《選舉產(chǎn)生班委》第1課時示范公開課教學(xué)設(shè)計【部編版小學(xué)五年級道德與法治上冊】

4/4《選舉產(chǎn)生班委》教學(xué)設(shè)計第1課時一、教學(xué)目標：1.了解班委會的工作內(nèi)容，理解班委會成員之間的分工與合作。2.明確班委會的具體職責(zé)。3.充分認識班委會應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心班委會工作，主動承擔(dān)班委工作。

二、教學(xué)重難點：重點：掌握班委會的職責(zé)和要求。難點：引導(dǎo)學(xué)生挖掘個人潛力，主動承擔(dān)班委工作。三、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程導(dǎo)入（3分鐘）一、展示學(xué)習(xí)目標二、活動導(dǎo)入：1.砸金蛋活動：引導(dǎo)學(xué)生思考問題。2.提問：猜出每個金蛋對應(yīng)的班委，你還能列舉出哪些班委的名稱？整體了解所學(xué)內(nèi)容通過砸金蛋活動，列舉出班級委員，和大家分享；然后呈現(xiàn)班委會卡通集體照，幫助學(xué)生對班級主要委員的初步了解與回憶，引出班委會概括，了解即可。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點在哪里。通過活動內(nèi)容引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生積極回答問題的同時活躍課堂氣氛?？偨Y(jié)過渡：看樣大家都可以列舉出一些班委名稱，接下來我們來看下主要的班級委員有哪些？探究新知

一、班委會的工作活動一：班級相冊（5分鐘）1.導(dǎo)語：接下來我們看看在班級相冊中，出現(xiàn)了哪些班委的身影吧。2.展示班級相冊：主要展示出班委的貢獻。3.出示問題：結(jié)合展示的班級相冊，集合本班實際，分享下你印象最深刻的一次由班委會組織的活動。預(yù)設(shè)1：一年級班長組織班級同學(xué)春游的時候，全程在幫大家看管水杯和書包，他自己都沒有好好的游玩。預(yù)設(shè)2：班級歌唱比賽時文藝委員又是指揮又是領(lǐng)唱，還安排大家走位，特別敬業(yè)。預(yù)設(shè)3：春季和秋季運動會都是體育委員組織的，他自己也參加了好幾個比賽項目，可辛苦了。4.總結(jié)：班委會承擔(dān)著班級建設(shè)中的很多日常工作，并負責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動，為班級和學(xué)生服務(wù)。5.出示問題：剛才我們了解了班委會的工作內(nèi)容，也看到在各種班委會組織的活動中班委忙碌的身影，那么兩者的關(guān)系如何？6.總結(jié)：班委會是由班級委員組成的。輔助展示班委成員卡通集合照，幫助學(xué)生理解。通過欣賞班級相冊，學(xué)生回憶班委會的日常工作的內(nèi)容，對班委會的工作有了直觀的認知。學(xué)生思考分辨兩者的關(guān)系。本活動通過學(xué)生欣賞和分享班委會組織的活動，目的在于引導(dǎo)學(xué)生思考和歸納出班委會工作的內(nèi)容，引出知識點。幫助學(xué)生理清班委會和班級委員會委員的關(guān)系?？偨Y(jié)過渡：我們剛才知道了班委會是由班級委員會委員組成，班委會經(jīng)常會組織各種有趣的班級活動，班委紛紛出謀劃策，但是很多同學(xué)認為班級活動是班長或者某些委員一個人組織的，班級活動真的是某一個班委組織的嗎？我們需要深入思考這個問題，接下來我們通過一次小型的辯論賽，來明確這個問題?；顒佣盒⌒∞q論會（5分鐘）

