才培養(yǎng)模式都有待標(biāo)準(zhǔn)化。隨著近年來語料庫語言學(xué)的蓬勃開展，大型語料庫的建設(shè)與研究為話語分析等語言研究領(lǐng)域提供大量的真實(shí)素材，使得辭典、教材以及試卷的編寫都發(fā)生天翻地覆的變化。在語料庫的驅(qū)動(dòng)下，以真實(shí)語言生活狀況為根底的教學(xué)模式改革可以提高商務(wù)翻譯實(shí)踐教學(xué)的效率，改善教學(xué)效果，推進(jìn)商務(wù)翻譯實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)一步開展。

一、商務(wù)英語語料庫概述

Nelson〔2000〕建立的102萬詞次的“商務(wù)英語語料庫〞，收錄28類商務(wù)文本，是最早的商務(wù)英語語料庫。其中，書面語料為56%，口語語料為44%。全庫語料由“關(guān)于商務(wù)的〞〔aboutbusiness〕和“商務(wù)實(shí)踐〞〔todobusiness〕兩類構(gòu)成。其中，商務(wù)實(shí)踐類語料大局部來自于各公司的真實(shí)商務(wù)文件，對(duì)于研究真實(shí)語境中的商務(wù)英語特點(diǎn)具有重要意義。Nelson呼吁以真實(shí)語料為對(duì)象的商務(wù)話語研究，并利用語料庫軟件將自建的商務(wù)英語語料庫與英國國家語料庫、公開資料語料庫進(jìn)行比照，分析商務(wù)英語與日常英語在詞匯選擇上的異同，發(fā)現(xiàn)在禮貌程度、句型及句式等方面二者的差別很大。Nelson〔2000〕首次采用語料庫的辦法揭示商務(wù)英語的語言特點(diǎn)和語用特點(diǎn)，在一定程度上顯示出商務(wù)實(shí)踐與商務(wù)教學(xué)銜接中的問題[2]。

劍橋出版社出資、諾丁漢大學(xué)Carter和McCarthy教授組織建設(shè)的“劍橋與諾丁漢商務(wù)英語語料庫〞是目前世界上規(guī)模最大的商務(wù)口語語料庫[3]。該語料由采集自26個(gè)英國公司的64場(chǎng)錄音組成，共912734詞次，其中完整地保存了停頓、打斷和修正等語言特征。在語料分類上，作者辨別公司間與公司內(nèi)的語料，并讓互動(dòng)者自己對(duì)語料的分類進(jìn)行判斷，防止察看者的參與對(duì)語料自然性的影響。Handford〔2022〕以該語料庫為根底，分別從商務(wù)洽談的體裁、詞匯、話語互動(dòng)標(biāo)記與互動(dòng)、人際語言以及話輪轉(zhuǎn)換等方面深入剖析商務(wù)互動(dòng)，為商務(wù)英語教學(xué)提供很多改革倡議。

二、語料庫的特點(diǎn)

首先，語料庫能夠反映商務(wù)話語實(shí)踐的真實(shí)狀況。隨著研究的不斷深入，學(xué)者們逐漸發(fā)現(xiàn)以模擬語料和人工語料為根底的商務(wù)翻譯教學(xué)存在很多弊端，商務(wù)實(shí)踐中的應(yīng)用性不強(qiáng)。究其原因，模擬語料和人工語料大多由研究者主觀推測(cè)產(chǎn)生，與現(xiàn)實(shí)情況的切合度不高。

其次，語料庫能夠豐盛商務(wù)翻譯教學(xué)材料。由模擬語料或人工語料構(gòu)成的教學(xué)材料說服力不強(qiáng)，與商務(wù)翻譯實(shí)踐連接不夠緊密，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，學(xué)生獲得的知識(shí)與實(shí)踐相脫節(jié)。語料庫驅(qū)動(dòng)的商務(wù)翻譯教學(xué)改革可以改善這一狀況，為商務(wù)翻譯教學(xué)提供真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)材料，改善翻譯教學(xué)模式，提供教學(xué)效率，改善教學(xué)效果。

