2023年物理教師教研工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年物理教師教研工作總結(jié)教研提升教師科研水平1、集體教研教研重要的不是什么都研，而是慢慢地學(xué)會(huì)選擇；重要的不是記住答案，而是提出有價(jià)值問(wèn)題；重要的不是按部就班，而是自我協(xié)作中突破；重要的不是填滿內(nèi)容，而是留有余地地規(guī)劃；重要的不是走馬觀花，而是深入熱愛(ài)地專(zhuān)研。本學(xué)期主要采用了基于主題的教研形式，學(xué)期初制定教研主題，并依據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行靈活調(diào)整。以問(wèn)題為導(dǎo)向，以單元教學(xué)、問(wèn)題化教學(xué)、思維導(dǎo)圖教學(xué)、學(xué)科工具輔助教學(xué)、初高中知識(shí)銜接等為主題，開(kāi)展全組集體教研，提升教師教學(xué)理念，提高教師教研能力。2、同課異構(gòu)，相互學(xué)習(xí)水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。開(kāi)展課堂打磨活動(dòng)，組內(nèi)一位老師先上課，其他老師聽(tīng)課。課后馬上進(jìn)行即時(shí)教研，聽(tīng)課老師評(píng)價(jià)交流，授課老師整理好改進(jìn)方案，其他老師根據(jù)改進(jìn)方案進(jìn)行上課。促進(jìn)教師間的思維碰撞，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師共同發(fā)展。組內(nèi)老師已經(jīng)形成一個(gè)約定俗成的習(xí)慣，即只要彼此課節(jié)不沖突就一定互相聽(tīng)課，聽(tīng)課不局限于知識(shí)上的融會(huì)貫通，更多的是教學(xué)方法的沉淀和積累。通過(guò)聽(tīng)課我們能學(xué)習(xí)到不同老師在課堂管理和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面好的做法，可謂“他山之石可以攻玉”，互相聽(tīng)課的做法可以讓我們事半功倍。本學(xué)期初三物理老師經(jīng)常走進(jìn)初四的物理課堂，了解中考動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)讓學(xué)生在初三就為中考做好準(zhǔn)備。3、青藍(lán)工程青年教師隊(duì)伍是支撐一所學(xué)校持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量，也是一所學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵所在。我們組的張際云老師和李禹穎老師每節(jié)課基本都是先聽(tīng)再上，只要想聽(tīng)大家都?xì)g迎。我們的聽(tīng)不是任務(wù)，不是安排是自發(fā)的，通過(guò)聽(tīng)找到知識(shí)傳授的最佳方式，找到適合自己的課堂管理措施，對(duì)聽(tīng)課老師提出的問(wèn)題組內(nèi)老師利用利用三五分鐘的即時(shí)教研進(jìn)行研討達(dá)成共識(shí)，這種深入課堂的教研能讓新老師快速把握學(xué)校教學(xué)節(jié)奏和課堂管理，讓原有教師吸收到別的老師的好的點(diǎn)子，組內(nèi)有專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)搜集總結(jié)好點(diǎn)子然后發(fā)布到群里，大家共享和傳承。活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1、在全市初中物理學(xué)科會(huì)上，我校物理組做了“革故鼎新謀發(fā)展群策群力求進(jìn)步”的經(jīng)驗(yàn)交流。2、在初中物理學(xué)科成長(zhǎng)學(xué)院第二期，我校梁娜老師做了關(guān)于“初高中物理知識(shí)銜接”的講座，重點(diǎn)對(duì)初高中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)做了詳細(xì)的闡述，也分析了今年開(kāi)學(xué)初初三資優(yōu)生的考試題。與會(huì)老師積極參與，并實(shí)戰(zhàn)演練，高效完成了試卷的講練評(píng)。3、在全市青年物理教師培訓(xùn)會(huì)上，我校林小方老師執(zhí)教了一節(jié)《光的傳播》。林老師巧設(shè)實(shí)驗(yàn)，采用了“問(wèn)題式教學(xué)”模式，引導(dǎo)學(xué)生將掌握的知識(shí)與方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中，加深對(duì)物理知識(shí)的理解。