幼兒園中班教案《小螞蟻趕路》

幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《小螞蟻趕路》中班教課設(shè)計(jì)《小螞蟻趕路》合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼兒懂得幫助他人能給他人帶去溫暖和快樂，賞識和理解故事《小螞蟻趕路》，學(xué)說故事中的爭辯，能自由發(fā)揮想像，在集體眼前驚世駭俗敘述，快來看看幼兒園中四班《小螞蟻趕路》教課設(shè)計(jì)吧。一、猜謎《螞蟻》，引出主題（一）、教師說出謎語，讓幼兒猜猜謎底1、教師：今日老師請你們猜一個謎語：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，渾身黑黝黝，有一對觸角。它是什么昆蟲？（螞蟻）幼兒：螞蟻。2、教師出示螞蟻圖片，讓幼兒察看3、教師：這只小螞蟻可焦急了，由于它的外婆患病了，它要趕路到外婆家出去。什么是趕路？（為了早點(diǎn)到一個地方而加迅速度的走路）。但是，小螞蟻回來在去外婆家的途中發(fā)生了一些事情，請仔細(xì)聽故事看看終究發(fā)生了什么。二、播放PPT，分段理解故事1、看PPT1發(fā)問：豆大的雨點(diǎn)擱了下來，小螞蟻內(nèi)心感覺怎么樣？（懼怕、緊張、焦急）2、看PPT2發(fā)問：蒲公英是怎么幫助小螞蟻的？（請小螞蟻懇請鉆到它的葉子下邊避雨）3、看PPT3發(fā)問：大石頭是怎么幫助小螞蟻的？4、看PPT4教師：你猜猜誰會來幫助小螞蟻？（花生殼）他是怎么可以幫助小螞蟻的？5、看PPT5發(fā)問：小螞蟻又遇到了誰？（鵝先生）你從哪里看出他是一位先生？（帶著領(lǐng)結(jié)和禮帽）6、看PPT6發(fā)問：小螞蟻?zhàn)诨ㄉ鷼だ锟s成一團(tuán)，鵝先生是怎么幫助小螞蟻的？（請小螞蟻拖出他的羽毛里，送他回家）三、完好賞識故事（一）教師提出要求讓幼兒在賞識故事的時候試試復(fù)述角色對話。四、議論故事內(nèi)容并試試角色演出（一）教師：小螞蟻碰到下雨，都有誰幫助他？幼兒：蒲公英、大石頭、花生殼、鵝。（二）教師：你愿意幫助小螞蟻嗎？為何（三）在生活中，當(dāng)你有困難的時候，你會怎么做？你心上感覺怎么樣？（四）教師小結(jié)：你們真是有愛心的小朋友，給小螞蟻帶來了溫暖和快樂。那你們想不想學(xué)一學(xué)故事里的人童話故事幫助小螞蟻呢？（五）教師指引色表演故事情節(jié)，學(xué)說故事里人物的對話。五、經(jīng)驗(yàn)遷徙（一）故事里的小螞蟻碰到困難小螞蟻時獲得了大家的可以幫助，那當(dāng)我們身旁的人有困難時，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（幫助他人）。你幫助過他人嗎？你是怎么可以幫助他人的？有沒有他人可以幫助過你？你心上感覺怎么樣？（二）教師小結(jié)：幫助他人能給他人帶來溫暖和快樂，同時自己也感覺特別快樂。老師希望我們中四班的在自己快樂的同時也能給他人帶去溫暖和快樂，好嗎？六、活動結(jié)束（一）教師電話響起旁白：本來是螞蟻的外婆發(fā)來了一條短信，她說:小朋友們，我是線鰭的外婆，特別感謝輔助你們幫助了我的小孫子，此刻我請你們來媽分享豆豆。（二）散場音