小學數(shù)學教學總結(jié)供修改

PAGE頁碼頁碼小學數(shù)學教學總結(jié)供修改20____小學數(shù)學教學總結(jié)有關小學數(shù)學教學總結(jié)九篇總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓加以回顧和____的書面材料，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我為大家收集的小學數(shù)學教學總結(jié)9篇，歡迎大家共享。小學數(shù)學教學總結(jié)篇1本學期,我擔當四年級五、七班數(shù)學教學工作.在一學期的實際教學中,我根據(jù)教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,全面實施素養(yǎng)教化,努力提高自身的業(yè)務水平和教學實力.為了克服不足,總結(jié)閱歷,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):一、仔細備課.備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際細心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮學問的相互聯(lián)系,而且擬定采納的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點.仔細寫好教案和教后感.二,仔細上課.為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把學問與技能,過程與方法,情感看法與價值觀的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中.課堂教學以人為本,注意精講多練,特殊留意調(diào)動學生的主動性,強化他們探究合作意識.對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組溝通活動,讓學生在探究合作中動手操作,駕馭方法,體驗勝利等.激勵學習大膽質(zhì)疑,注意每一個層次的學生學習需求和學習實力.從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主子.三,仔細批改作業(yè).對于學生作業(yè)的布置,我本著因人而異,適中適量的原則進行合理支配,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè).學生的每次作業(yè)批改剛好,仔細并做到了面批面改.個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我仔細作出____,并進行集體講評.四,仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作.在137名學生中,學習中下者將近占一半,所以抓差補闕工作仔細尤為重要.本學期,我除了在課堂上多照看他們外,課后還給他們開小灶.首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,經(jīng)濟基礎,鄰里關系等,找出了其中的緣由,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信念;其次,對他們進行了____.對于他們遺漏的學問,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐性為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步剛好賜予激勵表揚.通過一學期時間,地點,內(nèi)容,人物,措施五落實的____工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好,也取得了較好的成果.本班數(shù)學成果由第五周測驗平均76分,上升到期末測驗平均82分.總之,一學期的教學工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上,信息基礎教化上,自己的教學閱歷及方法上等方面.本人今后將在教學工作中,吸取別人的特長,彌補自己的不足,力爭取得更好的成果.小學數(shù)學教學總結(jié)篇2本學期，我接著擔當三年級（二班）和（四班）的數(shù)學教學工作。在這期間我依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的數(shù)學思索習慣?，F(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié)如下：一、主動參加各種培訓學習和自主學習，切實轉(zhuǎn)變教化教學觀念，不斷變更教化教學方法，提高自己的理論水平和實踐水平。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。1、仔細備課。備課時仔細研讀教材，理解教材，精確把握重點和難點。著重突出新教材、新思路、新方法。后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。2、注意每一節(jié)課的有效性。（1）在平常的教學過程中，堅持以學生為主體，老師為主導的教學思路，主動引導學生在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領悟和駕馭數(shù)學思想方法，注意對學生數(shù)學實力的培育，發(fā)揮學生的創(chuàng)建性。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境，這樣消退了學生對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。三、在教學過程中培育學生的學習習慣。針對學生上課時愛講小話的毛病，在課堂中著重抓學生的聽課習慣。要求學生要在老師提問時先動腦思索后在舉手回答問題。上課要用心，不能分心等。四、具體批改作業(yè)，仔細做好單元檢測。仔細批改每次作業(yè)，嚴格監(jiān)考每個單元測驗。從單元檢測中發(fā)覺學生存在的問題，剛好做好查缺補漏工作。五、存在問題和下學期的努力方向。由于今年我剛調(diào)入本校，對本校的好多要求和做法都在學習階段，而我今年擔當兩個班數(shù)學的實際狀況和其他老師不同，我的有些工作方法沒有結(jié)合自己的實際，沒有起到預期的效果。例如：批改作業(yè)的時間過多，總結(jié)和思索的時間偏少。對有些典型題練習和強化的力度不夠，老師的整體講解過多，沒突出精講精練?？倧土晻r系統(tǒng)性不夠，重難點的專項訓練不到位等緣由，導致付出和收獲不成正比。這些都是我下學期必需加強的方面，我會更加努力探究，找出適合自己和學生的工作方法的?？傊?，經(jīng)過了這個學年的教學工作，我個人覺得有辛苦的付出，也有一些收獲和感悟。我會接著努力，加強學習，抓住每一次機會熬煉自己，使自己的教化教學實力得到進一步提升。