中學(xué)備課組工作計(jì)劃10篇

—中學(xué)備課組工作計(jì)劃10篇近代中學(xué)從萌芽到二三十年月漸漸走上正軌，進(jìn)展了六十幾年，內(nèi)部管理也漸漸從無(wú)序到有序，從因事而設(shè)職到由制度而設(shè)職，從不科學(xué)走向科學(xué)，以下是準(zhǔn)備的中學(xué)備課組工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。中學(xué)備課組工作方案1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期以提高中考化學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以五十五中學(xué)快速進(jìn)展為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以老中青完好的教學(xué)力量提高本組教研工作水平和中考化學(xué)成果。二、詳細(xì)工作要求：1.詳細(xì)化備課活動(dòng)：本學(xué)期仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)，每個(gè)單元每個(gè)人都要準(zhǔn)備，提前布置好每個(gè)單元的備課內(nèi)容（授課提綱）以供全組老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討和修改。再由老師結(jié)合各班實(shí)際情況進(jìn)行恰當(dāng)改動(dòng)，課后要求寫出教學(xué)后記或進(jìn)行反思。復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，引出新學(xué)問(wèn)，多角度訓(xùn)練。力求提高課堂效率。2.詳細(xì)化聽評(píng)課活動(dòng)：除了根據(jù)學(xué)校的推門聽課和外出聽課活動(dòng)，本學(xué)期備課組布置輪番上聽評(píng)課：在每個(gè)月利用兩節(jié)備課組活動(dòng)時(shí)間布置第一節(jié)上課，第二節(jié)評(píng)課。切實(shí)提高備課組的合作意識(shí)和集體備課的教研活動(dòng)。3.詳細(xì)化試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)：本學(xué)期最重要的`一個(gè)內(nèi)容就是開展我校的化學(xué)試驗(yàn)室的要求：一方面全部化學(xué)組老師協(xié)作試驗(yàn)員整理試驗(yàn)室做到標(biāo)準(zhǔn)化，另一方面落實(shí)上學(xué)期的兩個(gè)重要的同學(xué)分組試驗(yàn)的訓(xùn)練。4.全體老師要通過(guò)校博客群、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。不斷反思、探究、提高自身素養(yǎng)。三、詳細(xì)活動(dòng)的時(shí)間、周次時(shí)間主要工作內(nèi)容中心發(fā)言人分管領(lǐng)導(dǎo)12.231、確定化學(xué)教學(xué)進(jìn)度，盡快結(jié)束新課，迎接模考。2、布置本學(xué)期化學(xué)組五個(gè)人中心發(fā)言人名單和商量今后備課組內(nèi)容，做到有的放矢.3、全組老師準(zhǔn)備化學(xué)試驗(yàn)，確保3月份開展同學(xué)分組試驗(yàn)。見大組布置表!23.21、分別評(píng)兩位年輕老師的推門聽課，交記錄表。2、汪主任就同學(xué)分組試驗(yàn)情況提出要改進(jìn)的問(wèn)題，集體解決分組試驗(yàn)難題。33.91、每位第八、九單元測(cè)試和總結(jié)歸納各自班級(jí)需提高的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。2、每位老師就同學(xué)分組試驗(yàn)情況提出要改進(jìn)的問(wèn)題，集體解決分組試驗(yàn)難題。43.161、化學(xué)聽評(píng)課（第一節(jié)上課，第二節(jié)評(píng)課）2、每位老師第十單元授課提綱和匯總3、就同學(xué)分組試驗(yàn)情況提出更有效的方法，提高試驗(yàn)效率。53.231、化學(xué)聽評(píng)課（第一節(jié)上課，第二節(jié)評(píng)課）2、第十單元授課提綱反應(yīng)和試驗(yàn)反應(yīng)3、每位第十單元測(cè)試和總結(jié)歸納各自班級(jí)需提高的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。63.301、化學(xué)聽評(píng)課（第一節(jié)上課，第二節(jié)評(píng)課）2、第十一單元授課提綱3、關(guān)于第一輪試驗(yàn)反應(yīng)和第二輪強(qiáng)化試驗(yàn)布置商量74.61、化學(xué)聽評(píng)課（第一節(jié)上課，第二節(jié)評(píng)課）2、第十二單元授課提綱3、每位第十一單元測(cè)試和總結(jié)歸納各自班級(jí)需提高的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。84.13新課結(jié)束第二輪強(qiáng)化試驗(yàn)94.20第一輪復(fù)習(xí)第二輪強(qiáng)化試驗(yàn)104.27第一輪復(fù)習(xí)第二輪強(qiáng)化試驗(yàn)115.11第二輪復(fù)習(xí)125.18第二輪復(fù)習(xí)135.25第二輪復(fù)習(xí)146.1中考模擬中學(xué)備課組工作方案2本學(xué)期，我們組將抓住機(jī)遇，開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化思想政治教育的教研工作，打造團(tuán)結(jié)、和諧、主動(dòng)的教研團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科特色。詳細(xì)方案如下：一、強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)管理各種制度的研討，統(tǒng)一思想熟悉，明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的生命線，課堂教學(xué)效果直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。增加中考意識(shí)，增加課堂有效性，深入熟悉到政治教學(xué)是德育的主陣地，在教學(xué)中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀。團(tuán)結(jié)合作，親密關(guān)注新課程理念下如何提高課堂效率，充足發(fā)揮政治教學(xué)的作用。二、依據(jù)學(xué)校的工作重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)1、各備課組以學(xué)科博客為根底，強(qiáng)化學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研，充足利用網(wǎng)絡(luò)集體備課，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，整合學(xué)科組教學(xué)資源，促進(jìn)溝通。要求全部備課小組每周備課，每節(jié)課都有教案。每個(gè)老師都要做“一箱人力”。只有做好集體備課，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的進(jìn)展。