度教研工作計劃不會改的版本

PAGE頁碼頁碼度教研工作計劃不會改的版本20____年度教研工作計劃年度教研工作安排集合八篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，為此須要好好地寫一份安排了。那么你真正懂得怎么制定安排嗎？以下是我的年度教研工作安排8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。年度教研工作安排篇1一、近況簡介：本學(xué)期我校初中語文老師6人，英語老師6人，____老師3人，歷史老師3人。文科老師大都具備多年教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問過硬，具備自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考____抽考中均取得優(yōu)異的成果。本學(xué)期將以課程改為中心，以提高育____量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，從而促進(jìn)金城學(xué)校初中文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。二、工作設(shè)想：1、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng);2、在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;3、要求人人參加教研活動，人人均參加聽、上公開課活動;4、培育青年骨干老師兩名;5、推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針，讓新課改思想來變更我校的課堂。三、工作方法與措施：1、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)(1)主動引導(dǎo)組內(nèi)老師仔細(xì)閱讀教化教學(xué)書籍、報刊、____,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論,結(jié)合自己教化教學(xué)工作的須要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思。(2)理論學(xué)習(xí)實(shí)行自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪番以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。(3)組織本組老師仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;主動參與各類教化主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改(1)加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。(2)做好不同層次學(xué)生的____工作。尤其要關(guān)切后進(jìn)生，厚愛特困生，主動投入到愛心幫扶活動中去。(3)仔細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量____工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量____。(4)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教化教學(xué)隨筆，實(shí)行____教研。(5)加強(qiáng)聽課與評課，組內(nèi)老師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成①仔細(xì)鉆研教材，創(chuàng)建性的運(yùn)用教材;②改課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念;③變更傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)、講授、鞏固模式④加強(qiáng)課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫。年度教研工作安排篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長提出的：接著堅持“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教化”的辦學(xué)理念，以“精細(xì)化管理”為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)老師成長”為著力點(diǎn)，以推動“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力老師、活力學(xué)生、助力評價”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，細(xì)心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動教研工作上一個新臺階。同時，依據(jù)我校在這一學(xué)年的總體支配，教研室將仔細(xì)落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，主動為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)供應(yīng)高質(zhì)量的服務(wù)。二、思路與重點(diǎn)思路：以教研組（備課組）、骨干老師品牌建設(shè)為推動力，把教研組建設(shè)放在重要的位置上，開展教研組長競選活動，并實(shí)施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣闊老師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有安排地組織老師進(jìn)行老師基本功演練活動，提高課堂教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，本學(xué)期要接著做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干老師展示課”“新老師（新任畢業(yè)班老師）匯報課”等活動。加強(qiáng)課題的過程管理，扎實(shí)做好學(xué)校“”有關(guān)課題的探討工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以科研促進(jìn)老師成長，組織老師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項(xiàng)探討，確立探討課題，把教化科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實(shí)處。力求課題方向與當(dāng)前教化改的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，與我校的教化教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，以保證課題探討過程和探討結(jié)果的實(shí)效性。重點(diǎn)：1、做好教科研的常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，實(shí)施量化考核制度。2、本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新老師（新任畢業(yè)班老師）匯報課的校級公開周活動。3、組織40歲以下的青年老師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科實(shí)力競賽”活動。4、組織課件制作評比活動，提升老師現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力，充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。三、目標(biāo)與措施（一）教研組管理進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)探討與改、老師成長與發(fā)展的陣地。1、教研組長是整個教研組建設(shè)的靈魂人物，學(xué)校將更加重視教研組長的選拔，采納組內(nèi)成員公開競聘，學(xué)校組織考核任用。9月下旬實(shí)行“教研組長在哪里”的競聘活動，學(xué)年末實(shí)施備課組長、教研組長的量化考核制度。2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理，落實(shí)每周一次的組內(nèi)教研，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研室將接著組織人員抽查，剛好反饋出勤狀況，并組織行政人員參加教研的全過程。