我的理想演講稿匯總

—我的理想演講稿匯總大哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最歡樂的事，莫過于為抱負(fù)而奮斗?！毕旅鏋榇蠹艺砉蚕淼氖顷P(guān)于我的抱負(fù)演講稿，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，希望可以幫忙到有需要的你們。我的抱負(fù)演講稿1曾經(jīng)有位哲學(xué)家這樣說過：人是為抱負(fù)而生活的，沒有抱負(fù)的生活，就像一潭死水，沒有活力，沒有歡樂，失去抱負(fù)的青年，像是失去了舵的航船，只能在生活的大海中漂泊、游蕩，永遠(yuǎn)達(dá)不到光芒的此岸。就象獵豹一樣，始終盯著一只羚羊不放，而不去抓旁邊觀望、靠得更近的羚羊的原因，所以我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。用推動(dòng)我們制造美妙生活的巨大力量來完成抱負(fù)目標(biāo)，并且擁有執(zhí)著的精神，只要一步步走下去，就肯定能成功，才能到達(dá)抱負(fù)的此岸。假如一個(gè)人只是夢(mèng)想過豪華生活，追求享受，這就是典型的虛度美妙人生，而在奮斗的路上沒有留下一個(gè)腳印，一滴汗水，當(dāng)他閉上眼睛，對(duì)自己一生所做的事都覺得稀里糊涂，這才是人生的悲劇和遺憾。生活真正的精華在于努力和奮斗。其完成實(shí)生活中有許多人都在夢(mèng)想將來美妙的生活，而不用實(shí)際行動(dòng)來完成自己的抱負(fù)，這是虛度美妙的年華，也是在鋪張自己的生命，到頭來只能是一個(gè)沒有志向的人，到老就一事無(wú)成。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都曾經(jīng)有過幻想，許多情況下，有可能完成，也有必要認(rèn)仔細(xì)真地去考慮它，好好地策劃自己的人生，讓自己的人生更加的精彩，不要走一步算一步，迷模糊糊地生活。就好象那只非洲獵豹一樣擁有執(zhí)著的精神和自己的目標(biāo)，假如它放棄了始終追逐已久的那只羚羊，可能就會(huì)失去方向，不知抓哪只好，可能就會(huì)失去了時(shí)機(jī)。有夢(mèng)，不要容易放棄，在奔向幻想的路上，即使遇到各種名利等等誘感，也要舍得放棄，否則你的幻想水遠(yuǎn)只是夢(mèng)了。我們廣闊青年應(yīng)當(dāng)以許振超同志為典范，他是青島港工人，靠著努力鉆研、艱苦奮斗的拼搏精神，從一名一般工人錘煉成長(zhǎng)為技術(shù)能手，帶著他的工友們連續(xù)制造世界的橋吊裝卸效率，為我國(guó)集裝箱運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)展作出了突出奉獻(xiàn)，他就是擁有執(zhí)著的精神，一步一步堅(jiān)持走下去，你就很可能完成你的抱負(fù)，你才能看到勝利的曙光和希望許振超同志立足本職崗位開拓進(jìn)取，給自己定下了目標(biāo)，鍥而不舍地完成任務(wù)這就是讓人產(chǎn)生巨大動(dòng)力的抱負(fù)和信念，它指引著我們前進(jìn)的方向，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力和提高人生的精神境界。這就是抱負(fù)的作用，使許振超制造了令同行矚目的“振超效率”，在世界航運(yùn)界引起了轟動(dòng)。所以我們高校生應(yīng)當(dāng)立足本職，努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，創(chuàng)新進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出新的更大的奉獻(xiàn)。抱負(fù)是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)將來的一種想象、追求和憧憬。因此，這里就有一個(gè)完成時(shí)間長(zhǎng)短的問題。我們把那種需要長(zhǎng)時(shí)間地艱苦奮斗和努力才能夠完成的抱負(fù)稱之為遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而為了完成這個(gè)遠(yuǎn)大抱負(fù)和奮斗目標(biāo)，我們又必需把其目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)詳細(xì)的小的目標(biāo)，我們稱之為詳細(xì)的抱負(fù)。那么抱負(fù)是人們對(duì)將來的一種合理的、有依據(jù)的想象，既然它是人們對(duì)將來的一種想象，那它就屬于人們的意識(shí)的范疇，即社會(huì)意識(shí)。而社會(huì)意識(shí)從根本上是由社會(huì)存在所確定的，是社會(huì)存在的反映。任何抱負(fù)都是肯定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和其它社會(huì)條件的產(chǎn)物，都要伴著經(jīng)濟(jì)關(guān)系的進(jìn)展而進(jìn)展，伴著社會(huì)歷史條件的改變而改變，它不行能脫離社會(huì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。過去我們對(duì)幸福的理解是吃穿不愁，如今就是不僅吃穿不愁，而且要吃得好，穿的好，吃出文化來，穿出品位來。