2、仔細(xì)落實(shí)聽課制度，每個(gè)老師每學(xué)期在教研室參與不少于20場(chǎng)講座，做好聽課記錄和評(píng)課記錄，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。教研組長(zhǎng)要帶頭，盡量每周聽一次每個(gè)老師的課，走進(jìn)教室，留意上課的套路和集體備課的實(shí)施，努力讓每個(gè)老師都體會(huì)到“上課40分鐘求效益”的意識(shí)。同時(shí)校外聽課不少于3節(jié)，堅(jiān)持“走出去”，強(qiáng)化與兄弟學(xué)校的溝通學(xué)習(xí)。3、組織教研班、觀摩班、示范班、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。這學(xué)期我們組老師會(huì)在周組舉辦公開課競(jìng)賽，主動(dòng)開展各種教學(xué)模式和方法的研討，探究研討性學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與國(guó)外的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的科學(xué)實(shí)踐，搜集新的信息，與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化青年老師的培育。通過(guò)中青年老師之間的互相傾聽和評(píng)價(jià)促進(jìn)進(jìn)展。為青年老師制造更多的上課、評(píng)課時(shí)機(jī)，提高教學(xué)研討和實(shí)踐水平。4、推動(dòng)教研組工作信息化建設(shè)，完善科研組資源庫(kù)。這學(xué)期，我們將充足利用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充足發(fā)揮青年老師強(qiáng)盛的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充足利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源建立我們小組的資源庫(kù)。有用的課件、教案、試卷、試題和各種資料，通常是自己制作或從網(wǎng)上下載的，儲(chǔ)存在一起，供全班老師學(xué)習(xí)借鑒和資源共享。并充足利用多媒體輔助手段提高課堂效率。5、做好初三的中考。除了提高課堂效率，做好每一次模擬考試，組內(nèi)老師一起商量，擬定試卷，做好試卷的閱卷，通過(guò)考試促進(jìn)教學(xué)。6、這學(xué)期我們組會(huì)依據(jù)教研組建設(shè)的各個(gè)方面制定老師評(píng)價(jià)細(xì)則，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，期末選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員和技術(shù)專家。三、搞好教學(xué)科研，突出科學(xué)性和群體性。1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育理念，向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，探究在思想政治教學(xué)中貫徹新課程理念的有效途徑和方法。激勵(lì)老師主動(dòng)參與科研，撰寫論文。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，每個(gè)老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。2、主動(dòng)參與校本課程開發(fā)，努力推動(dòng)學(xué)校課程改革，激勵(lì)該群體成員開發(fā)校本課程。中學(xué)備課組工作方案3一、備課組工作思路和目標(biāo)：以學(xué)校和教學(xué)處的工作方案為指導(dǎo)，緊密圍繞同學(xué)進(jìn)展，連續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。教學(xué)和教研相輔相成，協(xié)作科組工作，提高備課組隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力量，提高年輕初三物理的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意老師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組。二、工作要點(diǎn)1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學(xué)進(jìn)度表，分配集體備課內(nèi)容做到目標(biāo)明確、詳細(xì)，措施有效。2、根據(jù)教學(xué)處要求，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保各備課組教學(xué)方案的實(shí)施，強(qiáng)化集體備課，按科組分配準(zhǔn)備公開課，組織聽課評(píng)課，反思等。3、立足高效課堂教學(xué)，開展相關(guān)課題研討，主動(dòng)參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)懷佛山中考動(dòng)向。4、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公正和公正依據(jù)。5、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比擬。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷按時(shí)、分析按時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略按時(shí)。6、研討考綱、考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，組織學(xué)習(xí)202X年版課程標(biāo)準(zhǔn)，商量學(xué)習(xí)202X年新教材，解讀中考說(shuō)明和202X年佛山中考試卷分析。7、開展中考備考研討，做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，為中考總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，研討提高教學(xué)的效率。8、主動(dòng)撰寫論文、教學(xué)反思，逐步強(qiáng)化自身建設(shè)與成長(zhǎng)。中學(xué)備課組工作方案4一、學(xué)情分析：物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高自己的成果。初二班級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，500多名同學(xué)，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，同學(xué)的水平參差不齊，有的同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量相對(duì)較弱，尖子生數(shù)量缺乏，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和老師的教學(xué)壓力都比擬大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中假如連續(xù)激發(fā)愛好，掌握難度和速度，夯實(shí)根底，培育力量，通過(guò)努力應(yīng)當(dāng)能取得較大的進(jìn)步。二、教材分析：八班級(jí)物理上冊(cè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的學(xué)問(wèn)。