-衛(wèi)生資格-381康復醫(yī)學治療技術(shù)-章節(jié)練習-專業(yè)實踐能力-作業(yè)治療(共126題)

-衛(wèi)生資格-381康復醫(yī)學治療技術(shù)-章節(jié)練習-專業(yè)實踐能力-作業(yè)治療(共126題)

1.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加大肩肘伸屈活動范圍，增強上肢和手的肌力與體力"的是解析：無答案：(A)A.鋸木B.刨木C.木刻D.編織E.調(diào)和黏土

2.作業(yè)治療實施不包括解析：無答案：(E)A.日常生活活動能力的訓練B.運動和感知覺的功能訓練C.休閑活動訓練和指導D.增強社會交往的作業(yè)訓練E.神經(jīng)發(fā)育療法訓練

3.不屬于生物力學分析的內(nèi)容解析：無答案：(E)A.提出治療目標和選擇一項活動B.列出該活動的每一動作步驟C.分析完成該活動的外部因素D.分析完成該項活動所必須具備的功能和能力E.進行該活動時人與物品的位置及彼此間的定位關(guān)系

4.作業(yè)活動分析可分為簡單分析和詳細分析，下面不屬于簡單分析的是解析：無答案：(D)A.選擇活動類型B.明確活動的方式C.分析選擇活動的理由D.對文化程度進行分析E.確定活動場地

5.不屬于作業(yè)治療評定范圍的是解析：無答案：(E)A.認知綜合功能B.感覺運動功能C.日常生活能力D.社會心理功能E.關(guān)節(jié)ROM評定

6.老年患者不宜進行下列哪種活動解析：解析：老年患者不宜進行活動量較大、競爭較激烈的運動。且需注意安全，防止意外。答案：(C)A.書法B.繪畫C.籃球比賽D.編織E.小手工藝品制作

7.作業(yè)活動的選擇是否考慮患者的文娛史解析：解析：作業(yè)活動的選擇必須考慮患者的文娛史、個人愛好、文化程度、職業(yè)等情況。答案：(A)A.必須考慮B.可以考慮，可以不考慮C.不必考慮D.視情況具體而定E.老年患者可以考慮

8.書法、詩、畫、音樂欣賞等活動適合哪一類患者解析：無答案：(C)A.適合所有的患者B.文化程度較低的患者C.文化程度較高的患者D.文化程度一般的患者E.不適合所有的患者

9.作業(yè)活動分析敘述不正確的是解析：無答案：(D)A.生物力學分析是所有分析的基礎(chǔ)B.對于骨骼肌運動系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學分析法進行分析C.對于骨骼肌運動系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學分析法進行活動分析D.對于中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學分析法進行活動分析E.對于中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的患者采用神經(jīng)發(fā)育學方法進行活動分析

10.作業(yè)活動分析中，生物力學分析可從以下方而進行觀察解析：無答案：(B)A.是否與原始反射或肢體聯(lián)帶運動相對立B.完成該活動所需要固定的關(guān)節(jié)以及固定的方法C.肢體的整體運動還是單關(guān)節(jié)的分離運動（注明關(guān)節(jié)）D.何種運動模式E.必須具備哪些正常的隨意姿勢反應(yīng)？哪些姿勢反應(yīng)可由該活動誘發(fā)出來

11.作業(yè)活動分析中，神經(jīng)發(fā)育分析可從以下方面進行觀察解析：無答案：(E)A.該活動所需要的代謝當量水平B.完成該活動所需要固定的關(guān)節(jié)以及固定的方法C.分析完成該活動所具備的功能和能力D.該項活動注意事項E.必須具備哪些正常的隨意姿勢反應(yīng)？哪些姿勢反應(yīng)可由該活動誘發(fā)出來

12.木工作業(yè)不能改善患者下列哪項功能解析：無答案：(E)A.維持和增強上肢肌力B.維持和擴大上肢關(guān)節(jié)活動范圍C.改善協(xié)調(diào)功能D.維持和提高身體耐力E.平衡能力

