2023年高中家長會科任老師發(fā)言稿

2023高中家長會科任老師發(fā)言稿

【篇一】家長會科任教師發(fā)言

各位敬重的家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：

大家上午好!

“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月季節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參與家長會。今日的家長會為我們之間的溝通搭建了一個溝通的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一課任教師和各位同學(xué)和家長說些心里話。

首先，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由生疏到熟識的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考勝利的重要保證!

(一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)力量狀態(tài)

1、心理素養(yǎng)。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增加信念，更加想學(xué)，學(xué)問與力量進(jìn)一步進(jìn)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開頭學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能準(zhǔn)時總結(jié)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，假如任其進(jìn)展，不思改良，不作努力，缺乏毅力與信念，成績就會越來越差，力量越得不到進(jìn)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素養(yǎng)的考驗。這就要看他(或她)是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克制困難走出逆境的方法。

2、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與熟悉

(1)學(xué)習(xí)的主動性。(2)學(xué)習(xí)的條理性。(3)無視根底。(4)練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。

3、學(xué)問的連接力量。

高中課程與初中相比，學(xué)問的深度、廣度和力量的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必需把握根底學(xué)問與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好預(yù)備。如不實行補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績的分化是不行避開的。這涉及到初高中學(xué)問、力量的連接問題。

(二)、努力提高自己的力量，改良學(xué)法、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)力量的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比擬勝利的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改良學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積存過程，一個人不斷承受新學(xué)問，不斷遭受挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。不會總結(jié)的同學(xué)，他的力量就不會提高，挫折閱歷是勝利的基石。自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要常?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的進(jìn)展。通過與教師、同學(xué)平常的接觸溝通，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定規(guī)劃、課前預(yù)習(xí)、用心上課、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡潔概括為四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對性，要落實到位。

學(xué)習(xí)習(xí)慣必需從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此，我向大家推舉清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣，望從中受益。

1.積極主動態(tài)度打算一切

積極主動的習(xí)慣代表著馬上實行行動，從自我做起，從現(xiàn)在做起，同時還代表著你必需為自己負(fù)責(zé)。

2.以終為始事半功倍的學(xué)習(xí)法則

全部學(xué)習(xí)活動都經(jīng)過兩次制造，先在心中設(shè)想，然后付諸實現(xiàn)。第一次制造是心智層面的，其次次制造是實際行動方面的。

3.要事第一實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則

面對日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益劇烈的競爭壓力，什么是第一重要事?我們必需作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位，以免被感覺，心情或沖動所左右。

4.雙贏思維千金難買三人行

“讀書使人頭腦充實，爭論使人明辨是非?！薄蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

合作學(xué)習(xí)、爭論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，相互鼓勵、互動啟發(fā)是最重要的。

【篇二】家長會科任教師發(fā)言

各位敬重的家長：

你們好!特別感謝大家在百忙之中來參與這樣一個會議，我謹(jǐn)代表我自己和全部的任課教師對大家的到來表示感謝。

我校一貫堅持素養(yǎng)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化學(xué)問的同時，得到全面的進(jìn)展。固然，學(xué)校的工作需要社會和家庭的協(xié)作，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極協(xié)作對教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種熟悉，我校一貫以來都很重視與家長的溝通，這次進(jìn)行“家長會”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。

一針對以上學(xué)生特點，在此我強(qiáng)調(diào)如下5個問題：

1、要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和盼望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來的社會是一個文明公平競爭的社會，若不具備肯定的學(xué)問儲藏和力量，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟(jì)和幫忙，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡快和輕松，不注意教育付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學(xué)問有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國家社會培育了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

2、理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

3、家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)密協(xié)作的問題。作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好，正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授學(xué)問為主體，一個教師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特別的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是寬闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一樣的，教化環(huán)境是全都的，教則教規(guī)是全都的，然而承受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育協(xié)作的家長，肯定是教育學(xué)問空白的家長。假如這樣比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是非常重要的。

4、父母要全面而精確估量孩子的智力。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的精確估量，這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不精確。錯誤和不精確的估量會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估量自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，肯定要看到“人外有人，天外有天“

5、熟悉到家庭教育是一項艱難而又細(xì)致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，朝夕之功是培育不成人材的，幸運(yùn)心理也是斷然培育不好孩子的。