本冊(cè)共分六章。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對(duì)本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章布置了大量的探究性試驗(yàn)，充足表達(dá)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。三、詳細(xì)措施準(zhǔn)備：1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問(wèn)的橫向?qū)捙c縱向深化；2.對(duì)例題、訓(xùn)練、試題，強(qiáng)化針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注意點(diǎn)學(xué)問(wèn)的落實(shí)情況；3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；4.針對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行不同的策略，對(duì)于根底較好的同學(xué)在注意根底學(xué)問(wèn)的前提下，強(qiáng)化精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等根底的同學(xué)緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；根底較差的同學(xué)利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最根本學(xué)問(wèn)的落實(shí)上狠下功夫；5.仔細(xì)分析階段性測(cè)試的結(jié)果，按時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；6.細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7.重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫忙同學(xué)樹立信念克服困難。8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，商量下周應(yīng)講授學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研討其學(xué)情與教法。9.同組老師互相聽課至少每周一次，聽課之后要互相溝通看法，到達(dá)共同提高的目的。中學(xué)備課組工作方案5本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化課題研討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標(biāo)1、提升課堂研討的氣氛。通過(guò)各種課型的研討來(lái)指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)力量，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研討，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研力量。定期對(duì)本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研討的相關(guān)培訓(xùn)。3、本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效訓(xùn)練與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，希望能探究出合適本組教學(xué)的一些模式。4、組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和訓(xùn)練資源的建設(shè)二、詳細(xì)措施：1、每學(xué)期初制定好教研組工作方案，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽課、評(píng)課作如下要求：備課詳細(xì)要求：（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問(wèn)教給同學(xué)。（2）強(qiáng)化集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評(píng)課：先提看法，再提長(zhǎng)處，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3、備課組仔細(xì)組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研討有效的教學(xué)方法。4、改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的賜予批判和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)同學(xué)。5、定期開展教學(xué)情況分析，溝通研討活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)班的同學(xué)特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償訓(xùn)練，爭(zhēng)取每章學(xué)問(wèn)削減差生面。盡量統(tǒng)一訓(xùn)練。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本班級(jí)同學(xué)配備怎樣的課堂訓(xùn)練，配備怎樣的課后訓(xùn)練，要進(jìn)行仔細(xì)搭配、篩選與改變。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體商量方案，再上課、評(píng)課。7、對(duì)外溝通。一個(gè)教研組不是封閉的研討組織，而是開放型的研討組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)組指導(dǎo)、溝通，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要主動(dòng)外出溝通學(xué)習(xí)。8、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。9、協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公正和公正依據(jù)。10、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比擬。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷按時(shí)、分析按時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略按時(shí)。三、強(qiáng)化畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在強(qiáng)化雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、商量式教學(xué)方法，注意學(xué)問(wèn)形成過(guò)程教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研討歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。力爭(zhēng)中考物理成果做到區(qū)內(nèi)保四爭(zhēng)三的目標(biāo)。