小學生勞動節(jié)活動策劃方案

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學校生勞動節(jié)活動策劃方案1

一、指導思想

勞動作為生活當中最基本的要素，是美滿的源泉，也是每個人實現(xiàn)自身的價值和抱負惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決斷開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們通過了解勞動節(jié)的歷史經受，了解我國不同時代的勞動者風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育少先隊員積極勞動的熱忱，培育好的勞動習慣，對勞動成果能夠進行尊敬。

二、活動主題：

紅領巾愛勞動。

三、活動時間：

20**年*月*日——20**年*月*日。

四、活動內容

低班級〔1—2班級〕：

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯〔菜〕；

3、學會自己穿衣服；

4、學會自己整理書包；

5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等?！矊趧拥膱鼍芭某烧掌?，每班上交兩份?！?/p>

中班級〔3—4班級〕：

1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

2、清理自己的“小天地”〔鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等〕；

3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份；

5、在父母的幫助下，會蒸米飯，學會做一道菜等?！矊趧映晒某烧掌堪嗌辖粌煞??！?/p>

高班級〔5—6班級〕：

1、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上；

2、清理自己的“小天地”〔鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等〕；

3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的'甘苦；

4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份；

5、寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，B5稿紙每班上交五份。

學校生勞動節(jié)活動策劃方案2

一、活動主題：

“我勞動，我光榮；我制造，我美滿?！?/p>

想擺脫窘境，你就去勞動；想制造將來，你就去勞動；想查找歡樂，你就去勞動；想實現(xiàn)理想，你就去勞動。老實的勞動，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我制造，我美滿”便成為我校這次“5？1”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我制造，我美滿”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮；我制造，我美滿”這個主題思想轉化到我們每個同學的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

〔一〕四至六班級開展征文競賽。

詳細要求：圍繞“我勞動，我光榮；我制造，我美滿”主題，

通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關喜愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

〔二〕一至三班級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”。

詳細要求：一至三班級的同學做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學利用“5.1”期間，依據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品予以不同形式的展示。

學校生勞動節(jié)活動策劃方案3

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我制造，我美滿”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮；我制造，我美滿”這個主題思想轉化到我們每個同學的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮、我自理，我能干。

三、活動內容

我是勞動小能手。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等；

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯〔菜〕。

四、活動要求

1、一二班級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價。

2、三——五班級同學“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的聰慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。親自為爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結束后