教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftOfficeWord文檔

《高考小說(shuō)類(lèi)中“情節(jié)”題型之概括及思維途徑構(gòu)建》教學(xué)設(shè)計(jì)主講老師：林傳名引語(yǔ)：且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無(wú)奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識(shí)生命的意義，就像醫(yī)生對(duì)病人展現(xiàn)的愛(ài)心，就像音樂(lè)家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會(huì)付出!進(jìn)入主課：情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。把握好故事情節(jié)，是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn)，從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。?？疾槿N題型：梳理小說(shuō)情節(jié)、分析情節(jié)手法、分析情節(jié)作用。（今天只講第一種題型）關(guān)鍵詞：命題形式，構(gòu)建思維途徑，典型示例內(nèi)容：一、小說(shuō)故事情節(jié)模式有三種：(1)開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。(2)搖擺式：通常所說(shuō)的“一波三折”。大多數(shù)小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線(xiàn)，總會(huì)在某處放慢速度甚至停下來(lái)做點(diǎn)什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。(3)、歐·亨利式：又叫出乎意料又在情理之中式，在結(jié)尾處出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常都出人意料，回扣前面的情節(jié)，一切又都在情理之中，從而增加小說(shuō)情節(jié)的生動(dòng)性。二、構(gòu)建思維途徑：解答此類(lèi)題目可分“三步”走第一步、理，就是理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)可以先給文章各段落標(biāo)上序號(hào)，然后按照情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)切分文章層次，進(jìn)而梳理情節(jié)。第二步．抓，就是抓住場(chǎng)面一般一個(gè)場(chǎng)面可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)面就是不同時(shí)間下人物活動(dòng)的場(chǎng)所。第三步．尋，就是尋找小說(shuō)的線(xiàn)索線(xiàn)索是貫串整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是某人、某物、某種情感、某個(gè)事件，還可以是時(shí)間、空間。閱讀小說(shuō)抓住線(xiàn)索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線(xiàn)索有單線(xiàn)和雙線(xiàn)兩種。雙線(xiàn)一般分明線(xiàn)、暗線(xiàn)兩種。三：課堂思維構(gòu)建：高考真題的再現(xiàn)：（經(jīng)典1）：戰(zhàn)爭(zhēng)【美】邁爾尼（2022年全國(guó)卷2小說(shuō)題）1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進(jìn)了醫(yī)院，我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對(duì)自己很失望，對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也很失望。一天深夜，我想給一位朋友打電話(huà)，接線(xiàn)生把我的電話(huà)接到了一位婦女的電話(huà)線(xiàn)上，她當(dāng)時(shí)也正準(zhǔn)備跟別人通話(huà)?！拔沂歉窳_斯文諾8829，”我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)接線(xiàn)生說(shuō)，“我要的是漢姆普斯特的號(hào)碼，你接錯(cuò)了，那個(gè)倒霉蛋并不想跟我通話(huà)?！薄芭?，我想是?！蔽颐Σ遄臁Ｋ穆曇艉苋岷?，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后，掛上了話(huà)筒。可是兩分鐘后，我又撥通了她的號(hào)碼，也許是命中注定我們要通話(huà)，我們?cè)陔娫?huà)中交談了20多分鐘?！