物理教學(xué)離不開試驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)同學(xué)的探究力量提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，同學(xué)試驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小試驗(yàn)，課后的小制作，讓同學(xué)在試驗(yàn)中觀看現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大大事等，表達(dá)時(shí)期性，開拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。中學(xué)備課組工作方案6一、指導(dǎo)思想以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實(shí)、問(wèn)題中心、主題鮮亮、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足根底，著眼力量；立足“綱標(biāo)”，活用教材；突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。在重視使同學(xué)建立全面、扎實(shí)的根底學(xué)問(wèn)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，重視培育同學(xué)敏捷運(yùn)用歷史學(xué)問(wèn)、進(jìn)行學(xué)問(wèn)遷移和解決問(wèn)題的力量。在整個(gè)教學(xué)（備考）的活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研，精益求精，開拓創(chuàng)新!二、學(xué)情分析大部分同學(xué)歷史根底學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比擬好地把握，答題不標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。詳細(xì)表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有肯定的根底，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培育；②“尾巴較大”，這部分同學(xué)上課不仔細(xì)，考試不在意，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③同學(xué)總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任老師的共同努力，強(qiáng)化管理，主動(dòng)協(xié)作，努力提高，端正同學(xué)學(xué)習(xí)看法，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，到達(dá)對(duì)根底學(xué)問(wèn)的記準(zhǔn)、記全、記牢的根本要求，到達(dá)對(duì)根本力量的史論結(jié)合、活用學(xué)問(wèn)、以史為鑒的根本要求，保證歷史學(xué)科在高考中成果突出。四、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念；依“綱”據(jù)“標(biāo)”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法；把握過(guò)度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程；提倡合作、和諧，優(yōu)化資源利用。五、復(fù)習(xí)依據(jù)依據(jù)《考試大綱》、《20-年山東省一般高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》和高三班級(jí)備考方案。六、復(fù)習(xí)措施（一）要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即根底學(xué)問(wèn)，目標(biāo)：提高根本力量從20-年9月1日至20-年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采納學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。主要是抓根底——仔細(xì)理解和根據(jù)考試說(shuō)明要求，做好根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，各個(gè)模塊學(xué)問(wèn)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì)、新、活，嚴(yán)抓學(xué)問(wèn)點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)答題思路、步驟，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，根本遵循課本挨次，恰當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的學(xué)問(wèn)進(jìn)行多角度、多視角講解，引導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系、學(xué)問(wèn)框架，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。2、第二、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線（整專題），目標(biāo)：綜合力量提高突破。從20-年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要是抓線（整專題）——以專題學(xué)問(wèn)為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對(duì)各版本之間學(xué)問(wèn)點(diǎn)的連接，包括對(duì)歷史概念的把握、同一歷史大事的不同觀點(diǎn)等。通過(guò)抓好各考點(diǎn)的融合，重在同學(xué)綜合力量的提高。3、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面（練套題），目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用力量。從20-年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面（練套題）——在前面兩輪復(fù)習(xí)的根底上，突出重難點(diǎn)、熱焦點(diǎn)，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。強(qiáng)化與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)溝通，特別是對(duì)最新高考信息的捕獲。進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)科綜合力量，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，提高綜合應(yīng)用力量。與此同時(shí)，本備課組還要做到以下工作：（1）仔細(xì)研討近五年的高考試題，捕獲當(dāng)中的有效信息。（2）為了有效地備考，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工，通過(guò)分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。