2023幼兒園安全教育小班教案范文

2023幼兒園安全教育小班教案范文_幼兒園安全教育主題教案

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過觀看視頻，了解室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，安全撤退的方法和要點。

2、幼兒在演練中提高安全逃命的力量。

3、幼兒能積極應(yīng)對突發(fā)事故，遇到火災(zāi)不驚慌，增加安全意識。

活動預(yù)備：

視頻、毛巾、圖片等。

活動過程：

一、談話活動

自我介紹

教師先介紹自己：我叫李小艷，來自五重安鄉(xiāng)旭陽幼兒園，地住是遷安市五重安社區(qū)。

剛剛我介紹了我自己，有我的名字、來自哪里和詳細地址，你能我這樣介紹一下你自己嗎？

幼兒進展自我介紹。

二、發(fā)生火災(zāi)，撤離教室。

（一股濃煙的味道傳過來。）

教師：這是什么味道？聞一聞。

著火了，怎么辦？

孩子們很驚慌地跑出了教室。

（教師將逃出教室的情景錄像。）

三、發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？

1、教師：險情排解了，我們重新回到教室，坐下來。假如火情特別嚴(yán)峻，像我們剛剛這樣逃出教室，安全嗎？我們來看一看我們剛剛是怎么逃出教室的。

（播放剛剛逃出教室的錄像。）

師：你看到了什么？這樣安全嗎？

2、發(fā)生了火災(zāi)，把握正確的逃命方法特別重要。我們來看一看，青青草原上的小朋友們是怎么做的，他們與我們剛剛的表現(xiàn)有什么不一樣？

播放視頻。

剛剛，在動畫里，你看到了什么？哪里著火了？著火了，他們是怎么做的？

要點：

⑴用濕毛巾捂住口鼻。

⑵撥打火警電話119。（打電話時是怎么說的？）

角色扮演：（教師扮演消防員，小朋友報警。）

兩個幼兒一組，練習(xí)如何撥打119。

⑶排好隊，不擁擠。

⑷從安全出口逃離。

四、消防演練

每年的11月9日是安全消防日，我們幼兒園要進展消防演習(xí)，你想不想在消防演習(xí)中有精彩的表現(xiàn)？今日我們先試試怎么樣？

五、活動完畢

消防安全還有許多需要我們學(xué)習(xí)的，今后我們要連續(xù)學(xué)習(xí)，好不好？

2023幼兒園安全教育小班教案范文【篇二】

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

2、熟悉紅綠燈，知道過公路時要留意安全。

3、學(xué)念兒歌，培育幼兒的語言表達力量。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、已有生活中的交通閱歷

2、PPT課件紅綠燈

3、兒歌《交通燈》

活動過程：

一、出示交通警察，引入主題。

師：“小朋友，你們知道這是誰嗎?“幼兒答復(fù)。(警察叔叔)

師：“小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今日來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全學(xué)問?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒怎樣過公路，讓幼兒思索。

師：“小朋友，你們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?“(幼兒自由爭論)“我會拉著媽媽的手過公路““看看對面有沒有車來““我走斑馬線““看紅綠燈“

三、出示課件熟悉紅綠燈，提高幼兒興趣。

師：“我們小朋友太棒了，現(xiàn)在請小朋友們看看以下列圖片，請小朋友們把小眼睛閉上，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

師：“這是什么呀?

幼兒答復(fù)。(紅綠燈)

師：“你們在哪里見過紅綠燈呢?“幼兒答復(fù)。(公路上、十字路口)

小結(jié)：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，公路上、十字路口就有了。

四、引導(dǎo)幼兒爭論怎樣看紅綠燈，并推斷誰對誰錯。

師：“剛剛我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?“(幼兒自由答復(fù))“紅燈不行以走““綠燈就可以走了““看到綠燈就可以過公路了““紅燈不能走，綠燈可以走“

小結(jié)：“公路上的車輛許多，很危急。所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈?？吹郊t燈亮了，表示很危急，不行以過公路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過公路。“

五、學(xué)習(xí)兒歌。

師：“那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧?！啊敖煌?，會說話。黃燈說，請留意……(出示圖片)。“

師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩嬉戲吧!

