打架小學生檢討書范文集合九篇

第頁打架小學生檢討書范文集合九篇打架小學生檢討書篇1

尊敬的領導、可愛的同學：大家辛苦了！我知道犯了不行饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家產(chǎn)先驅。唯一感到愧疚的是占用了大家珍貴的時間，我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教育以及損害了黨和國家對我所寄予的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。再一次為占用了大家的時間而作出深刻的致歉?！?/p>

打架小學生檢討書篇2

敬重的老師：

您好！

我真的是犯了一個大錯，我還那么小，我就在學校里面那么沖動，和同學發(fā)生沖突就打架，我這樣的行為是特殊的無趣，也特殊要接受指責的，現(xiàn)在我也知道錯誤了，我要好好的反省下我這次沖動的行為，并為我打架的行為去負責。

同學之間發(fā)生摩擦是在所難免的，終歸每個人的想法都是不一樣的嘛，而且大家雖然都是一個班級的，但是有玩的好的，也有不怎么在一起玩的，我和同學就是沒怎么在一起玩的，結果我們就因為一個小事情的分歧而最終誰也不服誰，推推搓搓間就打了起來，我也是先動手的，所以我的責任是更大一些，同學們在旁邊也是有勸我們別動手，別生氣，但是我就是沒忍住我的暴脾氣，更是沒考慮過打架后的一些后果。

我們在學校里面，其實應當是要好好的相處的，終歸大家分到一個班級也是一種緣分，以后也還是會一起活動，一起為了班級去做一些事情的，但是我這樣一打架，就破壞了班級的團結，也讓其他的同學覺得我這個人的脾氣太臭了，根本不能很好的相處，其實我還是很友好的一個人，只是這次不知道怎么回事，就脾氣上來了，沒管住我自己，也可能是平常的時候太自我了，覺得別人不聽我的，就是不對的，老師，我也知道我這樣太自私了，現(xiàn)在我也明白不能這樣，每個人的看法都要去敬重，講不通，那就多理解對方，而不是想著要別人強迫接受你的觀點，甚至暴力解決。

這次打架行為的產(chǎn)生也讓我意識到我自身是有許多地方須要去改進的，像我的脾氣，我平常和同學相處的方式都是須要去改進的，同時我也要多花些時間在學習上面，假如我的心思都是在學習上面的話，那么我完全不會想著和同學起沖突，甚至不會聊這種話題。而是和同學一起探討學習方面的東西了，更是不會上升到要靠暴力解決問題的階段。

老師，我已經(jīng)徹底相識到我的錯誤了，今后我不會再和同學去打架了，這次我也要和同學好好的致歉，在以后要友好的去相處，即使大家的看法是不一樣的，也沒必要強迫別人和我一樣，大家溝通溝通就是了。而且我也要在以后多花些心思在學習上面，而不是放在這些對我自己沒好處的方面。老師也請您以后監(jiān)督我，我真的會把自己的脾氣改好，不再犯錯了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架小學生檢討書篇3

敬重的老師：

您好！

我要跟您坦白，我就是因為什么緣由在課堂上跟xx打起來的。雖然今日在上課的時候打架，我犯了錯，但我始終覺得我不是主要錯誤人，懲處我可以，但是給xx的懲處必需比我重，不然即使檢討了，我可能還是會不服氣。那老師，我現(xiàn)在來給您講一下事情的起因吧：

