語文部編四年級上冊《蟋蟀的住宅》

11蟋蟀的住宅一、詩句導(dǎo)入1.課件出示：知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。——《夜書所見》葉紹翁這首詩學(xué)過嗎？詩中提到的促織是什么？（蟋蟀）你對蟋蟀有哪些了解？蟋蟀不僅是歌唱家，還是出色的建筑師呢！今天我們來學(xué)習(xí)一篇與蟋蟀有關(guān)的課文——《蟋蟀的住宅》。（板書課題）2.這篇文章的作者是法國的法布爾。我們在課前預(yù)習(xí)中已經(jīng)搜集了他的資料，誰來介紹一下？生介紹作者。課件出示：法布爾(1823—1915)，法國著名昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。幼年時就被鄉(xiāng)間的蝴蝶、螢火蟲等可愛的昆蟲所吸引，終生對植物、生物，特別是昆蟲的生活，進(jìn)行深入細(xì)致的考察和研究，并將大量親身觀察所得寫成著名的10卷本觀察手記——《昆蟲記》。我們曾學(xué)過他的一篇文章《蜜蜂》。今天我們再跟著法布爾走進(jìn)蟋蟀的世界吧。二、整體感知課前同學(xué)們都對課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)，（課件出示本課生詞），這些詞語大家認(rèn)識嗎？指生讀（2個），大家一起讀。課件出示：第一頁：住宅臨時功夫隨遇而安慎重選擇住址優(yōu)良洞穴大廳臥室專家平整清潔衛(wèi)生較大疲勞第二頁：傾斜干燥寬敞隱蔽挖掘扒土拋出耙掃自由讀詞，第一行：這都是與什么有關(guān)的？第二行：這組都是寫誰的？它在干什么？你發(fā)現(xiàn)了嗎，這兩部分內(nèi)容正好是——這篇文章的主要內(nèi)容，你看，通過關(guān)鍵詞語，也可以幫助我們找到文章主要內(nèi)容。三、了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)1.蟋蟀住宅有什么特點？它是怎樣修建住宅的？2.學(xué)習(xí)探究（1）課前我們以小組為單位，選擇其中一個本組感興趣的專題進(jìn)行研究，完成研究手記?，F(xiàn)在，給大家五分鐘的時間，小組交流討論一下。研究手記（一）——蟋蟀住宅之特點研究研究手記（二）——蟋蟀住宅之修建研究（2）集體交流。住宅之特點①選址有什么要求，你找到了文中的哪句話？出示：它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。排水優(yōu)良、有溫和的陽光作者為什么要在之前寫別的昆蟲？對比，突出蟋蟀選址慎重，不隨遇而安。②住宅外部有什么特點：向陽，隱蔽，干燥，彎曲，有平臺③住宅內(nèi)部呢：平整，簡樸，清潔，干燥，衛(wèi)生④作者由選址寫到外部再寫到內(nèi)部，觀察得怎么樣？觀察有順序讓我們齊讀第5、6自然段，再次感受蟋蟀住宅的特點。建筑之過程①蟋蟀的住宅是在什么時候修建的：十月，秋天初寒②蟋蟀是怎樣修建住宅的？找出描寫蟋蟀修建住宅經(jīng)過的句段。出示句子：它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。蟋蟀在修建過程中用到了哪些工具？前足、鉗子、后足、兩排鋸作者用了哪些表示蟋蟀動作的詞？圈出動詞：扒、搬、踏、推、鋪想象著蟋蟀的動作，我們齊讀這段話。③作者為什么能把蟋蟀修建住宅的過程寫得那樣具體，動詞用得那么準(zhǔn)確呢？觀察要細(xì)致④就這樣蟋蟀修建了多長時間？出示句子：我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。作者這里為什么要寫“我”不耐煩了？對比的寫法。這里寫“我”看得有些不耐煩了，可蟋蟀還在認(rèn)真修建住宅，更加反襯出了蟋蟀堅持不懈、吃苦耐勞的精神。⑤蟋蟀修整住宅的時間有多長？是怎樣整修的呢？余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。作者能夠發(fā)現(xiàn)蟋蟀長時間修整巢穴，看到蟋蟀在溫暖的天氣不斷拋出泥土，你發(fā)現(xiàn)作者的觀察怎么樣？觀察要堅持（3）關(guān)注工具，體會偉大?！绑暗淖≌苯o你的總體印象是什么？（“這座住宅真可以算是偉大的工程了?！?作者為什么這么說呢？預(yù)設(shè)a學(xué)生只說到住宅的細(xì)致：蟋蟀的住宅修建得那么細(xì)致，它是靠什么工具來完成的呢？補(bǔ)充蟋蟀圖片，看前足、鉗子、后足、后腿上的兩排鋸，和人的手指比，體會纖細(xì)、柔弱。預(yù)設(shè)b學(xué)生把住宅的精細(xì)和蟋蟀工具的纖細(xì)都說到了：是呀，你看這就是它修建住宅的工具，多么纖細(xì)柔弱。引出：蟋蟀的住宅之所以是偉大的工程，不僅是因為它的住宅精致，還因為它是運用了這么柔弱的工具一點點建造完成的。四、對比閱讀，體會語言1.對比閱讀（1）出示