13.選擇作業(yè)活動的原則不包括解析：無答案：(B)A.首先應(yīng)進行作業(yè)活動分析和患者功能狀況的評估B.不需根據(jù)患者個人愛好和興趣來選擇作業(yè)活動C.考慮患者的文化背景D.考慮患者的性別年齡E.要讓患者有成就感

14.患者女性，65歲，風濕性心瓣膜病30年，持續(xù)性心房顫動5年，半年前突發(fā)暈厥摔倒，左側(cè)肢體活動障礙?，F(xiàn)患者眼手協(xié)調(diào)性及手指的精細動作和靈巧度差，適合的作業(yè)活動有解析：無答案：(C)A.電話通信B.書寫C.腳踏縫紉D.刺繡E.打字與操作計算機

15.運動和感知覺的功能訓練中，"在臺面上推動滾筒"屬于何種作業(yè)訓練解析：無答案：(C)A.肘伸屈B.髖膝伸屈C.肩肘伸屈D.肩外展內(nèi)收E.腕伸屈、橈尺偏

16.作業(yè)治療注意事項不包括解析：解析：作業(yè)治療注意事項包括，定期評定，注意安全，患者主動參與，合理設(shè)置環(huán)境，注重認知與感知訓練。答案：(E)A.定期評定B.注意安全C.患者主動參與D.合理設(shè)置環(huán)境E.治療劑量和治療目標

17.增強社會交往的作業(yè)訓練包括解析：無答案：(C)A.游戲活動B.文娛活動C.集體文娛活動D.體育活動E.創(chuàng)造性休閑活動

18.休閑活動訓練不包括解析：無答案：(D)A.文娛活動B.游戲活動C.集體文娛活動D.體育活動E.創(chuàng)造性休閑活動

19.作業(yè)治療處方的內(nèi)容不包括解析：無答案：(E)A.治療項目B.治療目標C.治療劑量D.注意事項E.作業(yè)活動分析

20.增強手指精細活動的作業(yè)訓練是解析：無答案：(A)A.編織B.推重物C.滾筒訓練D.閱讀訓練E.功率自行車

21.上、下肢協(xié)調(diào)的作業(yè)訓練是解析：無答案：(B)A.拉鋸B.保齡球C.砂磨D.刨木E.推重物

22.患者，女性，55歲，教授，腦梗死后左側(cè)肢體活動受限，現(xiàn)在手Brunnstrom分期Ⅴ期，下列作業(yè)活動中最適合增強患者手的功能的是解析：無答案：(D)A.調(diào)和黏土B.砂磨C.擰龍頭D.打字E.手搖縫紉

23.前臂旋前、旋后作業(yè)訓練是解析：無答案：(E)A.書法B.打字C.下棋D.捏餃子E.擰龍頭

24.鋸木的作用不包括解析：無答案：(E)A.增強上肢和手的肌力B.加大肩肘伸屈活動范圍C.改善手眼協(xié)調(diào)性D.增強體力E.增強橈尺偏活動范圍

25.平衡作業(yè)訓練方法的是解析：無答案：(B)A.功率自行車B.保齡球C.雕塑D.木刻E.捏橡皮泥

26.可以增強手部肌力的訓練是解析：增強手部肌力的作業(yè)訓練：捏黏土或橡皮泥、和面、捏餃子、木刻等。答案：(A)A.捏黏土或橡皮泥B.珠算C.拉鋸D.醫(yī)療體操E.踏功率自行車

27.不屬于作業(yè)活動的是解析：無答案：(C)A.旋擰螺釘B.黏土塑形C.肌力訓練D.園藝E.操作計算機

28.手外傷功能障礙常用的作業(yè)治療解析：無答案：(C)A.歌詠比賽B.集郵C.黏土塑形D.旅游E.珠算

29.失認癥的訓練中，"告訴患者及家屬存在的問題，外出時隨身帶上寫有姓名、住址、電話的卡片，以防丟失"屬于解析：無答案：(E)A.物品失認訓練方法B.聽覺失認的訓練方法C.形態(tài)辨認障礙訓練方法D.空間關(guān)系辨認障礙訓練方法E.地形方位辨認困難訓練方法