（3）依據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探究科學(xué)評(píng)價(jià)體系。（4）強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。（二）要做好單元（模塊）過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元（模塊），則對(duì)該單元（模塊）進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練。（三）要做好每次統(tǒng)測(cè)工作1、統(tǒng)測(cè)前要做好命題工作（1）命題依據(jù)依據(jù)《20-年山東省一般高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》的要求，確定好所考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要制定好考試雙向細(xì)目表，然后才進(jìn)行命題或組題，命題的內(nèi)容應(yīng)表達(dá)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）試題必需表達(dá)三維目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法和情感看法與價(jià)值觀①再認(rèn)、再現(xiàn)歷史學(xué)問(wèn)：重大歷史史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史進(jìn)展根本線索和過(guò)程。②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明、論證。③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比擬、概括歷史學(xué)問(wèn)；客觀評(píng)價(jià)歷史人物、大事、觀點(diǎn)；運(yùn)用歷史唯物主義的根本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和同學(xué)的生活實(shí)際，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題，激勵(lì)創(chuàng)新。⑤情感看法與價(jià)值觀：愛國(guó)主義、人文主義、世界意識(shí)等。（3）命題分工由于新課程高考的特別性，單靠個(gè)人命題是不行能，必需發(fā)揮備課組的力量，備課組成員同心協(xié)力，分工合作，專人負(fù)責(zé)模塊命題（必修一、二、三；選修一）或者可以輪番。2、要做好評(píng)卷工作每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)按時(shí)組織集中評(píng)卷，必需在24小時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作，評(píng)卷仔細(xì)負(fù)責(zé)，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)則，保證評(píng)卷質(zhì)量，評(píng)卷后對(duì)每道題得分情況進(jìn)行分析，命題的長(zhǎng)處、缺點(diǎn)，存在的問(wèn)題，應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且匯合成文上交于班級(jí)組存檔。3、要做好講評(píng)工作這是核心環(huán)節(jié)。在講評(píng)的過(guò)程中，要留意向同學(xué)講清試題的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、缺點(diǎn)，要留意做到舉一反三，應(yīng)針對(duì)每次統(tǒng)測(cè)所顯現(xiàn)的題型多角度、多方法去解釋、去引導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)做到舉一反三，相應(yīng)把握相應(yīng)題型的解題方法和思路。（四）依據(jù)不同班級(jí)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，夯實(shí)根底從本屆高三班級(jí)實(shí)際動(dòng)身，主動(dòng)探究符合同學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。依據(jù)美術(shù)班和一般班的詳細(xì)情況，要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。近幾年高考命題一直是堅(jiān)持以根底為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20-年高考也應(yīng)如此，所以在備考中狠抓根底學(xué)問(wèn)的目標(biāo)不能動(dòng)搖。史實(shí)、概念、結(jié)論、階段特征、根本線索和進(jìn)展過(guò)程等，應(yīng)講解到位，而且應(yīng)開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，夯實(shí)根底，尤其應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情景，引導(dǎo)同學(xué)精確地記憶和理解根底學(xué)問(wèn)，切忌似是而非，模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的根底學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，使根底學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。（五）在夯實(shí)根底的前提下，提高同學(xué)的力量在夯實(shí)根底的前提下，明確力量培育目標(biāo)，努力完成力量從根底學(xué)問(wèn)中培育，根底在力量提升中夯實(shí)，完成根底與力量并重并舉，相得益彰。堅(jiān)決防止不顧同學(xué)實(shí)際、脫離根底學(xué)問(wèn)盲目地拔高力量。（六）合理、有分別地利用備考資源在備考中，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料（第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主）（七）精編習(xí)題，強(qiáng)化學(xué)科“磨合”期的訓(xùn)練考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn)，今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合，充足利用各種材料，設(shè)計(jì)思索題，通過(guò)合理的思索訓(xùn)練，培育同學(xué)的材料解析力量。當(dāng)然在編題目時(shí)肯定要注意題目質(zhì)量，盡量依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際搭配編寫題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭(zhēng)做到每練必改，每練必評(píng)，評(píng)必到位。努力做到每練必過(guò)關(guān)，解決問(wèn)題不隔天。因此，我們從第一學(xué)期開頭，進(jìn)行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練，第二學(xué)期3月上旬起，就開頭對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，加高?？