關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教師的工作計(jì)劃

對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師的工作計(jì)劃對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師的工作計(jì)劃1在倡議讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今日，怎樣讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說(shuō)我聽(tīng)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使乏味平庸的音樂(lè)教課變得生動(dòng)開(kāi)朗和富裕少兒情味，是許多教師感覺(jué)疑惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將按照音樂(lè)教課中培育興趣，優(yōu)選教法這條門(mén)路進(jìn)行教課：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主假如運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。〔四六年級(jí)〕培育練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，齊整地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不一樣樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不一樣音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)組成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各樣時(shí)價(jià)音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差異。三、賞識(shí)部分：培育學(xué)生賞識(shí)音樂(lè)的興趣和優(yōu)異的賞識(shí)習(xí)慣。在賞識(shí)中感覺(jué)音樂(lè)的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)。逐漸領(lǐng)會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能鑒別音樂(lè)作品中輕盈、熱情、開(kāi)朗、優(yōu)美、雄偉、威嚴(yán)、幽默等情緒。能感覺(jué)進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常有體裁的特色。教課剖析：在低年級(jí)的音樂(lè)教課中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教課中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)行：歡樂(lè)性：在教課過(guò)程中，無(wú)論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)踴躍地投入感覺(jué)音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)建音樂(lè)的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：我們?cè)诮陶n中要經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共識(shí)與追求，進(jìn)而進(jìn)行審美教育和道德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意增強(qiáng)穩(wěn)固音高觀(guān)點(diǎn)、穩(wěn)固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈許多，應(yīng)注意指引學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為此后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。學(xué)生狀況剖析：本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意指引學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況估計(jì)不平衡，狀況錯(cuò)落不齊。所以，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，要培育學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即廣泛培育，重點(diǎn)發(fā)展。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年紀(jì)小，生性開(kāi)朗，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生能夠逐漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教課質(zhì)量舉措：1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)聯(lián)合。2、因材施教，對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采納不一樣的教課手法，使學(xué)生能夠充散發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、講堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)換學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技術(shù)。并注意在講堂上采納必定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、踴躍和其余學(xué)科交流，踴躍研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其余的課程，在本校多實(shí)行，使學(xué)生寬闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。反省昨天，審察今日，前瞻明日，我將在此后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真切的音樂(lè)實(shí)干教師。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師的工作計(jì)劃2一、學(xué)生基本狀況剖析：1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與從前有了很大的改變，師生之間互不認(rèn)識(shí)，需要一個(gè)熟習(xí)的過(guò)程。2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著必定的興趣。今年級(jí)有四個(gè)教課班，每班有70多人。因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多、年紀(jì)小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又因?yàn)閷W(xué)校處于城鄉(xiāng)聯(lián)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟許多，所以學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)必定會(huì)存在個(gè)別差異，所以對(duì)學(xué)生應(yīng)用賞識(shí)的目光對(duì)待，讓他們?cè)诠奈韬唾澴u(yù)聲中不停增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。二、教課目的：1、豐富感情體驗(yàn)，培育對(duì)生活的踴躍樂(lè)觀(guān)態(tài)度。2、培育音樂(lè)興趣，建立終生學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶崇高情操。4、培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。三、教材特色：1、依據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特色，從教材內(nèi)容與色彩都采納興趣化，鼓舞和啟迪學(xué)生去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂(lè)教課的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在體現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。3、成立了發(fā)展性綜合評(píng)論系統(tǒng)，課后音樂(lè)小花在開(kāi)放包含：今日表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。四、教課重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析：1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲取學(xué)習(xí)音樂(lè)的歡樂(lè)和能力。2、要踴躍創(chuàng)建生動(dòng)開(kāi)朗的教課情境，創(chuàng)建音樂(lè)學(xué)習(xí)的優(yōu)異氣氛，讓他們?cè)诟杏X(jué)、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)建音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，用賞識(shí)的目光對(duì)待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾澴u(yù)聲中享受成功，不停增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。4、發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，踴躍探究、努力研究。