部編版七年級(jí)(初一)語(yǔ)文下冊(cè)月考卷(附答案)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．揚(yáng)州樹(shù)人學(xué)20182019年第學(xué)期階段習(xí)七年級(jí)語(yǔ)

2019.05（滿(mǎn)分：分；考試間：分鐘，將答案寫(xiě)答題紙上一積運(yùn)（分1．下列加點(diǎn)字注音全正的一項(xiàng)是（分A．濺(bèng菌(jū妥（ti）忍不(j)B．頭zà)竹篾（mi）

祈禱（í

叱咤風(fēng)云（à）C．逗(tiā)猥瑣（ěi校ji）對(duì)

血（xu）氣方剛．悚sǒng)

拖沓（à）

修葺（ì）

荒草萋萋(q2．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使恰當(dāng)一項(xiàng)是（分A．無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一的灰塵，都是大自然栩栩如的術(shù)品。B．部影片剛上映，便成了茶余飯后大庭廣們熱門(mén)話(huà)題。C.一切偉大的行動(dòng)和思想，都有個(gè)微不足的開(kāi)始。為確?！疤鞂m二號(hào)”的成功射，科學(xué)家們以無(wú)所不的勇氣，去完成科研任務(wù)。3．下列解有的一項(xiàng)是（分A．買(mǎi)三碗雄偉壯麗詩(shī)談詩(shī)統(tǒng)籌方法解說(shuō)：這幾個(gè)短語(yǔ)的類(lèi)型各不相同。B．為迎接“煙花三月”國(guó)際經(jīng)旅游節(jié)，讓旅客們?cè)诤桨嗌细惺軗P(yáng)州本土文化，在飛往廈門(mén)的航線(xiàn)上打造了“煙花三月下?lián)P州”主題航班。解說(shuō)：這句話(huà)沒(méi)有語(yǔ)病。C了了人家的東西，不說(shuō)楚還行？”和“他說(shuō)，住那兒多了解說(shuō)：兩句話(huà)中的“了”分別是動(dòng)態(tài)助詞和語(yǔ)氣助詞。D母，不遠(yuǎn)游，游必有方出自《論語(yǔ)》的話(huà)，如今已成為許多家有高齡父母的子女的生活信條。解說(shuō)：這句話(huà)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤。4．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述完全確一項(xiàng)是（）A.小《驛路梨花》以圍繞小茅屋的主人到底是誰(shuí)”，設(shè)置了兩次誤會(huì)、三個(gè)懸念，分兩個(gè)層次，刻畫(huà)了一組人物，展示了他們助人為樂(lè)的美好品格?！渡徴f(shuō)》作者是唐代的周敦頤，“說(shuō)”是一種文體，可以直接表明者的見(jiàn)解，也可以寄寓一定的道理。《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文，作者按賞花、惜花、思花的感情變化來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，體現(xiàn)了作者消極的人生態(tài)度，寄寓了深刻的人生哲理?！犊嘧顦?lè)》，是一篇議論文，標(biāo)題是中心論點(diǎn)，作者梁?jiǎn)⒊?，別號(hào)飲冰室主人，思想家、學(xué)者。5．將下列句子組成語(yǔ)段，順序正確一項(xiàng)是（分）①為此，固然有必要出門(mén)旅行。②人應(yīng)當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景。③然而，就是我們住地的周?chē)?，哪怕是庭院的一木一葉。④同大自然直接接觸，或深入異鄉(xiāng)，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋槿?。⑤只要用心觀察，有時(shí)也能深刻地領(lǐng)略到生命的含義。A．②③⑤④B．②①③⑤C⑤①③②D．⑤①③④