澳愀蓡崛胍拐胰苏f(shuō)話(huà)呢”她問(wèn)。我跟她說(shuō)了原因，然后反問(wèn)“那么你呢？”她說(shuō)她老母親睡不好覺(jué)，她常常深夜打電話(huà)與她聊聊天，之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書(shū)，還有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。最后我說(shuō)：“我有好多年沒(méi)這樣暢快地跟人說(shuō)話(huà)了?！薄笆菃?？好了，就到這里吧，晚安，祝你做個(gè)好夢(mèng)?！彼f(shuō)。第二天整整一天，我老在想昨晚的對(duì)話(huà)情形，想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂(lè)曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我兼職什么也看不進(jìn)。午夜時(shí)，格羅斯文諾8823老在我腦海里閃現(xiàn)。我實(shí)在難以忍受，顫抖著撥了那個(gè)號(hào)碼。電話(huà)線(xiàn)彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來(lái)。“哈羅？”“是我?！蔽艺f(shuō)，“真對(duì)不起，打擾你了，我們繼續(xù)談昨晚的話(huà)題，行嗎？”沒(méi)說(shuō)行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說(shuō)《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開(kāi)起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時(shí)光和相互的不認(rèn)識(shí)，打破了兩人初交時(shí)的拘謹(jǐn)。我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟，不過(guò)她留下了我的電話(huà)號(hào)碼。我一再許諾為她保留，直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。于是她說(shuō)了一些她的情況，17歲時(shí)她嫁給一個(gè)自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說(shuō)話(huà)，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣，于是她給我留下了一幅美麗的肖像，我說(shuō)她一定很美，她笑了，問(wèn)道：“你怎么知道的？”我們?cè)絹?lái)越相互依賴(lài)，什么都談。我們?cè)诖蟛糠衷?huà)題上看法相似，包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，我們開(kāi)始讀同樣的書(shū)，以增加談話(huà)的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話(huà)。如果哪天我因事出城，沒(méi)能通話(huà)，她就會(huì)埋怨說(shuō)她那天晚上寂寞得輾轉(zhuǎn)難眠。隨著時(shí)間的推移，我愈來(lái)愈渴望見(jiàn)到她。我有時(shí)嚇唬她說(shuō)我要找輛出租車(chē)立刻奔到她跟前?？墒撬辉试S，她說(shuō)如果我們相見(jiàn)后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛(ài)，她會(huì)死掉的。整整12個(gè)月，我是在期待中度過(guò)的。我們的愛(ài)情雖然近在咫尺，卻繞過(guò)了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話(huà)的魅力勝過(guò)了秋波和擁抱。一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就連忙拿起話(huà)筒撥她的號(hào)碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時(shí)感到一陣暈眩。這意味著那條電話(huà)線(xiàn)出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線(xiàn)生，請(qǐng)求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因?yàn)槲艺f(shuō)不出她的名字。后來(lái)一位富有同情心的接線(xiàn)小姐答應(yīng)幫我查查?！爱?dāng)然可以?！彼f(shuō)，“你好像很焦急。是嗎？嗯，這個(gè)號(hào)碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號(hào)碼主人叫……”“謝謝，”我說(shuō)，“別說(shuō)了，請(qǐng)你別說(shuō)了?！