今日上午第四節(jié)課上書法課的時候，老師在上面教好字形結構后，就讓我們自己在下面寫一下給他檢查。然后我們就用毛筆起先練習了，寫了一個感謝的“謝”后，同桌xx看到我的字，就起先在那訕笑我，說“xx，你的字好丑啊”，“你不會是個傻子吧，這個字又不難，這都不會寫”，“xx是個傻子”，一遍罵我的同時，還不停的跟坐在四周的幾個同學講，弄得都在那笑我。更過分的來了，他還從我手里要搶走寫字的那張紙，給別人看。我當然就不同意了，原本他在那訕笑罵我蠢的時候，我就生氣了，但是因為練字的作業(yè)沒寫完一會就要交了，所以沒理他，現(xiàn)在還要來搶，我就徹底忍不住了，就不讓他搶走，還回罵了他有毛病。我不知覺的罵的聲音有點大，旁邊的人都聽到了，可能老師都聽到了，他就覺得掉了面子，抓住紙的另一端搶的更用力了，還推了我一把，說“你有種再說一遍啊”。兩邊都太用力了紙就被扯爛成了兩半，看到這種結果，我火氣瞬間就上來了，就跟他打起來了，發(fā)生的太快，大家都沒反應過來，當時桌子都被弄翻了，后面就是書法課老師拉架，后面的事您就都了，我就不說了。

老師，我知道，在課堂上大家對的，既不敬重課堂，有沒有把老師的面子放在心里……當然，在任何地方大家都是不對的。我已經(jīng)知道了我自己犯的錯，我已經(jīng)進行了嚴峻而又深刻地自我反省，這段時間始終處在后悔心情了，老師您就不要生氣了，寬恕我這一次的錯吧。還有，我還要向書法老師致歉，我沒有敬重老師，我對不起他。

但是老師，您現(xiàn)在也知道事情的起因經(jīng)過，明明是xx他先惹得我，我是受不了才動手的，所以要懲罰的話，他的懲罰必需比我重，不然我是不會接受對我的懲處的，而且他還必需向我先致歉才行。

以上，先不談他的事，希望老師能夠看在我這份檢討寫的這么真實的份上，能夠寬恕我。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

打架小學生檢討書篇4

敬重的老師：

您好！

對不起您的教化，今日上午學校有同學在打架，我當時望見了，第一時間不是跟老師反映，而是跟著大家一起湊喧鬧，看的起勁之時，還在旁邊跟著別人一起叫賣，這種行為就沒有對的。因為沒有剛好向老師報告，導致打架的架勢越來越大，事態(tài)也更加嚴峻。我看到這里有些不對勁了，才抓緊向老師您報告。可是因為我的湊喧鬧，導致事情才嚴峻的，我真的真的感到特別的愧疚，我這樣知情不報，這是錯誤的。我也因此向您致歉，并對自己檢討，也遞交這份檢討書給您批閱。

學校是禁止打架的，而且還是這種多人的打架，更是應當要制止的。剛進入小學，老師就跟我們說過，假如自己不能阻擋，發(fā)覺后第一時間就要抓緊抓緊告知老師，這樣也好立馬解決，不然等事態(tài)嚴峻，就很難處理了。這次看到有人打架，我第一個行為就不對，竟然還湊上去看喧鬧，更是跟著大家叫賣，這行為怎么都覺得是錯誤的。原來我早點告知給您，他們或許就被剛好制止了，而且就不會有人受傷，雖然他們傷的不重，但是還是有受皮肉傷的?？墒俏壹偃缭谒麄冞€沒有打嚴峻的時候就通知老師制止，或許只是一點擦傷，而且就不會有更多的人被吸引到操場看打架，也就不會讓影響擴大。

從這一次事情看，我本身的思想就不對，看到人家打架還快樂，上趕著湊喧鬧，哪個行為都是極大的錯。所以我這是枉顧生命平安，更是從眾行為。這次被您指責是應當?shù)?，不然假如我現(xiàn)在不去意識自己的不對，以后可能還會這樣，那就更嚴峻的。要知道現(xiàn)在我才小學，這些不正確的思想和行為就要改正，不然一旦犯錯就是不行被寬恕的。我為自己這次湊喧鬧打架的事情向您深深的致歉，我不該對這種事情有愛好，應當是要從思想上就嚴禁的。感謝您的指責，讓我知曉自己有些錯誤是萬萬不能犯的。最終我看到他們打架越來越烈的時候，我就特殊的懊悔了，當時就恨自己為什么在看到的時候沒有向老師打報告，沒有去跟旁邊的同學一起拉架，真是太過分了。我下次要是在遇著這種事情，我肯定肯定早點通知到老師您，讓事情盡可能早點被制止。請寬恕我這次的行為，我為自己這樣的錯深深的悔悟了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架小學生檢討書篇5