6．根據(jù)拼音，在田字格里寫(xiě)出下列漢字分月夜，一襲清輝落下，紫藤蘿每一（ì）都盛開(kāi)了，我（zhù立凝望，一切都在飄搖灑落中，靜水，流深jī）持的樹(shù)影，映在墻，輕風(fēng)吹過(guò)，搖（è）我的情思。7.默空1分共9分）（）絲竹之耳，。（），決眥入歸鳥(niǎo)。（）獨(dú)愛(ài)蓮出淤泥而不染，。（）畏浮云望眼，。（）天地之悠悠，。（）紅不是情物，。（），一覽眾山小。（）游《山西村》中“，勵(lì)人們面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，只要勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么前方將是一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的嶄新境界。8.綜實(shí)踐（分）“孝為，下為子，是上代與下一代融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)你參加班級(jí)開(kāi)展的“孝心伴我行”的主題活動(dòng)?！拘⑿姆謧鹘y(tǒng)的孝比強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代后00后孝觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)現(xiàn)A．節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他的付出，告訴他“很愛(ài)你。B．認(rèn)“孝跟順不一事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候。C．偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專(zhuān)家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點(diǎn)一：特點(diǎn)二：【孝行分①子曰之者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母你家的馬和狗你都著它們，能說(shuō)“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？②《孝經(jīng)發(fā)膚受之父母不敢毀傷，孝之始也子女，要行孝，應(yīng)先從愛(ài)護(hù)自己開(kāi)始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂(yōu)；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴(yán)于律己，不做不仁、不義、無(wú)信、無(wú)禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。根據(jù)鏈接材料，從對(duì)待父母和對(duì)待自?xún)蓚€(gè)度說(shuō)說(shuō)如何行孝：9.名閱讀（分）尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?！瓕?duì)著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞著然這個(gè)守本分的人要把眼前這些形形色色的植形動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類(lèi)，不停地分類(lèi)。

．．．．．．．．1.這文字選自《海底兩萬(wàn)里是，段中的“我”是（名“這燦爛的美景是指尼摩船長(zhǎng)秘密建造的潛水艇叫

號(hào)分）潛上的一位船員受傷不治而死摩船長(zhǎng)怎樣處理的？體現(xiàn)了他怎樣的形象特點(diǎn)分）二、閱讀理解（分（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目分雨后田間雜紀(jì)楊萬(wàn)里田水高低各斗鳴，溪流奔放更歡聲。小兒倒捻青梅朵，獨(dú)立茅檐看客行。10.（）說(shuō)首句中“斗”字的妙處分（）用形象語(yǔ)言描繪三四兩句所呈現(xiàn)的畫(huà)面分(二閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8—。分宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆：“彼馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰汝貴臣家中左右尚不制人安能畜之？是移禍于人也急人追賈人取馬，而償其直，戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱(chēng)陳諫議有古仁人之風(fēng)。11．釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4)①是禍于人也()②調(diào)琴()③諫議遽子()宜眾矣)12．“”出下面句子的朗停(停一)(1分)家中左右尚不能制13．譯下列句子(6分(1)急命人追賈人取馬，而償其。(2)苔痕上階綠，草色入簾青。（）亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。14．自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)陳諫議具備樣的“古仁人之風(fēng)”(2分)(三閱讀下面文章，回答15-18各分）一熱子①這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪，雪花雖然不大，但卻下得急如驟雨，撲得人睜不開(kāi)眼睛。上午11點(diǎn)環(huán)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)張保林正騎著電動(dòng)車(chē)在慶豐路上找一個(gè)人。他打聽(tīng)過(guò)了，老周平時(shí)就在這條街上吃午飯可找了十家，還是沒(méi)有找到，張保林都有些泄氣了，但今天必須把

