生長素的生理作用導(dǎo)學(xué)案（袁芬）

《生長素的生理作用》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)內(nèi)容生長素作用的兩重性（重點(diǎn)）、生長素類似物、生長素在生產(chǎn)中的應(yīng)用二、學(xué)習(xí)線索三．自主學(xué)習(xí)(1)完成三維設(shè)計(jì)P41.以及P43填空部分(2)了解生長素類似物及其生產(chǎn)應(yīng)用（閱讀課本P51，梳理有關(guān)知識(shí)）：1.生長素類似物：一些______________的化學(xué)物質(zhì)，如______________、________等具有與___________相似的__________，這些化學(xué)物質(zhì)稱為生長素類似物。2.生產(chǎn)應(yīng)用：①防止______________________脫落.②促進(jìn)結(jié)實(shí).③培育_________果實(shí).④促使_____生根.四、課堂探究（一）分析生長素作用的兩重性1.將幼小植株的在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，莖彎曲向上生長（莖的背地性），根彎曲向下生長（根的向地性）。請(qǐng)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因。（提示：除了單側(cè)光外，重力也能影響生長素的運(yùn)輸）分析：對(duì)于莖部位生長速度：a______b（填<、=或>）生長素的濃度：a______b說明在近地側(cè)較高濃度的生長素對(duì)莖起__________作用。對(duì)于根部位生長速度：c______d；生長素的濃度：c______d；說明在近地側(cè)較高濃度的生長素對(duì)根起__________作用。2.下圖是科學(xué)家研究不同濃度生長素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。分析曲線圖，能得到什么結(jié)論？a.分析右圖，請(qǐng)回答（1）B點(diǎn)表示：C點(diǎn)表示：D點(diǎn)表示：（2）AB段表示：BC段表示：CD段表示：（3）由圖可知，生長素濃度與芽的生長效應(yīng)的關(guān)系是：結(jié)論1：對(duì)于同一器官來說，生長素促進(jìn)生長有一個(gè)，過高會(huì)起的作用。b.分析右圖，請(qǐng)回答（1）寫出三條曲線分別代表的器官A:B:C:（2）寫出三條曲線中適宜其生長的最適生長素濃度（單位：—1）A:B:C:（3）10-4—1濃度生長素對(duì)不同器官所起作用是否相同？結(jié)論2：不同器官，對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度敏感度：＞＞3.頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。參考下圖，運(yùn)用生長素作用的兩重性知識(shí)解釋該現(xiàn)象。分析：生長素的運(yùn)輸方向：________________________；生長素的濃度：頂芽________側(cè)芽（填<、=或>）；發(fā)育情況：頂芽_________；側(cè)芽___________。解釋：頂芽產(chǎn)生的________逐漸_________運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度______。由于__________________________，因此__________________。4.小組討論并派代表闡述：1.在以下現(xiàn)象中，哪些體現(xiàn)了生長素作用的兩重性？①植物的向光性②根的向地性③莖的背地性④頂端優(yōu)勢(shì)2.在植物進(jìn)行扦插時(shí)，為什么保留有芽和幼葉的枝條比較容易生根？3.在農(nóng)業(yè)栽培番茄的過程中，要使枝多、花多、果多，達(dá)到增產(chǎn)的目的，最關(guān)鍵的措施是？也有農(nóng)民試圖通過噴灑生長素類似物獲得無子番茄，理論上能成功么？課后延伸：請(qǐng)根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案：驗(yàn)證植物的頂端優(yōu)勢(shì)是由生長素引起的。實(shí)驗(yàn)材料：含生長素的羊毛脂，幼苗若干株。五、學(xué)習(xí)檢測(cè)對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析自己的錯(cuò)誤主要集中在哪些知識(shí)點(diǎn)。（一）通過實(shí)例理解植物生長素作用的兩重性：1、3、4、9、10題（二）掌握分析曲線圖的方法：5、7題對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析自己的錯(cuò)誤主要集中在哪些知識(shí)點(diǎn)。（一）通過實(shí)例理解植物生長素作用的兩重性：1、3、4、9、10題（二）掌握分析曲線圖的方法：5、7題（三）識(shí)記生長素類似物的生產(chǎn)應(yīng)用：2、6、8題A．洞內(nèi)植物枝葉向洞口傾斜B．呈寶塔形樹冠的水杉C．同一植物上部葉正常生長，下部有脫落現(xiàn)象D．去胚芽鞘尖端的燕麥，不再向光彎曲生長2.在市場(chǎng)上可以見到發(fā)育不均勻的西瓜，若切開發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)種子發(fā)育不良，原因是（）A．種子發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)B．發(fā)育的種子合成生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)C．無種子，子房絕對(duì)無法發(fā)育成果實(shí)D．光照不均勻引起生長素分布不均勻3.植物的下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中生長素的作用相同的是A．莖的向光性B．無子番茄果實(shí)的發(fā)育C．根的向地性D．扦插的枝條生根4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝圃赃^程中()A．促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞的分裂B．促進(jìn)側(cè)根產(chǎn)生生長素C．抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生D．破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了側(cè)根的生長5.如右圖，若莖的a側(cè)生長素濃度在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．在OA段范圍內(nèi)B．在BC段范圍內(nèi)C．在BD段范圍內(nèi)D．在BA段范圍內(nèi)6.扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這要是因?yàn)檠亢陀兹~能：A．迅速生長B．進(jìn)行光合作用C．產(chǎn)生生長素D．儲(chǔ)存較多的有機(jī)物7.將一組玉米胚芽鞘的頂端切除，分別在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右彎曲（如圖）。則胚芽鞘彎曲的角度β（縱軸）與瓊脂塊中生長素濃度（橫軸）的關(guān)系可表示為（A）8.溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補(bǔ)救方法是（）Ａ．噴灑Ｎ肥Ｂ．提高CO2濃度Ｃ．噴灑Ｐ肥Ｄ．噴灑生長素類似物9．（雙選）水平放置在地面的植株，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長B．靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長C．遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度低，莖向上彎曲生長D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長10．根據(jù)下圖，回答與植物激素有關(guān)的問題。（1）將上述三組生長發(fā)育狀況相同的同種植物幼苗置于_______________的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，可通過觀察____________________，以說明植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長。（2）為了排除C組中羊毛脂對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還需增加D組實(shí)驗(yàn)，處理措施是_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。（3）頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象可說明植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸方向主要是____________________。（4）現(xiàn)在A組幼苗側(cè)芽處施用一定濃度的細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與B組的結(jié)果相似，可說明_______________________________________。課后延伸：知識(shí)整理針對(duì)性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理有助于把零碎的知識(shí)聯(lián)系起來，不但能強(qiáng)化記憶，還能深化理解，融會(huì)貫通。構(gòu)建思維導(dǎo)圖：構(gòu)建思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖是通過樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個(gè)思維過程。以生長激素為主題，與其相關(guān)的內(nèi)容為分支要點(diǎn)，再一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展，把相關(guān)的內(nèi)容繪在分支上，逐漸建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。參考右上圖，歸納整理生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布、生理作用等內(nèi)容，完成植物生長素的思維導(dǎo)圖。【10答案】（1）相同且適宜側(cè)芽生長狀況（2）在去除頂芽處涂上不含生長素的羊毛脂側(cè)芽生長（3）從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸（4）細(xì)胞分裂素能解除頂端優(yōu)勢(shì)（其他合理答案也可得分）5.側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是由于生長素的運(yùn)輸方式屬于