讓深?yuàn)W的物理知識(shí)生活化，很好得詮釋了我們學(xué)?！包c(diǎn)燃創(chuàng)新思維，展現(xiàn)創(chuàng)造能力，厚實(shí)人文底蘊(yùn)，走向未來(lái)世界”的精致課程理念。教學(xué)多元模式助力學(xué)生發(fā)展1、師友合作，師徒共進(jìn)充分利用班級(jí)的師友合作，小組評(píng)價(jià)提升課堂的參與度。在這我簡(jiǎn)單介紹我們的師徒結(jié)對(duì)和小組評(píng)價(jià)：師徒兩人一組和小組包括兩組師徒，它的劃分是班主任完成的；小組考核標(biāo)準(zhǔn)是年級(jí)同樣制定的，答對(duì)問(wèn)題、小測(cè)優(yōu)秀、作業(yè)優(yōu)秀、月考成績(jī)進(jìn)步等加分是組長(zhǎng)、師傅、徒弟是不一樣的。批改作業(yè)或小測(cè)時(shí)可直接在卷子上寫(xiě)上加分或減分，小組會(huì)統(tǒng)計(jì)到班主任處，利于班主任的跟進(jìn)。師友合作的效果還是很好的，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)網(wǎng)格管理，提高參與度。2、思維導(dǎo)圖，助力教學(xué)老師利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)提升，做到知識(shí)入框，讓學(xué)生能夠把握系統(tǒng)的知識(shí)脈絡(luò)，提高解題能力。學(xué)生利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)的歸納整理，提升學(xué)生的結(jié)構(gòu)性思維能力，促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展。3、智慧課堂，助力物理學(xué)習(xí)物理組充分借助“洋蔥學(xué)院”這一平臺(tái)，讓學(xué)生在課前、課中、課后均能實(shí)現(xiàn)依托“自主學(xué)習(xí)單”和“微視頻”資源開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足“改變教與學(xué)方式、提高教學(xué)實(shí)效”新課改的要求，打造“以學(xué)生發(fā)展為中心”課堂教學(xué)。4、推行“一題分解多變”式周末作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)布置實(shí)效性的目的。周末作業(yè)的設(shè)計(jì)，并不是大量習(xí)題的簡(jiǎn)單羅列，而是有思維走向的，我們把周末作業(yè)分解為四個(gè)板塊，一是“本周重點(diǎn)知識(shí)梳理”，二是“重點(diǎn)題型的建模歸類(lèi)”，三是“本周的錯(cuò)題循環(huán)反饋”，四是“綜合素質(zhì)提升”。針對(duì)學(xué)情，將學(xué)生分解為A（資優(yōu)組）、B（提高組）、C（待優(yōu)組）三個(gè)層次，根據(jù)設(shè)計(jì)的周末作業(yè)各板塊的難易程度和必考知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)程度，告訴學(xué)生如何自主選擇做哪部分作業(yè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性化差異的尊重。新學(xué)期任重道遠(yuǎn)更上一層樓1、提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，真正做到數(shù)量重于質(zhì)量，形式大于內(nèi)容。每次的教研活動(dòng)的三節(jié)課中，除了主持者帶領(lǐng)全組共同完成已經(jīng)制定的教研內(nèi)容外，我們還要拿出時(shí)間共同討論教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。在教研活動(dòng)中要加強(qiáng)教師之間的交流，使每位教師在活動(dòng)中既是參與者又是受益者。2、加強(qiáng)物理組精細(xì)化管理。落實(shí)責(zé)任到人，將責(zé)任具體化，明確化，每位教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)領(lǐng)取適合自己的任務(wù)。把每項(xiàng)具體的工作都用心做好，在細(xì)節(jié)上做文章，在實(shí)字上下功夫，做到人人有事做，事事有人做；抓好不落實(shí)的事，落實(shí)不落實(shí)的人。物理組秉承“抓細(xì)節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓節(jié)點(diǎn)、求精心、求精細(xì)、求精致”理念，力爭(zhēng)把每一件事做細(xì)、做精，齊抓共管，以推動(dòng)物理組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)物理高質(zhì)量發(fā)展。