再次，基于語料庫的教學(xué)改革有利于使商務(wù)翻譯實(shí)踐與教學(xué)緊密結(jié)合，改善教學(xué)效果。商務(wù)活動(dòng)由于與各方經(jīng)濟(jì)利益緊密相關(guān)，因此多年來一直帶領(lǐng)神秘的面紗。學(xué)者的研究和教學(xué)均以參與人員的經(jīng)驗(yàn)為根底，這使得教學(xué)的材料過于陳舊、單一，不能真實(shí)地反映商務(wù)翻譯活動(dòng)現(xiàn)狀，使得翻譯教學(xué)與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想?；谡Z料庫的研究能夠保證材料的時(shí)效性與真實(shí)性，因此可以使教學(xué)內(nèi)容與商務(wù)翻譯實(shí)踐緊密銜接，提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)效果。

最后，基于語料庫的研究有利于改善商務(wù)翻譯人才的培養(yǎng)模式。隨著我國經(jīng)濟(jì)蓬勃開展，國際影響力不斷提升，與各國的商務(wù)往來日趨頻繁，更加凸顯商務(wù)翻譯人才的需求與重要性。語料庫驅(qū)動(dòng)研究有助于改善商務(wù)翻譯人才的培養(yǎng)模式，提高翻譯人才的素質(zhì)，以便能更快更好地為國家培養(yǎng)與輸送商務(wù)翻譯人才，整體提高我國企業(yè)參與國際競(jìng)爭(zhēng)的“軟實(shí)力〞，為我國在商務(wù)實(shí)戰(zhàn)與研究中爭(zhēng)得一席之地。

三、商務(wù)翻譯教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

商務(wù)活動(dòng)的特殊性對(duì)翻譯的恰當(dāng)性與準(zhǔn)確性提出很高的要求。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，絲毫失誤都有可能影響商務(wù)活動(dòng)的成敗?？缯Z種的商務(wù)活動(dòng)由于受到雙方母語不同的限制而需要翻譯人員。但是，商務(wù)翻譯與其他類型的翻譯活動(dòng)不同，對(duì)翻譯人員的語用能力要求較高，需要有很好的臨場(chǎng)應(yīng)變力。這些是由商務(wù)活動(dòng)自身的特性決定的。商務(wù)話語不同于其他類型的機(jī)構(gòu)話語，其形式化的限制相對(duì)較少，一切活動(dòng)均以雙方的經(jīng)濟(jì)目的為導(dǎo)向。因此，在話語的選擇上呈現(xiàn)多樣性，并輔以多種話語伎倆，采用直接言語行為的時(shí)候較少。這些語言特點(diǎn)都給商務(wù)翻譯人員的工作造成很多難點(diǎn)，自然也給商務(wù)翻譯實(shí)踐教學(xué)提出更大的難題。

首先，商務(wù)翻譯教學(xué)不足合理有效的教學(xué)材料。商務(wù)活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)利益密切相關(guān)，使得其私密性強(qiáng)，語料的獲取難度大。這在一定程度上影響了商務(wù)翻譯教材的編寫與開展。其次，商務(wù)翻譯教學(xué)不足實(shí)戰(zhàn)性。商務(wù)翻譯要求譯者具有很好的語用能力和語境分析能力，而這些在現(xiàn)有的教材編寫與教學(xué)中都很難實(shí)現(xiàn)。再次，商務(wù)翻譯教學(xué)需要重視翻譯理論的傳授。理論源于實(shí)踐，也能指導(dǎo)實(shí)踐。掌握一些先進(jìn)的翻譯學(xué)理論可以有助于譯者更好地分析翻譯語境，選擇自己的翻譯策略。最后，商務(wù)翻譯教學(xué)需重視商務(wù)體裁知識(shí)。不同的體裁具有不同的特點(diǎn)，自然也會(huì)選擇不同的商務(wù)話語。譯者明晰各類體裁的特征有助于更好地把握原文與譯文的語言特點(diǎn)，盡可能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行翻譯活動(dòng)。