A．自由擴(kuò)散

B．主動(dòng)運(yùn)輸

C．滲透

D．吸脹作用6.在栽培番茄的過程中，要使枝多、花多、果多，達(dá)到增產(chǎn)的目的，最關(guān)鍵的措施是A．除草松土B．加強(qiáng)灌溉C．適時(shí)摘心D．多施氮肥7.對(duì)植物進(jìn)行兩種處理方式，一是在未受粉的柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，二是在雌蕊授粉后去掉發(fā)育著的種子，結(jié)果依次是A．子房發(fā)育成有子果實(shí)，果實(shí)正常發(fā)育B．子房發(fā)育成無子果實(shí)，果實(shí)停止發(fā)育C．子房發(fā)育成無子果實(shí)，果實(shí)正常發(fā)育D．子房發(fā)育成有子果實(shí)，果實(shí)停止發(fā)育8.（多選）下列最能說明植物生長素低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長兩重性的現(xiàn)象是A．植物的向光性B．頂端優(yōu)勢(shì)C．根的向地性D．莖的背地性9.右圖表示植物生長素濃度對(duì)植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖回答頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區(qū)間的結(jié)果～A區(qū)間～B區(qū)間C.進(jìn)入大于OA區(qū)間D.進(jìn)入大于OB區(qū)間10.某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)；觀察不同濃度的生長素類似物——萘乙酸對(duì)扦插枝條生根的影響。下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不合理的是

A．研究性課題是不同濃度的萘乙酸對(duì)植物插條生根的影響

B