有關(guān)初中故事作文錦集六篇

第有關(guān)初中故事作文錦集六篇初中故事作文篇1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，10年過去了，拿起這張老照片我又回憶起了那愉快的往事：

那時(shí)正是早春四月，我和爸爸一起去放風(fēng)箏。到了那里，我一下就被吸引住了，哇！小巧玲瓏的蝴蝶風(fēng)箏，絢麗多姿的彩環(huán)風(fēng)箏，各具神態(tài)的臉譜風(fēng)箏，還有漫天飛舞的箏狀風(fēng)箏......五顏六色！五彩繽紛！雖然那時(shí)，我只有三歲，但模糊的記憶里仍沒有忘記，風(fēng)箏在天上飛，我在地上追，追累了就坐在地上，抬頭看著風(fēng)箏，那種熱烈的放風(fēng)箏比賽氣氛，我記憶猶新。

印象最深刻的是摔了個(gè)跟頭的那一幕：一開始，我跑累了，看著風(fēng)箏出了神，突然，又連個(gè)風(fēng)箏纏在一起了~“啊”，我大叫！一下子跳起來，跑過去，“啪”！我摔了！很堅(jiān)強(qiáng)，我并沒有哭，自己站了起來，--也許是太開心了，平時(shí)愛哭得我，撓撓頭，竟害羞笑了起來。這張照片就是那時(shí)候抓拍的。哎~一身的泥！這時(shí)，那兩個(gè)風(fēng)箏解開了，我歡呼雀躍的亂跳~差點(diǎn)又摔一下！

爸爸拍完我，看我狼狽的樣子，嘲笑起我來，我賭氣坐在一旁，不理他，爸爸見狀，拿來了一個(gè)風(fēng)箏，“哇！”我又一次歡呼起來?。ㄎ『⒆勇?，總是喜歡玩具的）

這就是老照片的故事，我會(huì)一直珍藏著它，它有我童年的回憶。

初中故事作文篇2

在萬眾矚目的北京奧運(yùn)會(huì)上，每天都會(huì)有無數(shù)個(gè)感人的畫面銘刻在我們心間。但讓我印象最為深刻的是，在奧運(yùn)會(huì)開幕式上小巨人姚明牽著的一位小朋友。

那是一位不怎么起眼的小朋友，在姚明身邊顯得是那樣的嬌小可愛，他安靜地望著四周的觀眾和攝像機(jī)，全場掌聲雷動(dòng)，呼聲震天，但他邁著沉著穩(wěn)定的步伐，并沒有顯示出同齡人面對(duì)這種大場面的慌張。他緊跟著姚明，眼里閃爍著光，那仿佛是新的希望。

這位小朋友的名字叫林浩，是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他是汶川地震中的小英雄。

20某某年5月12日，在地震發(fā)生時(shí)，9歲半的小林浩與同學(xué)一起被壓在了廢墟下。為了鼓勵(lì)哭泣的女同學(xué)，他在廢墟下面給同學(xué)唱歌。爬出廢墟后，林浩并沒有離開，出人意料的返回去，連拖帶拽的將兩名昏迷的同學(xué)拉出廢墟，并交給校長。為救助同學(xué)，林浩多處受傷。

當(dāng)記者詢問他為什么要這樣做時(shí)，小林浩堅(jiān)強(qiáng)地說：“我是班長”。這短短的幾個(gè)字凝聚了一個(gè)九歲小男孩多么堅(jiān)強(qiáng)的決心啊！他沉著鎮(zhèn)定，勇敢天真的表情，再一次展現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他那稚嫩的童音，超出年齡的成熟以及善良的品格感動(dòng)了每一個(gè)中國人。中國人記住了這個(gè)小男孩，林浩用自己的行動(dòng)證明了“汶川不哭！”的吶喊。

林浩的故事然我陷入深深的沉思：盛大的奧運(yùn)會(huì)上，姚明代表的是中國人的形象與智慧，小林浩則是中國精神的力量代表。中華民族勇敢堅(jiān)強(qiáng)的思想文化，在這一刻得到閃光和體現(xiàn)。

林浩是不幸的，因?yàn)樗チ送瑢W(xué)和親人；然而他又是幸運(yùn)的，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，使他不被困難壓倒，并折射出人生的真善美。那么，作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不放棄的精神，在遇到困難時(shí)不低頭，我們的人生便會(huì)大放異彩！

