教學課例-《葡萄溝》

《葡萄》二課時學計教分《葡萄溝》是人教版小學語文第四冊中的一篇講讀課文。主要介紹了新疆吐魯番葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高，老鄉(xiāng)熱情好客，葡萄干顏色鮮、味道甜、非常有名的特點本課是一篇充滿濃郁風土人情的文章課文“葡萄溝真是個好地方為主線貫穿全文在課文的教學中需要讓學生理解課文領(lǐng)略到葡萄溝的美麗景色，并為祖國的富饒美麗而感到驕傲。學分:二年級學生感性認識較強，可以采取挖掘情感因素、演示、畫圖、朗讀等方式引導學生入情入境自主賞析在各種語文活動中提升審美情趣受到情感熏陶。教學時讓學生在讀中悟，悟中讀。教目1.有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄溝的美好。2．重點理密一大串十色客”等重點詞語和句子，初步了解陰房的樣子及葡萄干的制作過程。3．認識葡溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。設(shè)理《語文課程標準》指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閱讀是學生的個性化行為年級的學生有意注意還未成熟而形象的教學手段、豐富的教學形式十分必要用多媒體和學科整合的特點設(shè)情境讀促悟，在反復的朗讀、品讀中感受葡萄溝的特點。教重1.通過不同方式讀體會葡萄的多和美，維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，從而理解“葡萄溝真是個好地方

初步了解陰房的樣子及葡萄干的制作過程。教難理解為什么說葡萄溝是個好地方。

課準多媒體課件，新疆吐魯番的相關(guān)資料。教過:一、復習舊知，激趣導入1.學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道新疆吐魯番有一個盛產(chǎn)葡萄的地方，它是？2.板題（學生臨空題。3.檢查生字詞識記情況。二、通讀課文，整體感知1.學生自由讀課文，整體感悟。師：課文中作者用一句來夸贊葡萄溝，你能找到它并用橫線線畫出來嗎？學生回答，課件出示：葡萄溝真是個好地方。2.指導朗讀句子。師：讓我們來讀讀這句話3.你想怎么讀，為什么？三、精讀課文，讀中感悟過渡：葡萄溝好在哪里？我們一起跟隨作者去尋找答案吧?。ㄒ唬?根據(jù)學生匯報，學習第一自然段。1.指名朗讀第一自然段。其他同學邊聽邊想這里出產(chǎn)哪些水果？用橫線在文中做上記號。2.課件出示水果圖及句子。體會葡萄溝出產(chǎn)水果多的特點，初步感受葡萄溝是個好地方，激發(fā)學生對葡萄溝的喜愛之情，指導讀出喜愛的感情板書：出產(chǎn)水果多）（過渡：這么多的水果，真是物產(chǎn)豐富，所以說葡萄溝是個好地方。哪里還寫出了葡萄溝是個好地方？）（二）.據(jù)學生回答，課件出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串的掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。1.生自由朗讀課文，邊讀邊思考。（1）從這個句子中知道了什么?（板書：又多又美）

（2）具體寫出了葡萄的什么美？畫出表示葡萄顏色的詞語課件出示各種顏色的葡萄，引出“五光十色師：能不能用“五顏六色”替換“五光十色么？（課件出示兩個句子進行比較，理解這兩個詞語的不同之處（3）指導朗讀。（4）教師小結(jié)。2.秋季的葡萄這么美，夏季的是什么樣呢？課件出示：茂密的枝葉……綠色的涼棚。（1體會葡萄架多。師：到了夏天，葡萄茂密的枝葉就順著搭好的架子向四面展開。書上說像什么？書上是怎么寫的？“一個個”說明什么？（2指導朗讀。師：開始上課時，老師講過，葡萄溝挨著火焰山，那里氣溫高達49，天氣可熱了。此時，鉆進綠色的涼棚，感覺怎么樣？（涼爽，涼快）那就把你的感受讀出來吧桌試讀，指名讀）師：想一想，夏天，你站在這茂密的枝葉下，你會想象到什么？（葡萄大豐收）是啊，這葉子，這涼棚，帶著一種希望，有著希望之美，你能讀出來嗎？指名讀---男生讀--女生讀。3.葡萄溝不僅葡萄又多又美，其實這里的人更美。（1）自由讀第二自然段，找出描寫葡萄溝人美的句子。（2）指名讀句子，說說這里的人具有什么特點書：老鄉(xiāng)熱情好客）（3）演一演，假如你是熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，面對這么多的客人你會怎么說怎么做？（4）用贊美的語氣讀一讀這句話，感受老鄉(xiāng)的熱情好客。（三）學習第三自然段。(課件出示第三自然段)（1由讀自己的話說說葡萄干的制作過程課件出示葡萄干的制作過程）（2）在陰房制成的葡萄干有什么特點?（板書：葡萄干色鮮味甜）四、思維拓展，深入感悟（1）從課文的前三個自然段中知道了葡萄溝出產(chǎn)的水果很多，那里的葡萄又多又美，那里的老鄉(xiāng)熱情好客，出產(chǎn)的葡萄干還色鮮味甜，所以說，葡萄溝真是（好地方面就讓我們伴隨著音樂一起走進這個物美人美的好地方

件出示）（2）看完后你想用那句話來贊美葡萄溝？假如有機會到那里去走一走，遇到了那里熱情好客的老鄉(xiāng)，你想對他們說些什么？五、作業(yè)布置向你的家長介紹介紹這美麗的葡萄溝，美美的把課文讀一遍給他們聽。板書設(shè)計：10萄溝生產(chǎn)的水果葡萄老鄉(xiāng)葡萄干

多又多又美熱情好客色鮮味甜

真是個好地方反：課堂教學是一門遺憾的藝術(shù)課后認真回顧整個教學過程感到課堂上仍存在幾點不足：1、好文章三讀：初讀讀通——細讀讀懂——品讀讀美。應(yīng)該放手讓學生自主讀書，在“放”中讓學生主動融入閱讀情境，感受語言的魅力，得到美的享受，情的熏陶。正如葉圣陶先生所說“設(shè)身處地，激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉……美讀得其法，作者胸有境，入境始于親遺憾的是我沒有很好地讓學生的讀書，達到第三種境界，稍顯粗糙、匆忙了點。2、在課堂沒有更充分地面對全體。為