《分享真快樂》第1課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

《分享真快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，注意與人分享的禮儀，學(xué)會(huì)珍惜別人的分享作品。2.體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，學(xué)會(huì)快樂分享的方法。3.培養(yǎng)與人分享快樂的情感，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。難點(diǎn)：珍惜別人的分享作品，學(xué)會(huì)快樂地分享。三、教學(xué)用具教學(xué)課件四、相關(guān)資源與教程相關(guān)圖片資源。五、教學(xué)過程【課堂引入】導(dǎo)入：同學(xué)們，如果你和小伙伴們一起玩耍，你有一個(gè)蘋果，你會(huì)怎么吃呢？我們一起看看這個(gè)故事吧！出示任務(wù)：看故事，說說它講了個(gè)什么道理？反饋指導(dǎo)：課件展示故事《孔融讓梨》教師總結(jié)：這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)禮貌謙讓、相互分享，分享使人快樂，下面我們就一起感受一下分享的魔力吧！設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)孔融讓梨故事的思考，懂得要分享的道理，明白分享能夠給我們帶來快樂?！菊n堂活動(dòng)】一、分享的魔力活動(dòng)一：分享快樂多導(dǎo)入：快樂如果只留給自己，快樂就少了；快樂分給大家，快樂就多了。出示任務(wù)1：同學(xué)們，看看課本58頁這四幅圖，按照順序編寫一個(gè)小故事吧。反饋指導(dǎo)：（教師給出參考題目《分享閱讀更有趣》，學(xué)生可自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。）教師留給學(xué)生一定的寫作時(shí)間，完成后請(qǐng)學(xué)生朗讀自己編寫的故事，教師給出評(píng)價(jià)。教師總結(jié)：和同伴一起分享閱讀不僅可以收獲知識(shí)，還能共同分享故事，感受閱讀的樂趣。出示任務(wù)2：你和你的同伴相互分享過什么呢？你在與同伴的分享中都獲得了哪些感受呢？反饋指導(dǎo)：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的感受，教師指導(dǎo)。教師總結(jié)：分享像是一個(gè)魔法師，用他神奇的魔法把快樂傳遞給我們每一個(gè)人。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合教材以及學(xué)生自身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生感受分享的樂趣。二、精神食糧大家享活動(dòng)二：故事分享會(huì)導(dǎo)語：很多同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，只有分享有形的物品才會(huì)快樂。其實(shí)精神食糧也會(huì)很快樂。當(dāng)我們有一個(gè)好的故事，一個(gè)好的主意，一種好的方法，一個(gè)好的建議等等，這種分享也會(huì)帶給我們無盡的快樂。出示任務(wù)1：一起分享故事反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，小組之間討論故事的感悟。預(yù)設(shè)：有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻，總覺得它馬上就會(huì)倒塌，見有人向它走過去，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了，離遠(yuǎn)點(diǎn)走吧?！北惶嵝训娜瞬唤獾乜粗竽４髽拥仨樦鴫Ω哌^去了——那堵墻沒有倒。老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢？！”又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多人在墻邊走過去，并沒有遇上危險(xiǎn)。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細(xì)觀看，然而就在此時(shí)，墻倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。教師總結(jié)：這則故事告訴我們：提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。所以說，許多危險(xiǎn)來源于自身，老太太的悲哀便因此而生?！菊n后作業(yè)】請(qǐng)課后在小組內(nèi)相互分享自己搜集到的有意義的故事。設(shè)計(jì)意圖：通過教師分享以及學(xué)生小組分享，讓同學(xué)們切身體驗(yàn)精神分享的快樂。【課堂小結(jié)】我們生活在一個(gè)彼此相