是什么原因？社會(huì)條件變了，我們的抱負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)隨之發(fā)生改變。完成抱負(fù)，需要的是勤奮學(xué)習(xí)、老誠(chéng)實(shí)實(shí)的好習(xí)慣，抓緊每一分鐘，努力做好自己的本職工作，需更艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的實(shí)干家，需要扎扎實(shí)實(shí)的真學(xué)問、真本事，而不要那種睡大覺做美夢(mèng)的懶蟲，不要說大話、說空話的吹牛大王，不要那些只會(huì)吃父母穿父母的，而自己不會(huì)用雙手去制造，去爭(zhēng)取。要完成抱負(fù)，還應(yīng)當(dāng)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。首先是人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，它們既互相區(qū)分，又親密聯(lián)系、互相依存、共同構(gòu)成人生價(jià)值的沖突統(tǒng)一體。人生的自我價(jià)值的完成構(gòu)成了個(gè)體為社會(huì)制造更大價(jià)值的前提。那么人也是社會(huì)的人，所以還意味著以怎樣的方式和多大程度上得到滿意也是有社會(huì)確定的。在就是人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，在我們當(dāng)今社會(huì)所處的社會(huì)主義社會(huì)中，衡量人生的價(jià)值，標(biāo)準(zhǔn)就在于看一個(gè)人是否以自己的勞動(dòng)和聰慧才智為中國(guó)特色社會(huì)主義真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為人民群眾盡心盡力效勞。一個(gè)沒有抱負(fù)的人，就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì)失去生命的方向，一生將會(huì)碌碌無(wú)能，一事無(wú)成。因此，抱負(fù)雖然不專屬于青年人，但對(duì)我們青年人是很重要的。青年人只有樹立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，才能有高尚的精神生活，才能使自己的生命更有意義、更有價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，追求遠(yuǎn)大抱負(fù)，一步一個(gè)腳印地朝著雄偉的目標(biāo)邁進(jìn)。但決不會(huì)是一條平坦大道，只要一步一步地走下去，我相信肯定能成功。讓我們高校生活過得更有意義，讓我們擁抱抱負(fù)度過奇妙的人生，我們的抱負(fù)表達(dá)在一步一個(gè)腳印去奪取成功的過程之中。我的抱負(fù)演講稿2敬愛的老師，友愛的同學(xué)們，大家好!我是來自經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)1XXX班的唐崧菱，我演講的題目是“抱負(fù)”。假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命？假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？假如你要告知我們什么思想，你是否在日夜宣傳那最漂亮的抱負(fù)？你既然活著，你是否為了將來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一每天漂亮？我想問你，為將來帶來了什么……人生是對(duì)抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個(gè)階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個(gè)月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)？每個(gè)人都有抱負(fù)，我也不例外，我的抱負(fù)是當(dāng)一名醫(yī)生，來救死扶傷。白求恩大夫曾在戰(zhàn)場(chǎng)上的手術(shù)臺(tái)工作時(shí)，占長(zhǎng)曾向他懇求向前方轉(zhuǎn)移，白求恩大夫卻說：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？請(qǐng)你勸說別的醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)移，而我是肯定不能離開自己的陣地的!”是呀!白求恩大夫在硝煙充滿、彈片紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多么高尚的品行啊!可見，醫(yī)生是多么崇高、多么一心一意地為人民效勞的職業(yè)啊!我的抱負(fù)是當(dāng)一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我抱負(fù)的完成而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本事，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類造福。