教育工作者試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教育工?作者試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)范?本時(shí)?光如梭?，一年?的見習(xí)?期即將?結(jié)束。?在校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?熱心支?持和幫?助下，?我順利?的完成?了見習(xí)?期的工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。回?顧這一?年的工?作，既?忙碌，?又充實(shí)?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將一?年來的?工作做?一個(gè)總?結(jié)，總?結(jié)過去?，寄望?明天工?作得更?好。?一、思?想方面?：本?人能積?極參加?政治學(xué)?習(xí)，關(guān)?心國(guó)家?大事，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?___?_各項(xiàng)?方針政?策。團(tuán)?結(jié)同志?，教育?的目的?明確，?態(tài)度端?正，鉆?研業(yè)務(wù)?，勤奮?刻苦，?關(guān)愛學(xué)?生，為?人師表?，有奉?獻(xiàn)精神?。并且?積極參?加校、?鎮(zhèn)、縣?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，提?升自己?的業(yè)務(wù)?能力。?二、?教學(xué)方?面：?對(duì)于一?名教育?工作者?來說，?加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，改進(jìn)?教學(xué)方?法，努?力創(chuàng)設(shè)?良好的?課堂情?境，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?我在這?些方面?也做了?不少努?力：?課前準(zhǔn)?備：我?積極參?加教研?組的教?研活動(dòng)?。備課?時(shí)認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，學(xué)?習(xí)好課?程標(biāo)準(zhǔn)?，虛心?向老老?師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。為了?上好一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查資料?，集中?別人的?優(yōu)點(diǎn)，?確定自?己的教?學(xué)思路?。課?堂上：?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，克服?了只顧?自己講?而忽視?學(xué)生主?體地位?的毛病?，課堂?盡可能?多提問?，精心?設(shè)問讓?更多的?學(xué)生處?于積極?思考問?題的狀?態(tài)中。?鼓勵(lì)學(xué)?生用所?學(xué)知識(shí)?和思維?方式解?決新問?題，積?極參加?各種活?動(dòng)，激?發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和主?動(dòng)性。?課后?：認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽取學(xué)?生的意?見，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況和思?想狀況?，對(duì)學(xué)?習(xí)中存?在的問?題及時(shí)?處理，?我相信?，只要?我和學(xué)?生共同?努力，?每天進(jìn)?步一點(diǎn)?點(diǎn)，最?終一定?會(huì)取得?不錯(cuò)的?成績(jī)的?。其?他方面?：堅(jiān)持?聽課，?注意學(xué)?習(xí)組里?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?。本年?我參加?了“民?族貧困?地區(qū)教?師綜合?素質(zhì)培?訓(xùn)成果?交流競(jìng)?賽”，?很幸運(yùn)?的拿到?了一等?獎(jiǎng)。高?興、興?奮的同?時(shí)也學(xué)?到了很?多東西?，增長(zhǎng)?了很多?見識(shí)，?更學(xué)到?了很多?與別的?老師一?起交流?、一起?探討教?學(xué)上存?在的一?些問題?，對(duì)自?己的教?學(xué)促進(jìn)?很大。?不僅如?此，還?抓住每?次學(xué)習(xí)?和鍛煉?的機(jī)會(huì)?，積極?參加各?種競(jìng)賽?活動(dòng)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收?獲不少?。注重?教育理?論的學(xué)?習(xí)，注?意把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用于?課堂，?做到學(xué)?有所用?。一?年以來?，我始?終堅(jiān)持?意教育?號(hào)每一?位學(xué)生?為己任?，不記?個(gè)人得?失，任?勞任怨?，服從?學(xué)校安?排的各?項(xiàng)工作?。俗話?說：“?嚴(yán)師出?高徒”?，我始?終堅(jiān)持?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，把師?愛變得?更高尚?。踏上?講臺(tái)以?來，我?深刻的?認(rèn)識(shí)到?：愛心?是一把?鑰匙，?是班主?任帶好?班級(jí)的?關(guān)鍵。?我真誠(chéng)?的與學(xué)?生交往?，做學(xué)?生的良?師益友?，用愛?心的火?焰點(diǎn)燃?學(xué)生的?心靈之?光，在?學(xué)生的?心中樹?立感情?真摯的?朋友形?象，主?動(dòng)與學(xué)?生家長(zhǎng)?聯(lián)系，?加強(qiáng)學(xué)?校教育?與家庭?教育之?間的聯(lián)?系，向?家長(zhǎng)反?映學(xué)生?在校的?情況，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支?持與配?合。?經(jīng)過一?年的工?作與學(xué)?習(xí)，不?斷的探?索，我?自感收?獲頗豐?但還有?很多不?足之處?，不足?的地方?也掙等?待著我?去提高?。首先?我覺得?我的教?學(xué)設(shè)計(jì)?能力還?待高，?其次，?可能是?年輕氣?盛吧，?在處理?教學(xué)中?有些事?情時(shí)還?過于急?躁，以?后需要?有更多?的耐心?。在今?后的工?作和學(xué)?習(xí)中，?經(jīng)過磨?練，我?會(huì)改善?自己的?不足，?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，用?