開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)

活動延長：

師:“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?“

(乘坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

附:兒歌

交通燈，會說話;

黃燈說，請留意;

紅燈說，快停下;

綠燈說，請走吧;

牢記他們說的話;

根據(jù)紅黃綠行動;

做個文明好娃娃。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

2023幼兒園安全教育小班教案范文【篇三】

活動目標(biāo)：

1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

2．熟悉“有電危急“的標(biāo)志。

活動預(yù)備：

1．“有電危急“的標(biāo)志

2．電插座一個

3.多媒體教學(xué)資源

活動過程：

一、分段觀賞故事，并依據(jù)故事內(nèi)容提問：

1、敘述故事第一段

師：昨晚，小美羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進屋里偷東西，發(fā)覺了一個珍寶。這個珍寶是白色的，身上長著很多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。

只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了?？墒牵鋵毐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫助。“它剛出門正好遇到了狐貍，小老鼠抓緊說：“狐貍，小美羊家有個珍寶，你敢不敢去偷？“狐貍立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧“）

提問：

①誰到小美羊家來偷東西了？

②小美羊家的珍寶長什么樣？小老鼠為什么說它是個珍寶呢?小老鼠有找誰來幫忙他呢？

③你知道這個珍寶是什么嗎？

2、敘述故事其次段

現(xiàn)在，小老鼠知道這個珍寶是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電啊？對他還不知道，那么接下來會發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！?/p>

小老鼠很焦急地說：“那個珍寶很奇妙，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！昂傄宦犙劬α⒖瘫牬罅?，一把抓住了那個珍寶，它的手指頭伸進了珍寶的小嘴巴里，“??！“狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“狐貍，危急！快扔掉！“可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！“狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了）。

3、敘述故事第三段

現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說：“狐貍肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報警?！熬彀鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，警察問：“狐貍，你是怎么昏倒的？“狐貍低著頭說：“小美羊家有一個珍寶，我一摸就昏倒了。“警察聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的.手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！昂倗樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了）。

①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的?。?/p>

②警察告知狐貍是什么讓他暈倒的？

③我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危急嗎？對，電很危急，是會咬人的電。

師：電插座的小洞洞里藏著會咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進去？對，不能，假如把手伸進去就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危急呢。

二、熟悉“有電危急“的標(biāo)志：

師：小美羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

三、誰對誰不對

（1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）

四、總結(jié)：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

2023幼兒園安全教育小班教案范文【篇四】

活動目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。

2．在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識和防護力量。

活動預(yù)備：：紅綠燈，車輛模型交通符號指示

活動過程：

一、共同布置場地

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等

2、熟悉信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們觀察公路上有什么標(biāo)示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做嬉戲好不好？

今日你們要自己過公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么?。?/p>

二、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了預(yù)備，剛剛我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過公路時我們肯定要留意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時留意遵守交通規(guī)章，保證安全。

嬉戲開頭，觀看幼兒參加活動的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提示幼兒留意安全并準(zhǔn)時休息調(diào)整。

學(xué)問延長:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個P的地方。

四、整理場地

提示幼兒放到原來的地方整理好。

五、活動反思：

孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，都表現(xiàn)得特別精彩，教師覺得你們可以以后自己過公路了。也可以在路口幫忙警察叔叔指揮了，教師盼望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高快樂興上學(xué)，平平安安回家。

2023幼兒園安全教育小班教案范文【篇五】

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的根底上，能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗仿照嬉戲的歡樂。

3、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今日教師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

二、熟悉紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

教師總結(jié)：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來治理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危急。

2、師說：“今日我們就要來熟悉一下公路上會刺眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

3、熟悉紅燈

——你們知道紅燈刺眼睛，是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、熟悉綠燈

——你們知道綠燈刺眼睛，是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。

5、熟悉黃燈

——你們知道黃燈刺眼睛，又是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過公路的時候很危急;汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危急)”

2、小汽車不熟悉紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎?

3、師說：“所以我們一起幫忙小汽車想一個方法，好嗎?(幼兒自由說說)”

4、師說：“教師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

——教師朗讀兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由敘述)

四、出示信號牌，學(xué)念兒歌

教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、預(yù)備的動作。

教師先示范。

——師說：“教師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小朋友和教師一起來幫忙小汽車熟悉紅綠燈，好嗎?”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫忙幼兒記憶。

五、嬉戲《紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，教師的大汽車很想和小汽車們做嬉戲呢。

2、師說：“嬉戲是這樣玩的，小朋友跟在教師后面仿照小汽車在路上開，教師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎!”