祖國是強(qiáng)大的，強(qiáng)大到我們?yōu)榇硕湴?，祖國又是驕傲的，驕傲在于我們一顆赤誠的中國心，

讓我們帶著一顆感性的中國心記住林浩吧！讓我們記住他善良。樂觀的心，讓我們記住他頑強(qiáng)勇敢的精神。

初中故事作文篇3

悄悄，是今夜的小城

淡淡，是今年的心情

我從這曾經(jīng)繁華的街上走過

踽踽獨(dú)行幾乎遇不到一個(gè)行人

閃爍著神秘霓虹的圣誕樹

尚留著西方節(jié)日的喧囂

只是，在我們的春節(jié)臨近之際

它消了過多的顏色

誤了過多的時(shí)差

竟在這座百年老城中荼糜

初中故事作文篇4

不知是出于對(duì)書的偏愛，還是對(duì)那片清雅氛圍的喜愛，我很喜歡那個(gè)地方——學(xué)校的圖書館。

說實(shí)話，學(xué)校的圖書館陽光并不很充足?？擅看畏_書，卻總覺得書中似乎有淡淡的陽光，喝著清風(fēng)的味道。暗紅色的落地窗簾很厚，但并不顯得笨重。配合著這里不很明亮的陽光，反倒有了幾分古雅的味道。一臺(tái)電腦端坐在新桌子上，愜意地享受著門外鉆入的幾縷陽光，只在有人結(jié)束時(shí)，才不情愿地哼上一聲。除此之外，就是一排排整齊的書架，和上面不很整齊的書。

圖書館的老師姓楊，是個(gè)高而瘦的老人。據(jù)可靠消息，他曾教過英語?？伤歉弊鹑荩雌饋淼瓜袷墙陶蔚模阂粡埵荻L的臉，掛滿嚴(yán)肅。我是圖書館的?？?，和這位楊老師是一回生，二回熟。這才發(fā)現(xiàn)楊老師并不古板。他一高興起來，沒準(zhǔn)還會(huì)哼上兩支小曲呢！不過他的認(rèn)真，卻讓我望塵莫及。他能把凌亂的書按照那讓我頭暈的編碼排齊，而這件事是他每天都要做的。因?yàn)楹芸?，書便?huì)給弄亂。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我從同學(xué)那兒打聽到圖書管理員的優(yōu)惠政策：可以一次大沓大沓地借閱書刊。經(jīng)過多方努力，我終于光榮“上崗”了。圖書館的.工作很機(jī)械，甚至是無聊的。但想著前方有大堆大堆的書在召喚，也就忍下來了。漸漸地，我學(xué)會(huì)了在無聊中尋找樂趣：在閑暇之余，踱著方步，穿過一排排書架之間的小道悠閑地瀏覽著書架，觀察著書架，觀察著各種不同的借書人；或是頗帶幾分自豪地幫借書人找到他們要的書；再者就是坐在電腦旁的轉(zhuǎn)椅上，邊聊天邊在換回來的書中尋找自己中意的，一旦發(fā)現(xiàn)，趕快把書拖出來借閱——也算是行個(gè)方便，走趟后門。

與其說是借書，不如稱之為淘書。在一大堆書中，細(xì)細(xì)搜尋，層層過濾，找出經(jīng)典之作。但這些經(jīng)典之作總愛藏匿于角落中。如果運(yùn)氣好的話，順手一抽，說不定一本你仰慕已久，卻又苦于囊中羞澀而無法購買的書，就出現(xiàn)在你的面前。當(dāng)我一次次捧著一摞摞的書放到楊老師的面前時(shí)，他驚異的目光透過鏡片折射到書上。“這些好書，你是從哪兒翻出來的？”這時(shí)，我不免會(huì)得意的露出笑容。就這樣，楊老師看著我樂此不疲地把書回來運(yùn)輸，也不免問道：“這么多書，你看得了嗎？不學(xué)習(xí)了？”

我坦言，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并不輕。但在每天入睡前，在溫馨的淡白色燈光下，看上那么一會(huì)兒書，連夢(mèng)也是甜甜的呢！

后來，學(xué)習(xí)驟然變緊了。才開學(xué)沒幾天，去圖書館的時(shí)間就少了一大半，而楊老師也退休了?？蓤D書館沒有變。每天，圖書館里仍發(fā)生著各種小事，小得微不足道，卻又把人與人之間磨合得更加友好。我依舊會(huì)抽出時(shí)間，去圖書館，倘佯在書架與書架之間，去享受圖書管理員的特權(quán)。也許別人不知道為什么，但我知道，因?yàn)檫@兒，有我的回憶，還有我的希望……