2、遴選骨干老師開設(shè)示范課，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，催生更多骨干老師和名牌老師的產(chǎn)生。各教研組期初工作安排上至少要支配2名學(xué)科帶頭人、骨干老師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。3、多方位運(yùn)作和推廣“翁火枝名師工作室”，以點(diǎn)帶面，推動各個教研組教研質(zhì)量的提升。重點(diǎn)建設(shè)一到兩個教研組，力爭在全縣范圍內(nèi)有較高知名度。4、主動推選中青年老師參與教學(xué)能手的競賽，做好各梯隊老師的健康成長。第五周組織一次新老師（新任畢業(yè)班老師）匯報課的校級公開周活動。大力加強(qiáng)中青年老師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。第十二周組織40歲以下的青年老師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科實(shí)力競賽”活動。5、因?yàn)榻鼉赡旮黜?xiàng)老師技能競賽出現(xiàn)一些新動向，比如說題、試驗(yàn)技能、說課、小課題探討等。因此激勵各教研組開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。6、學(xué)年末開展優(yōu)秀教研組考核匯報會活動。由教研組提出申報，教研組長匯報一年來教研組開展的工作、所取得的成果、青年老師的培育狀況（傳幫帶）、學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用等，學(xué)校組成考核小組進(jìn)行考核，對優(yōu)秀教研組進(jìn)行嘉獎。3、接著辦好《濤聲》，豐富內(nèi)容，讓《濤聲》成為我校老師展示教研才華的舞臺和溝通思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校溝通，并以此為渠道向上級部門匯報。（六）教學(xué)常規(guī)管理1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作要常常進(jìn)行檢查，督促、并做好記載；教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查，對常規(guī)工作不到位的根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理并在老師例會上賜予通報指責(zé)。2、進(jìn)一步落實(shí)推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，做到“凡聽必評”，剛好與上課老師交換看法。3、開展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領(lǐng)的老師讀書工程活動。通過讀書學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)一步喚醒老師省察的才智和探究的志氣，促進(jìn)在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記，字?jǐn)?shù)不少于一萬字。4、協(xié)作教務(wù)處做好探討性學(xué)習(xí)及選修課的開展。5、協(xié)作好上級相關(guān)部門做好校際、片區(qū)教研活動及各級各類的競賽活動。年度教研工作安排篇3即將進(jìn)入新學(xué)年，對于幼兒園來講，各項(xiàng)工作都綻開了新的幼兒園工作安排。一、現(xiàn)況____上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位老師的實(shí)際動身，確立了“以老師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并依據(jù)本園實(shí)際狀況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)悟新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)老師如何進(jìn)行教化教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動中的視察、記錄和____，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高老師的教化教學(xué)實(shí)力，從而提升幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教化研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以探討確定相宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動內(nèi)容探討為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改；分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研實(shí)力。三、工作重點(diǎn)1、用“以老師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教化理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2、針對日常教化教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。3、對老師進(jìn)行分層培育，加強(qiáng)全園老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。4、組織開展各項(xiàng)競賽評比活動，主動參與區(qū)級各類競賽。四、主要工作及措施（一）以新《綱要》精神，找尋更相宜本園的教研的方式與方法。1、在教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，好用性。業(yè)務(wù)園長要多到教化教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常教化教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動中進(jìn)行探討；對于老師們共同、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的`閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，好用性。真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。2、在教研方式上，注意開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，綻開探討，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的實(shí)力，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師“結(jié)對子”的機(jī)會，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的教化教學(xué)水平。3、在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教化教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實(shí)行自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，使全園老師都能主動參與教學(xué)探討，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、____、調(diào)控，增加保教工作的有序性。2、開展以“迎奧運(yùn)”為內(nèi)容的全園性主題活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。（1）堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以《綱要》和《細(xì)則》，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教化觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。（2）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為探討對象，開展教學(xué)活動探討。嘗試開展全園性的主題活動，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并剛好進(jìn)行整理記錄。