蔽曳畔铝嗽?huà)筒。（沈東子譯，有刪改）（3）小說(shuō)以“電話(huà)”為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（經(jīng)典2）(2022·江蘇卷)閱讀下面的作品，完成后面題目。一個(gè)圣誕節(jié)的回憶[美]杜魯門(mén)·卡波特請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個(gè)十一月的早晨，一個(gè)白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口，大聲說(shuō)：“這是做水果蛋糕的好天氣！巴迪，去把我們的車(chē)推來(lái)，我們要烤三十個(gè)水果蛋糕呢?！蹦菚r(shí)我七歲，她六十光景，我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起，我倆就住在一起。她叫我“巴迪”，為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪早死了，當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子。她現(xiàn)在仍是個(gè)孩子。我們把童車(chē)推進(jìn)山核桃樹(shù)叢。童車(chē)是我出生時(shí)買(mǎi)的，快散了，輪子搖來(lái)擺去，像醉鬼的腿。奎尼是我們養(yǎng)的一條小狗，她挺過(guò)了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車(chē)旁。三個(gè)小時(shí)后我們回到廚房，把拉回家的滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)?。歡快的裂殼聲像是微弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣?？崆笪覀兘o她點(diǎn)嘗嘗，我的朋友時(shí)不時(shí)偷偷給她一點(diǎn)，但我倆是絕對(duì)不可以吃的，“這些山核桃還不見(jiàn)得夠做三十個(gè)水果蛋糕呢”。明月高照，小車(chē)空了，碗滿(mǎn)滿(mǎn)的。第二天，我最喜歡的事開(kāi)始了：大采購(gòu)。櫻桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黃油……嗬，簡(jiǎn)直要一匹小馬才能把車(chē)?yán)丶?。我們沒(méi)錢(qián)，但每年總能用盡各種辦法，籌到一筆水果蛋糕基金：賣(mài)破爛，賣(mài)摘來(lái)的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋(píng)果凍，為葬禮和婚禮采集鮮花。黑爐子加足了煤和柴火，燒得像一只發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著，調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動(dòng)，香草讓空氣變得甜甜的，姜又增加了香味。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗臺(tái)、擱板上晾著。蛋糕給誰(shuí)呢？朋友唄。不一定是鄰近的，大半倒是只見(jiàn)過(guò)一次，甚至素未謀面的，我們喜歡的朋友。例如羅斯?？偨y(tǒng)，一年來(lái)鎮(zhèn)上兩次的小個(gè)子磨刀人，帕克(班車(chē)司機(jī)，他每天在塵土飛揚(yáng)中嗖的一聲駛過(guò)時(shí)和我們互相揮手招呼)。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡耍虐堰@些陌生人當(dāng)作真正的朋友？我想是的。我們的紀(jì)念冊(cè)里有用白宮信箋寫(xiě)的答謝信，有磨刀人寄來(lái)的一分錢(qián)明信片——它們讓我們覺(jué)得和外面豐富的世界聯(lián)系在一起。廚房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要慶祝一下——還剩下一點(diǎn)威士忌?？岱值綕M(mǎn)滿(mǎn)一勺，倒在她的咖啡碗里(她喜歡菊苣香的濃咖啡)，我們平分剩下的?？崽稍诘厣洗驖L，爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星，像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著爐子跳圓舞曲，兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊，就像是舞會(huì)上穿的禮服，唱著“指給我回家的路”。下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買(mǎi)整整一磅櫻桃巧克力，不過(guò)，我給她做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車(chē)，不過(guò)，我肯定她也是給我做風(fēng)箏——和去年一樣，和前年也一樣。