“生命?不息，?奮斗不?止?！?不斷勉?勵(lì)自己?。越做?越好，?全面而?不失風(fēng)?格。?教育工?作者試?用期轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)范?本（二?）時(shí)?光如梭?，一年?的見習(xí)?期即將?結(jié)束。?在校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?熱心支?持和幫?助下，?我順利?的完成?了見習(xí)?期的工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)??；?顧這一?年的工?作，既?忙碌，?又充實(shí)?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將一?年來的?工作做?一個(gè)總?結(jié)，總?結(jié)過去?，寄望?明天工?作得更?好。?一、思?想方面?：本?人能積?極參加?政治學(xué)?習(xí)，關(guān)?心國(guó)家?大事，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?___?_各項(xiàng)?方針政?策。團(tuán)?結(jié)同志?，教育?的目的?明確，?態(tài)度端?正，鉆?研業(yè)務(wù)?，勤奮?刻苦，?關(guān)愛學(xué)?生，為?人師表?，有奉?獻(xiàn)精神?。并且?積極參?加校、?鎮(zhèn)、縣?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，提?升自己?的業(yè)務(wù)?能力。?二、?教學(xué)方?面：?對(duì)于一?名教育?工作者?來說，?加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無疑是?至關(guān)重?要的。?總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，改進(jìn)?教學(xué)方?法，努?力創(chuàng)設(shè)?良好的?課堂情?境，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?我在這?些方面?也做了?不少努?力：?課前準(zhǔn)?備：我?積極參?加教研?組的教?研活動(dòng)?。備課?時(shí)認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，學(xué)?習(xí)好課?程標(biāo)準(zhǔn)?，虛心?向老老?師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。為了?上好一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查資料?，集中?別人的?優(yōu)點(diǎn)，?確定自?己的教?學(xué)思路?。課?堂上：?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，克服?了只顧?自己講?而忽視?學(xué)生主?體地位?的毛病?，課堂?盡可能?多提問?，精心?設(shè)問讓?更多的?學(xué)生處?于積極?思考問?題的狀?態(tài)中。?鼓勵(lì)學(xué)?生用所?學(xué)知識(shí)?和思維?方式解?決新問?題，積?極參加?各種活?動(dòng)，激?發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和主?動(dòng)性。?課后?：認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽取學(xué)?生的意?見，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況和思?想狀況?，對(duì)學(xué)?習(xí)中存?在的問?題及時(shí)?處理，?我相信?，只要?我和學(xué)?生共同?努力，?每天進(jìn)?步一點(diǎn)?點(diǎn)，最?終一定?會(huì)取得?不錯(cuò)的?成績(jī)的?。其?他方面?：堅(jiān)持?聽課，?注意學(xué)?習(xí)組里?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?。本年?我參加?了“民?族貧困?地區(qū)教?師綜合?素質(zhì)培?訓(xùn)成果?交流競(jìng)?賽”，?很幸運(yùn)?的拿到?了一等?獎(jiǎng)。高?興、興?奮的同?時(shí)也學(xué)?到了很?多東西?，增長(zhǎng)?了很多?見識(shí)，?更學(xué)到?了很多?與別的?老師一?起交流?、一起?探討教?學(xué)上存?在的一?些問題?，對(duì)自?己的教?學(xué)促進(jìn)?很大。?不僅如?此，還?抓住每?次學(xué)習(xí)?和鍛煉?的機(jī)會(huì)?，積極?參加各?種競(jìng)賽?活動(dòng)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收?獲不少?。注重?教育理?論的學(xué)?習(xí)，注?意把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用于?課堂，?做到學(xué)?有所用?用。?>一年?以來，?我始終?堅(jiān)持意?教育號(hào)?每一位?學(xué)生為?己任，?不記個(gè)?人得失?，任勞?任怨，?服從學(xué)?校安排?的各項(xiàng)?工作。?俗話說?：“嚴(yán)?師出高?徒”，?我始終?堅(jiān)持嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?把師愛?變得更?高尚。?踏上講?臺(tái)以來?，我深?刻的認(rèn)?識(shí)到：?愛心是?一把鑰?匙，是?班主任?帶好班?級(jí)的關(guān)?鍵。我?真誠(chéng)的?與學(xué)生?交往，?做學(xué)生?的良師?益友，?用愛心?的火焰?點(diǎn)燃學(xué)?生的心?靈之光?，在學(xué)?生的心?中樹立?感情真?摯的朋?友形象?，主動(dòng)?與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)?系，加?強(qiáng)學(xué)校?教育與?家庭教?育之間?的聯(lián)系?，向家?長(zhǎng)反映?學(xué)生在?校的情?況，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?的支持?與配合?。經(jīng)?過一年?的工作?與學(xué)習(xí)?，不斷?的探索?，我自?感收獲?頗豐但?還有很?多不足?之處，?不足的?地方也?掙等待?著我去?提高。?首先我?覺得我?的教學(xué)?設(shè)計(jì)能?力還待?高，其?次，可?能是年?輕氣盛?吧，在?處理教?學(xué)中有?些事情?時(shí)還過?于急躁?