小學數(shù)學教學總結(jié)篇3本學期我擔當四年級5班和6班的數(shù)學教學工作，回顧一學期來的教學工作，可以說既驚慌勞碌而又很充溢。本學期，我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，通過一學期的努力，取得了肯定效果?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、仔細鉆研業(yè)務。在教學中我仔細學習課標，通過對課標的研讀，對本冊教材的學問結(jié)構有了更精確的相識。仔細鉆研教材、教參，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程。從學生實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維。二、專心教學，努力提高學生的數(shù)學實力。針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使不同學生的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。詳細如下：1）創(chuàng)設各種情境，活躍課堂氣氛。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦的實力，培育他們的參加意識。2）在課堂教學中正確處理了教與學，學與導的關系，把教與學的重點放在學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動參加認知結(jié)構的過程，促使學生樂學、會學、學會。3）剛好復習。新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合中低年級學生遺忘快、不會復習的特點。4）努力構建學問____。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)驗了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。5）注意與學生的溝通。理解是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給他們激勵，志氣。三、仔細批改作業(yè)，剛好反饋。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增加學生的____實力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信念，激勵學生____作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。四、留意培優(yōu)補差工作。一是通過內(nèi)化教化激發(fā)學生的學習動機，調(diào)動他們的學習主動性。不管是優(yōu)等生還是后進生，現(xiàn)都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己，學習風氣較以前有明顯改變，學生的觀念由以前的要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W。學生的自信念，意志力得到很大的提高。二是轉(zhuǎn)變教學觀念，提倡信念教化。在工作過程中，老師的觀念能主動轉(zhuǎn)化，由以前看分數(shù)，注意優(yōu)生的____，對后進生耐性不足，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生，以培育學生素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體____，群體____，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點。用發(fā)展的眼光看待自己，____學生。主動對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的激勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把后進生的厭學心情抑制在一個最低點上。三是____差生的時候努力做到“三要”，既要了解后進生，又要敬重后進生，要對后進生有信念。此外，在培優(yōu)補差的過程中，還應留意以下幾點：1、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好。2、課外____，利用課間，組織學生加以____訓練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，介紹方法讓后進生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。4、對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的____推理實力，尤其是學習看法的轉(zhuǎn)變和學習主動性的提高方面要花大力氣。5、優(yōu)生激勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研探究。培優(yōu)補差工作應是一項堅持不懈的工作，在這個過程中還存在著一些問題，希望能不斷改進并提高，把這項工作做扎實，做到實處，做的更好。小學數(shù)學教學總結(jié)篇4光陰時間，日月如梭。這一學年很快就要結(jié)束了。在這一學年里，通過自己的努力，學生的協(xié)作，領導的關注，圓滿地完成了本學年的教學任務。為了便于今后的教學，現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡潔的小結(jié)。一，立足本職盡職盡責本學年來我始終忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設人才和作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，一心一意為教化事業(yè)服務?？釔郾韭?，踏實工作。為了適應時代發(fā)展的須要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，剛好更新學問，不斷提高自己的教學水平與實力。虛心向有閱歷的老師學習，以仔細負責的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關切學生，關切學生的成長，主動做好學生的思想____工作，諄諄教導，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不卑視排擠差生。做深化細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導支配的工作。本期擔當了四年級（1）班的數(shù)學教學和兩個班的音樂和美術的教學任務。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二、用功學習不斷攀高“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充溢自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必需自己具備一桶水”。