30.失認癥的訓練中，"如在鏡子上貼上‘您的胡子是否兩側(cè)都刮干凈了？'的紙條"屬于解析：無答案：(C)A.視掃描訓練B.軀體失認訓練方法C.偏身失認訓練方法D.忽略側(cè)肢體的感覺輸入訓練E.口頭回憶法：亦有人稱關(guān)鍵詞法

31.穿衣失用的訓練中，哪一項不屬于使用功能代償?shù)姆椒ń馕觯簾o答案：(D)A.利用商標區(qū)分衣服的前后B.找相同顏色的扣子和扣眼匹配C.用不同顏色做標記區(qū)分衣服的上下、左右D.系扣有困難可采用由上而下的方法，先系最上一個，逐漸向下對E.系扣有困難可采用由下而上的方法，先系最后一個，逐漸向上對

32.注意力的訓練中，"每當患者能注意治療時就給予代幣，每次治療中患者得到的代幣數(shù)要達到給定值才能換取患者喜愛的食物"屬于解析：無答案：(B)A.時間感B.代幣法C.猜測游戲D.刪除作業(yè)E.數(shù)目順序

33.如果一個病人在嘈雜、忙碌的環(huán)境中不能完成某種活動，在安靜的環(huán)境中則能夠完成，患者可能存在下列哪種障礙解析：無答案：(C)A.記憶B.問題解決C.注意D.行為E.定向

34.認知技能訓練中，注意力的訓練不包括解析：解析：注意力的訓練包括時間感、代幣法、猜測游戲、刪除作業(yè)、數(shù)目順序。答案：(E)A.時間感B.代幣法C.猜測游戲D.刪除作業(yè)E.外出購物

35.治療師與患者交談或訓練時，盡量站在患側(cè)，或?qū)⑸术r艷的物品放在患側(cè)，要求患者用健手越過中線取物的訓練，這樣的訓練適宜解析：無答案：(B)A.注意力B.單側(cè)忽略C.手指失認D.運動失用E.視覺空間失認

36.閱讀訓練屬于解析：無答案：(E)A.聽覺失認的訓練方法B.視覺失認的訓練方法C.體覺失認的訓練方法D.空間關(guān)系綜合征的訓練方法E.單側(cè)忽略的訓練方法

37.視掃描訓練適用于解析：無答案：(A)A.單側(cè)忽略的訓練B.身體失認的訓練C.觀念性失用的訓練D.結(jié)構(gòu)性失用的訓練E.運動性失用的訓練

38.注意力的訓練方法解析：無答案：(B)A.感覺-運動法B.猜測游戲C.提示法D.背誦法E.分解聯(lián)合法

39.對牙刷通過反復實踐進行辨認，屬于解析：無答案：(A)A.物品失認訓練方法B.色彩失認訓練方法C.聽覺失認訓練方法D.空間關(guān)系失認訓練E.體覺失認訓練方法

40.病人手的力量良好，并能主動進行粗大的活動，但是不能進行技巧活動，這類殘疾稱為解析：無答案：(B)A.結(jié)構(gòu)性失用癥B.運動性失用癥C.觀念性失用癥D.計算失用癥E.癔想性動作失用癥

41.感覺功能的作業(yè)訓練方法不包括解析：無答案：(C)A.感覺敏感性訓練B.感知覺訓練C.認知訓練D.感覺再訓練E.感覺替代訓練

42.形態(tài)辨認障礙的訓練屬于解析：無答案：(D)A.物品失認的訓練B.體覺失認的訓練C.圖形-背景區(qū)分障礙的訓練D.空間關(guān)系障礙的訓練E.單側(cè)忽略的訓練