五、教課進(jìn)度安排：六、各方面要求：(一)、發(fā)聲基本要求：1、培育練聲的興趣。2、歌唱姿勢(shì)要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按教師的手勢(shì)，齊整地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)、讀譜知識(shí)：1、知道音有高低。2、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。3、知道音有強(qiáng)弱。4、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、停止線(xiàn)、換氣記號(hào)。(三)、視唱：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。(四)、練耳：1、聽(tīng)辨音的高低，比較不一樣樂(lè)器、人聲及一致樂(lè)器的不一樣音區(qū)音的高低。2、聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。3、聽(tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差異，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差異。(五)、賞識(shí)：1、初步培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好和賞識(shí)音樂(lè)的習(xí)慣。2、發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力、記憶能力和想象力。3、使他們擁有初步的音樂(lè)感覺(jué)能力。(六)、唱游：1、培育少兒對(duì)音樂(lè)的興趣，提高少兒對(duì)音樂(lè)多種因素的感知力。2、經(jīng)過(guò)歌唱、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感覺(jué)音樂(lè)的美。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師的工作計(jì)劃3本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)全部的音樂(lè)課程認(rèn)識(shí)透辟才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：一、對(duì)自己的要求提高教課質(zhì)量：1、仔細(xì)備課，備課時(shí)注意與課標(biāo)相聯(lián)合。2、因材施教，對(duì)不一樣的學(xué)生要采納不一樣的教課手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、講堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、興趣性、以及表演性。調(diào)換學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技術(shù)。5、多看多聽(tīng)其余的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教勤學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使講堂保持歡樂(lè)性：在教課過(guò)程中，無(wú)論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)踴躍地投入感覺(jué)音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。二、對(duì)學(xué)生的要求發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主假如運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培育練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，齊整地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識(shí)、練耳：1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各樣時(shí)價(jià)音的長(zhǎng)短。賞識(shí)：培育學(xué)生賞識(shí)音樂(lè)的興趣和優(yōu)異的賞識(shí)習(xí)慣。在賞識(shí)中感覺(jué)音樂(lè)的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)。逐漸領(lǐng)會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能鑒別音樂(lè)作品中輕盈、熱情、開(kāi)朗、優(yōu)美、雄偉、威嚴(yán)、幽默等情緒。我以為在音樂(lè)教課中要經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共識(shí)與追求，進(jìn)而進(jìn)行審美教育和道德教育。在講堂上采納必定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。本學(xué)期我會(huì)增強(qiáng)自己音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，探究出一套合適自己的教課方法，同時(shí)我希望經(jīng)過(guò)我的課程能夠調(diào)換孩子們的興趣喜好，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后能夠達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好場(chǎng)面。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排，我會(huì)悉心全力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)作自己的孩子去愛(ài)他們，我相信這樣必定能夠用最好的教育教出最好的孩子。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師的工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：把課程改革作為教課研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)小學(xué)音樂(lè)講堂教課實(shí)踐，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)行素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成。立足“面對(duì)全體學(xué)生”的教育理念，以深入音樂(lè)教育教課改革為核心，從縱向、橫向?qū)挿簩?shí)踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動(dòng)為載體，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，鼎力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)異文化傳統(tǒng)，踴躍學(xué)習(xí)世界的優(yōu)異文化藝術(shù)，確實(shí)提高各校音樂(lè)教育質(zhì)量和管理水平，使我校音樂(lè)教育再上新臺(tái)階。二、目標(biāo)實(shí)行重點(diǎn)：1、采納相應(yīng)舉措促進(jìn)兼職教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教課能力進(jìn)一步提高。2、力求創(chuàng)建必定的教課條件，裝備必要的教課設(shè)施，真切使小學(xué)的音樂(lè)教育獲取普及和提高。3、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)反省。(1)我校音樂(lè)教師在講堂教課上有必定的實(shí)踐能力，但仍舊需要不停提升理論水平，增強(qiáng)反省意識(shí)，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上再上一個(gè)臺(tái)階。(2)組織教師仔細(xì)研讀《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》采納個(gè)人研讀與議論解讀相聯(lián)合的方法增強(qiáng)念書(shū)成效，不停提高教師的教育教課理論水平。4、增強(qiáng)教師培訓(xùn)，增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)(1)重視音樂(lè)教師在教課技術(shù)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的提高與深造，要討教師經(jīng)過(guò)自學(xué)不停提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。(2)有計(jì)劃地選派和組織教師出門(mén)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)有計(jì)劃地邀請(qǐng)音樂(lè)研訓(xùn)員來(lái)我校指導(dǎo)培訓(xùn)。三、詳細(xì)活動(dòng)安排：二月份：1、召開(kāi)音樂(lè)教師工作會(huì)議，部署新學(xué)期教研工作;2、擬訂本學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃;三月份：1.確實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣導(dǎo)向，仔細(xì)展開(kāi)電子琴教課;2、達(dá)成學(xué)校大課間活動(dòng)分派給音樂(lè)組的舞蹈教課《Nobody》，使全校師生的藝術(shù)生活獲取全面的提高;3、促進(jìn)教師增強(qiáng)教育教課理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和教育智慧。四月份：1、持續(xù)穩(wěn)固大課間活動(dòng);2、仔細(xì)展開(kāi)教研活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，提高教課質(zhì)量。①聽(tīng)課與評(píng)課;②組織師生會(huì)談議論;3、進(jìn)行一次音樂(lè)教師五仔細(xì)工作檢查。五