（3）注意教化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教化作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教化內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體探討，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、開展班級溝通活動開學(xué)初，我們將組織老師仔細(xì)制定各類安排，并組織老師進(jìn)行溝通活動，比如各班工作安排溝通、教學(xué)活動安排溝通、教化隨筆溝通等，幫助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。1、針對園內(nèi)年青老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時間，對老師進(jìn)行師德教化。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教化，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。2、激勵老師利用業(yè)余時間參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱各類早期教化類____，加強(qiáng)對園本課程的探討。激勵老師利用課余時間常常上教化網(wǎng)，不斷汲取新信息。3、加強(qiáng)全園老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，激勵老師自學(xué)自練，實(shí)行全園性的“六項(xiàng)技能”競賽，提高老師的基本教化技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應(yīng)機(jī)會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教化教學(xué)實(shí)力。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師實(shí)行《主題活動設(shè)計評比活動、《走進(jìn)綱要》學(xué)問競賽活動和《老師六項(xiàng)技能競賽》活動。4、以《走進(jìn)綱要》學(xué)問競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《綱要》思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教化行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動身剛好改進(jìn)教化教學(xué)方法。完成每周一篇的教化隨筆，并定期上交檢查。6、有安排地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動。（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。1、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，剛好填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期安排召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”，主動接受家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式接著開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的駕馭及對園里工作的了解。2、接著發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。年度教研工作安排篇4一、工作思路以____教化局教研室工作思路，大力推動素養(yǎng)教化，深化課程改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，提升教研服務(wù)水平。開展有效教研，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出主動貢獻(xiàn)。二、主要工作（一）實(shí)行多種手段，促進(jìn)老師專業(yè)成長1、組織老師學(xué)習(xí)20xx版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材，主動參與省、市各級各類培訓(xùn)活動。引導(dǎo)老師領(lǐng)悟新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教化理念，科學(xué)____新的語言學(xué)問和語言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語用實(shí)力和主動情感的培育，引導(dǎo)英語老師拓寬視野，明確英語學(xué)科課程改的方向。2、組織老師參與省、市教研室的學(xué)術(shù)研討活動，為老師供應(yīng)很好的專業(yè)研修的平臺。3、抓好教研組建設(shè)，形成“和諧合作、開放善思、努力奮進(jìn)”的教研團(tuán)隊。教研組是老師專業(yè)成長的搖籃和孵化器。對于老師尤其是青年老師的成長有著不行估量的作用。加強(qiáng)教研組的集體備課、教學(xué)探討、梯隊建設(shè)等方面的工作，以實(shí)現(xiàn)區(qū)小學(xué)英語老師隊伍的良性發(fā)展。4、集思廣益，細(xì)心打磨，組織老師參與各類教化教學(xué)競賽，力爭取得佳績。5、組織老師主動參與____教研。區(qū)中心教研組組織老師參加觀看省教學(xué)新時空的視頻，主動參加教學(xué)新時空的互動活動。老師在沙龍中提出教學(xué)中的真問年度教研工作安排篇5一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校藝術(shù)教學(xué)工作接著以新課改的，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在藝術(shù)新課程理念的指引下，以更新藝術(shù)教化觀念為前提，以優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高藝術(shù)師資整體素養(yǎng)為核心，以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為歸宿，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。二、工作目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“新課改”精神，明確課程目標(biāo)樹立新的理念，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，堅固確立創(chuàng)新意識，大力推動“三環(huán)五步”的教學(xué)模式，在組內(nèi)溝通，相互學(xué)習(xí)、提高，爭取每人在原有基礎(chǔ)上有所提高。并結(jié)合本校的實(shí)際和特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)我校老師服務(wù)質(zhì)量考核條例，從而推動學(xué)校藝術(shù)工作的大力發(fā)展。2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課和開課等活動，不斷提高組內(nèi)老師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到教研活動常常化、專題化、系列化、規(guī)范化。三、工作重點(diǎn)1、大力開展各種教研活動，如集體備課、磨課、開課等活動，不斷提高組內(nèi)老師的教學(xué)質(zhì)量，要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，為創(chuàng)建特色學(xué)校而努力。2、豐富課外藝術(shù)活動，如美術(shù)繪畫競賽、舞蹈隊、活動，內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生主動開展活動，全面展示學(xué)校藝術(shù)教化成果。3、要求藝術(shù)組每一位成員仔細(xì)上好每一堂藝術(shù)課，向四非常鐘要質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)水平。四、教研活動支配：九月份：1、制訂、收繳藝術(shù)學(xué)科教學(xué)安排。2、學(xué)習(xí)“三環(huán)五步”教學(xué)模式3、備好常態(tài)課。十月份：1、參與區(qū)美術(shù)、音樂研討觀摩課及研討活動。2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)教化教學(xué)的新步伐3、探討教學(xué)中的常態(tài)問題。