43.認知技能訓練不包括下列哪項訓練解析：無答案：(C)A.定向能力訓練B.注意力訓練C.進食訓練D.社交能力訓練E.抽象思維能力訓練

44.單側(cè)忽略基本技能訓練是解析：單側(cè)忽略的基本技能訓練，即視掃描訓練。答案：(A)A.視掃描訓練B.軀干訓練C.右眼遮蓋D.閱讀訓練E.交叉促進訓練

45.改造環(huán)境，如臺階用彩條標出。屬于解析：無答案：(E)A.圖形-背景區(qū)分障礙訓練方法B.形態(tài)辨認障礙訓練方法C.空間關(guān)系辨認障礙訓練方法D.地形方位辨認困難訓練方法E.深度和距離辨認障礙訓練方法

46.患者，女性，63歲，因腦梗死，疑有偏癱入康復科治療，入院時檢查患者左側(cè)肢體運動功能障礙，存在單側(cè)忽略，下列針對改善單側(cè)忽略的治療不包括解析：無答案：(A)A.穿衣訓練B.視掃描訓練C.忽略側(cè)肢體的作業(yè)活動D.閱讀訓練E.代償及環(huán)境適應(yīng)

47.記憶訓練方法中，建立恒定的日常生活活動程序?qū)儆诮馕觯簾o答案：(C)A.背誦法B.提示法C.常規(guī)化D.自身參照E.兼容

48.提高記憶的訓練不宜解析：無答案：(D)A.提供的信息要適量B.每次提供的信息少些C.提供的信息重復次數(shù)多些D.提供信息出現(xiàn)的間隔長些E.每日提供訓練的環(huán)境應(yīng)不斷變換

49.下列哪項不屬于記憶訓練方法的聯(lián)想法解析：無答案：(E)A.視覺想象B.兼容C.自身參照D.精細加工E.記憶技巧法

50.記憶訓練方法的聯(lián)想法不包括解析：無答案：(E)A.兼容B.視覺想象C.自身參照D.精細加工E.提示法

51.PQRST法，屬于記憶技巧法的一種，其中S是指解析：無答案：(D)A.仔細閱讀材料B.向自己提問該段的目的或意義C.預習或瀏覽要記住的段落內(nèi)容D.用自己的話陳述從段落中得到的信息E.用回答問題的方法檢驗自己的記憶

52.關(guān)于臨床記憶量表，正確的是解析：無答案：(B)A.該量表包括4個分測驗B.該量表有兩套正常值C.該量表可用于兒童至老人各年齡組的人員D.該量表包括6個分測驗E.該量表僅可用于7歲以上兒童及老人

53.患者，男性，32歲，刀割傷右腕致屈肌及指屈肌腱斷裂，現(xiàn)右手功能障礙。問：進行作業(yè)治療前評定重點是解析：無答案：(A)A.感覺運動功能B.認知綜合功能C.日常生活能力D.環(huán)境E.社會心理功能

54.患者，男性，32歲，刀割傷右腕致屈肌及指屈肌腱斷裂，現(xiàn)右手功能障礙。問：下列哪項屬于感覺運動功能的評定解析：無答案：(A)A.姿勢控制B.安全保護C.學習概括D.歸類E.關(guān)聯(lián)

55.患者，男性，50歲，車禍致顱腦外傷，經(jīng)腦外科手術(shù)治療，病情平穩(wěn)，2個月轉(zhuǎn)至康復科，MRI示右側(cè)額葉大面積出血。問：該患者在作業(yè)治療方面，最需要進行的訓練是解析：無答案：(A)A.自知力訓練B.提高醒覺能力的訓練C.學習能力的訓練D.單側(cè)忽略的訓練E.記憶能力的訓練