凭C合的力度和深度，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練。（八）強(qiáng)化高考信息的搜集和消化留意搜集20-——20-年以來(lái)的全國(guó)文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢(shì)，特別是表達(dá)新課程改革精神的題目，在訓(xùn)練和考試中，可以參照或者進(jìn)行改造加以運(yùn)用。同時(shí)通過(guò)從網(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)行整理、總結(jié)，精確把握20-年歷史考查的方向，即命題的主題。根據(jù)命題的主題方向進(jìn)行命題，有效地指導(dǎo)20-屆的歷史科高考備考工作。（九）強(qiáng)化對(duì)同學(xué)分類分層輔導(dǎo)。針對(duì)不同類型的同學(xué)，強(qiáng)化盯人意識(shí)，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生，長(zhǎng)期關(guān)注臨界生，幫扶學(xué)習(xí)困難生（主要以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)為主）。同時(shí)，高三的同學(xué)壓力很大，作為老師肯定要盡量關(guān)注每一位同學(xué)，愛他們，支持他們，不斷激勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。中學(xué)備課組工作方案7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，主動(dòng)協(xié)作校長(zhǎng)室及各處室的要求開展各項(xiàng)工作，連續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去表達(dá)以人為本的教學(xué)理念，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的完成。二、總體目標(biāo)1、強(qiáng)化生物試驗(yàn)教學(xué)，演示試驗(yàn)必做，同學(xué)試驗(yàn)制造條件也得盡量多做，以培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新力量。2、強(qiáng)化課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注意同學(xué)的行為習(xí)慣教育。3、初二班級(jí)要盡早做好中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開頭著手進(jìn)行總復(fù)習(xí)，同時(shí)做好試驗(yàn)考查的準(zhǔn)備工作。初一、二班級(jí)在期中、期末考試及中考中爭(zhēng)取全市前兩名。三、詳細(xì)措施（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率1、本學(xué)期本組將依據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研討”，共同探討，互相協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，教案格式標(biāo)準(zhǔn)，要有老師、同學(xué)活動(dòng)的表達(dá)，要有二次備課，主動(dòng)撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。2、連續(xù)開展好每周的公開課，要求開課老師細(xì)心準(zhǔn)備，其他老師主動(dòng)主動(dòng)地幫忙開課老師出謀劃策，屆時(shí)主悅耳課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間按時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評(píng)課都成為精品。3、強(qiáng)化聽課制度，全部成員每周都要主悅耳課1~2節(jié)，仔細(xì)填寫教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽課、評(píng)課紙上的內(nèi)容，通過(guò)聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過(guò)評(píng)課，來(lái)提高教學(xué)水平。（二）進(jìn)一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化對(duì)老師角色轉(zhuǎn)變的熟悉，幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各類培訓(xùn)，會(huì)嫻熟運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)裝備，主動(dòng)參與課件制作培訓(xùn)，并能嫻熟制作課件，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上取得新學(xué)問(wèn)和解決問(wèn)題、溝通合作的力量，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享，力量共長(zhǎng)，教學(xué)水平共進(jìn)。（三）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)研討，努力提高業(yè)務(wù)水平1、本學(xué)期每位成員要主動(dòng)撰寫論文，力爭(zhēng)每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨感。2、主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，多研討，多商量，初一老師爭(zhēng)取在新課程的實(shí)施過(guò)程中在全市起帶頭作用，初二班級(jí)的老師爭(zhēng)取在結(jié)業(yè)考試中取得好成果。3、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，聽從分工，幫助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)懷、愛惜同學(xué)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。一、本組情況分析本組共兩名生物老師，均為高校本科學(xué)歷。師德高尚，業(yè)務(wù)素養(yǎng)棒，愛崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從事教科研力量高，教學(xué)成果突出；并且均擔(dān)任班主任工作，管理同學(xué)和育人素養(yǎng)全面，在同學(xué)群體中口碑較好。兩位老師能夠樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于鉆研，樂(lè)于全面推行素養(yǎng)教育，樂(lè)于實(shí)施新課程改革。二、指導(dǎo)思想全面執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，全面推行新一輪素養(yǎng)教育；嚴(yán)格落實(shí)省實(shí)施素養(yǎng)教育的標(biāo)準(zhǔn)要求和縣實(shí)施素養(yǎng)教育的總體規(guī)劃，面對(duì)全體同學(xué)，確立育人為先的教育教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培育同學(xué)敢于探究樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神，培育同學(xué)敢于面對(duì)挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位同學(xué)健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，心里素養(yǎng)逐步健全，學(xué)會(huì)順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。