十一月份：1、組織開展探討組內(nèi)說課、評課活動。2、仔細(xì)撰寫教化心得體會，以參與各級各類論文評比活動。十二月份：1、上好常態(tài)課2、主動打算藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作抽測。一月份：1、復(fù)習(xí)2、做好教研組總結(jié)，組內(nèi)材料，各項(xiàng)資料歸檔。第2周綜合組開學(xué)教研會議第4周反饋檢測狀況第6周“一師一優(yōu)課”教學(xué)反思反饋第8周主題研討說課（楊紅）第10周主題研討——說課（劉丹））第12周主題研討說課（虞思怡）第14周主題研討探討教學(xué)中的常態(tài)問題。第16周主題研討活動總結(jié)、反饋。第18周主動打算期末檢查年度教研工作安排篇6一、指導(dǎo)思想以面對全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題探討，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，主動探討評價改，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。依據(jù)《____義務(wù)教化階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)施考核方法》和《____第三中學(xué)質(zhì)量管理（標(biāo)準(zhǔn)）》的要求，實(shí)行“精細(xì)化”的管理，進(jìn)一步深化義務(wù)教化課程改，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動義務(wù)教化階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、總體思路總體思路是：“圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)探討，促進(jìn)四個提高”?！皣@一個中心”即以課程改為中心，主動探究課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。“突出兩個重點(diǎn)”一是教學(xué)過程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo)；二是新課程改在課堂教學(xué)中的實(shí)施?！凹訌?qiáng)三項(xiàng)探討”，一是加強(qiáng)新課程理念行為化探討，力求穩(wěn)妥、有序、深化實(shí)施新課程改；二是加強(qiáng)如何發(fā)揮“名師”效應(yīng)，提高我校老師整體素養(yǎng)的探討；三是加強(qiáng)教研機(jī)制的創(chuàng)新探討，提倡求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng)，完善“校本教研”運(yùn)行機(jī)制?！按龠M(jìn)四個提高”，一是促進(jìn)課堂教學(xué)改質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)青年老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和骨干老師知名度的提高；三是促進(jìn)教研隊伍水平和服務(wù)水平的提高；四是促進(jìn)薄弱學(xué)科老師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高。三、工作要點(diǎn)1、開展有效教學(xué)深化課程改，提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。3、實(shí)行《____第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。4、充分利用____資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。5、加強(qiáng)骨干老師管理，開展骨干老師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)?；顒印?、開展中青年老師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評比”活動。7、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課、評課制度，剛好反饋聽課狀況。要求老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。8、做好初三年級物理科、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參與全國競賽的初賽、決賽的組織和____工作。9、組織學(xué)生參與____20xx年中小學(xué)電腦制作活動。10、做好學(xué)生參與“第五屆____‘七巧科技’競賽活動”的組織和____工作。11、報送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參與“首屆全國基礎(chǔ)教化數(shù)字資源應(yīng)用溝通推廣活動”評比。12、加強(qiáng)____教研，為師生供應(yīng)一個溝通平臺。13、做好教案、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊的月檢工作。14、收集上送老師的論文參與縣教研室組織的征文評比活動。三、目標(biāo)與措施（一）教研組管理扎實(shí)有效開展主題教研活動，不斷推動課堂教學(xué)改，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)探討與改、老師成長與發(fā)展的陣地。1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。（1）依據(jù)學(xué)校實(shí)際，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研安排。老師個人應(yīng)依據(jù)安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定教學(xué)教研安排。（2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)支配教研工作。3、堅持集體教研活動。定時間、定地點(diǎn)有安排地開展科組活動：語文組支配在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組支配在星期二下午第5、6節(jié)課；數(shù)學(xué)組支配在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組支配在星期三下午第5、6節(jié)課；英語組、圖音體組支配在星期四上午第1、2節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、____學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須依據(jù)事前安排，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)主動參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內(nèi)容記錄剛好上報教科室。4、各教研組要依據(jù)學(xué)校支配，做好組員坐班管理和考勤登記工作。5、教研組長要仔細(xì)組織老師參與省培訓(xùn)院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動。老師要主動在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學(xué)期最高限2分，在績效工資中進(jìn)行嘉獎。6、接著開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思活動，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的教化形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個探討型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查____，要進(jìn)行剛好的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。要求每位老師課后要仔細(xì)寫教學(xué)反思，學(xué)校舉薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教化故事、教學(xué)反思參與縣教研室組織的評比活動，獲獎狀況納入績效工資嘉獎。（二）有效教研課的開展1、落實(shí)有效教研課，組織好骨干老師“示范課”引領(lǐng)活動和青年老師“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)探討活動。