老周找到，因?yàn)榫珠L(zhǎng)說(shuō)了“一個(gè)也不能少”。②局長(zhǎng)說(shuō)老人們不容易每凌晨四點(diǎn)多就上街打掃衛(wèi)生們是這座城市醒得最早的勞動(dòng)者也這座城市里最不易的人天這個(gè)大雪天我們要請(qǐng)他們吃一頓熱熱乎乎的餃子，讓他們知道，我們沒(méi)有忘記他們，要讓他們感覺(jué)到一份溫暖。所以，他們“一個(gè)也不能少③老周是隊(duì)里唯一沒(méi)有手機(jī)的老人時(shí)吃飯也不太愛(ài)湊伙兒總獨(dú)來(lái)獨(dú)往張林騎著電動(dòng)車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)街道的另一面，又找了三四家后，推開(kāi)了一家“曹式老豆腐”的門(mén)，一眼就看見(jiàn)老周正蜷縮在那間臟亂、狹窄的小屋一角低頭捧著一只大碗“吱溜吱溜”地喝著什么。④張保林走過(guò)去喊道!”周有些驚恐…隊(duì)長(zhǎng)，您怎么來(lái)了？別吃了，今天隊(duì)里管飯，局長(zhǎng)安排的，請(qǐng)你們這幫老人吃餃子周愣在那里，還是一臉的驚恐疑惑。張保林急了?還不信呀！你看，我這大雪天的，找你都找好幾圈了，我像跟你開(kāi)玩笑？”⑤“我這……我這都快吃飽了不不去了吧還像個(gè)孩子似的一臉羞怯去，那可不行！局長(zhǎng)說(shuō)了‘一個(gè)也不能少要不去，就算我沒(méi)完成工作，局長(zhǎng)肯定要批我的。趕緊跟我走吧，再說(shuō)，你吃的什么呀，有餃子好?”張保林話(huà)說(shuō)到這兒，卡殼了，因?yàn)樗皖^瞅的那一眼，看見(jiàn)老周的桌子上擺著的就是半碗“豆腐湯么是“豆腐湯”呢？就是做“老豆腐”的鍋里的湯水，只有些零零星星的豆腐末兒。張保林不禁心里一酸。⑥這時(shí)，老板娘過(guò)來(lái)了，堆起滿(mǎn)面的笑打招呼，老周，你領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了呀，請(qǐng)你去吃餃子呀！那趕緊去吧，也開(kāi)開(kāi)葷……”老板娘說(shuō)，這個(gè)老周最會(huì)過(guò)日子，每次來(lái)，連個(gè)三塊錢(qián)一碗的老豆腐都舍不得吃要五毛錢(qián)的豆腐湯后自個(gè)帶來(lái)三個(gè)饅頭抹上飯店里的辣椒佐料吃。⑦張保林拉著老周往外走眼里竟有種熱辣辣的感覺(jué)保林叫老周騎上三輪他毛線(xiàn)手套在老周三輪車(chē)的車(chē)座上抹了兩把雪水種事他以前沒(méi)做過(guò)老周騎著三輪車(chē)靠著路邊走，張保林在一旁跟著?；氐疥?duì)里，吃餃子的老人基本都吃飽了，陸續(xù)往外走，有的跟老周打趣點(diǎn)老周，局長(zhǎng)代，還給你留著餃子呢！不賴(lài)，兩樣餡兒，豬肉大蔥、韭菜雞蛋⑧張保林把老周引到餐桌前撲撲老周身上的風(fēng)雪要盛餃子老周又害羞地站起來(lái)說(shuō)自去盛就行，張隊(duì)，你別麻煩麻煩啥，老周你坐下林把老周摁回到座位上。⑨張保林端過(guò)來(lái)兩碗餃子說(shuō)一碗肉的，一碗素的，你吃哪?要是你兩樣都想吃，先吃一碗，然后下一碗再吃別的，都行！我不忌口激動(dòng)地說(shuō)，卻把幾大顆淚花子滴到了那碗餃子里……⑩老周噙著淚花兒，一個(gè)一個(gè)地吃著餃子，張保林又不時(shí)地往老周碗里夾了、行了，張隊(duì)長(zhǎng)，你別管我，你也吃，你也吃……”張林怕老周吃得不自在，謊說(shuō)去個(gè)衛(wèi)生間，在樓道里拿起電話(huà)，向隊(duì)里另一個(gè)老人打聽(tīng)老周情況。?“老周呀，唉！老周真是不容易，把老家的房子賣(mài)了，給兒子在市里交了首付買(mǎi)房，結(jié)了婚，現(xiàn)在還幫兒子還貸款，一個(gè)月2塊錢(qián)給兒子……”張保林聽(tīng)著聽(tīng)著，有點(diǎn)兒聽(tīng)不下去了。電話(huà)那頭還在繼續(xù)周子也不容易，干保安，一個(gè)月也沒(méi)多少錢(qián)，唉！都是不容易的人。不過(guò)，那小子挺孝順的，前幾天，說(shuō)公司里發(fā)了件棉襖，給老周送來(lái)了，但老周沒(méi)穿，又讓兒子拿回去了……”?電話(huà)里再說(shuō)什么張保林聽(tīng)不了眼淚一下子涌出了眼眶因他想起了自己的老父親當(dāng)年也為自己還過(guò)貸款早一點(diǎn)幫他還清貸款在鄉(xiāng)下一口氣種了十五畝棉花，打農(nóng)藥治蟲(chóng)子，中了毒，差點(diǎn)丟命……?張保林強(qiáng)壓著往外涌的眼淚，把臉擦了又擦，回到屋里，坐到老周身旁！吃，