敬重的老師：

您好！

這一次我在學校里和其他同學打架，的確是我的不對。我已經(jīng)反省了自己好久了，在此寫下了這一封檢討書，還親老師您能再給我一個機會，看一遍我的懺悔和覺醒，希望能夠得到您的諒解。我也首先要和老師您真誠的致個歉，這次打了別人，是我太沖動了，讓您也被困擾了，真的很對不起，希望您可以寬恕我一次，我肯定好好的改正自己的。

今日中午午休的時候，我因為昨天沒有睡好覺，所以特殊想趴著休息一會。加上下午還有一堂課要上，我怕自己沒有精力，所以就準備好好的趴下睡一覺。但這個時候，班里的xx同學找到我，想找我說說話。午休的時候大家都在睡覺，我也特殊想睡覺，而他想說話，所以這時候我就有點不賴煩的，我就讓他走開，沒有想到他賴在這里，始終纏著我，而且在我的耳邊始終說話，始終不情愿走開。

當時我真的很困，想休息，所以我就沒理他。沒想到他更加變本加厲了，接著在我的耳邊說個沒停，并且聲音更大了一些。這時候我完全沒有忍住，干脆把他推開了，由于我沒有駕馭好自己的力度，他被我干脆推倒在了地上。他當時就惱火了，爬起來拉著我就起先要打架，我當時也特殊的生氣，就跟他扭打起來。就這樣，原本寧靜的午休時間變成了我們打架的一場鬧劇，給全班的'同學都帶來了極大惡劣的影響。

后來老師您叫到我們兩個，我們都把事情完完整整的交代好了，后來他向我道了歉，我也向他道了歉。但我知道，這件事情是我動手在先，不管怎樣我都不應當出手的，也不應當去讓別人摔倒。這件事情是我沒有做好，從而才引發(fā)了這一系列的問題。我對自己也進行了一個深刻的檢討，最終我也明白，同學之間，許多時候有一點小小的摩擦并無大礙，但是假如我們都沒有管理好自己的行為的話，或許就會給他人帶來嚴峻的損害。

這一次就是因為我沒有限制好自己的行為，讓他摔在地上，所以才讓他感到生氣，從何和我打起架來，影響了全班同學的休息。這一點是我原本可以避開的，卻因為自己的沖動讓這么多人都付出了代價。我感到很愧疚，更是讓我明白了，在一個集體之中，假如不管理好自己的行為，會給其他人也帶來嚴峻的影響，所以通過這一次，我會在以后和同學的相處之中，更加注意和諧、友愛，不會再出現(xiàn)這樣的錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架小學生檢討書篇6

我與xx同學發(fā)生了口角有了沖突，兩個人發(fā)生了肢體沖突。對于這次的打架，讓老師擔憂了，我做了以下的檢討：

在同學們中間造成了不良的影響?？赡芤驗槲业倪@一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的其次次，第三次，況且，一個班起內訌，這是多么可恥的一個錯誤啊，老師您領導我們這一個班，就是希望我們團結起來，力爭上游，可我卻……學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校內蒙上了困難的社會成分。老師您沒有把此事推給學校，說明您關切我們，您的心我知道，我闖的禍造成的影響猶深。

影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違反父母的意愿，實乃不孝。剛開學半個月，我就發(fā)生了這種違反道德的事情，對班級的影響更大。

老師反復教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻相識到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