56.患者，男性，50歲，車禍致顱腦外傷，經(jīng)腦外科手術(shù)治療，病情平穩(wěn)，2個月轉(zhuǎn)至康復科，MRI示右側(cè)額葉大面積出血。問：下列哪項是改善患者自知力的訓練解析：無答案：(C)A.視覺想象B.自身參照C.改善患者對自身缺陷的察覺D.分解-聯(lián)合法E.記憶技巧法

57.患者，男性，68歲，因右側(cè)腦血栓形成致偏側(cè)空間忽略。問：偏側(cè)空間忽略發(fā)生于解析：無答案：(B)A.右側(cè)身體和空間忽略B.左側(cè)身體和空間忽略C.雙下肢和空間忽略D.雙上肢和空間忽略E.雙側(cè)身體和空間忽略的發(fā)生無一定規(guī)律

58.患者，男性，68歲，因右側(cè)腦血栓形成致偏側(cè)空間忽略。問：偏側(cè)空間忽略的刺激為解析：無答案：(E)A.聽覺B.視覺C.觸覺D.視覺和觸覺E.視覺、聽覺和觸覺

59.患者，男性，68歲，因右側(cè)腦血栓形成致偏側(cè)空間忽略。問：治療的原則是解析：無答案：(E)A.替代B.再訓練C.補償D.再訓練+替代E.再訓練+替代+補償

60.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加大前臂旋前旋后活動范圍"的是解析：無答案：(D)A.鋸木B.編織C.木刻D.旋擰螺釘E.調(diào)和黏土

61.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加大肘、腕伸屈活動范圍，增強上肢肌力與體力"的是解析：無答案：(E)A.鋸木B.編織C.木刻D.旋擰螺釘E.調(diào)和黏土

62.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加大肩肘伸屈、腕伸屈橈尺偏活動范圍，增強眼手協(xié)調(diào)性"的是解析：無答案：(B)A.鋸木B.編織C.木刻D.旋擰螺釘E.調(diào)和黏土

63.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加強眼手協(xié)調(diào)性、手指的精細動作和手的肌力"的是解析：無答案：(C)A.鋸木B.編織C.木刻D.旋擰螺釘E.調(diào)和黏土

64.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加大腕伸屈橈尺偏活動范圍，增強手指靈活度與眼手協(xié)調(diào)性"的是解析：無答案：(B)A.刺繡B.書寫C.腳踏縫紉D.電話通訊E.打字與操作計算機

65.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加大髖膝踝伸屈活動范圍，增強下肢肌力以及眼手和上下肢協(xié)調(diào)性"的是解析：無答案：(C)A.刺繡B.書寫C.腳踏縫紉D.電話通訊E.打字與操作計算機

66.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加強注意力、記憶力，加大腕屈伸橈尺偏活動范圍，增強手指靈活度與眼手協(xié)調(diào)性"的是解析：無答案：(E)A.刺繡B.書寫C.腳踏縫紉D.電話通訊E.打字與操作計算機

67.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可加強眼手協(xié)調(diào)性以及手指的精細動作和靈巧度"的是解析：無答案：(A)A.刺繡B.書寫C.腳踏縫紉D.電話通訊E.打字與操作計算機

68.常用的治療性作業(yè)活動中，具有"可提高聽覺、注意力、記憶力與社會交往能力"的是解析：無答案：(D)A.刺繡B.書寫C.腳踏縫紉D.電話通訊E.打字與操作計算機

69.屬于木工作業(yè)的方法解析：無答案：(C)A.黏土塑形B.裝飾品C.木刻D.治療性游戲E.腳踏縫紉機

70.屬于黏土作業(yè)的方法解析：無答案：(A)A.黏土塑形B.裝飾品C.木刻D.治療性游戲E.腳踏縫紉機

71.對于中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷患者，在選擇作業(yè)活動時可以采用何種方法進行活動分析解析：無答案：(B)A.生物力學分析B.神經(jīng)發(fā)育分析C.感覺綜合分析D.認知能力障礙分析E.精神動力分析

