學校教師下學期個人工作總結

第頁共頁學校老師下學期個人工作總結學校老師下學期個人工作總結【一】這個學期在匆匆的教學工作中完畢，我教誨的三年級學生成績有所提升，想必上學期，這個學期的成績還是不錯的。看到學生們可以有這樣的成績我也感到很快樂。在下學期中，我堅持讓學生聽懂，學明白。所以教學中更多的是把一些知識點將透，我不喜歡讓學生死記硬背，因為這樣做很容易忘記，只有明白其中的意思，這樣記憶起來就更加簡單，而且語文是我們的母語，學習起來也更急容易承受，我教誨學生只要他們去讀，然后重點就是詞語記憶，為了讓學生可以學的好，把拼音學習當做的當前的重擔學習任務，只要掌握了拼音，學生就可以靠著拼音自己讀會詞語的發(fā)音。每天我都會檢查每個學生的拼音學習情況，我經常會抽查每個人學習拼音的情況，并且安排了每個小組的組長來檢查他們學習的拼音狀況，我會先考察組長學習的情況，人后讓可以掌握拼音的人擔任組長，這樣可以減少我自己的壓力，然后對于各位組長檢查過的人在做一番抽查，一點發(fā)現(xiàn)作弊包庇的人都會被罰抄作業(yè)。因為我嚴格的教誨，很多學生都有些畏懼我，有問題都沒有多少人愿意與我溝通，我改變了自己的教學方式，開場與學生們接觸，用溫和的課后態(tài)度，來拉近我們彼此之間的間隔讓我們不在犯錯，有了這樣的間隔句不需要我在擔憂什么這樣也有利于我們的工作和學習有利于我們的教誨。當然教學需要耐心，很多三年級的學生在學習的時候容易走神，為了讓學生在課堂上集中精力學習，我最喜歡的教學方式，就是主動與各位學生溝通，讓學生參與到課堂上來，如何參與，當然就是提問，或者讓學生自己來講課，對于講的不好的地方就會糾正和改變調整好方才更好的讓他們學到更多有趣的東西。正應為這樣的方式，讓每一個學生都有了緊迫感，不得不把精力放在學習上，他們也不能確定，下一次不會抽到他們，我一般抽問答復下列問題一般都是按照學生上課態(tài)度來的，認真的人，我就不會主動點名，對于那些學習態(tài)度不怎么好的學生就會點名讓他們來答復下列問題，這樣就防止他們在課堂下發(fā)愣或者講話開小差。積極讓學生互動，讓整個課堂變得有活力這是我在下學期一直努力的方向，而且從來就沒有放棄過，努力的朝著這個方向努力讓很多本來成績差的學生成績有了很大的提升，我喜歡聽學生們的意見，更喜歡去詢問他們對課堂的觀感，應為處在不同的位置，承受到的都是不同的感受這些有利于我教學。學校老師下學期個人工作總結【二】光陰飛逝，轉眼間，一學期又完畢了。作為一名新老師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質性的變化：由學生轉變?yōu)槔蠋?。這期間我對自己工作有很多的考慮和感受，現(xiàn)將這一學期工作總結如下：一、思想方面我積極參加學校組織的各項活動，主動配合學校領導的各項工作，尊重學校的每一位老師，熱心幫助同事，團結同事；在教學方面我教學目的明確，態(tài)度端正，和一樣學科的同事仔細鉆研教材；我關心保護學生，課下與孩子一起玩游戲；熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去；積極地參加鎮(zhèn)教辦組織的各項會議與公開課，使自己在教育教學和教育理論上都有所成長和進步。二、教學方面1、備課工作以來，我就認真地準備備課，時刻記著教學主任說過的要提早備好至少一周的課，作為一名年輕的老師，教學經歷少，需要花費更多的時間和精力去準備，因此在學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材以及教參，制定好教學方案，對學期教學內容做到心中有數(shù)。工作中著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產生什么疑難問題，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。而且我積極去聽那些有經歷老師的課，認真虛心地向他們學習，學習他們的經歷以及對學生認真負責的態(tài)度，不斷的進步自己的教學程度。這一學期我都可以根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材和教參，自己也在網上買了比擬好的參考資料，認真學習大綱，虛心向同事請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經常上網查閱資料，參考網上那些優(yōu)秀的課件，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，精心挑選相對應的習題，爭取將知識點講清楚、講透徹。2、上課〔1〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。讓學生練習不同難度，不同層次的習題，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。盡量讓學生用學到的知識解決一些簡單的實際問題?！?〕及時復習。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這種方法非常合適一年級學生遺忘快、不會復習的特點。〔3〕努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、理論提供了可能。3、輔導我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進展輔導，以配套練習冊為主、挑選的易錯題為輔進展課后練習和輔導，對于學生不明白的地方耐心講解，及時查漏補缺，同時，我也會補充一些課外拓展題讓學生多加練習，以此來鍛煉他們的數(shù)學思維才能。對學習比擬差的學生我會進展個別的輔導，給他們講解根底知識，對他們進展根底強化訓練。4、作業(yè)每天的作業(yè)除了課時練上面配套的練習，我也會布置一些可以及時穩(wěn)固當天知識的習題，難易結合。學生的作業(yè)我會仔細修改，對認真完成且正確率高的學生進展表揚，對未及時完成作業(yè)任務的學生進展教育。作業(yè)修改后，我會及時對存在的問題進展集中的講解，要求學生進展訂正。作業(yè)及時的修改與講解讓學生能及時認識到自己的錯誤并在原有根底上有所進步。5、積極開展理論活動，培養(yǎng)學生理論才能這學期我注重嚴密聯(lián)絡教材內容和學生生活實際，及時開展數(shù)學理論活動。教學“人民幣的認識”后，開展“小小商店”課內游戲，讓學生分別扮演顧客和售貨員，體驗購物的步驟，掌握簡單的人民幣加減計算。