3、教師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。

4、嬉戲進展1—2次完畢。

六、完畢活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

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精選2023幼兒園中班假期安全教育教案范文

擁有安全，才能擁有生命，安全教育也受到越來越多人的重視，特殊是小朋友們，幼兒園安全教育可以提高小朋友們安全意識，幫忙愛護小朋友們。身為幼兒園教師，預(yù)備一份安全教育教案就顯得非常重要了。你是否會寫相關(guān)幼兒園安全教育教案呢？以下是范文資訊網(wǎng)小編為大家細心整理的“精選2023幼兒園中班假期安全教育教案范文”，歡送大家與身邊的朋友共享吧！

精選2023幼兒園中班假期安全教育教案范文(篇一)

［活動目標(biāo)］

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護的常識，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

［活動預(yù)備］

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信生疏人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時任憑給生疏人開門，任憑吃生疏人給的食物，在公共場所迷路了任憑跟生疏人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐mai兒童的記錄片。

［活動過程］

一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要局部給以提示。

二、1、導(dǎo)幼兒爭論：小紅假如輕信了生疏人的話，會消失什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應(yīng)實行怎樣的做法。

2、觀看并敘述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進展簡潔記錄，教師將幼兒的記錄進展整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。

4、開展“有獎竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不當(dāng)心和家人丟失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不熟悉的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動完畢請幼兒說說活動中的感受。

活動反思：對于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，常常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就非常重要。如不動電、不動氣等。生疏人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要把握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有生疏人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救教師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道播送、打電話等。幼兒都能把握。

精選2023幼兒園中班假期安全教育教案范文(篇二)

設(shè)計意圖

中班的幼兒共性開頭形成、獨立，對四周事物布滿奇怪，急于想去探究與體驗，卻往往無視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時，有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸、不衛(wèi)生小食品;個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示幼兒的自我愛護意識差，缺少生活閱歷和常識。新綱要明確要求：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作首位，要親密結(jié)合幼兒的生活和活動進展安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我愛護力量。為了幫忙孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全愛護意識;學(xué)習(xí)應(yīng)對安全大事力量，所以我設(shè)計此次《不亂吃東西》主題活動，此活動來源于幼兒，又效勞于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠進展，助于拓展幼兒的生活閱歷和視野。

活動目標(biāo)

1、認知目標(biāo)：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、力量目標(biāo)：提高自我愛護的意識及應(yīng)對安全大事的力量。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗潔凈的食物)

3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發(fā)興趣

1、播放120急救錄音，教師緊急提問：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜想)

2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神奇：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起。”

二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

敘述完后提問：

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

4、醫(yī)生對龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中?

教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小朋友肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

1、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊爭論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?

教師參加發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗潔凈的食物。

分析比擬：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、教師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。

四、嬉戲“推斷對錯”漸入分組進展嬉戲：

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小朋友聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

五、操作活動穩(wěn)固

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，簡單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論，主動操作。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)

2、教師在一旁鼓舞幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。

3、教師鼓舞幼兒連續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計“不亂吃東西”的家園互動小標(biāo)語。

4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。

如：請家長、小朋友協(xié)作教師晨間一摸、二看、三查、四問。

請家長和教師共同關(guān)注小朋友的安全。

小朋友不帶危急東西入園。

午睡上床前，兜里無異物。

小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

活動反思

本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的心情感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問閱歷擴展豐富，對幼兒進展安全教育，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進展生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進展了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進展熱鬧的爭論，取得很好的效果。嬉戲《推斷對錯》我采納分組競賽的方法來組織的，幼兒興趣深厚，特別投入。整個學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是公平的，氣氛是寬松的，學(xué)習(xí)是歡樂的。固然，活動中可能會消失孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機靈，準(zhǔn)時引導(dǎo)。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成探究式的師幼互動，較好的貫徹了《新綱要》。

精選2023幼兒園中班假期安全教育教案范文(篇三)

