前蘇聯(lián)電影 不朽功勛

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閱讀文章，回復(fù)問題。功勛

[蘇聯(lián)]鮑里斯·波列伏依

這事發(fā)生在1945年4月末，當(dāng)時戰(zhàn)斗在柏林中心舉行。采納了報道該戰(zhàn)況的任務(wù)之后，我抉擇到火車站去。我好不輕易走到市中心的鐵路上，這里正舉行著強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗。在我軍和德軍陣地之間，橫著一條廣闊的大街。在一幢被毀壞了的樓房鄰近，躺著一位已經(jīng)死去的德國婦女，她身邊有個小女孩，還活著，大約三四歲。

當(dāng)戰(zhàn)斗的喧囂冷清下來的片刻，就會聽見小孩大聲的啼哭聲。這絕望無助的哭聲，震撼著這塊土地。

突然，我望見一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士向小孩爬去。法西斯匪徒開起槍來，可是戰(zhàn)士仍朝著女孩的方向爬，爬到了她身邊，他將她抱了起來。射擊中斷了，呈現(xiàn)出一片可怕的安寧，在這安寧中，大家聽見一個男人的聲音在哄小孩。

戰(zhàn)士往回爬了，打死他并不難，可是對方?jīng)]有開槍。只是當(dāng)他已經(jīng)到了自己人跟前時，才傳來一聲槍聲——一個狙擊手開槍了。戰(zhàn)士竭盡全力將女孩交到同志的手上。大家聽見他說：“把女孩接過去，我猶如受傷了?！?/p>

其次天我抉擇找到這位戰(zhàn)士，更詳盡地了解一下他的處境。我被告知，他住進(jìn)醫(yī)院了，傷勢特別嚴(yán)重。我驅(qū)車趕到醫(yī)院，見到了這位戰(zhàn)士。我獲準(zhǔn)探視5分鐘。

5分鐘能做什么？由于虛弱，戰(zhàn)士幾乎不能說話。了解到的處境不多：盧基揚(yáng)諾維奇·特里豐·安德烈耶維奇，明斯克居民，戰(zhàn)前在一家無線電廠當(dāng)工人。戰(zhàn)役初期加入了紅軍，在斯大林格勒作過戰(zhàn)，在那里他受了傷，獲得了他的第一枚紅星勛章。不久，又獲得了紅旗勛章。

當(dāng)被問到家庭處境時，他低聲回復(fù)說：我沒有家。以前也沒有？有過。有妻子和兩個女兒。她們都死在明斯克。我也沒有父母親。法西斯匪徒燒毀了他們居住的村子，全體的居民都被一槍殺了。盧基揚(yáng)諾維奇疲憊地閉上了眼睛。幾小時后，他因傷勢過重而死去。那個時期，在柏林的大街上，還發(fā)生了一件與上述處境一致的事。戰(zhàn)士尼古拉·莫索諾夫在猛攻德國國會大廈時，也救出了一個德國小孩。

兩位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在柏林建立了同樣的功勛。為紀(jì)念他們，蘇聯(lián)雕塑家葉甫根尼·維克托羅維奇·武切季奇制作了精莢的紀(jì)念碑，屹立在柏林，碑前總是鮮花不斷。

1．這場戰(zhàn)役發(fā)生在第_________次世界大戰(zhàn)末期，當(dāng)時柏林是_________國的首都。世界分七大洲，該國地屬_________洲。

2．文中寫道：“打死他并不難，可是對方?jīng)]有開槍。”“對方”為什么沒有開槍？請推測一下“對方”的心理。

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3．為什么后來又開槍呢？

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4．有人說，文章其次段純屬多余；第一、第三段可以自然貫穿，你以為如何？

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5．一個紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上卻要救助一個敵國的小孩，并因此付出了自己的生命，你以為值得嗎？照你看，他為什么會有這樣的舉動？

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6．文章結(jié)果為什么又?jǐn)⒄f了另一個救助德國小孩的故事？敘說這個故事時為什么只用了一句話？

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7．讀這篇文章時，最使你感動的是哪句話？說說你受感動的理由。

_________________________________________________題型：閱讀理解與賞識難度：中檔來源：同步題答案1．其次次、納粹德國、歐洲

2．德國鬼子被眼前的情景驚呆了，震撼了。他終究是個人。他在躊躇：開不開槍？

3．?dāng)骋曅睦碚紦?jù)了上風(fēng)，法西斯的教導(dǎo)，人性的流失，使他最終扣動了扳機(jī)。

4．其次段是環(huán)境和氣氛描寫，這里的環(huán)境氣氛描寫起到了渲染的作用，凸現(xiàn)了文章的主題，鞏固了故事的悲劇色調(diào)，是對法西斯戰(zhàn)役的無言的控訴。

5．這不是值不值得的問題，它顯示出紅軍戰(zhàn)士良善的天性，也從側(cè)面昭示了反法西斯戰(zhàn)役的正義性。拯救孩子的使命，促使紅軍戰(zhàn)士做出這樣的舉動。

6．用以說明這樣的舉動不是孤立的、偶然的、一時的沖動。反法西斯