．．．．．．吃餃子，吃……”(選《北京文學(xué)年第6期15.根據(jù)全文，按要求填寫(xiě)下表(4分情節(jié)發(fā)展張保林的心理

找了十幾家沒(méi)找到老周（）

看見(jiàn)老周在吃豆腐末兒（）酸

看見(jiàn)老周噙著淚吃餃子（）

打聽(tīng)情況想到自己父親（）動(dòng)（）（）16.分析第①段在文中的作用(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果(3分)他用毛線(xiàn)手套在老周三輪車(chē)的車(chē)座上了兩把雪水，這種事，他以前沒(méi)做過(guò)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.文章以“一碗熱餃子”為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析(3分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（）讀面文，成19-21各（13分）糧的道①我喜歡糧食經(jīng)超市糧食攤時(shí)候總?cè)滩蛔⊥Ｏ履_步對(duì)那些堆放在木格子里的各種糧食打量一番大、紅小生……有時(shí)候也忍不住用勺子把糧食抄起又撒下。內(nèi)心忍不住發(fā)出贊嘆，這是糧食?。、诩Z食買(mǎi)回家，用電飯煲做熟了端上桌，孩子不愛(ài)吃。自己扒拉幾口，也產(chǎn)生了疑惑。怎么不再是童年吃的糧食味道了？糧食的那種獨(dú)特氣息怎么消失了？糧食怎么只有“食糧”的功用，原來(lái)承載的那些由香味、自然、情感等元素構(gòu)成的滋味為何不見(jiàn)了？③在我的記憶里儲(chǔ)存著糧食的味道。④童年時(shí)一個(gè)大家庭用一口大鐵鍋?zhàn)鲲堝佀ヒ话汛竺兹舆M(jìn)去熟時(shí)候再澆一瓢磨好的豆?jié){煮沸騰了就是鍋稀粥那稀粥的滋味已經(jīng)不錯(cuò)而粥鍋里的布袋撈出來(lái)，才是真正的美味。因?yàn)椴即镅b的可是貨真價(jià)實(shí)的米團(tuán)小放進(jìn)嘴里大與大豆融合后的香味直沖鼻腔歷柴火的熬煮之后團(tuán)的糯軟通過(guò)舌尖一直傳遞到內(nèi)心深處……⑤一直覺(jué)得，糧食不簡(jiǎn)單地只是糧食，它們還是大自然的子孫，是有生命的。在田里勞動(dòng)的時(shí)候，我經(jīng)?？梢愿惺艿郊Z食的生命韻律，一顆顆飽滿(mǎn)的麥粒，藏在結(jié)實(shí)的麥穗里面，剝開(kāi)來(lái)看，麥粒還帶著一點(diǎn)點(diǎn)青澀。它們像是要急不可耐地逃離“家園陽(yáng)照射下曬一個(gè)肆意的日光浴，在滾燙的場(chǎng)上開(kāi)心地打幾個(gè)滾。⑥過(guò)去品嘗糧食，都能?chē)L出它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，覺(jué)察到它們是如何在暗夜中隨著“母體”搖擺的當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)它們又是怎樣緊緊挨在一起相互扶持的們?cè)诩?xì)雨中聆聽(tīng)骨節(jié)生長(zhǎng)時(shí)所發(fā)出的聲音，在陽(yáng)光燦爛的時(shí)候隨風(fēng)舞蹈……⑦母親總是能把各種各樣的糧食出溫暖與幸福的味道時(shí)候總愛(ài)聞遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的炊煙，因?yàn)槟谴稛熇锟偸菐еZ食的香氣，我家的炊煙，就時(shí)常摻雜戧面饅頭的味道。⑧母親把揉了整個(gè)下午的饅頭放進(jìn)鍋里一捆麥草燒完掀開(kāi)鍋蓋，先是瞇起眼睛，等待撲騰起來(lái)的蒸汽消散再速把手伸進(jìn)鍋里捏起一個(gè)白胖的饅頭。然后，把那個(gè)燙手的饅頭從左手倒到右手右手倒到左手不涼到可以入口迫及待地大口咬下去，