恪守“堅(jiān)決不移地抓標(biāo)準(zhǔn)管理，堅(jiān)決不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針，標(biāo)準(zhǔn)自己的全部教育行為。三、工作重點(diǎn)1、潛心研討新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育新理念。2、主動(dòng)研討課堂教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。3、自覺參與各級(jí)各類網(wǎng)路研修活動(dòng)、教科研活動(dòng)。4、嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上全課程。5、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的素養(yǎng)教育新理念，更新育人觀念，完善教學(xué)方法。四、詳細(xì)開展的工作1、每周一，制定本周教學(xué)工作方案。統(tǒng)籌布置教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)劃分。2、每周四參與聽評(píng)課活動(dòng)，每周六參與集體備課活動(dòng)。3、開展課前說(shuō)課和課后反思活動(dòng)。4、每天在課堂教學(xué)中大力推廣實(shí)施小搭配作學(xué)習(xí)，按時(shí)歸納小搭配作學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。5、利用周一和周三課余時(shí)間，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實(shí)備課資源。6、開展備課展覽和作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。7、開展一周一節(jié)活動(dòng)，總結(jié)溝通一周的教育心得，寫出教學(xué)扎記。8、做好對(duì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，提倡過(guò)程評(píng)價(jià)和期中期末終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，真正做好期中和期末測(cè)評(píng)工作。五、保障措施1、開學(xué)初，具體制定好教學(xué)方案，全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。2、確定每周的集體教研時(shí)間，每周四和周六。3、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的聽評(píng)課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。4、嚴(yán)格落實(shí)先周備課制度，實(shí)施：說(shuō)課――集體備課--個(gè)人備課――課后反思的備課方式。5、標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)縣和學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量。6、立足教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)開展同學(xué)分組試驗(yàn)和家庭試驗(yàn)。7、自覺強(qiáng)化政管理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記。8、根據(jù)上級(jí)要求，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)作業(yè)。9、嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度。10、按時(shí)完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。中學(xué)備課組工作方案8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的八班級(jí)生物教學(xué)，我將仔細(xì)貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“辦同學(xué)滿意學(xué)校，做同學(xué)寵愛老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡(jiǎn)潔、開放、根本”的原則，重點(diǎn)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時(shí)我還將重視自身師德建設(shè)，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、典范示范、閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素養(yǎng)。二、同學(xué)情況分析我今年所帶的八班級(jí)兩個(gè)班，依據(jù)上學(xué)期教學(xué)成果來(lái)看，學(xué)問(wèn)把握程度較好。這一級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)愛好深厚，而且根底學(xué)問(wèn)很扎實(shí)。從上學(xué)期情況來(lái)說(shuō)，百分之八十的同學(xué)都能仔細(xì)聽講，并主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八班級(jí)同學(xué)還能主動(dòng)參與課外活動(dòng)，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對(duì)于老師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進(jìn)步。因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、強(qiáng)化課堂管理和調(diào)控的同時(shí)，還要留意強(qiáng)化學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控，不僅要讓同學(xué)端正看法、學(xué)習(xí)得法，還要促使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)同學(xué)都有明顯的進(jìn)步。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八班級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》。教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《愛護(hù)人類與其他生物的共同家園》共一章。