最終我想用這句話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。愿每一位少年都懷抱著自己的抱負(fù)，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進(jìn)!我們常說：“你的抱負(fù)確定你成什么樣的器?！蔽艺J(rèn)為，我的抱負(fù)不能完全主宰我的命運(yùn)，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的，我們需要有志，無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探究、勇于嘗試、勇于奮斗。宏大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的抱負(fù)、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢？在中同學(xué)中走紅的作家韓寒由于在“七門紅燈”之下落榜，因此竭力去挖苦我國(guó)的應(yīng)試教育，我個(gè)人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的肯定是會(huì)閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭(zhēng)上游”。我個(gè)人則認(rèn)為為抱負(fù)而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們的抱負(fù)而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的抱負(fù)、我們的抱負(fù)將會(huì)在這場(chǎng)意義重大的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中褪盡浮華!我的抱負(fù)演講稿3敬愛的老師，友愛的同學(xué)：大家好!今天，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。有志者，事竟成。談到抱負(fù)我相信很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的抱負(fù)——做一名老師。列夫、托爾斯泰說：抱負(fù)是指路的明燈。沒有抱負(fù)，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活。確實(shí)，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有抱負(fù)，就沒有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。記得我在一本書上看到過一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有奉獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來了個(gè)醫(yī)生，他說，他在疾病盛行期間，曾救過9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來了一位詩(shī)人，他說，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王仍然搖了搖頭。接著，很多人都間續(xù)登上臺(tái)，可沒有一人獲獎(jiǎng)，懊喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說：“祖國(guó)和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培育?！眹?guó)王頓時(shí)笑逐顏開，他沖動(dòng)地說：“你是最有奉獻(xiàn)的人!”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。從今，我對(duì)老師有了深入的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負(fù)。老師是一種宏大而崇高的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾贊揚(yáng)過老師，他說：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上頂峰，去采摘成功的果實(shí)。確實(shí)，生活中，那個(gè)偉人又能離開老師的幫忙呢？我想，有了抱負(fù)，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過，有抱負(fù)而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“抱負(fù)，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露?！蔽乙獮楸ж?fù)而學(xué)習(xí)，在通往抱負(fù)的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)!我的演講講完了，感謝大家。我的抱負(fù)演講稿4同學(xué)們：大家好。今天我演講的題目是“為抱負(fù)奮斗”。小時(shí)分，總是喜愛托著下巴，不厭耐煩的聽大人講著令人憧憬的童話故事，總是希望自己也能像故事中的公主一樣擁有一個(gè)屬于自己的白馬王子。