我們又湊了五分錢(qián)給奎尼買(mǎi)了一大根還有余肉可啃的牛骨頭，用彩紙包起來(lái)，高高地掛在圣誕樹(shù)頂上一顆銀星邊?？嶂滥鞘桥Ｈ夤穷^，饞得坐在樹(shù)下呆望著，該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她，踢被子，翻枕頭，就像是熱得不可開(kāi)交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿：“我一點(diǎn)也睡不著，心像兔子一樣亂跳。你說(shuō)羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎？”我倆在床上擠作一團(tuán)，她在我的手心里寫(xiě)“我愛(ài)你”?！澳愕氖直纫郧按罅恕Ｎ蚁胛掖蟾挪辉改汩L(zhǎng)大。你長(zhǎng)大了，我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎？”我說(shuō)我們永遠(yuǎn)是朋友。這是我們一起過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)。我上了軍事學(xué)校。我也有了新家，但那不算數(shù)。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也沒(méi)回去過(guò)。她還待在那里，有奎尼做伴，后來(lái)只剩她一個(gè)人。(她寫(xiě)道：“昨天，梅西的馬踢傷了奎尼，傷得很重。謝天謝地，她沒(méi)有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里，用童車(chē)推到草地……”)以后幾年的十一月里，她還是做水果蛋糕，她一個(gè)人，沒(méi)有從前做得多，不用說(shuō)，總是把“最好的那個(gè)”寄給我。漸漸地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來(lái)。終于，又一個(gè)十一月的早晨來(lái)臨，一個(gè)樹(shù)葉光光、沒(méi)有小鳥(niǎo)的冬天早晨，她再也爬不起來(lái)大聲說(shuō)：“這是做水果蛋糕的好天氣！”題目：結(jié)合情節(jié)，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我的朋友”的生活狀態(tài)。答：[思維途徑構(gòu)建]第一步：全面審題，確定答題方向。①題干要求“結(jié)合情節(jié)”分析“生活狀態(tài)”，需要先梳理情節(jié)，概括情節(jié)后，再進(jìn)行分析。②“簡(jiǎn)要分析”，需要結(jié)合情節(jié)進(jìn)行解讀，不能只概括不進(jìn)行分析。第二步：結(jié)合文本，抓好角度，找對(duì)應(yīng)，細(xì)分析。第三步：根據(jù)要求，規(guī)范組織答案。[自主嘗試]①積極樂(lè)觀(guān)。小說(shuō)中“我的朋友”，雖然白發(fā)蒼蒼，但一直很積極，總是大聲說(shuō)“這是做水果蛋糕的好天氣”；②懷念舊友，總是生活在思念中。她的好朋友早死，為了表示紀(jì)念與不舍，她叫我“巴迪”；③與“我”相互依靠，關(guān)愛(ài)我。“我”七歲，她六十的樣子。從我小的時(shí)候我們兩人就生活在一起，可以說(shuō)是相依為命。并且在“我”睡不著的時(shí)候，在手心寫(xiě)“我愛(ài)你”。④樂(lè)于交友，好與人聯(lián)系。她害羞，與很多陌生人做朋友，且一直與外面的世界相互聯(lián)系。[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括有關(guān)小狗奎尼的情節(jié)。四、課后訓(xùn)練，強(qiáng)化思維途徑構(gòu)建：1、飛過(guò)藍(lán)天韓少功它是一只名叫“晶晶”的鴿子，它餓了。平常，那個(gè)人早就回來(lái)了，老遠(yuǎn)打響一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼哨，“晶晶”飛過(guò)去，落在他的肩上，那個(gè)人會(huì)撫摸它，從口袋摸出一把稻谷或綠豆喂它。每當(dāng)它飛向北山山谷從那里帶回紙條，主人就會(huì)笑容滿(mǎn)面，看完紙條后他會(huì)在地上翻一個(gè)斤斗，摸出一個(gè)閃亮的鐵匣子塞進(jìn)口里左右拉動(dòng)，奇妙的聲音就在這時(shí)發(fā)出來(lái)了?？涩F(xiàn)在，它正面臨著孤獨(dú)與饑寒。它的主人是一個(gè)外號(hào)叫“麻雀”的人。招工這件要命的事鬧騰得他周身疲憊，結(jié)果對(duì)方還是搖頭?！奥槿浮北仨毻度胱詈蟮囊徊?，他長(zhǎng)噓了一口氣，聲音透出了沉重：“兄弟，這事只能你來(lái)幫我一把了。實(shí)在對(duì)不起，我舍不得你走，可有什么辦法呢？人家居然看上你了……”主人看著它，不再說(shuō)話(huà)，眼里有了亮晶晶的東西。