讀書分享活動的設(shè)計策劃書

—讀書分享活動的設(shè)計策劃書不經(jīng)意間，大家又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，是不是需要好好寫一份策劃書呢？策劃書怎么寫才更有新意呢？下面給大家整理了有關(guān)讀書共享活動的設(shè)計謀劃書，希望大家喜愛！有關(guān)讀書共享活動的設(shè)計謀劃書1為了進(jìn)一步激發(fā)全校老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建筑“書香校內(nèi)”。特制定老師讀書活動方案。一、活動目的為使老師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育力量，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿才智，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校內(nèi)，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出奉獻(xiàn)。1、在讀書活動中，完成老師有效積累，補(bǔ)充教育理論學(xué)問，改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，推動課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研討氣氛，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研力量。3、在讀書活動中，強(qiáng)化老師隊伍的建設(shè)，形成主動進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，主動建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉快的心境”，完成從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高老師綜合素養(yǎng)。4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，形成校內(nèi)文化特色。二、活動主題讀書，為精神打底，為人生奠基。三、活動口號與學(xué)問為友，與書本為友。四、參與人員全校全部在職老師。五、讀書內(nèi)容讀書是老師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：1、明星傳記。明星成長歷程里的動人故事對老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思索、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前進(jìn)展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)學(xué)問更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增加自己教學(xué)工作的針對性。5、學(xué)習(xí)方法書。老師幫忙同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)是教育勝利關(guān)鍵，老師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。六、活動措施1、制定讀書方案目標(biāo)書：每個老師結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。2、學(xué)校為全體老師配備一本讀書筆記本。3、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位老師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對老師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評比活動，評比出優(yōu)秀作品進(jìn)行嘉獎并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?、學(xué)校把每年的3月和10月建立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為老師做讀書輔導(dǎo)講座。5、仔細(xì)按時搜集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，按時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。6、仔細(xì)做好書籍管理和借閱工作。七、保障措施1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書活動的實施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，使老師讀書活動的實施和管理走向標(biāo)準(zhǔn)化。3、評價機(jī)制保障。建立老師讀書活動檔案管理，將老師讀書情況與老師的連續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰嘉獎先進(jìn)，對讀書不仔細(xì)、考核不合格的老師要實行口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。4、資金保障。加大資金投入，強(qiáng)化圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。有關(guān)讀書共享活動的設(shè)計謀劃書2一、活動目標(biāo)通過讀書活動，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，取得真知，樹立抱負(fù)。二、活動對象1至6班級24個班級三、活動時間、地點活動時間：活動地點：各班教室四、評分標(biāo)準(zhǔn)1、看讀書方案和活動方案，內(nèi)容全面，符合實際，可操作性強(qiáng)。（4分）2、看同學(xué)的讀書筆記本，讀書名目記錄清晰，摘抄的內(nèi)容豐富。（2分）3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展現(xiàn)情況。（2分）4、隨機(jī)抽查兩名同學(xué)進(jìn)行提問，依據(jù)同學(xué)的答復(fù)情況評價。（4分）5、看活動效果，依據(jù)同學(xué)的溝通情況和溝通效果評價。（3分）五、評委選定：各班級語文老師。六、活動流程1、1：40召開評委會，宣布評價方法。2、2：00活動正式開頭，上下段同時進(jìn)行，高段從6.1班開頭，低段從3.1班開頭。3、競賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計成果，公布競賽結(jié)果，評出“書香班級”進(jìn)行表彰。七、保障措施各班要根據(jù)活動方案，細(xì)心組織，提前試好課件，確保活動順當(dāng)開展。有關(guān)讀書共享活動的設(shè)計謀劃書3一、活動目的：通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到讀書的重要性，要讓同學(xué)們明白怎樣讀書，如何選擇合適自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，錘煉和提高同學(xué)們的表述力量。二、活動時間：20X年4月18日三、活動地點：一教301四、主持人：班長五、參與人員：法學(xué)0901班全體同學(xué)六、詳細(xì)事項布置：1、紀(jì)檢委員在班會開頭之前清點人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來齊。2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書溝通會的目的及詳細(xì)流程。3、結(jié)合自身實際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學(xué)輪番介紹自己最寵愛的一本書籍。4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的詳細(xì)情景之中。5、由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最寵愛的五本書。6、主持人總結(jié)。有關(guān)讀書共享活動的設(shè)計謀劃書4讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充足利用現(xiàn)有條件，讓同學(xué)歡樂讀書，給同學(xué)以展現(xiàn)自我的舞臺，讓書成為全校師生的好友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位同學(xué)都想親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野?；顒幽繕?biāo)：總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人1、通過活動，使同學(xué)養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。2、通過活動，使同學(xué)從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新，思維活潑，綜合實踐力量的提高。