通過這次事務，我有決心、有信念改正錯誤！

打架小學生檢討書篇7

今日第四節(jié)課體育課又打架了。

是因為王榮煥和我打架，緣由是我倆打架就是比劃比劃一下，我打疼了王榮煥，王榮煥就生氣了，王榮煥就用勁真打，之后大張揚就來幫忙，丁佳欣就來幫王榮煥，之后我得罪了孫俊奇，是因為我不當心碰著孫俊奇了，孫俊奇就激了他也來幫助王榮煥，寧宇軒望見我被人打，他也去幫我打，崔立夫上去望見我們在打架他就說：“我要快點走，要不讓張誠他老姑又連累了?！彼ゾo上樓告知老師，我們也不知道打的更猛烈了。老師叫崔立夫把我們叫上來，把我們給帶上樓了，寧宇軒跑了，大張揚也跑了，老師就說要寫檢討書。

我意識到自己錯了，我真懊悔。

我跟王榮煥約好了以后不打架了，我要是能限制自己不跟王榮煥打架就好了，王榮煥要是激了的話我就跟王榮煥好好說，孫俊奇也是，我們打架連累了好多人，要是不打架，就沒有那么多的人來幫，也不會連累許多人，我以后再也不跟王榮煥打，玩一點兒意思也沒有的嬉戲也比打架強，這事是我會負責的，我會補上這次過錯，我希望老師能寬恕我這次過錯。

學生：

年月日

打架小學生檢討書篇8

敬重的老師：

您好！

我是學生xx，因為昨天和班上的xx同學打架了，給班上帶來了很大的影響，對不起，老師，現(xiàn)在寫下這份檢討書，以示我的悔過之心，還請老師您能夠看看。

我想起昨天事情的經(jīng)過和來龍去脈，過去的一幕幕，都讓我感到特別的慚愧，我和xx同學不論是誰，都有錯誤。Xx同學這段時間總是在訕笑我，因為我是矮個子，他比我高上許多，但是一次兩次訕笑我的身高就算了，他現(xiàn)在是隔三差五，只要一見到我就會訕笑我，為此我感到特別生氣怒，就在昨天我忍不住爆發(fā)出來了，于是就對xx同學大打出手了，我和xx同學扭打成一團，四周想將我們分開的同學有的被誤傷，卻還是有同學堅持阻擋我們接著這樣下去，直到老師來了，這場我與xx之間的戰(zhàn)斗才平靜了下來。這件事情帶來的影響我想肯定很嚴峻，因為我們兩個人在走廊上大打出手，誰都沒有留后手，兩個人打的頭破血流，在行走的路上，我和xx的血滴了一路，肯定給許多同學都帶來了心理陰影。

現(xiàn)在的我和xx住在同一件病房里，兩個人傷是一樣的嚴峻，好在檢查過后，醫(yī)生說并沒有大礙。我無法想象，假如我和xx就這樣始終打下去，我們會打成什么樣，這是我們不敢想象的。雖然xx高但是矮個子的我力氣比他大，各有各的優(yōu)勢，所以打架過后誰也沒占到便宜，反倒是我們兩個傷口倒是特別好笑，很巧的是，我們住在了同一個病房養(yǎng)傷，因為怕傷口感染，我們須要在醫(yī)院滴三天藥水。

在昨天晚上，我和xx兩方家長算是和解了，因為我們傷勢一樣嚴峻，事情的來龍去脈家長也清晰了，反倒是我和xx同學兩個人都被自己的爸爸媽媽給教訓了。當我們兩個人相互看彼此的那一刻不禁都笑了出來，因為我們的傷勢看起來特別丑，兩個人都用紗布包袱，臉上紅一塊紫一塊的，還長了大包，看起來非?；?。那一刻，不用致歉，我們心里的那道坎已經(jīng)過去了，至此，我和xx都相識到了自己的錯誤。

老師，真的特別對不起，給您造成了這樣的困擾，讓您擔憂了。我知道打架是不對的，是我太沖動了，沒有想過會發(fā)生什么后果。還有因為勸架被我們誤