第二天一早，主人把“晶晶”塞進(jìn)一個(gè)暗而悶的硬紙盒，鴿子撲撲地掙扎，主人找來(lái)剪刀，給它挖了兩個(gè)方方正正的透氣窗，然后提著紙盒出門(mén)了，它不再聽(tīng)到主人的說(shuō)話(huà)聲。它在劇烈晃蕩的黑暗中不知過(guò)了多久，眼前突然變得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一彈，就箭一般射了出去。一個(gè)中年人的粗嗓門(mén)留在了它身后，一個(gè)小孩的哭泣聲也留在了它身后?！熬ЬА币活^撲進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的開(kāi)闊與自由。這地方空氣太冷太干了，它記得家鄉(xiāng)的群山中有個(gè)美麗的湖，還有主人圓乎乎的黑臉。它越飛越高。一早醒來(lái)，少了鴿子的叫聲，他恨不得抽自己兩個(gè)耳光。這次鴿子外交同樣失敗，雖然好容易討得了招工師傅的歡心，但在“公社推薦”這一關(guān)仍踩了地雷。此時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)正喊著他的名字，說(shuō)：“還沒(méi)吃早飯啦？要吹哨子了。上午在絲瓜沖散糞?！薄拔摇滞??！彼沂滞笠粡潱孟裨俨荒苌熘绷?，“哎喲喲，哎喲喲，怕是骨折了?！薄澳?，那你就去看牛吧?！彼麑?shí)在不愿在這個(gè)山?jīng)_與泥糞打交道了。記得六年前剛下鄉(xiāng)時(shí)，他有多么火熱的幻想呵。他是瞞著母親轉(zhuǎn)戶(hù)口的，是揣著詩(shī)集偷偷溜進(jìn)下鄉(xiāng)行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山頂上放歌，他還想靠自學(xué)當(dāng)一個(gè)氣象專(zhuān)家或林業(yè)專(zhuān)家。是什么使他學(xué)會(huì)了手腕表演術(shù)呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工給人們的震動(dòng)太大了?，F(xiàn)在一個(gè)個(gè)都走了，連山那邊那位熱情為自己掌管衣服錢(qián)糧的姑娘也一走就沒(méi)了音訊。“晶晶”感謝那只灰鴿，要不是它，自己早被老鷹撕成碎片了?；银濓w走了，不一會(huì)兒，帶來(lái)一大群鴿子，這是個(gè)多么熱鬧的群體呵。咕咕咕——“晶晶”聽(tīng)出了它們的歡迎和安慰。它吃飽了，喝足了，但還在東張四望。這里的一切沒(méi)法使它忘記“那個(gè)地方”、“那個(gè)人”，它怎么能停留在這里？不，我要尋找！他開(kāi)始了新戰(zhàn)略，他打定主意要讓他們（當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)）六神不寧放他走。那天，他在公社秘書(shū)面前耍賴(lài)，不幾天，秘書(shū)的話(huà)就風(fēng)傳下來(lái)了：“那個(gè)叫‘麻雀’的，簡(jiǎn)直是城里的街痞子。”今天看牛當(dāng)然也不能太老實(shí)。一上山，他就一個(gè)大字躺在地上睡覺(jué)，結(jié)果收工時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一頭黑牛。社員們對(duì)他投射埋怨的目光。它飛向南方。記得那天的暴風(fēng)雨，真是驚心動(dòng)魄，被風(fēng)一次次掀倒，但它繼續(xù)掙扎著向前，向前?，F(xiàn)在終于有希望了，所見(jiàn)的多么眼熟呀！對(duì)于“晶晶”來(lái)說(shuō)，尋找成了生命的寄托和生活的目的。晨光從大樹(shù)的枝縫里篩落，蜜蜂和蝴蝶又開(kāi)始了工作……這里沒(méi)有工作，這里有的是笑罵，撲克牌，空酒瓶以及來(lái)自父母的匯款單?！奥槿浮爆F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了打撲克輸了以后鉆桌子和夾耳朵，學(xué)會(huì)了罵人……這天，外號(hào)叫“瓦西里”的黑大個(gè)說(shuō)：“你太懶了！今天罰你去打鳥(niǎo)或抓魚(yú)?！彼麤](méi)有爭(zhēng)辯，提起氣槍出發(fā)。“麻雀”轉(zhuǎn)了兩個(gè)山?jīng)_，并未見(jiàn)到鳥(niǎo)。忽然，有鳥(niǎo)叫的聲音傳來(lái)，就在不遠(yuǎn)處。他趕快上子彈，弓著腰潛身樹(shù)下，悄悄向前方運(yùn)動(dòng)。嘣——糟糕，慢點(diǎn)，它還沒(méi)走，再來(lái)一下。嘣——它閃了一下，就栽了下去。打中啦！他一躍而起，跑過(guò)一個(gè)草坡，看到了包谷地里的尸體。這原來(lái)是一只鴿子。不過(guò)它太瘦了，也太臟了，全身都是泥灰。它是誰(shuí)家的鴿子？射手想起了什么，上前撿起鴿子，摸摸鳥(niǎo)嘴邊黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化膿的傷口，還有胸前稀疏欲脫的羽毛。突然，他眨眨眼，驚得臉色突變：它腿上有一條破爛褪色的紅綢帶，還系著一個(gè)眼熟的鴿哨。“晶晶！”他大叫了一聲。他捧著逐漸冷卻的鴿子，帶血的手指在哆嗦。入夜了，他的思緒總離不開(kāi)“晶晶”。