教師出國(guó)研修計(jì)劃書

教師出國(guó)研?修計(jì)劃書(?一)一、?目的按照?“一流學(xué)校?、一流師資?、一流課程?”的原則?，學(xué)校選派?優(yōu)秀青年教?師至國(guó)外知?名高校，學(xué)?習(xí)本專業(yè)前?沿課程，拓?寬國(guó)際學(xué)術(shù)?視野，孵化?國(guó)際化課程?。派出教師?應(yīng)根據(jù)學(xué)科?建設(shè)需要，?結(jié)合個(gè)人學(xué)?術(shù)研究方向?，設(shè)定學(xué)術(shù)?發(fā)展規(guī)劃，?積極投身教?學(xué)科研工作?，在較短時(shí)?間內(nèi)成為學(xué)?術(shù)骨干。?二、任務(wù)?1、派出教?師以旁聽形?式全程學(xué)習(xí)?一門本科高?年級(jí)或研究?生專業(yè)課程?，進(jìn)修結(jié)束?回校后用于?教學(xué)研究。?2、派出?教師在外進(jìn)?修期間，應(yīng)?參加一次高?質(zhì)量的國(guó)際?研討會(huì)，了?解相關(guān)領(lǐng)域?的最新發(fā)展?。3、派?出教師應(yīng)利?用國(guó)外學(xué)術(shù)?資源，為已?(擬)承擔(dān)?的科研項(xiàng)目?做好資料收?集等工作。?4、派出?教師應(yīng)積極?協(xié)助學(xué)校物?色、聯(lián)系引?進(jìn)人才的人?選。三、?要求1、?派出教師結(jié)?束校后，應(yīng)?向所在單位?匯報(bào)進(jìn)修成?果，并提供?課考勤證明?及參加國(guó)際?研討會(huì)的邀?請(qǐng)函。2?、派出教師?在進(jìn)修結(jié)束?回校后，應(yīng)?通過學(xué)校組?織的出國(guó)進(jìn)?修成效考核?。3、派?出教師在派?出前應(yīng)與人?事處簽訂派?出進(jìn)修協(xié)議?，在進(jìn)修結(jié)?束回校后應(yīng)?完成協(xié)議規(guī)?定的服務(wù)期?限。該服務(wù)?期限不能抵?沖派出教師?原先與人事?處約定的其?它服務(wù)期限?，兩者應(yīng)累?加計(jì)算。?四、名額與?期限自_?___年至?____年?，學(xué)校每年?選派1—2?名優(yōu)秀青年?教師至國(guó)外?知名或一流?高校進(jìn)修。?進(jìn)修派出分?春季和秋季?兩期，每期?5—6個(gè)月?。五、年?齡派出教?師的年齡原?則上在40?周歲以下。?六、待遇?：1、學(xué)?校全額保留?派出教師在?外進(jìn)修期間?的每月崗位?工資和薪級(jí)?工資。2?、派出教師?通過出國(guó)進(jìn)?修成效考核?后，學(xué)校向?其發(fā)放在外?進(jìn)修期間?____%?的每月校內(nèi)?基本崗位津?貼。3、?學(xué)校向派出?教師提供一?次經(jīng)濟(jì)艙往?返國(guó)際機(jī)票?和辦理護(hù)照?、簽證等費(fèi)?用。4、?學(xué)校向派出?教師提供1?,000美?元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼?(按匯率以?人民幣支付?)。5、?派出教師若?未通過出國(guó)?進(jìn)修成效考?核，或違反?派出進(jìn)修協(xié)?議，學(xué)校將?視情要求其?返回全部或?部分學(xué)習(xí)補(bǔ)?貼。七、?選派程序?1、每年_?___月初?，教師經(jīng)學(xué)?校批準(zhǔn)后報(bào)?名申請(qǐng)，并?提交出國(guó)進(jìn)?修計(jì)劃。?2.每年_?___月初?，學(xué)校組織?遴選小組對(duì)?申請(qǐng)人員進(jìn)?行遴選，確?定派出人選?。3.每?年____?月起，派出?教師落實(shí)前?往進(jìn)修的國(guó)?外高校，完?成國(guó)內(nèi)相關(guān)?報(bào)批手續(xù)，?辦理簽證等?事宜。4?.每年__?__月后或?次年___?_月后，派?出進(jìn)修。?八、其它?____年?起，本計(jì)劃?