第3節(jié)ATP的主要來源細(xì)胞呼吸

第3節(jié)ATP的主要來源---細(xì)胞呼吸〖考綱求〗1．理解細(xì)胞呼吸的概念、方式。2．掌握有氧呼吸的概念、過程及特點(diǎn)。3．理解無氧呼吸的概念、過程及與有氧呼吸的異同點(diǎn)。4．應(yīng)用細(xì)胞呼吸的原理解決生產(chǎn)實(shí)踐中的具體問題。〖學(xué)習(xí)點(diǎn)〗1．有氧呼吸和無氧呼吸的概念、過程及特點(diǎn)2．影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素〖課前學(xué)〗

1.線粒體能否直接直接利用葡萄糖，為什么？2.根據(jù)上述表達(dá)式分析C、O的來龍去脈，并標(biāo)在總反應(yīng)式中？3.反應(yīng)式中的能量能否寫成ATP？提示：1mol葡萄徹底氧分解可釋放2870KJ能量其中有1161KJ存在中，其能量以能的形散失了。（二）氧呼吸（1）場所：（2）過程一、細(xì)呼吸的念生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生

階段

具體過程

發(fā)生場所成

或其他產(chǎn)物，并且釋放出

并生成

的過程。

第一階段二、細(xì)呼吸的式（一）氧呼吸（1）場所：（2）過程

第二階段（3）總反應(yīng)式階段

具體過程

發(fā)生場所

與氧的關(guān)系

酒精發(fā)酵：第一階段

乳酸發(fā)酵：第二階段

（4念細(xì)胞在

條件下通過

的催化作用把

等第三階段

有機(jī)物

地氧化分解，產(chǎn)生

和

或，釋（3）總反應(yīng)式

放能量，產(chǎn)生少量

的過程。例：高等植物在水淹的情況下無氧呼吸產(chǎn)物是，馬鈴薯塊莖、（4）概念：有氧呼吸是指細(xì)胞在

的參與下，通過

的催化作用，把

甜菜塊根、玉米胚無氧呼吸的產(chǎn)物是，高等動物、人及乳酸等有機(jī)物

氧化分解生出放能量，

菌的無氧呼吸產(chǎn)物是。生成大量想一想：

的過程。

想一想：為什么無氧呼吸產(chǎn)能較少？無氧呼吸時能量在第幾階段產(chǎn)生，有氧呼吸呢？1

（三）氧呼吸無氧呼的異同

〖自我測〗比較項目

有氧呼吸

無氧呼吸

1.關(guān)于有氧呼吸的說法正確的是()不同點(diǎn)

場所________（主要__________________條件產(chǎn)物能量

A．葡萄糖中的氫轉(zhuǎn)移到生成物的水中B．生成物水中的氫來自反應(yīng)物葡萄糖和水C．二氧化碳的氧來自反應(yīng)物葡萄糖和水相同點(diǎn)

聯(lián)系實(shí)質(zhì)

第一階段的反應(yīng)完全相同，并且都在_______________內(nèi)進(jìn)行分解_______物，釋放能量，合成_______

D．反應(yīng)物水中的氫和氧分別轉(zhuǎn)移到生成物水和二氧化碳中2.下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題。〖經(jīng)典題〗1.用含有18

O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子

O的轉(zhuǎn)移途徑）A.葡萄糖→丙酮酸→水；B.葡萄糖→丙酮酸→氧；C.葡萄糖→氧→水；D.葡萄糖→丙酮酸→CO。2[析]葡糖的有氧呼吸可分為三個階段。第一階段中葡萄糖在無氧參與的情況下分解成丙酮酸。同時產(chǎn)生[H]和少量的ATP；第二階段是丙酮酸分解成CO，同時產(chǎn)生大量的[H]少量ATP；第三階段H]傳遞給氧，結(jié)合成水，并2釋放大量能量，產(chǎn)生大量ATP的過程。從葡萄糖氧化分解產(chǎn)生HO和CO全22過程中可以看出，葡萄糖中18O的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→CO。2

（1）反應(yīng)①②③④中可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是。（2）糧食貯藏進(jìn)程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為

。[案]D

（3）在反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是。2.種在湖邊的玉米，長期被水淹，生長不好其原因是（）