72.對于骨骼肌運動系統(tǒng)損傷的患者，在選擇作業(yè)活動時可以采用何種方法進行分析解析：無答案：(A)A.生物力學分析B.神經(jīng)發(fā)育分析C.感覺綜合分析D.認知能力障礙分析E.精神動力分析

73.加大關(guān)節(jié)活動范圍的作業(yè)訓練屬于解析：無答案：(A)A.運動和感知覺的功能訓練B.日常生活活動能力的訓練C.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練D.休閑活動訓練和指導E.增強社會交往作業(yè)訓練

74.轉(zhuǎn)移訓練屬于解析：無答案：(B)A.運動和感知覺的功能訓練B.日常生活活動能力的訓練C.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練D.休閑活動訓練和指導E.增強社會交往作業(yè)訓練

75.運動和感知覺的功能訓練中，"上下樓、踏自行車等"屬于解析：無答案：(B)A.肘伸屈作業(yè)訓練B.髖膝伸屈作業(yè)訓練C.肩肘伸屈作業(yè)訓練D.肩外展內(nèi)收作業(yè)訓練E.腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓練

76.運動和感知覺的功能訓練中，"和泥、和面、打乒乓球等"屬于解析：無答案：(E)A.肘伸屈作業(yè)訓練B.髖膝伸屈作業(yè)訓練C.肩肘伸屈作業(yè)訓練D.肩外展內(nèi)收作業(yè)訓練E.腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓練

77.運動和感知覺的功能訓練中，"拉琴、寫大字等"屬于解析：無答案：(D)A.肘伸屈作業(yè)訓練B.髖膝伸屈作業(yè)訓練C.肩肘伸屈作業(yè)訓練D.肩外展內(nèi)收作業(yè)訓練E.腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓練

78.運動和感知覺的功能訓練中，"用砂紙板打磨木板、打籃球、保齡球等"屬于解析：無答案：(C)A.肘伸屈作業(yè)訓練B.髖膝伸屈作業(yè)訓練C.肩肘伸屈作業(yè)訓練D.肩外展內(nèi)收作業(yè)訓練E.腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓練

79.運動和感知覺的功能訓練中，"錘釘木板或釘制木盒等"屬于解析：無答案：(A)A.肘伸屈作業(yè)訓練B.髖膝伸屈作業(yè)訓練C.肩肘伸屈作業(yè)訓練D.肩外展內(nèi)收作業(yè)訓練E.腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓練

80.運動和感知覺的功能訓練中，"拉鋸、砂磨、推重物等"屬于解析：無答案：(C)A.前臂旋前旋后作業(yè)訓練B.手指精細活動作業(yè)訓練C.增強上肢肌力的作業(yè)訓練D.增強手部肌力的作業(yè)訓練E.增強下肢肌力的作業(yè)訓練

81.運動和感知覺的功能訓練中，"擰螺帽、擰龍頭、擰鐵絲等"屬于解析：無答案：(A)A.前臂旋前旋后作業(yè)訓練B.手指精細活動作業(yè)訓練C.增強上肢肌力的作業(yè)訓練D.增強手部肌力的作業(yè)訓練E.增強下肢肌力的作業(yè)訓練

82.運動和感知覺的功能訓練中，"捏黏土、捏餃子、木刻等"屬于解析：無答案：(D)A.前臂旋前旋后作業(yè)訓練B.手指精細活動作業(yè)訓練C.增強上肢肌力的作業(yè)訓練D.增強手部肌力的作業(yè)訓練E.增強下肢肌力的作業(yè)訓練

83.運動和感知覺的功能訓練中，"撿拾珠子、刺繡、繪畫等"屬于解析：無答案：(B)A.前臂旋前旋后作業(yè)訓練B.手指精細活動作業(yè)訓練C.增強上肢肌力的作業(yè)訓練D.增強手部肌力的作業(yè)訓練E.增強下肢肌力的作業(yè)訓練