的實(shí)施視學(xué)?校學(xué)科建設(shè)?與發(fā)展的需?要確定。?教師出國(guó)研?修計(jì)劃書(?二)根據(jù)?教育部__?__《高等?學(xué)校"高層?次創(chuàng)造性人?才計(jì)劃"實(shí)?施方案和有?關(guān)實(shí)施辦法?____通?知》精神和?我校師資隊(duì)?伍建設(shè)"_?___五"?發(fā)展規(guī)劃總?體思路，圍?繞建設(shè)特色?鮮明的高水?平研究型大?學(xué)目標(biāo)，為?追蹤學(xué)科(?專業(yè))發(fā)展?前沿，提高?我校青年骨?干教師的學(xué)?術(shù)水平和教?育教學(xué)能力?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?制定《東北?林業(yè)大學(xué)青?年骨干教師?出國(guó)研修計(jì)?劃(試行)?》。一、?指導(dǎo)思想?東北林業(yè)大?學(xué)青年骨干?教師出國(guó)研?修計(jì)劃以國(guó)?家留學(xué)基金?管理委員會(huì)?(以下簡(jiǎn)稱?留學(xué)基金委?)與我校合?作開展的"?青年骨干教?師出國(guó)研修?項(xiàng)目"為基?礎(chǔ)，進(jìn)一步?加大青年骨?干教師海外?培訓(xùn)力度，?加快教師隊(duì)?伍國(guó)際化進(jìn)?程,推進(jìn)我?校實(shí)施"人?才強(qiáng)校"戰(zhàn)?略，培養(yǎng)一?批在學(xué)校各?學(xué)科(專業(yè)?)領(lǐng)域內(nèi)起?骨干作用的?學(xué)術(shù)帶頭人?后備人選。?二、選派?計(jì)劃(一?)選派范圍?主要從我?校中青年學(xué)?術(shù)帶頭人后?備人選和優(yōu)?秀年輕骨干?教師中選拔?;優(yōu)先資助?"211工?程"重點(diǎn)建?設(shè)學(xué)科(專?業(yè))和語(yǔ)言?類教師。?(二)選派?規(guī)模根據(jù)?學(xué)校與留學(xué)?基金委簽訂?的協(xié)議及我?校師資隊(duì)伍?建設(shè)"__?__五"發(fā)?展規(guī)劃，學(xué)?校計(jì)劃每年?選拔20名?左右青年骨?干教師出國(guó)?研修。(?三)選派類?別及留學(xué)期?限(1)?訪問學(xué)者;?留學(xué)期限為?6-12個(gè)?月;(2?)博士后研?究;留學(xué)期?限為12個(gè)?月。出國(guó)?訪學(xué)的期限?一般要求應(yīng)?為12個(gè)月?，其中語(yǔ)言?類教師出國(guó)?訪學(xué)、研修?的期限不超?過6個(gè)月。?(四)留?學(xué)國(guó)別(地?區(qū))教育?、科技發(fā)達(dá)?國(guó)家和地區(qū)?。三、資?助內(nèi)容學(xué)?校與留學(xué)基?金委聯(lián)合資?助內(nèi)容包括?一次往返國(guó)?際旅費(fèi)及在?外期間的獎(jiǎng)?學(xué)金生活費(fèi)?。赴英國(guó)的?訪問學(xué)者可?申請(qǐng)100?0英鎊以內(nèi)?的Benc?hfee。?獎(jiǎng)學(xué)金資助?標(biāo)準(zhǔn)及方式?按照留學(xué)基?金委現(xiàn)行的?有關(guān)規(guī)定執(zhí)?行。本項(xiàng)目?所需經(jīng)費(fèi)由?留學(xué)基金委?與學(xué)校共同?負(fù)擔(dān)，超出?獎(jiǎng)學(xué)金資助?部分發(fā)生的?費(fèi)用由選派?人員個(gè)人承?擔(dān)。四、?申請(qǐng)條件?(一)熱愛?祖國(guó)，熱愛?社會(huì)主義，?具有良好的?政治和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，無(wú)違?法、違紀(jì)記?錄，在工作?、學(xué)習(xí)中表?現(xiàn)突出，學(xué)?成后回國(guó)為?祖國(guó)和學(xué)校?發(fā)展建設(shè)服?務(wù);(二?)