1.展示甲方、乙方觀點，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.展示問題：班級活動是某位班委一個人組織的?3.學(xué)生思考并辯論:預(yù)設(shè)1：班級每次出黑板報，確實只有宣傳委員組織帶領(lǐng)班級同學(xué)一起忙乎，其他班委我沒看到。預(yù)設(shè)2:學(xué)校上學(xué)期有次朗誦比賽，就是班長和文藝委員一起動員大家參加的，宣傳委員負責(zé)寫的動員稿，大家一起配合。4.點撥：同學(xué)們說的在一定程度上都是正確的，在實際的班級和和活動中，班委之間是單獨行動，還是相互協(xié)作，這取決于具體任務(wù)。5.總結(jié)：班級活動中，班委會委員根據(jù)分工，既有合理分工，各司其職；同時，班委會之間相互協(xié)作、形成合力、合作完成各項任務(wù)。分組進行辯論，在辯論中感受思維的碰撞，認識班委的分工與合作。通過辯論比賽，通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題?？偨Y(jié)過渡：班級委員之間既有分工也有合作，接下來，我們通過活動“我是小記者”與班委會成員面對面的采訪，進一步明確班委會的具體職責(zé)、具體分工是什么?；顒尤何沂切∮浾撸?分鐘）1.導(dǎo)語：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，今天我們化身小記者，用你設(shè)計的調(diào)查表格，面對面的訪問我們的班委把，聊一聊他們的工作職責(zé)。2.活動要求：（1）給班級學(xué)生1分鐘，制作班委職責(zé)的調(diào)查表格。（2）請1位同學(xué)站上講臺上，負責(zé)采訪班級委員。（3）在座的同學(xué)變身采訪記錄員，根據(jù)采訪內(nèi)容，完善自己的表格。(教師可提示從采訪對象、具體職責(zé)等方面制作表格并調(diào)查。)3.出示答案：表格展示。4.出謀劃策:（1）提問：你認為班級還需要增加哪些班委會崗位？（2）學(xué)生思考并回答。（3）出示預(yù)設(shè)答案：口罩監(jiān)督員、手部消毒員、新聞播報員。通過采訪與記錄活動，讓學(xué)生通過直接的方式獲取知識、鞏固知識，生動真實。通過課堂討論與發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生為班級出謀劃策，加深對班委職責(zé)的認知，同時激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情感，最集體的主人公，教師可以預(yù)設(shè)兩個答案，比如口罩監(jiān)督員、班級消毒員，使疫情與課程知識結(jié)合，也同時增加學(xué)生的防疫意識?？偨Y(jié)過渡：班委會在班級工作中的重要性不言而喻，每位班級委員身上都有著很多優(yōu)點，但是不可否認，每個人還有許多進步的空間。觀看視頻，結(jié)合班級實際情況，寫出你需要吐槽的班委，提出他需要改進的地方，還有你的建議?；顒铀模和虏鄞髸?分鐘）1.播放視頻：中國少年說吐槽班委片段。2.展示吐槽流程參考圖。3.吐槽要求：找出某位班委的“槽點”，并為他提出改進的小建議，可參考學(xué)姐思路。學(xué)生觀看趣味視頻,結(jié)合班級實際,對班委提出改進意見。通過趣味活動,引導(dǎo)學(xué)生思考班委工作需要完善的地方,增進對班委工作的認知,推進班級的進步?？偨Y(jié)過渡:由吐槽大會我發(fā)現(xiàn)大家對班委會有著極高的期待，下周本班級有場班長換屆選舉，每個人可以給自己心目中的候選人投出寶貴的一票，三位候選人也是各有千秋，在投票前我們一起通過視頻，了解下這三位候選人吧?；顒游澹何疫x誰（10分鐘）1.導(dǎo)語：同學(xué)們注意啦，下周一班會課將舉行班長換屆選舉，班級有三位候選人，每個人只能投出一票，請謹慎!2.播放視頻:我選誰3.展示問題:看完視頻，你會選擇誰做班長，說說你的想法。預(yù)設(shè)1：田家齊喜歡一點小事和別人爭吵，我覺得他不具有班長應(yīng)有的溝通能力，因此他不合適。預(yù)設(shè)2：彭雪做事公道，她雖然嚴厲，但有原則,我覺得彭雪適合當班長。

預(yù)設(shè)3：展明輝盡管品學(xué)兼優(yōu)，但他怕得罪人，會在處理班級事務(wù)中失去原則，他不適合。

預(yù)設(shè)4：如果彭雪當班長,因她太嚴厲,不給同學(xué)留情面,也會讓一些同學(xué)誤解。

預(yù)設(shè)5：我覺得班長是一個班的領(lǐng)頭羊,還要看他是不是能帶領(lǐng)班級進步。

點撥：剛才有同學(xué)說班長需要有帶領(lǐng)班級進步的能力，如果從這個角度看，到底誰適合當班長呢?

預(yù)設(shè)：從這個角度看,假如田家齊當班長，不能好好地與班委相互協(xié)作，也不能團結(jié)所有同學(xué)，因此不能很好的帶領(lǐng)班級前進；展明輝同學(xué)怕得罪人，很多班級事務(wù)會睜只眼閉只眼，也不適合；如果彭雪當班長，因為她做事公道，有事能和大家商量，即使最初誤解她的會逐漸理解的,她就能帶領(lǐng)大家一起進步,最終使我們班級得到發(fā)展。4.展示答案:看來同學(xué)們都認為彭雪適合當班長,說明大家理解了班長的職責(zé),以及班長要具備的素質(zhì)。5.排一排:過渡：剛才同學(xué)們都覺得彭雪更適合當班長，認可她的能力，接下來，那么按照你的理解，把擔(dān)任班長所需的這些條件排序。小結(jié)：根據(jù)學(xué)生發(fā)言與排序，總結(jié)班長(班委）應(yīng)該具備的條件，引出知識點“擔(dān)任班委的要求”?？偨Y(jié):班委需要具有一定的管理能力，更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)和為班級服務(wù)的意識和奉獻精神。通過視頻,分析三位候選人的優(yōu)缺點,通過討論分析出當班長的條件。學(xué)生經(jīng)過排序與補充,繼續(xù)思考擔(dān)任班委所需的條件。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻,通過分析和回答,選出適合當班長的人選,在回答中逐漸清晰擔(dān)任班長所需的條件。通過學(xué)生自己的排序,教師引導(dǎo)學(xué)生明確擔(dān)任班委的條件?？偨Y(jié)概括：班委會