第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開頭從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來(lái)講解并描述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長(zhǎng)河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓同學(xué)們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的原因，生物的進(jìn)化過(guò)程，明確人類的由來(lái)。第八單元健康地生活，重點(diǎn)為人體的三大防線，讓同學(xué)們更加了解自己的身體，明白人體對(duì)疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病學(xué)問(wèn)，把握傳染病預(yù)防方法。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注意增加同學(xué)們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)肯定的自救和他救的方法。第九單元主要內(nèi)容為讓同學(xué)們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問(wèn)題即人口、環(huán)境污染與愛護(hù)。培育同學(xué)們愛惜環(huán)境的意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小搭配作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。2、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。3、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。4、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)明白如何健康地生活。5、對(duì)同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育。五、教學(xué)措施和方法1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的根底上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。2、全面開展繽紛教育，組建生物愛好小組，連續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。3、課前給同學(xué)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，催促同學(xué)有目標(biāo)的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。4、同學(xué)分層次分組，各人分工明確，并根據(jù)小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。5、熟透教材，細(xì)心備課，依據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)布置訓(xùn)練或單元測(cè)驗(yàn)，并仔細(xì)批改，著重解決普遍性問(wèn)題，寫好教學(xué)反思。6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)參與教研教改。7、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用活潑的語(yǔ)言，強(qiáng)化情感教育；細(xì)心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。8、盡量多布置一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高同學(xué)的愛好，又能貫徹素養(yǎng)教育，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)。9、多關(guān)注學(xué)困生的問(wèn)題，培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。中學(xué)備課組工作方案9一、指導(dǎo)思想--年新學(xué)期，我們生物教研組將連續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以根底教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作方案，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的探究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的研討，強(qiáng)化教育科研工作的開展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。二、本學(xué)期科組教研活動(dòng)重點(diǎn)1、抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率，重視根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)和落實(shí)。2、主動(dòng)開展互相聽課活動(dòng)，促進(jìn)相互溝通，強(qiáng)化相互學(xué)習(xí)的氣氛，提升老師的教學(xué)力量。3、連續(xù)開展課堂研討活動(dòng)，研討不同的課型和教法。4、全身心投入初二中考備考工作，提高備考的質(zhì)量和針對(duì)性，提高生物科高考成果。三、工作措施1、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)方案和備課組方案，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)根據(jù)方案進(jìn)行，結(jié)合本科組、本備課組的實(shí)際，對(duì)比學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效。（2）深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求（三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練、教后記、教學(xué)反思等），教案做到一課一案，上課前寫好，要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查（每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢，本學(xué)期備課組長(zhǎng)還要隨機(jī)抽查老師的備課本和聽課本）。（3）本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充足發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，做到既有質(zhì)又有量。備課組要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力量，布置好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。在備課活動(dòng)中做到“一有、二定、三備、四統(tǒng)一”?！耙挥小笔侵讣w備課時(shí)有記錄（備課記錄要仔細(xì)填寫，按時(shí)繳交）；“二定”是指定時(shí)間、定中心發(fā)言人（備課的時(shí)間至少每周一次，并保證有一小時(shí)以上，中心發(fā)言人細(xì)心組織好本次的備課活動(dòng)，保證內(nèi)容充實(shí)，有實(shí)