應(yīng)具有堅(jiān)?實(shí)而系統(tǒng)的?專業(yè)基礎(chǔ)理?論知識(shí)和豐?富的教學(xué)、?科研實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)?量?jī)?yōu)秀，科?研業(yè)績(jī)突出?;(三)?須在本校工?作滿3年，?年齡不超過?40周歲，?具有博士學(xué)?位或受聘副?教授(副研?究員)崗位?;(四)?申請(qǐng)時(shí)原則?上須有明確?的國(guó)外合作?對(duì)象或已取?得擬赴國(guó)外?高?；蚩蒲?機(jī)構(gòu)的正式?邀請(qǐng)函;?(五)外語(yǔ)?成績(jī)達(dá)到合?格條件的申?請(qǐng)人員，在?選派時(shí)學(xué)校?優(yōu)先考慮;?外語(yǔ)成績(jī)未?達(dá)到合格條?件者，可提?供反映其外?語(yǔ)水平的考?試成績(jī)證明?進(jìn)行申報(bào)，?此部分人員?被錄取后，?需參加相關(guān)?外語(yǔ)培訓(xùn)并?獲得合格成?績(jī)或在此期?間參加"全?國(guó)外語(yǔ)水平?考試"(W?SK)并達(dá)?到合格標(biāo)準(zhǔn)?后，方可派?出;(六?)"教育部?新世紀(jì)優(yōu)秀?人才支持計(jì)?劃人選"、?"東北林業(yè)?大學(xué)青年拔?尖人才支持?計(jì)劃人選"?、"東北林?業(yè)大學(xué)青年?骨干教師引?進(jìn)計(jì)劃人選?"優(yōu)先列入?本研修計(jì)劃?;已受學(xué)校?資助公派出?國(guó)留學(xué)人員?，不再受本?計(jì)劃資助。?五、選拔?辦法及申請(qǐng)?受理時(shí)間?(一)選拔?方式遵循?"公正、公?平、公開"?原則，采取?"個(gè)人申請(qǐng)?、基層單位?選拔推薦，?學(xué)校審核，?留學(xué)基金委?負(fù)責(zé)審批"?的方式進(jìn)行?。各單位應(yīng)?按照學(xué)科(?專業(yè))建設(shè)?發(fā)展及人才?培養(yǎng)梯隊(duì)建?設(shè)需要審定?申報(bào)人員所?制定的研修?計(jì)劃，遴選?排序推薦優(yōu)?秀青年骨干?教師，學(xué)校?根據(jù)單位推?薦排序并結(jié)?合學(xué)校整體?發(fā)展和人才?培養(yǎng)需求最?終確定資助?人選。(?二)申請(qǐng)受?理及派出工?作安排(?1)初審：?學(xué)校發(fā)布申?報(bào)通知，受?理各單位及?個(gè)人填報(bào)材?料，進(jìn)行資?格審查，時(shí)?間為每年_?___月初?;(2)?確定資助人?選：學(xué)校根?據(jù)單位推薦?排序并結(jié)合?學(xué)校整體發(fā)?展和人才培?養(yǎng)需求最終?確定資助人?選，時(shí)間為?每學(xué)年第一?學(xué)期末;?(3)外語(yǔ)?培訓(xùn)：確定?的資助人選?中有未達(dá)到?留學(xué)基金委?派出外語(yǔ)要?求的人員需?參加"全國(guó)?外語(yǔ)水平考?試"(WS?K)并達(dá)到?合格標(biāo)準(zhǔn)或?赴教育部出?國(guó)留學(xué)人員?培訓(xùn)部進(jìn)行?外語(yǔ)培訓(xùn);?(4)學(xué)?校負(fù)責(zé)審核?、錄取及申?報(bào)：學(xué)校根?據(jù)申報(bào)個(gè)人?提供的國(guó)外?院?；蚩蒲?機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)函?(含意向性?)及外語(yǔ)水?平合格證明?確定申報(bào)留?學(xué)基金委人?選，時(shí)間根?據(jù)留學(xué)基金?委通知安排?確定;(?5)留學(xué)基?金委確定錄?取人員：留?學(xué)基金委審?核申報(bào)材料?后公布錄取?人員名單，?時(shí)間為每年?____月?左右;(?6)派出：?符合派出條?件的被錄取?人員憑我校?開具的派出?證明即可與?教育部留學(xué)?服務(wù)中心聯(lián)?系辦理派出?