84.運動和感知覺的功能訓練中，"踏功率自行車等"屬于解析：無答案：(E)A.前臂旋前旋后作業(yè)訓練B.手指精細活動作業(yè)訓練C.增強上肢肌力的作業(yè)訓練D.增強手部肌力的作業(yè)訓練E.增強下肢肌力的作業(yè)訓練

85.運動和感知覺的功能訓練中，"將兩腳規(guī)的針尖距離由10mm逐漸縮小至2mm，促使兩點辨別覺的出現(xiàn)與加強"屬于解析：無答案：(B)A.平衡作業(yè)訓練B.感覺敏感性訓練C.下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練D.上、下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練E.眼手上肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練

86.運動和感知覺的功能訓練中，"推小車、向兩側(cè)擺放物品等"屬于解析：無答案：(A)A.平衡作業(yè)訓練B.感覺敏感性訓練C.下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練D.上、下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練E.眼手上肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練

87.運動和感知覺的功能訓練中，"用腳踏縫紉機縫紉"屬于解析：無答案：(D)A.平衡作業(yè)訓練B.感覺敏感性訓練C.下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練D.上、下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練E.眼手上肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練

88.運動和感知覺的功能訓練中，"編織、嵌插、剪貼等"屬于解析：無答案：(E)A.平衡作業(yè)訓練B.感覺敏感性訓練C.下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練D.上、下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練E.眼手上肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練

89.運動和感知覺的功能訓練中，"腳踏縫紉機"屬于解析：無答案：(C)A.平衡作業(yè)訓練B.感覺敏感性訓練C.下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練D.上、下肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練E.眼手上肢協(xié)調(diào)作業(yè)訓練

90.作業(yè)治療實施中，"下棋、打撲克等"屬于解析：無答案：(B)A.集體勞動B.游戲活動C.集體文娛活動D.集體體育活動E.創(chuàng)造性休閑活動

91.作業(yè)治療實施中，"參加打籃球、打排球等"屬于解析：無答案：(D)A.集體勞動B.游戲活動C.集體文娛活動D.集體體育活動E.創(chuàng)造性休閑活動

92.作業(yè)治療實施中，"參加歌詠比賽、文娛晚會等"屬于解析：無答案：(C)A.集體勞動B.游戲活動C.集體文娛活動D.集體體育活動E.創(chuàng)造性休閑活動

93.作業(yè)治療實施中，"手工藝、盆景、園藝等成品的創(chuàng)作和完成"屬于解析：無答案：(E)A.集體勞動B.游戲活動C.集體文娛活動D.集體體育活動E.創(chuàng)造性休閑活動

94.可以增強上肢肌力的作業(yè)訓練是解析：無答案：(B)A.編織B.推重物C.資料管理D.閱讀訓練E.功率自行車

95.可以增強手指精細活動作業(yè)訓練是解析：無答案：(A)A.編織B.推重物C.資料管理D.閱讀訓練E.功率自行車

96.作業(yè)治療評定中，"Barthel指數(shù)和FIM"屬于解析：無答案：(D)A.環(huán)境評定B.感覺運動功能評定C.認知綜合功能評定D.日常生活能力評定E.社會心理功能評定

97.作業(yè)治療評定中，"肌力、原始反射、正常軟組織結(jié)構(gòu)"屬于解析：無答案：(B)A.環(huán)境評定B.感覺運動功能評定C.認知綜合功能評定D.日常生活能力評定E.社會心理功能評定

98.作業(yè)治療評定中，"自我概念、時間安排、自我控制"屬于解析：無答案：(E)A.環(huán)境評定B.感覺運動功能評定C.認知綜合功能評定D.日常生活能力評定E.社會心理功能評定

99.作業(yè)治療評定中，"覺醒水平、概念、解決問題、安全保護"屬于解析：無答案：(C)A.環(huán)境評定B.感覺運動功能評定C.認知綜合功能評定D.日常生活能力評定E.社會心理功能評定