做到設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案（課件），有記錄。2、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方法。3、教研組長、老師要剛好把公開課材料上送歸檔：（1）教學(xué)設(shè)計；（2）老師公開課登記表；（3）公開課評課記錄表。(三)發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用我?，F(xiàn)有省級骨干老師培訓(xùn)對象1名，縣級骨干老師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學(xué)能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，依據(jù)____老師研訓(xùn)中心“關(guān)于20xx年____開展對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神，我校選派骨干老師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學(xué)，并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結(jié)對活動，橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素養(yǎng)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教化改和發(fā)展須要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊伍。（四）開展多維度老師培訓(xùn)1、通過基地培訓(xùn)、自修反思，專家引領(lǐng)，問題研討，案例教學(xué)，老師互動，精品示范，課題帶動，成果溝通等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實(shí)踐意識，促進(jìn)老師主動主動適應(yīng)新課改。2、組織老師參與校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。（五）初三畢業(yè)班工作探討中考考試方向，從內(nèi)容把握、課堂教學(xué)、尖子培育、臨界生____、模擬測試等方面，做好中考備考工作。年度教研工作安排篇7狀況____優(yōu)勢：1、上學(xué)期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參加“____市中青年老師教學(xué)評比”做出了盡心的打算，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使老師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的相識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。2、網(wǎng)上拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展探討。3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動”項(xiàng)目的實(shí)施過程，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、供應(yīng)豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教化成果?；顒拥玫搅思议L高度的確定和贊揚(yáng)。4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教化行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動前的各項(xiàng)打算工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。不足1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的探討，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教化價值，讓幼兒在互動的過程中獲得實(shí)力的提升。2、老師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位支配”等細(xì)微環(huán)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)培育的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)老師的自我反思，評課時老師們的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)狀況的____還不夠深化。教研目標(biāo)1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。3、以家長工作為紐帶，推動家園一樣的和諧教化。教研重點(diǎn)1、供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息溝通、互動探討等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的實(shí)力。2、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識的詳細(xì)問題進(jìn)行“老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題探討，有針對性的提高老師評課質(zhì)量。4、仔細(xì)做好教研記錄，將探討的內(nèi)容剛好進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。5、為有美術(shù)專業(yè)特長的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題溝通平臺，在互動中提高老師視察實(shí)力、思索實(shí)力和借鑒實(shí)力。6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實(shí)踐活動。（各班至少1——2種形式）教研活動支配1、（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。（2）各班開學(xué)一周工作反饋。（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動安排。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實(shí)感受到。）2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事競賽。3、每位老師收集一個“評課”的詳細(xì)案例，選擇案例中“老師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行____溝通。4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進(jìn)行家園互動的狀況反饋。（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：郭靜）5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“老師提問和即時回應(yīng)”的問題綻開探討。（中心點(diǎn)評：朱景弘）6、開展自評活動——老師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“老師的提問和即時回應(yīng)”狀況進(jìn)行評析。7、（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參加、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英）8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。年度教研工作安排篇8本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教化和新課程改理念，依據(jù)縣教研室工作安排，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)實(shí)力，使教化科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強(qiáng)教學(xué)探討，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的安排并嚴(yán)格按其安排實(shí)施。2、依靠學(xué)