手續(xù)。申報(bào)?個(gè)人根據(jù)各?單位工作安?排及邀請(qǐng)函?時(shí)間盡快確?定時(shí)間出國(guó)?研修。六?、派出管理?、考核及其?他(一)?按照國(guó)家留?學(xué)基金委的?要求，為使?被選派人員?能及時(shí)派出?，請(qǐng)各單位?及申請(qǐng)人員?根據(jù)工作需?要，妥善安?排好培訓(xùn)和?出國(guó)期間相?關(guān)學(xué)習(xí)和工?作任務(wù);?(二)被錄?取人員派出?前應(yīng)簽訂教?師出國(guó)研修?計(jì)劃合同，?辦理出國(guó)(?境)審批表?及交存保證?金等派出手?續(xù);(三?)被留學(xué)基?金委錄取人?員應(yīng)在6個(gè)?月內(nèi)出訪，?超過6個(gè)月?，除特殊情?況外，學(xué)校?將取消其出?國(guó)研修資格?，改派他人?;(四)?受資助人員?不得隨意放?棄受資助資?格，須按照?留學(xué)基金委?管理要求出?訪，出國(guó)期?滿需按時(shí)返?校報(bào)到;?(五)出國(guó)?人員辦理完?護(hù)照、簽證?等手續(xù)并獲?得留學(xué)基金?委的離境機(jī)?票后，在離?校前將出國(guó)?時(shí)間報(bào)告學(xué)?校人事與專?家工作處教?師與專家辦?公室。如離?境前仍未告?知而擅自離?境，學(xué)校將?按照有關(guān)規(guī)?定處理;?(六)派出?期間管理：?(1)派?出人員應(yīng)以?嚴(yán)肅認(rèn)真的?態(tài)度合理制?定在外訪學(xué)?、研修計(jì)劃?，緊湊安排?學(xué)習(xí)任務(wù)，?密切聯(lián)系對(duì)?方院校(科?研機(jī)構(gòu))合?作導(dǎo)師，確?保研修質(zhì)量?，盡快提高?業(yè)務(wù)素質(zhì);?(2)派?出人員抵達(dá)?留學(xué)所在國(guó)?(地區(qū))后?，一個(gè)月內(nèi)?將入學(xué)證明?、居住地址?告知人事與?專家工作處?;(3)?派出人員在?外期間應(yīng)每?月以書面形?式向?qū)W校匯?報(bào)思想動(dòng)態(tài)?、學(xué)習(xí)進(jìn)展?以及專業(yè)領(lǐng)?域從事研究?開展情況等?;(4)?學(xué)校不定期?與對(duì)方合作?導(dǎo)師取得聯(lián)?系，了解派?出人員工作?、學(xué)習(xí)及生?活情況，一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)有思?想不端、違?法亂紀(jì)、松?懈懶惰、長(zhǎng)?時(shí)間未與導(dǎo)?師聯(lián)系等現(xiàn)?象，學(xué)校會(huì)?根據(jù)具體情?況上報(bào)留學(xué)?基金委，直?至終止對(duì)派?出人員資助?并取消其余?下出國(guó)期限?;(七)?回國(guó)考核：?(1)期?滿回國(guó)人員?應(yīng)提供帶有?對(duì)方合作導(dǎo)?師簽名的出?國(guó)期間個(gè)人?表現(xiàn)鑒定書?;(2)?回國(guó)人員撰?寫出國(guó)期間?學(xué)習(xí)總結(jié)和?學(xué)術(shù)成果報(bào)?告(附學(xué)術(shù)?成果);?(3)所在?單位根據(jù)回?國(guó)人員的出?國(guó)期間個(gè)人?表現(xiàn)鑒定書?、鑒定意見?，結(jié)合回國(guó)?人員完成出?國(guó)前研修計(jì)?劃情況進(jìn)行?綜合審核，?并簽署意見?后報(bào)人事與?專家工作處?;(4)?回國(guó)人員應(yīng)?分別以出國(guó)?期間研修學(xué)?科(專業(yè))?領(lǐng)域?qū)I(yè)知?識(shí)，出國(guó)期?間業(yè)務(wù)總結(jié)?、感想和體?會(huì)為主題在?本單位作學(xué)?術(shù)報(bào)告;?(5)留學(xué)?回國(guó)人員應(yīng)?具備承擔(dān)雙?語(yǔ)教學(xué)的能?力。對(duì)于?回國(guó)考核不?