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文檔簡介

第三單元物質構成的奧秘課題2原子的結構第一課時原子的構成【教學目標】1．知識與技能：了解原子是由質子、中子和電子構成的；2．過程與方法：(1)、充分利用教材提供的圖、表等資料，借助模型、多媒體等教學手段，化抽象為直觀，初步學會運用類比、想像、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工；(2)、通過討論與交流，啟發(fā)學生的思維，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。3．情感、態(tài)度與價值觀：(1)、激發(fā)學生對微觀世界的探究欲和學習化學的興趣；(2)、對學生進行世界的物質性、物質的可分性的辯證唯物主義觀點的教育。教學資源分析本課題包括“原子的構成”、“原子的核外電子排布”“相對原子質量”三部分內容。此前，學生已經學習了分子、原子的概念，初步探索了物質構成的奧秘，但他們并不滿足，還想知道原子是否可以再分?原子的質量有多大?等等。本課題學習原子的構成，就是回答這些問題的。由于本課題教材的特點是內容較抽象，遠離學生的生活經驗，故教材編排簡潔扼要，內容淺顯，而且較多地穿插了圖、表等資料，既增強了直觀性，一目了然，又便于進行類比、分析，啟發(fā)學生的想像。教學策略分析對于“原子的構成”這部分，由于微觀粒子看不見、摸不著，學生缺乏感性認識，所以教學時盡可能使用模型、多媒體動畫片等輔助手段，以增強教學的直觀性。教材中穿插了多張圖、表，讓學生在閱讀的基礎上，進行分組討論與交流，既可以初步培養(yǎng)對獲取的信息進行加工的能力，又可以訓練學生的表達能力。教學重、難點重點：原子的內部結構。難點：對“原子不顯電性”的理解。教學過程知識回顧類比想象圖片展示P53象象象想象。板書設計課題1

原子的構成一、原子的構成

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