四、基于語料庫的商務(wù)翻譯教學(xué)改革路徑

語料庫語言學(xué)的開展為很多領(lǐng)域的語言教學(xué)研究提供了更多、更好的語言資源。不僅教師和研究者開始使用語料庫輔助教學(xué)與研究，很多學(xué)生也開始使用語料庫進(jìn)行語言學(xué)習(xí)?？梢哉f，在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，語料庫的建立與使用是推動(dòng)語言教學(xué)改革的重要力量。語料庫的引入對(duì)于商務(wù)翻譯教學(xué)的改革主要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面。第一，語料庫有助于商務(wù)英語詞表的建立。作為機(jī)構(gòu)話語的一種，商務(wù)英語具有自己的常用詞匯與體裁。語料庫作為大型的詞匯庫，可以通過軟件檢索并建立商務(wù)英語專業(yè)詞表。這樣可以有助于重點(diǎn)詞匯和常用詞匯確實(shí)定，可以為商務(wù)翻譯教學(xué)中的詞匯教學(xué)局部提供參考。同時(shí)，語料庫配套檢索軟件的使用也可以幫忙教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查找例句，掌握詞匯的具體用法，盡量防止語用失誤現(xiàn)象。

第二，語料庫驅(qū)動(dòng)的商務(wù)翻譯教學(xué)有助于減少實(shí)踐中的語言不虞現(xiàn)象。商務(wù)活動(dòng)是雙方利益的面對(duì)面交鋒，雙方通過語言上的較量來爭(zhēng)取各自利益的最大化。翻譯在其中起到至關(guān)重要的作用。商務(wù)翻譯不僅要求準(zhǔn)確，更重要的是恰當(dāng)、適宜。商務(wù)翻譯教學(xué)往往短少現(xiàn)實(shí)語料的撐持，使得教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生培養(yǎng)水平不高，教學(xué)質(zhì)量難以提升。引入語料庫后，語料庫可以提供大量真實(shí)的翻譯案例，并可以對(duì)某些用法的出現(xiàn)頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這樣可以有助于教師和學(xué)生了解商務(wù)翻譯中的常用固定搭配和語言敘述方式。

第三，語料庫可應(yīng)用于商務(wù)翻譯教學(xué)多媒體課件開發(fā)。目前，多模態(tài)語料庫成為國內(nèi)外學(xué)者的研究熱點(diǎn)。將譯員在翻譯實(shí)踐中的真實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行錄像，改建為多模態(tài)的商務(wù)話語語料庫，可以編寫成多媒體課件直接應(yīng)用于課堂教學(xué)，使得教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣，教學(xué)內(nèi)容更加直觀，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而改善教學(xué)效果。

第四，語料庫可應(yīng)用于教學(xué)大綱的編寫與人才培養(yǎng)模式的改善?；谡鎸?shí)語料的教學(xué)活動(dòng)在國外已經(jīng)得到廣泛發(fā)展，并且取得良好效果。因此，語料庫驅(qū)動(dòng)的商務(wù)翻譯教學(xué)改革研究結(jié)果可以應(yīng)用于改寫現(xiàn)有的翻譯教學(xué)大綱，將基于真實(shí)語料的翻譯教學(xué)引入課堂，進(jìn)而改變現(xiàn)有的機(jī)械、死板并且應(yīng)用性不強(qiáng)的人才培養(yǎng)模式，使得譯員的培養(yǎng)可以更加高效、高質(zhì)。

“與傳統(tǒng)英語教學(xué)相比，商務(wù)英語專業(yè)是一個(gè)多元化，并且在不斷開展、完善中的專業(yè)。〞[4]因此，專業(yè)建設(shè)的很多方面都有待提高和完善。商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置要求學(xué)生能夠在雙語環(huán)境下熟練應(yīng)用各類商貿(mào)技能，以便應(yīng)對(duì)未來商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的需要。商務(wù)翻譯能力作為商務(wù)話語能力中的重要局部，要求學(xué)生具有較好的知識(shí)儲(chǔ)藏和較高的語言能力，同時(shí)也對(duì)商務(wù)翻譯教學(xué)提出挑戰(zhàn)。