再如：為了進步學生口算20以內加減法的才能，設計玩“數(shù)字接龍”游戲，讓同學在玩的過程中進步口算的速度和正確率等。6、做好單元測試評估工作測試評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是理解學生學習的情況，作為老師改良教學的根據(jù)。每一張測試卷我都認真批閱，寫上鼓勵性的評語以及今后努力的方向。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的形式，嘗試采用按類講解，對于知識點、錯題多的重點講解。三、個人學習業(yè)余時間我積極學習教育理論，不斷充實自己，以便在工作中可以以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。堅持向同事學習，到外校參加教研觀摩活動，學習外校優(yōu)秀老師的經歷和教育理論，并將一些比擬好的、適用性強的教學理念，應用到自己的教學之中，作為新老師，在教育教學中仍然存在許多缺乏，教學經歷缺乏，必須得多向老老師請教學習；在課堂教學中，不能很好地引導學生探究發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調動學生的積極性，時間把握不好，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以要多多地聽課；在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，不太認真對待我布置作業(yè)和交代的事情，學生比擬難管理，在這方面我經常向主班老師曾老師學習，她身上有很多值得我學習的地方。本學期過去了，雖然獲得了點滴的成功，但同時還存在著一定的缺乏。今后，我將繼續(xù)向曾老師學習，還要進一步加強學生才能和良好學習習慣的培養(yǎng)，在課余時，多引導學生注重“學以致用”，讓學生將所學知識運用到實際生活中。學校老師下學期個人工作總結【三】光陰荏苒，歲月如流。充滿活力和活力的教學改革，已經走過了一年。在這一年當中，每個老師都是在繁忙中渡過的。我擔任xx班的英語教學工作，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結：一、認真研究教學改革有關材料今年我校領導利用周三下午的時間，給我們介紹了杜郎口等教改成功名校的經歷，讓我們接觸到了最先進的教學方法。之后又請來了xx中校長給我們做了精彩的報告，在我們的迷茫之際，給我們指明了前進的方向。這一年來，我認真研究教學改革，在理論中不斷探究，找出合適自己，合適學生的教學方法。在校領導及教研員的關心幫助下，在同組老師的互相幫助下，不斷獲得進步。二、積極聽取校內外公開課，吸收較好的經歷由于是第一次帶高三，在高三的復習課上存在著重點把握、命題方向等經歷上的缺乏之處，因此校內外高三的復習公開課成為了我學習的舞臺。本學期校內公開課都是杜郎口式教學，老師編寫導學案，以學生自主學習為主，課堂的絕大局部時間留給學生，老師用極少的時間進展點撥，這對于英語程度較為薄弱的學生而言是一個非常好的方式，進步了他們的學習興趣，使他們也能參與到英語學習中來。同時，也聽了幾節(jié)校外的高三復習公開課，也使我受益良多，高三復習課要精講，而不是每個知識點都要細講，并且要大膽地進展刪減和增加，對于學生較難理解的語法點盡量地使用簡單的、形象的語言表達，易于學生吸收和理解。三、制定方案，統(tǒng)籌安排時間由于運動會、國慶、模考等原因，第一階段的復習，總體而言，時間較為緊迫。因此我和王冬雪老師靈敏統(tǒng)籌安排將局部較難的內容刪去不講，對重點和根底知識進展精講精煉，扣準課標詞匯，讓學生做適量的表達根底知識活用的練習，查漏補缺，為綜合運用打下堅實的根底，讓成績好的學生能更加穩(wěn)固所學知識，也讓差生可以有所收獲。另外，認真制定方案，有針對性地對學生的復習備考進展指導與訓練，到達在有限的時間內可以進步復習效率。四、鼓勵優(yōu)生、鼓勵后進生進入高三后，局部學生出現(xiàn)思想松動，學習倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這局部同學進展有方案的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關心與鼓勵會對學消費生最要的影響，總體上還是到達了較好的效果。在接下來的半年內，將是命運決定性的時刻。我會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，與學生一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能獲得打破。學校老師下學期個人工作總結【四】不知不覺，又是一學期完畢了。回首這學期的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生進步了，進步了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關心幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業(yè)務程度上有了很大的進步?，F(xiàn)將有關方面總結如下：一、思想品德方面熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。二、教育教學方面本學期，我擔任的是xx班和xx班的教學工作。為了能更好的進步他們的學習成績，在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準，使自己的教育教學程度不斷創(chuàng)新，不斷進步。1、認真?zhèn)湔n課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本內容、根本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料。理解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細化到自己的每句話應該怎么說，以便能調動起學生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下根底。2、積極上課備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，