一、活動目標(biāo)：

1.熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學(xué)問。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.體驗仿照的樂趣。

二、活動預(yù)備：

安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、活動過程：

1、敘述交通事故案例

導(dǎo)入：教師敘述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通安全。

2、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號

1）分組溝通

2）集體共享。

師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。

3）熟悉標(biāo)志。

3、了解簡潔的交通指揮手勢

教學(xué)反思

這個集體活動以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在公路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)愛護自己。在以嬉戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)志的熟悉的局部，我引導(dǎo)的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；我們都應(yīng)當(dāng)仔細的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

精選2023幼兒園中班假期安全教育教案范文(篇四)

目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀看燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。

預(yù)備：

蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

過程：

1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。

2、玻璃杯“滅火器“教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀看三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。

3、爭論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)難?教師在幼兒爭論的根底上，介紹一些安全防火措施。

如不要隨便玩火，不在火爐四周玩易燃物，不放鞭炮等。

4、請幼兒參加做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的歡樂。

建議：教師在引導(dǎo)幼兒熟悉火的同時，要特殊強調(diào)安全防火要求。

消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我愛護是關(guān)鍵。

火警電話”119”，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，根據(jù)挨次慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火學(xué)問要牢記，人人夸我好寶寶。

消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩嬉戲，當(dāng)心火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃命要牢記，進入公共場所里，逃命方向看認真。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別焦急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。

記住別回火場里。

精選2023幼兒園中班假期安全教育教案范文(篇五)

設(shè)計意圖：

由于小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對火還沒有很好的熟悉，不能對火掌握好，通過本次活動讓孩子熟悉玩火的危急，火災(zāi)會使人民的財產(chǎn)安全受到威逼，初步學(xué)會簡潔的自我愛護方法，從而培育幼兒的安全意識。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途，知道用火不當(dāng)給人們帶來的災(zāi)難。

2、使幼兒熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡潔的自我愛護的方法。

3、教育幼兒懂得最根本的安全防火學(xué)問，做到在日常生活中不玩火。

活動預(yù)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友實行的不同的滅火方法)；安全標(biāo)志：“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。

活動過程：

一、嬉戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

二、爭論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣枯燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。熟悉安全標(biāo)志：“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。

四、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法五、火的小試驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。

2、玻璃杯“滅火器”

教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀看三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。

3、爭論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)難?教師在幼兒爭論的根底上，介紹一些安全防火措施。

（如不要隨便玩火，不在火爐四周玩易燃物，不放鞭炮等。）

六、延長嬉戲活動：戶外嬉戲“英勇的消防隊員”

精選2023幼兒園中班假期安全教育教案范文(篇六)

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解根本的交通規(guī)章，熟悉紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。

3、開心嬉戲，幼兒聽指令做動作。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

兒歌字畫，字卡“燈”，交通規(guī)章課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

看，今日徐教師請來小朋友最喜愛的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們預(yù)備好了嗎?觀看課件，幼兒觀看畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)

1、提問：“小朋友你們觀察了什么?公路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;

2、提問：小朋友們，懶羊羊過公路的方式對嗎?為什么?

——引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么其次次懶羊羊過公路的方式正確嗎?為什么?

3、提問：小朋友們，在我們外出的時候應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?

——引導(dǎo)幼兒知道過公路時要走人行橫道;

4、問題加深：假如沒有了紅綠燈會怎么樣?

——引導(dǎo)幼兒通過爭論知道遵守交通規(guī)章的重要性。

二、引入兒歌：《交通規(guī)章要記牢》

——剛剛喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小朋友學(xué)會了什么?誰能告知大家?(幼兒自由答復(fù))我們知道了交通規(guī)章的重要，而且我們大家肯定要記牢。徐教師給小朋友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)章的兒歌，你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!

