小班科學(xué)親子游戲毛線寶寶變變變

小班科學(xué)親子游戲毛線寶寶變變變假如大家在找尋教師小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文能夠看看介紹的《小班科學(xué)親子游戲：毛線寶寶變變變》，感覺特別簡單就珍藏了，改掉了教學(xué)設(shè)計(jì)中有針對(duì)特別環(huán)境的限制性內(nèi)容，為了方便大家的閱讀，更多值得大家學(xué)習(xí)不言而喻的例文分享給你，小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)哇彩虹，幼兒科學(xué)溶解教學(xué)設(shè)計(jì)小班，托兒所小班就科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大全及反省。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、感知毛線柔嫩的特征及其多樣性，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)任意將毛線變形，充分挖掘孩子的仔細(xì)想象力和才華。2、試試運(yùn)用多種資料讓毛線站起來。3、培育幼兒勇敢試試、勇于探究與表達(dá)的精神。教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備粗細(xì)、不定不一樣的彩色毛線若干2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等資料活動(dòng)難點(diǎn)：試試運(yùn)用多種資料讓毛線站起來。教學(xué)設(shè)計(jì)過程：一、激發(fā)幼兒的想像力小朋友你們喚起看，今日張老師給你們創(chuàng)建了一個(gè)神奇的口袋，小朋友猜一猜里面裹了什么呢?幼兒猜：(好吃的東西、玩具、糖等)小朋友猜了這么多，你們想知道公函包里里究竟是什么嗎?請(qǐng)小朋友上來摸一摸(指名幼兒摸口袋)二、認(rèn)識(shí)毛線用途：幼兒從口袋里摸出毛線，教師發(fā)問：這是什么?(毛線)毛線像什么?毛線有什么用?教師總結(jié)：三、玩一玩、變一變1、今日張老師要用毛線來變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一同數(shù)“一、二、三”好了，請(qǐng)小朋友張開眼睛看看，教師將襪子曲折成“S”形，問：看看它變?yōu)榱耸裁葱螤?像什么?孩子回答。毛線好玩嗎?幼兒答(好玩)我們能夠矩形依據(jù)自己的想法把它曲折成各種各種的形狀。你們想用不想來變魔術(shù)呢?你們想轉(zhuǎn)成什么呢?今日為大家準(zhǔn)備了很多好玩的毛線，小朋友也能夠用金線小伙伴來變魔術(shù)。2、幼兒自由結(jié)伴曲折毛線，教師察看指導(dǎo)。(孩子把毛線變?yōu)榱薿形、S形、W形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種十六進(jìn)制的形狀等)四、啟迪幼兒仔細(xì)思慮探究1、我們的小手真能干，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了很多風(fēng)趣的東西?？擅€誰知告訴我，它除了想盡方法躺著擺出各種姿勢(shì)外，還想站起來擺出各種姿勢(shì)呢!你能想出與什么出更方法讓它站起來呢?2、幼兒自由敘述讓毛線站起來講起的方法。(如借助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等)3、今日老師也為小朋友準(zhǔn)備了很多的資料，有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等，你們能夠試一試這些資料，看看能不能讓毛線站起來。4、幼兒分組試試操作，讓毛線造型站立起來。五、畫一畫：1、線寶寶除了擺造形，還會(huì)跳舞呢!我們請(qǐng)它在紙上跳個(gè)舞好嗎?2、教師鉤住線寶寶的頭，放到水彩顏料里淋濕，而后在紙上時(shí)拖行或顫動(dòng)。3、請(qǐng)幼兒賞識(shí)教師的佳作，產(chǎn)生繪畫的欲念。4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5、展現(xiàn)作品，請(qǐng)爸爸媽媽幼兒談?wù)劸€寶寶是如何跳舞的。六、評(píng)一評(píng)，保持探究興趣師：今日小朋友真聰慧，想了很多方法想著讓毛線擺出了各種造型，其實(shí)除了在我看來今日小朋友變的各種造型外，還能夠確實(shí)更改多風(fēng)趣的樣貌呢。小朋友回去此后還能夠再試一試，變一變。上邊就是本次分享的幼兒園小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)文章的所有內(nèi)容，主要描繪小班科學(xué)表述親子游戲，看完簡單易行假如感覺實(shí)用請(qǐng)記得珍藏，大家假如對(duì)本總結(jié)內(nèi)容存心見能夠給，還有相應(yīng)的幾篇相同優(yōu)異