因為我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我主動仔細地參與學校開展的各項活動，主動參加接著教化的學習，主動努力把握學習機會。每次教研聽課我都主動參與，并仔細地作好記錄。還能仔細地總結(jié)教學閱歷，把自己的教學的閱歷和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助同事制作課件。在課余的時間里，常常到有關教化的網(wǎng)站查找學習的資料，閱讀教化同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教化教學之上。三、用愛育人以心取信雖然我不是班主任，但是全員育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常教化學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教化，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面品德的培育和愛的教化。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教化，告知他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成果低下”生，不是幾分、排斥，而是賜予親切的關懷和愛惜。對于學習落后的學生，我時常賜予激勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信念接著學習。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交摯友。四、專心教學以德取績現(xiàn)代聞名教化心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強調(diào)教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學問建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學，學與導的關系，把教與學的重點放在學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結(jié)構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我在平常上每一堂課時，都注意于調(diào)動學生的主動性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)覺、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、溝通中各抒己見，激勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就賜予恰當?shù)拇_定。這樣樹立了學生的自信念，也激發(fā)了他學習的愛好，使學生在整個學習中主動主動、仔細參加整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展。小學數(shù)學教學改的重要目標是變更學生的學習方式,要讓學生主動主動地探究,發(fā)覺解決數(shù)學問題的方法,發(fā)覺數(shù)學的規(guī)律,老師應當轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關學問，主動思維，通過自主學習，獲得____解決問題的實力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標?？傊?，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問形成的過程。小學數(shù)學教學總結(jié)篇55月25日，由市局教培中心主辦，xx中心學校承辦的20xx年北二片區(qū)小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動在xx中心學校多媒體教室實行。市教培中心教研員羅xx、黃xx、蔡xx、卓xx親臨該校指導。xx、xx、xx三所學校的領導、、教研員、老師近50人參與了這一活動。xx中心學校謝x、xx中心學校蔡x、xx中心學校馮xx三位老師分別為大家展示了《不規(guī)則物體的體積》、《長方體和正方體的相識》、《分數(shù)的基本性質(zhì)》（片段教學）三節(jié)數(shù)學課，授課老師通過講授、小組合作研討等手段進行教學，讓學生全身心投入到學習中，接受新學問的學習。隨后，參與片區(qū)的老師們就三節(jié)數(shù)學課進行研討發(fā)言。接著，黃教研員對活動進行點評并賜予高度評價，他強調(diào)老師參與區(qū)域教研就是為了提高對課堂教學的相識，敢于發(fā)言，敢于思索，敢于提出問題，這樣對提高課堂教學的有效性，促進學校教化教學工作才有實效。最終，xx中心學校梁校長對本次片區(qū)教研活動進行了總結(jié)。小學數(shù)學教學總結(jié)篇6數(shù)學每一章都須要有不同的教學方法，在對于某些章節(jié)，可以采納下面方法來使學生學的生動，敏捷。一、找準學問切入點創(chuàng)設問題情境。設計的問題情境，貼進學生的生活實際，情境中的問題是開放的且能向?qū)W生提出智力戰(zhàn)。二、努力營造學生自主探究的空間。《教學建議》中指出：“加、減法的一些簡便計算”的教學重點則在于學生自己發(fā)覺速算的算理，駕馭速算的方法，獲得自主學習勝利的體驗。與此同時，我并非淺嘗輒止，而是緊緊抓住學生思維的有利契機，順水推周，放手讓學生自編速算題目，結(jié)合學生編題中出現(xiàn)的“345+99”讓學生分組探討，引導學生與減法速算進行比較，從而發(fā)覺加法速算要“多加幾要減幾”的道理，并層層深化，拾級而上，從整體的高度領悟加、減法速算的方法。又吻合這節(jié)課的教學目標，即突出了教學的重點，又突破了教學的難點，為這節(jié)課劃上了圓滿的句號。由此可想，這樣的教學，不但貼近學生的思維實際，符合學生的認知規(guī)律，而且學生學的輕松、學的主動、學有創(chuàng)建、學有發(fā)展。三、練習設計留意拓展學生的思維。留意把教學的著眼點放在學生數(shù)學思維的發(fā)展上，讓學生通過自主探究，自己發(fā)覺加、減法速算的算理，駕馭速算方法的同時在練習設計中不斷進行題目變式，通過不同方法的比較，使學生體會到要仔細審題，要依據(jù)詳細題目的特點敏捷地進行計算。學生自覺地將學問運用于解決生活實際問題，同時，思維的敏捷性和創(chuàng)建性得到培育。不言而喻，設計這樣的練習，練習量雖少，但其效果遠勝于機械重復練習的幾十題，因為學生的思維始終伴隨著習題的深化而綻開，況且數(shù)學教學的重要目的之一，就是要促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。