不可想象，藍(lán)天這么大，路途這么遠(yuǎn)，遙遙千里云和月，它居然成功地飛回來(lái)了。當(dāng)他酒酣昏睡時(shí)，它卻在風(fēng)雨中搏擊前進(jìn)，噴吐著滿(mǎn)嘴的血腥氣味向他一步步接近。像突然悟到了一種什么，他深深吸了一口氣，把上衣往肩頭一搭，走向門(mén)口?！拔摇僖膊坏竭@里來(lái)了?！薄啊槿浮?，你不要太娘娘心腸吧？不就是一只鳥(niǎo)么？”他默默地走了，沿著山路走向自己的家，那里有他的柴刀、鋤頭、扁擔(dān)，還有口琴和鴿巢，以及散發(fā)出桐油香味的斗笠。（有刪改）雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)是這篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)的鮮明特色，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分2、月舟圖李永生自淶陽(yáng)縣城西行三十余里，有一釜山。山上一寺，名喚靈泉寺。清乾隆年間，丹青高手念慈大師在此住持，念慈自幼聰慧，對(duì)繪畫(huà)無(wú)師自通，全憑個(gè)人刻苦磨練成為大器。山水花草、人蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，無(wú)所不精。一次，他應(yīng)邀為新落成的“天墨池”書(shū)院畫(huà)影壁，但見(jiàn)他執(zhí)筆在手，略一思索，便筆走龍蛇，一氣呵成《錦雞圖》。正巧，一擎鷹之人路過(guò)，也停下來(lái)看熱鬧，鷹見(jiàn)壁上錦雞，幾次作欲撲狀，眾人連呼精妙。念慈之畫(huà)被不少人索要收藏。京城“內(nèi)聯(lián)升”鞋店曾掛有一幅他的《赤腳天仙》。這“內(nèi)聯(lián)升”鞋店做的鞋為皇家御用之物。一皇帝近侍去該店見(jiàn)到這幅畫(huà)，便重金買(mǎi)下。乾隆帝無(wú)意之中看到此畫(huà)，竟足足欣賞了半個(gè)時(shí)辰。念慈與人為善，但遇求畫(huà)之人，無(wú)論貧富貴賤，只要心誠(chéng)向善，都盡量滿(mǎn)足。但也有特別之處，凡官場(chǎng)之人求畫(huà)，必答應(yīng)他兩個(gè)條件，一是求畫(huà)人為其研墨，二是只以半幅《月舟圖》相送。曾有好幾位達(dá)官貴人因不愿接受這兩個(gè)條件而空手離去。乾隆十一年，淶陽(yáng)新上任一位名叫安子玉的縣令，也是書(shū)畫(huà)琴棋無(wú)所不通的雅士。慕名來(lái)靈泉寺拜見(jiàn)念慈，向其求畫(huà)。主客見(jiàn)面后，知縣道明來(lái)意，念慈說(shuō)出了他的兩個(gè)條件。安知縣未加思索便說(shuō)：“為大師研墨理所應(yīng)當(dāng)。大師所畫(huà)不論半幅整幅，都是墨寶。”念慈遂鋪開(kāi)宣紙。安知縣在旁侍立研墨。念慈凝神握筆，先是畫(huà)出一葉小舟，可奇怪的是此舟竟然倒扣。安子玉正自驚奇，念慈就又勾畫(huà)幾縷清波，將小舟淹沒(méi)。大師放下筆，雙手合十。知縣仔細(xì)審視此畫(huà)，心中揣摩：河中扣舟即為覆舟，我剛上任，便咒我翻船？念慈見(jiàn)其遲疑，便說(shuō)：“施主如覺(jué)此畫(huà)對(duì)您不敬，老衲便將其焚燒……”念慈剛一伸手，安子玉趕忙止?。骸按髱熌珜?，學(xué)生豈敢唐突，但不知大師另半幅畫(huà)何時(shí)才能畫(huà)？”念慈說(shuō)：“能否畫(huà)上，要看施主為政為人如何！”安知縣捧畫(huà)下山，到家后將畫(huà)懸于書(shū)房正中。安子玉明察冤獄，懲治惡匪，率民墾荒，興辦教育，當(dāng)真竭誠(chéng)為民。上任半年，淶陽(yáng)大旱，顆粒無(wú)收。在等待賑銀時(shí)，他捐獻(xiàn)自己的積蓄俸銀，又說(shuō)服縣內(nèi)富紳大戶(hù)開(kāi)倉(cāng)放糧。無(wú)奈饑民太多，只是杯水車(chē)薪。淶陽(yáng)境內(nèi)有一大道為京城與山西之咽喉，往來(lái)有不少運(yùn)送糧食的車(chē)輛，饑民便在道旁乞求，過(guò)往客商不肯施舍。也有時(shí)聚眾搶劫。為此，安知縣治了不少人的罪。不過(guò)，安知縣深知這些百姓實(shí)屬“饑不擇路”。他也來(lái)到大路旁，脫去官服，隨饑民一起跪于大道邊，又書(shū)寫(xiě)一牌置于身旁“淶陽(yáng)安子玉率民乞求過(guò)往恩公施舍”。來(lái)往客商覺(jué)得新奇，一打聽(tīng)方知堂堂知縣為救民于水火而跪乞，都很感動(dòng)，留下不少糧食財(cái)物。自此，未再發(fā)生一起哄搶客商之事，淶陽(yáng)饑荒也得以緩解。乾隆皇帝得知此事后大為感動(dòng)，御筆親書(shū)“愛(ài)民如子”，賞賜安子玉以示獎(jiǎng)勵(lì)。百姓則尊呼其為“清廉令”。一日，衙役來(lái)報(bào)有一僧求見(jiàn)。安子玉望望那半幅《月舟圖》，微笑出門(mén)迎接。來(lái)人正是念慈。他向安子玉深施一禮：“老衲為畫(huà)那半幅畫(huà)而來(lái)?！卑沧佑褛s忙將《月舟圖》取下鋪于書(shū)案。念慈指著畫(huà)說(shuō)：“老衲曾讓施主為我研墨，并非妄自尊大。施主肯