《讓我們的學校更美好》第1課時公開課教學設計【部編人教版小學三年級道德與法治上冊】

《讓我們的學校更美好》教學設計第1課時教學目標明白學校對自己成長的重要意義，理解接受義務教育受法律保護。體會校園精彩生活，用法律維護接受教育的權力。感悟校園生活的精彩與重要性，了解接受義務教育的權利與義務的關系，學會用法律武器保護自己。二、教學重點及難點重點：學校對自己成長有重要意義。難點：理解受教育權利受法律保護不可侵犯。三、教學用具多媒體設備四、相關資源圖片資源：學校精彩活動照片五、教學過程【課堂引入】師：我們在學校里已經渡過了兩年的快樂時光，課堂上，我們享受著知識的熏陶，課間，我們感受著同學的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團結友愛，互幫互助。這就是我們喜歡的校園生活，充滿活力，豐富多彩。設計意圖：通過視頻中歡快音樂的播放，以及教師循循引導，讓學生沉浸于校園美好生活的回憶，感悟校園生活的精彩?！菊n堂活動】活動一：美好校園收獲多師：從一年級到三年級，豐富多彩的校園生活給我們留下了很多回憶，大家看照片回憶一下，你有哪些成長和收獲？教師播放ppt，學生分享討論。預設1：一年級預設2：二年級師：三年的小學生活很短，但我們卻成長了很多，看著你們一天天長大，性格一點點變得堅強，知識一天天豐富，老師也感到了由衷的高興。這些所有的變化，都是在校園里一天一天的發(fā)生的，雖然看上去我們每一天都在重復昨天的事情：學習、玩耍；但每一天都不一樣，誰能和大家分享一下你一天的校園生活？學生分享。師：正是由于這不起眼的每一天，我們收獲了新知識，結交了新朋友，留下了更多的美好回憶，我們要珍惜、熱愛自己的校園生活。可是，課本中的小玲卻不這樣認為，她覺得自己在家用電腦就能學習，不用每天那么辛苦去上學，你同意她的觀點嗎？為什么？小組成員討論分享下吧。學習小組討論分享。預設1：學校老師都是根據學生的需求備課講課，在電腦上沒辦法獲得這樣的知識。預設2：在學校里能學會如何和別人相處，自己在家學不會。預設3：學校舉行的集體性活動，能更好的鍛煉學生的團結意識和競爭能力。設計意圖：用“小玲”的事例，引發(fā)學生的對比和討論，進一步感受學校生活的精彩和收獲，讓大家熱愛校園生活?；顒佣壕S護受教育權利師：剛才大家的討論和分享中，還忽視了一點：義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，小玲在家學習的方式是不對，她必須要到學校接受正規(guī)的義務教育。但在我國有些地區(qū)，由于貧窮和偏見，一些女童被迫失學，請看我們課本中閱讀角的內容，大家有什么感想嗎？分組討論交流。師：2019年4月，教育部辦公廳印發(fā)《禁止妨礙義務教育實施的若干規(guī)定》，以切實保障國家義務教育制度實施，糾正嚴重影響適齡兒童、少年成長發(fā)展的違法違規(guī)行為。但有好多我們的同齡人，由于各種原因沒辦法上學或者輟學在家。當我們坐在教室里讀書的時候，一定牢記要珍惜機會，努力學習。設計意圖：承接上一環(huán)節(jié)內容進行自然過渡，并用課本中的事例，讓學生明白接受義務教育的權力，并懂得用法律武器維護自己的權力，珍惜在校學習的機會?！菊n堂小結】在學