2023年物理教師教研工作總結(jié)（二）各位弟兄姐妹，雖然____是非常特殊的一年，中心組組長(zhǎng)____突然離開(kāi)了我們！但在各位弟兄姐妹的共同努力之下，____的各項(xiàng)工作圓滿完成，沒(méi)有辜負(fù)____老師的期望?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)科研究工作1、修訂教學(xué)目標(biāo)要求：根據(jù)新中考精神，對(duì)《課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范化、具體化，為一線教師提供方便；同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)方法、策略進(jìn)一步做出具體指導(dǎo)意見(jiàn)，以適應(yīng)新中考的要求。（1）在《青島市初中物理教學(xué)手冊(cè)》基礎(chǔ)上，根據(jù)新的教學(xué)形式，進(jìn)一步對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，由此對(duì)人教版教材各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)作出科學(xué)的界定，并在全市范圍內(nèi)征求意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，從而形成《青島市初中物理課堂教學(xué)目標(biāo)》，為一線教師的課堂教學(xué)提供統(tǒng)一規(guī)范的教學(xué)要求。（2）制定《新中考方案下青島市各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，為課堂教學(xué)提供具體的方法和策略。2、教學(xué)模式研究工作：（1）完成了“心理學(xué)效應(yīng)與物理探究建模”的研究工作，由108種心理學(xué)效應(yīng)建構(gòu)出72種探究模式?，F(xiàn)已整理成書(shū)《心理學(xué)效應(yīng)與物理探究建?！罚?0萬(wàn)字左右），第一遍清樣已經(jīng)完成，估計(jì)年后很快將正式出版。（2）完成了對(duì)課堂教學(xué)的解決工具——“四層五環(huán)節(jié)教學(xué)模式體系”的整理、升級(jí)工作，從而為教師們提供了一種快速有效的教學(xué)工具?，F(xiàn)已整理成《初中物理教學(xué)模式體系概論》（40萬(wàn)字左右）一書(shū)，已經(jīng)立項(xiàng)出版，年后交稿，估計(jì)____月出版。二、學(xué)科教研活動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng)由不同研討會(huì)、活動(dòng)作為載體進(jìn)行。在以學(xué)科秘書(shū)長(zhǎng)徐海虹老師為首的學(xué)科秘書(shū)處的統(tǒng)籌規(guī)劃下，本年度一共舉行大小研討會(huì)、活動(dòng)100次左右，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課20多節(jié)、交流課、名師課、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)課題公開(kāi)課幾十節(jié)，舉行學(xué)術(shù)講座、典型經(jīng)驗(yàn)交流幾十次，對(duì)學(xué)科教學(xué)、學(xué)科發(fā)展起到了十分積極的作用。其中，特別說(shuō)明如下：1、____月份，局屬片副片長(zhǎng)、青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)鐘曉彬老師代表學(xué)科參加“兩岸四地第四屆物理教學(xué)研討會(huì)”，并代表青島市初中物理學(xué)科做了《心理學(xué)效應(yīng)與物理探究建?！反髸?huì)報(bào)告。2、____月份，學(xué)科秘書(shū)長(zhǎng)嶗山區(qū)教研員徐海虹老師、城陽(yáng)區(qū)教研員韓同欣老師一起，一起組織承辦并參加“全國(guó)第三屆物理名師研討會(huì)”，我市4位教師（青島第21中孫明、嶗山區(qū)第七中學(xué)葛海明、城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)初中演春曉、城陽(yáng)第十中學(xué)紀(jì)俊杰）均榮獲了全國(guó)展示課一等獎(jiǎng)，徐海虹老師在大會(huì)上做了題為《青島市初中物理教學(xué)模式解讀》的專(zhuān)題報(bào)告。3、____月份，學(xué)科組織完成了青島市初中物理學(xué)科“一師一優(yōu)”課評(píng)選活動(dòng)。