100.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"幫助別人勞動"屬于何種作業(yè)訓練解析：無答案：(E)A.增強自信B.鎮(zhèn)靜情緒C.增強興奮D.宣泄情緒E.減輕罪責感

101.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"繪畫、泥塑等能完成作品的活動"屬于何種作業(yè)訓練解析：無答案：(A)A.增強自信B.鎮(zhèn)靜情緒C.增強興奮D.宣泄情緒E.減輕罪責感

102.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"觀看競技比賽、游戲等"屬于何種作業(yè)訓練解析：無答案：(C)A.增強自信B.鎮(zhèn)靜情緒C.增強興奮D.宣泄情緒E.減輕罪責感

103.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"錘打、砍木等"屬于何種作業(yè)訓練解析：無答案：(D)A.增強自信B.鎮(zhèn)靜情緒C.增強興奮D.宣泄情緒E.減輕罪責感

104.改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"音樂欣賞、釣魚等"屬于何種作業(yè)訓練解析：無答案：(B)A.增強自信B.鎮(zhèn)靜情緒C.增強興奮D.宣泄情緒E.減輕罪責感

105.活動邏輯試驗（沏茶活動或刷牙活動或封信封活動等）用于評定解析：無答案：(A)A.觀念性失用B.結(jié)構(gòu)性失用C.穿衣失用D.觀念運動性失用E.運動性失用

106.畫空心十字試驗用于評定解析：無答案：(B)A.觀念性失用B.結(jié)構(gòu)性失用C.穿衣失用D.觀念運動性失用E.運動性失用

107.讓患者完成舌部活動，上肢精細動作一般用于評定解析：無答案：(E)A.觀念性失用B.結(jié)構(gòu)性失用C.穿衣失用D.觀念運動性失用E.運動性失用

108.失認癥的訓練中，"‘請把門后的笤帚拿來'，‘請站在桌子與床之間'"屬于解析：無答案：(D)A.物品失認訓練方法B.聽覺失認的訓練方法C.形態(tài)辨認障礙訓練方法D.空間關(guān)系辨認障礙訓練方法E.地形方位辨認困難訓練方法

109.失認癥的訓練中，"擺動一個懸掛的幾何形物品，讓患者辨認"屬于解析：無答案：(C)A.物品失認訓練方法B.聽覺失認的訓練方法C.形態(tài)辨認障礙訓練方法D.空間關(guān)系辨認障礙訓練方法E.地形方位辨認困難訓練方法

110.失認癥的訓練中，"用門鈴附加閃燈代償"屬于解析：無答案：(B)A.物品失認訓練方法B.聽覺失認的訓練方法C.形態(tài)辨認障礙訓練方法D.空間關(guān)系辨認障礙訓練方法E.地形方位辨認困難訓練方法

111.失認癥的訓練中，"通過梳頭來辨認梳子"屬于解析：無答案：(A)A.物品失認訓練方法B.聽覺失認的訓練方法C.形態(tài)辨認障礙訓練方法D.空間關(guān)系辨認障礙訓練方法E.地形方位辨認困難訓練方法

112.失認癥的訓練中，"雙眼在視野范圍內(nèi)不斷變換注視點、尋找并追蹤目標的能力訓練"屬于解析：無答案：(A)A.視掃描訓練B.軀體失認訓練方法C.偏身失認訓練方法D.忽略側(cè)肢體的感覺輸入訓練E.口頭回憶法：亦有人稱關(guān)鍵詞法

113.失認癥的訓練中，"在ADL訓練中，將復雜的動作分解，讓患者記住每一活動的各個步驟，活動前先背出步驟，以指導動作"屬于解析：無答案：(E)A.視掃描訓練B.軀體失認訓練方法C.偏身失認訓練方法D.忽略側(cè)肢體的感覺輸入訓練E.口頭回憶法：亦有人稱關(guān)鍵詞法

114.失認癥的訓練中，"治療師應(yīng)多用口頭暗示，如不要說‘請