那時(shí)的我，天真爛漫，就像是一張白紙，等候人們渲染。長(zhǎng)大后，當(dāng)我再次翻開那早已泛黃的童話書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那些所謂憧憬的幸福太稚嫩。甚至，我會(huì)為自己曾有如此可笑的想法而嘲諷自己。慢慢的，我又長(zhǎng)大了，進(jìn)入了青春期。我又有了新的想法，每當(dāng)叛逆的我同父母大吵之后，我總會(huì)不能自己的翻開那破爛不堪的童話書，然后，傻乎乎的邊看邊流淚，回想著兒時(shí)的懵懂，突然，我發(fā)現(xiàn)，童話故事雖不切實(shí)際，但不得不成認(rèn)，它很有吸引力。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都明白童話書的事情是永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活里的，但他們卻還是一如既往的憧憬著，憧憬著童話的美妙，憧憬著灰姑娘的生活。為什么呢？這是由于人的本能。每個(gè)人都有幻想，他們都希望自己過上抱負(fù)中的生活，哪怕那根不行能完成，他們還是會(huì)舍命地往前飛?；蛟S吧，這很好笑，但，我卻想告知你，這是一種精神，一種永不放棄的精神。同學(xué)們，奮斗吧，為了自己的抱負(fù)!我的抱負(fù)演講稿5敬愛的各位老師、友愛的同學(xué)們：很榮幸能在這里演講，今天我講的題目是“我的抱負(fù)”。這是一個(gè)很沒有創(chuàng)意的題目，但它同時(shí)也是讓全部人曾經(jīng)心情澎湃的題目。由于我們?cè)谧慕^大多數(shù)都懷揣著美妙與向往寫過這篇作文。我如今的抱負(fù)是什么呢？“不做讓同學(xué)厭煩的老師!”這個(gè)抱負(fù)不太遠(yuǎn)大，也不會(huì)讓我心潮澎湃了，但這是我真實(shí)的想法，也是全部老師們的想法，誰(shuí)情愿成為令人厭煩的老師呢？為了完成這個(gè)抱負(fù)，我經(jīng)常說一些話自我鼓勵(lì)。我對(duì)自己說的第一句話是：請(qǐng)相信每一個(gè)“錯(cuò)誤”后面的理由很少有同學(xué)沒犯過錯(cuò)誤，很少有同學(xué)不害怕犯錯(cuò)誤后，答復(fù)老師的“為什么”？由于老師的目光和口吻里會(huì)有些許疑心和不信任，一件事讓我轉(zhuǎn)變了已經(jīng)習(xí)慣了作法，曾有位我很看重的同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，只打了八十幾分，我很生氣的大聲訓(xùn)斥他不專心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯(cuò)，那道題做過的，怎么能錯(cuò)？在我喋喋不休一通后，他說了一句：老師，這也不該錯(cuò)，那也不該錯(cuò)，到底哪個(gè)該錯(cuò)呢？我無(wú)言以對(duì)，是啊，為什么要如此苛求？同學(xué)假如是完善的，還用老師來教嗎？我們面對(duì)的不象是工廠的生產(chǎn)線，出來的是整齊劃一的產(chǎn)品。同學(xué)是富有獨(dú)特的。思維方式有差異，對(duì)學(xué)問的熟悉方式和過程也不盡相同。為什么不能有錯(cuò)誤呢？同學(xué)違紀(jì)也是如此吧，每位同學(xué)違紀(jì)應(yīng)當(dāng)是不自覺的而非有意的，或許還會(huì)有很多其它的原因，正緣于此，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)先讓同學(xué)找個(gè)能夠說的理由，而且我總是相信他們。有位同學(xué)常常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多遠(yuǎn)。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了，有同學(xué)主動(dòng)來成認(rèn)錯(cuò)誤，原來他下課時(shí)坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清原因后并沒有批判同學(xué)，只是問他摔著了沒有。一位同學(xué)紅著臉跑到公室來，說作業(yè)放在家里，遺忘帶來了，我要她下午帶來，看著她輕松的走出教室，相信她下午肯定會(huì)帶來的。有同學(xué)在抄作業(yè)，被我當(dāng)場(chǎng)抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會(huì)做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課原來就有些吃力，跟不上來，拔高點(diǎn)的作業(yè)還怎么能完成呢？每一個(gè)錯(cuò)誤后面真的會(huì)有一個(gè)理由，或許都是真誠(chéng)的理由，相信他們，他們不僅會(huì)改正錯(cuò)誤，還會(huì)學(xué)到什么叫尊重與信任。為了不被厭煩，我對(duì)自己說的第二句話是：請(qǐng)把每一株小草都當(dāng)成是一朵花“小草是很自卑的，由于它沒有花的明麗”，這不是明星寫的詩(shī)，而是我在鄉(xiāng)下教書時(shí)，一位同學(xué)在班級(jí)日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成果不行，平?？偸且粋€(gè)人默默地坐著，很少有人留意她。后來我就讓她寫班級(jí)