三、針對學(xué)生的思想熟悉誤區(qū)，給孩子洗腦

學(xué)問無用論。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)問轉(zhuǎn)變?nèi)松?。很多人并不這樣認(rèn)為。認(rèn)為讀書無用，有的人還可能舉例說明讀書無用。有一人這樣說，鄰居家一個孩子上了大學(xué)畢業(yè)后都找不到工作，這種狀況的確有。但有一個事實是不行否認(rèn)的，上大學(xué)找的工作一般狀況下會比沒有上大學(xué)的孩子找的工作好，有文化的孩子比沒有文化的孩子時機(jī)要多。再說上了大學(xué)都找不到工作，不上大學(xué)不是肯定找不到工作嗎?特殊是廣闊居民，假如孩子沒有文化，你說大人得操多少的心。我們也知道，在現(xiàn)階段，除去極個別狀況，大多數(shù)的社會工作崗位是需要通過考試來確定的，就是當(dāng)汽車司機(jī)也是需要考試的，更不用說要想做國家公務(wù)員了。任何埋怨都解決不了問題，消失這種狀況是由于我們國家的就業(yè)人數(shù)打算的，這種狀況近期是不行能轉(zhuǎn)變的，就是將來全部的.人都能有崗位，還是有孬好遠(yuǎn)近之分，任何人為的安排都不行能到達(dá)讓每一個人都滿足的程度，只有通過肯定的學(xué)問或力量的測試才能確定。也就是說學(xué)問力量到什么時候都有用，對于每一個人來說更是不行缺少的，更多的時候是學(xué)問改變命運(yùn)。

所以，家長每時每刻都要對孩子進(jìn)展教育，千萬不要對孩子說或者守著孩子說讀書無用的話。

還有一個錯誤的熟悉就是學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是輕松的事，假如學(xué)進(jìn)去了，把學(xué)習(xí)變成習(xí)慣了，學(xué)習(xí)就是一種幸福的事，一天不讓他們學(xué)習(xí)可能對他們來說是一種懲處，而大多數(shù)狀況下，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事，需要記憶的學(xué)問、創(chuàng)新的學(xué)問，理解的學(xué)問，了解的學(xué)問，把握的學(xué)問等特別多，需要付出勞動和汗水去把握這些學(xué)問是轉(zhuǎn)變?nèi)松?，轉(zhuǎn)變命運(yùn)的根底。這就要求也應(yīng)當(dāng)熟悉到刻苦學(xué)習(xí)對于一個中學(xué)生來說是特別重要的事。假如不能做到刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不會仔細(xì)，就不能堅持下去。只有情愿學(xué)了，學(xué)習(xí)的效率才高，怕勞動，怕下力，怕吃苦，怕孤獨是學(xué)不好文化課的。家長就要協(xié)作學(xué)校對孩子進(jìn)展教育，熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，不斷地克制困難去取得一個個的成功。所以，只要從內(nèi)心里情愿學(xué)習(xí)，用學(xué)問武裝頭腦，形成力量，才是最宏大的學(xué)習(xí)。也有人曾說過：“一個人貧困，主要是腦袋貧困。想過富有的生活，先要有富有的思想。腦袋富有，口袋就能富有。擁有富有的思想，就能遠(yuǎn)離貧困。”為了明天擁有，必需在今日行動。事業(yè)勝利，只有一個道理;事業(yè)不勝利，可以找到一百個理由和借口!家長在任何狀況下都不要給孩子找借口。

要關(guān)注孩子的交往。一個人的勝利，往往取決于和什么人常常在一起。與低俗的人在一起，能學(xué)會罵人;常與找借口的人在一起，會變成借口大王!所以要關(guān)注自己的孩子雙休時都是與什么孩子在一起?？隙ㄒ髦稚?。

一個人的勝利，更取決于曾經(jīng)見過什么人，看過什么書，聽過什么課，有時，一句話，一個故事，就會轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?

【篇三】家長會科任教師發(fā)言

各位家長：

你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參與這次家長會，我是高一7班班的生物教師，很快樂能和各位家進(jìn)步行溝通。剛剛班主任教師已經(jīng)就班級的狀況做了具體的介紹。今日，我就主要談?wù)勔韵聨c：

一、班級生物學(xué)習(xí)及成績狀況：

本班有58名同學(xué)，根底不扎實，學(xué)問構(gòu)造有些混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，了解一下自己孩子的生物成績狀況。講解表冊。

二、緣由分析：歸結(jié)為：差、懶。

1、差：根底較差，47名同學(xué)生物根底突出好的----沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解力量較差，許多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)削減，平均分降低;寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題;還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭缺乏。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè)。

三、建議：

(1)要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

(2)要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習(xí)慣。

(3)要幫忙孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四環(huán)節(jié)。

(4)要幫忙孩子克制學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨便損壞或丟棄等。家長要常常教育，這些毛病會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家校肯定要相互協(xié)作，幫忙孩子克制，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

(5)了解、重視孩子的心理安康教育。

各位家長，和孩子多溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時和