．．．．．．．．．．．．．．饅頭的熱度會(huì)把牙齒也微微燙到，這樣的饅頭，才是最好吃的。⑨有時(shí)候母親著急下地干活從鍋里煮的地瓜挑幾個(gè)好看的給我們當(dāng)食物瓜軟瓤紅從到外都甜絲絲的是完后打個(gè)飽嗝兒都會(huì)涌到嗓子眼兒的美味的甜樣的地瓜已有一二十年吃不到了從超市買(mǎi)來(lái)的地瓜在粥里煮熟了之后入口一點(diǎn)兒味道也沒(méi)有不經(jīng)歷過(guò)日月風(fēng)雨洗禮地瓜在土壤里做過(guò)美夢(mèng)的地瓜不是母親栽種的、收獲的、煮熟的地瓜。⑩經(jīng)?？吹接腥擞谩昂贸缘娇蕖毙稳菝朗?，一般這樣的形容可信度不高。真正“好吃到哭”的，還是過(guò)去的糧食啊。你去翻翻莫言、賈平凹、路遙的書(shū)，那里面描寫(xiě)吃食的片段，才會(huì)讓人流淚只是為他們描寫(xiě)吃到好東西時(shí)流露的感激而流淚是他們這一代人所承受的饑餓與苦難而流淚。?也有可能是糧食本身的道并沒(méi)有變化而是我們的味蕾變了，因?yàn)槠穱L到世間太多的美味而去了對(duì)糧食感受力我已經(jīng)不用再閉上眼睛去體會(huì)糧食在舌尖上打轉(zhuǎn)的滋味同用時(shí)時(shí)回頭翻閱過(guò)去那幾段食不果腹的歷史們包括糧食在內(nèi)的諸多事物，也不再有那份小心翼翼的珍惜，這樣的狀況下糧的咮道能不變嗎？（作者韓浩月，文章有刪改）19.通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章題目“糧食的味道”的深層含義分）20.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題6分）（）合語(yǔ)境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)分）它們像是要急不可耐地逃離“家園太陽(yáng)的照射下曬一個(gè)肆意的日光浴，在滾燙的麥場(chǎng)上開(kāi)心地打幾個(gè)滾。（）人描方的度，賞析第⑧段畫(huà)線(xiàn)句分）然后把個(gè)燙手的饅頭從左手到右手，從右手倒到左手不及涼到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，饅頭的熱度會(huì)把牙齒也微微燙到，這樣的饅頭，才是最好吃的。21.文章第?段寫(xiě)道糧食本身的味道并沒(méi)有變化”與食的味道能不變嗎結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“不變”與“變”的理解分三、寫(xiě)作（）因?yàn)橛H近了自然我們才讀懂了川草木的詩(shī)意因?yàn)橛H近了書(shū)籍我們才觸摸到了文字背后的情懷；因?yàn)橛H近了生活，我們才呼吸著人性的芬芳……成長(zhǎng)的歷程中，因?yàn)橛H近，我們才感受到種種美好。請(qǐng)以“親了才知”為題，寫(xiě)一篇文章。要：1.文體記文要寫(xiě)出真情實(shí)感；不于600字；文不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名適的加入描寫(xiě)和抒情。5.不得抄襲。

年年下次二階練答1-5DCBAB穗佇矜曳7.無(wú)牘之勞形蕩胸生曾云濯清漣而不妖自緣身在最高層獨(dú)愴然而涕下化作春泥更護(hù)花山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村與父平（主和）相；于父溝交，做些所及孝父母事2.①不是養(yǎng)母更尊父；行孝愛(ài)自的體名。凡爾、阿龍納斯、美麗奇幻的海底景象世界、森林留斯號(hào)（或鸚鵡螺號(hào)）將船員安葬在海底光彩奪目、瑰麗無(wú)比的珊瑚樹(shù)林里。在那里，珊瑚蟲(chóng)會(huì)把死者封閉起來(lái)，不受鯊魚(yú)和人的傷害。體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)對(duì)死者的尊重和人文關(guān)懷。10.（“斗字出水高低的間淌激時(shí)出聲（“斗也分運(yùn)擬的辭抒了人田生的愛(ài)情（字1分修1分感1分（）個(gè)孩拈枝開(kāi)青花，來(lái)回地動(dòng)1分，自在屋檐（分好地著往行（1分11．(1)①這②調(diào)弄彈奏③立刻，馬上④應(yīng)當(dāng)（每空分12．中左右尚能制1分)13．(1)(陳諫議趕緊命人去追商人牽回馬，并把買(mǎi)馬的錢(qián)退給商人(2分(2)苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（）（蓮）筆直潔凈地立在水中可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近賞玩啊。14.做誠(chéng)實(shí)；己所不欲，勿施于人。意對(duì)即(2分)譯文：宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能駕馭，踢傷咬傷了很多人。一天，他走進(jìn)馬棚沒(méi)到這匹馬于是責(zé)問(wèn)仆人“那匹馬怎么不見(jiàn)了？”仆人說(shuō)是陳堯咨把馬賣(mài)給商人