初中故事作文篇5

光陰的故事，改變了我們?！}記光陰的故事改變了我們……20某某年12月23日，《光陰的故事》正式上演。這是一次大型的舞臺(tái)劇晚會(huì)，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)、家長以及老師的傾力打造。兩個(gè)月了！我們?cè)谂?、在收獲。從選材開始，我們就在認(rèn)真地對(duì)待這件事。開始我們并不是現(xiàn)在《拯救地球》這樣一個(gè)嚴(yán)肅、環(huán)保的話題，而是一個(gè)非常有笑點(diǎn)的劇目。

后來左挑右選，還是認(rèn)為這個(gè)劇更適合我們。第一次彩排，我們沒有太多的信心，甚至連臺(tái)詞都記不住。舞臺(tái)劇對(duì)于我們來說是陌生的，但是我們很認(rèn)真。我們的表演得到了意想不到的鼓勵(lì)。接下來的課余排練時(shí)間，我們?cè)絹碓接懈杏X了?？梢赃@樣說吧！我對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)非常有信心，我相信張沁和陳鴻帆也有同感。

我呢！可以說是這個(gè)劇里最重要的角色——地球。本身一個(gè)活波愛動(dòng)的肖女生，在這個(gè)劇里就得成為和自己性情完全相反的生了病的地球。我在這個(gè)小劇組和這個(gè)角色中成長起來了！看起來，一切都還非常順利的時(shí)候，就快臨近正式表演的時(shí)候，我，這個(gè)參演重要角色的我，突然生病了。在星期五的早晨，就開始上吐下瀉，整個(gè)人頓時(shí)蔫了下來。到了晚上，晚會(huì)終于開始了。我是主持人之一。我強(qiáng)打精神，一次次走上舞臺(tái)。心里難受得無法用語言表達(dá)。我心里突然冒出了兩個(gè)小人。一個(gè)說：“明明就忍不住，就別裝了！跟大家說一下生病了，哪怕演砸了，老師和同學(xué)會(huì)原諒的?！绷硪粋€(gè)小人說：“你可不能因?yàn)樽约簯蚜税嗌系暮檬隆?/p>

一定要撐住?！闭麍鐾頃?huì)只要不是我表演的時(shí)間，我?guī)缀醵寂吭谙词珠g的面盆前吐。最后還是第二個(gè)小人勝利了！我們的《拯救地球》，名次雖然不是那么理想，但是我認(rèn)為我們并沒有輸！這一次《光陰的故事》舞臺(tái)劇晚會(huì)令我非常難忘。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)比這一次演得更好、更出色！

初中故事作文篇6

桌上放的是一本心情日記，翻開它，有一頁上大大的寫了幾個(gè)字——今天，我學(xué)會(huì)游泳了。不禁嘻嘻一笑，回想起當(dāng)時(shí)的情況。

看著游泳池里的水，由于人的動(dòng)作一波波動(dòng)著，不敢下水，站在池邊猶豫是不是算了？但是教練催促的聲音響起：“快下來！快點(diǎn)！”我只好硬著頭皮下了水，水浸到我的肩膀處，我站在靠邊的地方不敢離開。教練給了我一個(gè)救生圈，讓我用它先游一次，我抓著那個(gè)救生圈久久沒有挪動(dòng)一步?！皼]關(guān)系的，我在旁邊保護(hù)你?！?/p>

教練拍拍我的肩膀，此時(shí)，我定了定決心，冒著被“淹死”的心態(tài)踏出了第一步。身體像被托了起來，漸漸浮在水上。“動(dòng)起來！”教練的聲音再一次響起，我聽話地游了起來，有救生圈的浮力，我也不像先前那么害怕了，盡情的游了起來。

“現(xiàn)在拿掉救生圈，帶上浮手。”教練拿掉了我身上的救生圈，為我的手臂上帶上兩個(gè)泡浮，根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn)，我馬上就學(xué)會(huì)了。以為，原來游泳那么簡單啊！可是不一會(huì)教練把兩個(gè)泡浮也拿走了，讓我試著游。

這下，我的好心情全飛走了，心又顫抖起來，這下怎么辦，會(huì)不會(huì)真的被淹死？這時(shí)，心中想起了一個(gè)聲音：加油！你一定會(huì)成功的！我想也是啊，只要努力了就一定會(huì)成功的！

我下了水，腿一蹬，沒有浮板的身子一下子變重了，我用力的劃了兩下，身體便沒有力氣了，漸漸下沉，我胡亂的揮了兩下手，扶到旁邊的欄桿上，喉嚨里一股被刺痛的感覺，不停的咳嗽，休息了一會(huì)，我又一次蹬了出去，吸取前一次的教訓(xùn)，我用盡最大的力氣做姿勢，游了一會(huì)，又開始游不動(dòng)了，靠在池邊直喘氣，甩甩手臂，酸的不能動(dòng)，幅度一大