合格人員，?學(xué)校不再資?助任何形式?的出國(guó)研修?、訪學(xué)，并?將此次出國(guó)?經(jīng)歷視為無(wú)?效。七、?本辦法由學(xué)?校人事與專?家工作處負(fù)?責(zé)解釋。?八、本辦法?自頒布之日?起施行。?教師出國(guó)研?修計(jì)劃書(?三)一、?境外研修?項(xiàng)目名稱?江蘇省高校?中青年骨干?教師境外研?修二、?境外研修項(xiàng)?目可行性及?目的高等?職業(yè)技術(shù)教?育旨在培養(yǎng)?技能型、應(yīng)?用型人才以?應(yīng)對(duì)科技進(jìn)?步帶來(lái)的社?會(huì)需求與挑?戰(zhàn)。它更強(qiáng)?調(diào)的是學(xué)生?所學(xué)知識(shí)的?實(shí)用性、職?業(yè)性。英語(yǔ)?是高職院校?學(xué)生必修的?一門基礎(chǔ)課?。高職英語(yǔ)?教學(xué)的目的?在于培養(yǎng)學(xué)?生語(yǔ)言應(yīng)用?能力。近?年來(lái)我們學(xué)?校進(jìn)行了多?次高職高專?大學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)改革，具?有一定地研?究積累。若?能有機(jī)會(huì)境?外進(jìn)行合作?、研究，一?定能使已有?成果進(jìn)一步?得到深化，?對(duì)自身研究?水平加以提?升。同時(shí)，?通過在國(guó)內(nèi)?相關(guān)高校系?統(tǒng)地進(jìn)行選?定課程和教?學(xué)方法地學(xué)?習(xí)并參與相?關(guān)課程地教?學(xué)環(huán)節(jié)等方?式，能夠提?高自身的語(yǔ)?言能力和教?學(xué)水平，也?能更好地配?合本校高職?高專教學(xué)評(píng)?估工作的完?成，真正提?高學(xué)校學(xué)生?英語(yǔ)水平以?及學(xué)校顯性?指標(biāo)，本人?帶著研究過?程中存在的?、尚未解決?的問題有目?的的進(jìn)行學(xué)?習(xí)，有充分?信心在較短?的時(shí)間里完?成研修計(jì)劃?，達(dá)到本次?出國(guó)研修的?目的。三?、實(shí)施本?次境外研修?計(jì)劃所需的?時(shí)間、方法?時(shí)間：1?2個(gè)月具?體時(shí)間：待?定在國(guó)外?相關(guān)高校進(jìn)?行為期1年?的學(xué)習(xí)，包?括系統(tǒng)的語(yǔ)?言培訓(xùn)、教?學(xué)方法、教?學(xué)理念、教?學(xué)改革的學(xué)?習(xí)，了解國(guó)?外高等教育?尤其是高職?高專英語(yǔ)教?學(xué)的基本情?況。在培訓(xùn)?高校與講授?課程的相關(guān)?教授進(jìn)行直?接交流，參?與其課堂教?學(xué)活動(dòng)，進(jìn)?行學(xué)習(xí)和觀?摩，考察教?材選用情況?，取之所長(zhǎng)?，為我所用?，以便回校?進(jìn)行外語(yǔ)或?雙語(yǔ)教學(xué)。?還可走訪當(dāng)?地有關(guān)教育?機(jī)構(gòu)，在不?同的高校旁?聽課程，并?進(jìn)行相關(guān)的?學(xué)生交流活?動(dòng)，以上幾?個(gè)活動(dòng)也可?以穿插進(jìn)行?。四、?境外研修項(xiàng)?目預(yù)期效果?通過該項(xiàng)?目，我將會(huì)?了解更多的?語(yǔ)言學(xué)前沿?理論，評(píng)估?英語(yǔ)教與學(xué)?，了解語(yǔ)言?教學(xué)發(fā)展的?最新趨勢(shì)和?問題，為自?己今后職業(yè)?發(fā)展確定方?向與策略。?同時(shí)能親身?體驗(yàn)東西方?文化與教學(xué)?的差異，了?解當(dāng)?shù)匚幕?與風(fēng)土人情?。培養(yǎng)自己?成為能用英?語(yǔ)進(jìn)行授課?的雙語(yǔ)教師?，有重點(diǎn)的?建設(shè)校內(nèi)部?分學(xué)科的雙?語(yǔ)授課課程?，形成教學(xué)?迎評(píng)的一