總之，整節(jié)課的整個學習過程，學生都會主動主動地參加，在不斷自主探究的學習活動中，自己發(fā)覺學問規(guī)律，不僅學會加、減法的一些簡便計算的方法，而且數(shù)學思維得到較好地拓展。小學數(shù)學教學總結(jié)篇7本學期，本人擔當小學四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生占四分之一，后進生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能又談什么基礎的素養(yǎng)教化呢因而對占相對多數(shù)的后進生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。應當說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教化者，在對待中后進生時應當具有自我調(diào)控的實力。厚愛后進生，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中后進生，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中后進生不同程度的進步和發(fā)展。其次，仔細制定教學安排，注意探討洋思教學理論，領先實行洋思教學，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的.特性特點去點拔引導，對于個別后進生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，面對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人注意探討教材，把握好基礎、重點難點。通過培育學生學習數(shù)學的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。最終，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助后進生。但由于本學期班里部分學生基礎較后進，個別學生接受實力較后進，導致個別學生不及格。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別后進生的____，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!小學數(shù)學教學總結(jié)篇8本學期，在學校領導關切支持下，與全體學生的共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學任務，全面提高了教化教學質(zhì)量，培育了學生數(shù)學思維品質(zhì)、意志品質(zhì)、開發(fā)學生學習潛能，最大限度地調(diào)動了學生學習主動性，最大限度地促進了學生的發(fā)展，現(xiàn)將本期來的教學工作主要方面總結(jié)如下：一、制定切實可行的教學安排為了順當而有效地完成本學期的數(shù)學教學任務，在開學初，結(jié)合本班學生的實際狀況制定了切實可行的教學安排，對本冊的教學內(nèi)容進行____，結(jié)合本班學生的實際對教學目標、教學重點、難點進行定位。便于做到有的放矢，有針對性的做好教學工作。二、抓好教學環(huán)節(jié)努力提高教學質(zhì)量1、仔細備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，不但備教材、備教法，而且探討學生。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定不同的教學方法。課前做好充分的打算，制作教具和課件，力求精確把握難重點、難點，選擇符合學生認知規(guī)律的教學方法。2、仔細上好每一節(jié)課。教學時留意調(diào)動學生主動性主動性,敬重以學生為主體，老師為主導，加強師生溝通，注意學生問題意識的培育，以及學習實力和綜合實力的培育，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，課后進行教學反思，剛好調(diào)整自己的教學行為。3、仔細剛好批改作業(yè)，____學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，剛好了解學生的學習狀況，針對有關狀況剛好改進教學方法，并有目的的對學生進行____。三、分層教學讓不同學生有不同的發(fā)展本班學生學習狀況參差不齊。針對這種狀況，在這學期的教學中我特殊注意分層教學，對不同層次的學生有不同的要求。對后進生進行針對性的____，對后進生的____，并不限于學生學問性的____，還對學生進行思想的____，讓他們意識到學習的重要性和必要性，提高后進生的學習愛好。另外，全班還成立幫學小組，讓成果好的學生幫助后進生，有效提高了后進生的學習成果，讓不同學生都有所發(fā)展。四、主動參與教研活動提高自己的教學實力堅持聽課，留意學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，本學年平均每周聽課一節(jié)，同時主動主動擔當學區(qū)和片區(qū)教學公開課，努力探究適合自己的教學模式，提高自己的教學實力。在課余努力學習教化教學理論，將新的教學理念運用于自己的教學實踐，形成自己的教學閱歷，____撰寫教化教學論文。五、存在的問題與主要緣由1、學生的學習愛好不高，課堂教學藝術和教學實力有待進一步提高。2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。2、在教學中多媒體課件運用的不夠，不能充分發(fā)揮媒體的作用。六、今后工作的努力方向1、進一步摸清學生的底細，實行分層教學，分層____，針對每個學生制定切實可行的____安排，做好“拔尖”和“培優(yōu)”工作。3、努力學習現(xiàn)代教化教學技術，學習新的教化教學理論，提高自己的教學實力?？傊@學期的教學有得有失，今后將發(fā)揚優(yōu)點，改正自己的不足之處，務實地工作，爭取把教學工作做得更加扎實有效，讓家長滿足，讓社會確定。小學數(shù)學教學總結(jié)篇9后進生時刻圍圍著我們的新課程教研教改的教學，后進生對學習產(chǎn)生逆反心情，是提高整體教學的一大困難。做好后進生轉(zhuǎn)化，是廣闊老師常抓不懈的工作?？捎袝r又成了人們喊的口號。在一個班級真正能讓一兩名學生后進轉(zhuǎn)先進絕非易事。須要老師仔細的視察、____、座談、激勵付出常人難以付出的勞動。一、為了提高數(shù)學教學質(zhì)量，在教學中我們要留意培育后進生對數(shù)學學習的愛好，激發(fā)他們的學習主動性，使他們主動接受教化。1、數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性、抽象性的學科。正是由于它的抽象性，造成了后進生成的主要緣由。因此，在教學中加強教學的直觀性。加強直觀教學吸引后進生的留意力。2、加強教學語言的藝術應用，讓教學生動、好玩。在課堂教學中老師