4、____月份，中心組副組長(zhǎng)市南區(qū)教研員陳翠玉老師、中心組副組長(zhǎng)原李滄區(qū)教研員姜增紅老師，帶領(lǐng)市北區(qū)教研員張穎、嶗山區(qū)教研員徐海虹老師及其他中心組成員、骨干教師，在西海岸新區(qū)教研員張世梓、付健老師支持下，完成了青島市物理中考閱卷工作、中考試卷分析工作。5、____月份，學(xué)科協(xié)助教科院完成了青島市初中物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。6、____月份，徐海虹老師帶領(lǐng)秘書(shū)處，和即墨區(qū)教研員于永湖老師一起，接待了來(lái)青參加“全國(guó)中學(xué)腦科學(xué)研討會(huì)”的全國(guó)著名腦科學(xué)教育專(zhuān)家——吳祖仁教授（中華物理教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)劉鋒老師的師父）。7、____月份，徐海虹老師組織學(xué)科參加了“青島市物理學(xué)會(huì)換屆大會(huì)”，并在大會(huì)上做了《心理學(xué)效應(yīng)與物理探究建?！穼?zhuān)題講座，徐海虹也被選為青島市物理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。8、____月份，局屬片兼職教研員、青島第39中學(xué)趙霞老師，被青島市教育局評(píng)為“____青島市最美教師”。9、____月份，西海岸新區(qū)教研員張世梓、付健老師完成了“____青島市初中教學(xué)工作會(huì)議”的物理公開(kāi)課準(zhǔn)備、展示工作，西海岸新區(qū)育才中學(xué)郝愛(ài)梅老師舉行了該公開(kāi)課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。10、____月份，《青島晚報(bào)》進(jìn)行“直擊課堂活動(dòng)”，徐海虹老師指導(dǎo)嶗山區(qū)第五中學(xué)藍(lán)彬老師，出示了凸顯中國(guó)古代科學(xué)家方法與心理學(xué)效應(yīng)的“德育一體化”示范課。11、____月份，陳翠玉老師、張穎老師，組織選手（青島第26中學(xué)畢杰、青島第21中學(xué)孫明）參加了山東省教科院臨沂送教活動(dòng)，兩位選手出示的全省公開(kāi)課，受到全省老師一致好評(píng)。12、____月底，張世梓、付健老師與孔祥龍名師工作室一起，組織承辦了“全省初中物理學(xué)科名師工作坊研討會(huì)”。有兩位西海岸新區(qū)的物理教師（青西新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校莊翠萍、青西新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)侯君）出示了全省示范課，受到全省與會(huì)專(zhuān)家、老師的一致好評(píng)。13、____月，由徐海虹老師帶隊(duì)，膠州市教研員金毅老師積極協(xié)助，組織參加了“第十四屆全國(guó)文化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽”，青島市大獲全勝（一個(gè)墨子大獎(jiǎng)、三個(gè)特等獎(jiǎng)、三個(gè)特別獎(jiǎng)、三個(gè)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)），重慶老師當(dāng)場(chǎng)運(yùn)用青島市方法授課。徐海虹老師在大會(huì)閉幕式上舉行了題為《心理學(xué)效應(yīng)與物理探究建?！返膶?zhuān)題報(bào)告。14、____月，徐海虹老師在嶗山八中組織承辦了初高中物理一起的“青島市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師教學(xué)策略與經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”。15、____月，徐海虹老師在嶗山新華書(shū)店舉行“公益大課堂”——《生活中的創(chuàng)造發(fā)明》，將青島市初中物理學(xué)科的創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法向各界推廣。16、平度市新教研員官玉芝老師能夠迅速適應(yīng)新角色，在老教研員張憲波老師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)平度物理團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各種活動(dòng)，并開(kāi)發(fā)出初中物理德育一體化系列欄目《科學(xué)家的故事》，極大地拓展了學(xué)生的視野。17、即墨區(qū)教研員于永湖老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，幫助打造了區(qū)域名師蘭更賢老師?