1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。

2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點熟悉“燈”

3、師幼一起讀兒歌。

三、小嬉戲：紅燈停綠燈行

玩法：教師帶著幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，連續(xù)開車。教師依據(jù)幼兒的心情適當(dāng)調(diào)整，快慢進展嬉戲。

四、活動延長

提示家長引導(dǎo)幼兒如何過公路?提高幼兒的交通規(guī)章意識。

附兒歌：

交通規(guī)章要記牢

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，

過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。

幼兒園小班暑假安全教育教案

設(shè)計思路：

一年一度的暑假馬上降臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、開心的暑假，特此設(shè)計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯簡單理解和承受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全學(xué)問有深刻的熟悉，需要家長仔細協(xié)作做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份《暑假安全學(xué)問調(diào)查表》，借助家長的力氣幫忙加強孩子們的安全意識。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

《暑假安全學(xué)問調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全學(xué)問調(diào)查表》，選擇幾個家長所寫的暑假安全學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

三、教師總結(jié)暑假里要留意的安全事項。

（1）假如回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體安康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

（6）單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延長活動：

發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶著幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

活動評價：

1、幼兒期盼著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，許多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的寵愛特別之深。

2、幼兒的安全意識增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關(guān)于平常的安全教育活動開展得比擬好。

3、小局部幼兒的一般話水平較低，表達力量較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，幫忙提高幼兒的一般話和語言表達力量。

幼兒園小班安全教育教案范本

在幼兒園，教師除了要好好愛護幼兒以外，還要幫忙幼兒培育安全意識，防止幼兒在日常生活中受到損害。下面是由范文資訊網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園小班安全教育教案范本”，僅供參考，歡送大家閱讀。

幼兒園小班安全教育教案范本(一)

一、活動目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

二、活動預(yù)備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

三、活動重點難點

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火;難點：自救。

四、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火“標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。

⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火“的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：“安全防火自救“嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：熟悉標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“制止煙火““留神火災(zāi)“等標(biāo)志。

幼兒園小班安全教育教案范本(二)

活動目標(biāo)

熟悉細菌，清晰細菌與我們生活的關(guān)系。

明白講衛(wèi)生對身體安康有益。

活動預(yù)備

顯微鏡、音樂《xxx》。

表演故事《xxxx》。

活動過程

一、故事表演：xxxx

1、全體表演故事《xxxx》。

2、理解故事，知道細菌的危害。

問題：

鬧鬧認為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎?

鬧鬧肚子為什么痛?

二、觀看與發(fā)覺細菌

1、用顯微鏡查找細菌?

教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發(fā)覺。

問題：

顯微鏡下我們的小手和平常有什么不同?

你發(fā)覺細菌了嗎?細菌是什么樣的?

2、生活中找細菌?

教師引導(dǎo)幼兒查找有細菌地方。

我們生活中的細菌是如何消失的。

三、音樂《xxx》

1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對身體安康有益。

2、邊唱洗手歌，邊做動作。

幼兒園小班安全教育教案范本(三)

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫忙幼兒了解在陽臺上的安全學(xué)問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我愛護意識。

二、活動重點

了解在陽臺上的安全學(xué)問

三、活動難點

知道在陽臺上怎樣玩才安全

四、活動預(yù)備

1、錄像機，錄像帶，電話機。

2、幼兒操作卡片。

五、活動過程

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。

“小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

六、爭論小結(jié)

在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。

3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?

4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。

七、主題小結(jié)

本月我班開展了《安全我知道》的主題活動，在開展活動之前，我們?nèi)妗⒊浞值亓私庥變含F(xiàn)有力量和進展水平的根底上，積極查找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有閱歷和學(xué)問，記錄與主題相關(guān)的問題、大事，準(zhǔn)時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng);同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活催促、指導(dǎo)幼兒留意安全，加強幼兒安全意識。

在活動中，有時會消失事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕獲、發(fā)覺其中有價值的因素，準(zhǔn)時進展調(diào)整，使主題活動得到不斷進展。如在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果……很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹葉和松果上。這時候，我們沒有阻擋幼兒活動，而是順著幼兒興趣參加幼兒活動中，鼓舞、幫忙幼兒蹲下來一起認真、仔細地玩松果，既滿意了他們的活動興趣，又幫忙他們獲得了新的學(xué)問閱歷。

在主題活動接近尾聲時，我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動，如：玩大型器械的正確方法競賽，用剪刀剪燈籠等，幼兒的學(xué)問技能在嬉戲中得到了練習(xí)、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

幼兒園小班安全教育教案范本(四)

一、活動名稱

安全小衛(wèi)士

二、目標(biāo)