4、通過活動，引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交好友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校內(nèi)奠定根底?；顒又黝}：1、我讀書，我歡樂!2、讓同學(xué)擁有一個書香浸潤的同學(xué)時期。3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園?；顒觾?nèi)容：1、閱讀考級活動2、“班級文摘”編寫活動3、個人讀書成長檔案冊活動過程：1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使同學(xué)情愿讀書開展“書香校內(nèi)”創(chuàng)立活動，為同學(xué)制造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的同學(xué)提供可以隨時讀書的時機(jī)。對家長主動宣傳孩子課外閱讀的重要性，提示家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氣氛。2、提供溝通平臺，讓同學(xué)愿意讀書“愛好是最好的老師”，所以對于同學(xué)來說，首先要每個同學(xué)喜愛讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公正合理的展現(xiàn)時機(jī)，讓同學(xué)在溝通中感受到讀書的樂趣，在展現(xiàn)中增加自信。號召全體同學(xué)爭先恐后地參與閱讀考級活動。提高同學(xué)的讀書愛好，是培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。主動開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書溝通活動，引導(dǎo)同學(xué)的讀書方向，提高同學(xué)的讀書愛好。每兩周在班級組織一次溝通活動，將同學(xué)在閱讀過程中，推舉的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)讀書用書的主動性。3、開發(fā)同學(xué)的制造才能，讓同學(xué)敢于編書。開展“我來寫本書”的活動，以進(jìn)行班級閱讀為根底，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱忱，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一個關(guān)懷他的人的賞識與激勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱忱，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。4、營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固同學(xué)的讀書成果。（1）充足利用各班教室后墻板報，按時將同學(xué)的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。（2）每月利用班會時間舉辦一次讀書溝通活動，以“讀書博覽會”、“我最喜愛的一首詩”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，溝通自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。展現(xiàn)方式：1、美文誦讀賽語文書和課外讀物中有大量的美麗文章，激勵同學(xué)可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使同學(xué)充足感受到祖國語言文字的美妙，逐步提高語言鑒賞力量。每周的語文課上，可以定時進(jìn)行美文誦讀賽，同學(xué)可以從讀過的好書中，選擇美麗的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。2、親近名著經(jīng)典A、下發(fā)一張推舉書目，向同學(xué)推舉好書。B、同學(xué)在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的美麗句段、讀后感悟、讀書方法談），并進(jìn)行評比。C、在同學(xué)充足準(zhǔn)備的根底上，開展“親近名著經(jīng)典”學(xué)問競賽，由各組推舉同學(xué)參賽，并評出一、二、三等獎。3、課外劇表演擂臺賽師生共同選取一些合適表演的經(jīng)典作品，在充足閱讀，認(rèn)真揣摩作品的時期背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓同學(xué)充足發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。4、自編書及自制書簽展覽開展“我來寫本書”的活動，以進(jìn)行班級閱讀為根底，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、好友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。A、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的發(fā)動及指導(dǎo)。B、讓同學(xué)明確要求。C、同學(xué)完成書籍及書簽的制作。D、班級進(jìn)行展覽會。5、舉辦讀書博覽會A、學(xué)校播送站將開設(shè)明星名言、書海拾貝、好書推舉、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，歡送同學(xué)們踴躍投稿。B、每期板報開拓“讀書專欄”，介紹讀書方法或好玩的片斷、故事等，或讀書心得等。C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。6、閱讀考級活動學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的`閱讀量和閱讀水平，依據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。有關(guān)讀書共享活動的設(shè)計謀劃書5提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)學(xué)問、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研力量”的高素養(yǎng)老師隊伍，打造書香校內(nèi)，特制定我校老師讀書活動方案：一、指導(dǎo)思想：以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校內(nèi)文化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，逐步推動學(xué)習(xí)型校內(nèi)建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增加活力。二、活動目標(biāo)：1、通過開展讀書活動，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過讀書活動，在老師中形成主動進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊伍。4、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動，更新老師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。7、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學(xué)水平，打造老師的人生底色；努力建設(shè)老師的精神家園，全面提升老師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。8、通過實施讀書工程，強(qiáng)化老師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相順應(yīng)的老師隊伍。三、讀書方式1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談懷疑。3、溝通匯報。老師們相互推舉新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時分發(fā)表指導(dǎo)同學(xué)讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際溝通，將讀書思索向更廣的時空延長。4、實踐寫作。新課程召喚老師的`反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。5、開展活動。依據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講競賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。四、讀書策略：1、提高熟悉，重視讀。我們將通過每周的老師例會和板報、播送、校內(nèi)網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的愛好，使老師從思想上重視讀書。2、為切實落實老師讀書活動，全體老師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書方案。3、落實閱讀書目。強(qiáng)化、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書