（4）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中

過程，而A.根細(xì)胞吸收水分多B.營養(yǎng)缺乏C.光合作用的強(qiáng)度不夠D.細(xì)胞有氧呼吸受阻[析]陸高等植物如果長期浸泡在水中，根細(xì)胞得不到氧氣，就進(jìn)行無氧呼吸。進(jìn)行無所呼吸，一是提供的能量少，二是產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用，所以生長不好。[案]D

馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中

過程。2

COCO三、呼作用原在生產(chǎn)生活實(shí)中的用及曲分析（1）呼吸速率與溫度的關(guān)系（如圖）

耗的原理來延長蔬菜、水果的保鮮時間，中耕松土根的有氧呼吸；稻田也需要定期排水，否則水稻幼根因缺氧而變黑、腐爛。③在醫(yī)療上選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”包扎傷口，可抑制厭氧病原菌的繁殖。（3）呼吸速率與含水量的關(guān)系（如圖）①最適溫度時，細(xì)胞呼吸強(qiáng)，超過最適溫度呼吸酶活降，甚至變性失，細(xì)胞呼吸受；低于最適溫度時，酶活下，細(xì)胞呼吸受抑。②生產(chǎn)上常利用這一原理低溫下貯存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培過程中夜間適當(dāng)降，降細(xì)胞呼吸，減有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量。（2）呼吸速率與濃度的關(guān)系（如圖）①濃度低時呼吸占優(yōu)勢濃度增大呼吸逐漸被抑制，2有呼吸不斷加強(qiáng)；但當(dāng)濃度達(dá)到一定值后，隨濃度增大，有氧呼吸2不再（受呼吸酶數(shù)因素的影響②生產(chǎn)上常利用適降氧氣濃度等能夠抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消

①在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加，隨含水量的減少而減。②在作物種子儲藏時，將種子風(fēng)干，以減細(xì)胞呼吸減有機(jī)物的消耗?！冀?jīng)典題〗1.水果放在密封的地窖中，可保存較長時間，地窖影響水果代謝的原因是A．濃度增加，抑制細(xì)胞呼吸B．黑暗無光，不易引起早熟C．溫度適宜，水果抵抗病蟲害的能力增強(qiáng)D．濕度適宜，水分容易保持2.右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2cy釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段，則在氧濃度為a時）A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多B．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等3

細(xì)胞呼吸同步練習(xí)1.在有氧呼吸過程中分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別）A．第一和第二階段B．第二和第三階段C．第一和第三階段D．第三和第二階段2．葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程中，下列敘述正確的是（）A．在線粒體中進(jìn)行的無氧呼吸B．需在有氧條件下進(jìn)行C．不產(chǎn)生CO2D．反應(yīng)速度不受溫度影響3．下列有關(guān)線粒體的描述中，不正確的是（）A.線粒體具有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加

8.蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為（）A．低溫、干燥、低氧B．低溫、濕度適中、低氧C．高溫、干燥、高氧D．高溫．濕度適中、高氧二、填空題1氧呼吸過程中是第_____階段參與反應(yīng)的是第______階段生成；O2中的O最后進(jìn)入_____。（2氧呼吸中需O2和產(chǎn)生能量最多的階段是____所是__________，第一、二階段的共同產(chǎn)物是_____，三個階段均有的產(chǎn)物是_____。2．如右圖，為某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖答：B.線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶C.線粒體進(jìn)行呼吸作用時必須有氧的參與

（1該圖是是

的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，它的主要場所，從結(jié)構(gòu)上看，它具D.細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體4.植物種子萌發(fā)時，如果長時間缺氧，就會引起爛芽，其主要原因是（）A．CO毒B．酒精中毒C．乳酸中毒D．供能不足25.關(guān)于有氧呼吸過程的敘述正確的是（）A．進(jìn)行有氧呼吸的生物都必須有線粒體B．第一階段葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的H]和ATPC．第二階段丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的［］和ATP

有此功能的主要原因是。（2）圖中1是；2是；4是。3.根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在橫線上：①有氧呼吸的途徑是D．第三階段[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水，同時生成大量的6．馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸只能釋放少量能量，其他能量（）A.貯藏在葡萄糖中B.存留于