，以后?需要有?更多的?耐心。?在今后?的工作?和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)?過磨練?，我會(huì)?改善自?己的不?足，更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，用“?生命不?息，奮?斗不止??！辈?斷勉勵(lì)?自己。?越做越?好，全?面而不?失風(fēng)格?。教?育工作?者試用?期轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)范本?（三）?時(shí)光?如梭，?一年的?見習(xí)期?即將結(jié)?束。在?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的熱?心支持?和幫助?下，我?順利的?完成了?見習(xí)期?的工作?，積極?完成學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?回顧?這一年?的工作?，既忙?碌，又?充實(shí)，?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方。現(xiàn)?將一年?來的工?作做一?個(gè)總結(jié)?，總結(jié)?過去，?寄望明?天工作?得更好?。一?、思想?方面：?本人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國(guó)家大?事，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，_?___?各項(xiàng)方?針政策?。團(tuán)結(jié)?同志，?教育的?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦，關(guān)?愛學(xué)生?，為人?師表，?有奉獻(xiàn)?精神。?并且積?極參加?校、鎮(zhèn)?、縣組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，提升?自己的?業(yè)務(wù)能?力。?二、教?學(xué)方面?：對(duì)?于一名?教育工?作者來?說，加?強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水?平，提?高教學(xué)?質(zhì)量無?疑是至?關(guān)重要?的?？?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)教?學(xué)方法?，努力?創(chuàng)設(shè)良?好的課?堂情境?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情，提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量，我?在這些?方面也?做了不?少努力?：課?前準(zhǔn)備?：我積?極參加?教研組?的教研?活動(dòng)。?備課時(shí)?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，學(xué)習(xí)?好課程?標(biāo)準(zhǔn)，?虛心向?老老師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?為了上?好一節(jié)?課，我?上網(wǎng)查?資料，?集中別?人的優(yōu)?點(diǎn)，確?定自己?的教學(xué)?思路。?課堂?上：組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?克服了?只顧自?己講而?忽視學(xué)?生主體?地位的?毛病，?課堂盡?可能多?提問，?精心設(shè)?問讓更?多的學(xué)?生處于?積極思?考問題?的狀態(tài)?中。鼓?勵(lì)學(xué)生?用所學(xué)?知識(shí)和?思維方?式解決?新問題?，積極?參加各?種活動(dòng)?，激發(fā)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和主動(dòng)?性。?課后：?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?注意聽?取學(xué)生?的意見?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?和思想?狀況，?對(duì)學(xué)習(xí)?中存在?的問題?及時(shí)處?理，我?相信，?只要我?和學(xué)生?共同努?力，每?天進(jìn)步?一點(diǎn)點(diǎn)?，最終?一定會(huì)?取得不?錯(cuò)的成?績(jī)的。?其他?方面：?堅(jiān)持聽?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?本年我?參加了?“民族?貧困地?區(qū)教師?綜合素?質(zhì)培訓(xùn)?成果交?流競(jìng)賽?”，很?幸運(yùn)的?拿到了?一等獎(jiǎng)?。高興?、興奮?的同時(shí)?也學(xué)到?了很多?東西，?增長(zhǎng)了?很多見?識(shí)，更?學(xué)到了?很多與?別的老?師一起?交流、?一起探?討教學(xué)?上存在?的一些?問題，?對(duì)自己?的教學(xué)?促進(jìn)很?大。不?僅如此?，還抓?住每次?學(xué)習(xí)和?鍛煉的?機(jī)會(huì)，?積極參?加各種?競(jìng)賽活?動(dòng)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲?不少。?注重教?育理論?的學(xué)習(xí)?，注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂，做?到學(xué)有?所用。?一年?以來，?我始終?堅(jiān)持意?教育號(hào)?每一位?學(xué)生為?己任，?不記個(gè)?人得失?，任勞?任怨，?服從學(xué)?校安排?的各項(xiàng)?工作。?俗話說?：“嚴(yán)?師出高?徒”，?我始終?堅(jiān)持嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?把師愛?變得更?高尚。?踏上講?臺(tái)以來?，我深?刻的認(rèn)?識(shí)到：?愛心是?一把鑰?匙，是?班主任?帶好班?級(jí)的關(guān)?鍵。我?真誠(chéng)的?與學(xué)生?交往，?做學(xué)生?的良師?益友，?用愛心?的火焰?點(diǎn)燃學(xué)?生的心?靈之光?，在學(xué)?生的心?中樹立?感情真?摯的朋?友形象?，主動(dòng)?與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)?系，加?強(qiáng)學(xué)校?教育與?家庭教?育之間?的聯(lián)系?，向家?長(zhǎng)反映?學(xué)生在?校的情?況，爭(zhēng)?