，F(xiàn)在，蘭老師已經(jīng)成為一名正高級(jí)教師！18、萊西市教研員王坤老師帶領(lǐng)萊西物理團(tuán)隊(duì)，接待了全國(guó)著名專(zhuān)家、我們的老朋友劉鋒老師。在工作中還與市北區(qū)“李紅梅名校長(zhǎng)工作室”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，互助共贏。19、李滄區(qū)新教研員尉良老師能夠迅速適應(yīng)新角色，帶領(lǐng)李滄團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各種活動(dòng)，并在中心組副組長(zhǎng)、老教研員姜增紅老師的指導(dǎo)下，將教研工作與區(qū)、校名師工作室工作有機(jī)地進(jìn)行結(jié)合。20、高新區(qū)新教研員趙揚(yáng)程老師能夠迅速適應(yīng)新角色，帶領(lǐng)高新區(qū)物理團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各種活動(dòng)，并與青島中學(xué)進(jìn)行聯(lián)合教研活動(dòng)，從不同風(fēng)格的教學(xué)方式、環(huán)境中吸取營(yíng)養(yǎng)。21、膠州市教研員金毅老師，將學(xué)科教研與老教研員喬學(xué)先老師現(xiàn)在的膠州26中學(xué)有機(jī)進(jìn)行結(jié)合，從而進(jìn)一步關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)學(xué)校的發(fā)展。22、徐海虹老師帶領(lǐng)秘書(shū)處在各區(qū)教研員支持下，組織了“青島市教科院課后網(wǎng)初中物理學(xué)科名師小組”。（迄今有：沙磊、王圣芹、紀(jì)愛(ài)杰、于曉燕、鐘曉彬、李進(jìn)、徐海虹、趙瑞福、周琛、葛雪梅、武文婷。）23、徐海虹、秘書(shū)處武文婷老師利用“青大嶗山三中研究生基地”，幫助培養(yǎng)青大碩士研究生學(xué)生的實(shí)習(xí)、上課等工作。協(xié)助完成青島大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師的教學(xué)工作，包括____屆的教學(xué)實(shí)踐研究課程、____屆學(xué)生的教材分析課程。24、德高望重的信息技術(shù)組組長(zhǎng)、青島第43中學(xué)韓家安老師，帶病堅(jiān)持工作，勤勤懇懇，帶領(lǐng)信息小組全體成員，與徐海虹老師帶領(lǐng)的秘書(shū)處全體成員、各區(qū)市部分骨干教師一起，不斷擴(kuò)大學(xué)科平臺(tái)內(nèi)容和影響力，各種新穎的系列學(xué)習(xí)材料（如：學(xué)科秘書(shū)、青島第59中學(xué)畢記朋老師的物理課前兩分鐘達(dá)人秀系列）極大地幫助了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在關(guān)注平臺(tái)人數(shù)已經(jīng)超過(guò)五位數(shù)！25、課堂教學(xué)研究組組長(zhǎng)青島第51中學(xué)王德前老師，一直默默做好各種公開(kāi)課材料的申報(bào)整理工作、每節(jié)公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)，以及證書(shū)的填寫(xiě)發(fā)放工作。26、在中心組副組長(zhǎng)、青島第47中學(xué)朝繼林老師的領(lǐng)導(dǎo)下，習(xí)題及教輔組組長(zhǎng)青島第57中學(xué)張賢勝、青島第28中學(xué)孔凡玲老師，與其他中心組成員一起，帶領(lǐng)老師們做好各種學(xué)科材料的編寫(xiě)工作。27、檔案處組長(zhǎng)、青島第63中學(xué)葛雪梅老師，一直努力做好學(xué)科檔案的整理工作。28、秘書(shū)處成員、青島第21中學(xué)孫明老師，做好全市與部分區(qū)域之間的聯(lián)系和溝通工作。29、徐海虹老師帶領(lǐng)秘書(shū)處各位成員，幫助全國(guó)“文化教學(xué)課題組”（全國(guó)文化教學(xué)創(chuàng)始人譚蘅君老師），完成了“運(yùn)用敦煌和絲路文化名人的方法進(jìn)行物理探究建?！钡难芯抗ぷ鳌?0、徐海虹、胡朝暉、沙磊、韓家安老師帶領(lǐng)秘書(shū)處各位成員，做好每一次全市教研活動(dòng)的出勤統(tǒng)計(jì)、學(xué)分登錄等繁瑣工作。其中，嶗山區(qū)第五中學(xué)藍(lán)彬、青島第59中學(xué)畢記朋、青島第61中學(xué)崔娜娜等學(xué)科秘書(shū)，都積極做好每一次全市活動(dòng)網(wǎng)上簽名的前期準(zhǔn)備和后續(xù)統(tǒng)計(jì)工作；學(xué)科秘書(shū)青島第21中學(xué)孫明