1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問;

2、初步建立自我愛護意識。

三、預(yù)備

1、課件;

2、實物：鞭炮、氣球。

3、錄音機、圖片、方向盤。

四、過程

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

這天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不留意炸傷手的事情)

教師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，爭論xx，xx的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“xx、xx的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請小朋友認真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們就應(yīng)怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時離電視太近;不能給生疏人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請幼兒敘述。

4、電話鈴響，原先是邀請小朋友去看安康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒打算圖片上安全行為的對與錯，并說出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時，與幼兒一齊唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一齊出去玩滑滑梯，然后完畢。

精選2023幼兒園五一假期后安全教育教案精致范文

懂得安全方面的學(xué)問是特別重要的，特殊是小朋友們，幼兒園安全教育能夠讓小朋友們明白安全的重要性。作為幼兒園教師，要求我們肯定要提前寫好安全教育教案。那么如何寫好我們需要的幼兒園安全教育教案呢？以下是范文資訊網(wǎng)小編為大家細心整理的“精選2023幼兒園五一假期后安全教育教案精致范文”，歡送大家與身邊的朋友共享吧！

精選2023幼兒園五一假期后安全教育教案精致范文(篇一)

一、活動目標(biāo)

1.熟悉眼睛的根本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2.知道要愛惜眼睛以及可能會損害眼睛的危急行為，學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法。

二、活動預(yù)備

1.眼睛的特寫圖片

2.情景圖片五張

3.眼保健操音樂

三、活動過程

1.謎語導(dǎo)入活動

(1)教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

(2)教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢?

2.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的也許構(gòu)造以及作用。

(1)教師：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

(2)教師：眼睛是用來干什么的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。)

(3)教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

3.觀看情景圖片，了解可能會損害眼睛的種種行為

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境，看電視時離電視機很近，會損害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境，偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要任憑戴別人的眼睛會損害自己的眼睛。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境，用臟手揉眼睛。臟手上有很多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

(4)教師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境，對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會損害我們的眼睛。

(5)教師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境，玩鋒利的物品，會不當(dāng)心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

4.引導(dǎo)幼兒了解愛護眼睛的方法

(1)教師：小朋友們，你們知道有哪些愛護眼睛的方法嗎?

(2)教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠處遠眺一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是愛護眼睛的好方法。

5.師幼總結(jié)不讓眼睛受損害的方法，懂得有危害的行為不行以去做

6.教師帶著幼兒做眼保健操活動完畢。

精選2023幼兒園五一假期后安全教育教案精致范文(篇二)

活動目標(biāo)

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動，了解防燙防火的”根底學(xué)問。

3、增加自我愛護意識。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)

重點難點

重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的根底學(xué)問。

難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

活動預(yù)備

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動過程

1、通過教師的提問，使學(xué)生初步了解開水和火的危害。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點?

③教師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們常常用到,是我們的好朋友，但也要留意安全使用它們。

2、演示教學(xué)

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果。

3、組織幼兒爭論

①假如燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關(guān)圖片，讓幼兒留意安全。

教學(xué)反思

在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時，在平常的生活中也讓他們對開水和或有肯定的了解。平常也能留意安全。但在爭論的環(huán)節(jié)可能預(yù)備不夠充分，應(yīng)當(dāng)多留點時間給他們發(fā)言。盼望我以后的教學(xué)活動能夠更好。

精選2023幼兒園五一假期后安全教育教案精致范文(篇三)

活動目標(biāo)：

1、了解受傷的苦痛。

2、知道玩嬉戲時要留意安全。

3、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。

活動重點：

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產(chǎn)生規(guī)章意識。

活動過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看娃娃。“咦!娃娃的身上貼的是什么呀?”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢?”

(2)娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。

娃娃：都怪我不好，嬉戲的時候總是不留意安全，所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是由于玩滑梯的時候我頭朝下滑，構(gòu)造磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼;手上和腳上，是由于我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，構(gòu)造讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)當(dāng)怎么玩滑梯(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪里?

三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實際生活，談?wù)勬覒驎r該如何留意安全?

娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的?請你們告知我。

四、到戶外玩嬉戲。

幼兒嬉戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動狀況，提示幼兒留意安全。