基于個人成長視域下的大學(xué)生安全教育

基于個人成長視域下的大學(xué)生安全教育基于個人成長視域下的大學(xué)生平安教育

近年來，侵害大學(xué)生人身、財產(chǎn)的案件不斷增多，大學(xué)生平安教育，受到社會、學(xué)校和學(xué)生的廣泛關(guān)注。然而，從高校大學(xué)生平安教育的現(xiàn)狀看，平安教育沒有真正體現(xiàn)教育的專業(yè)化、系統(tǒng)化和制度化，教育效果未能到達(dá)預(yù)期。

一、當(dāng)前大學(xué)生平安教育存在的主要問題

1.認(rèn)識缺乏，重視不夠。平安關(guān)乎學(xué)生切身利益，但有些學(xué)校對平安教育的重視程度不夠，人員經(jīng)費(fèi)投入缺乏，制度機(jī)制不健全，沒有將其納入學(xué)生個人成長教育體系中。學(xué)校相關(guān)部門對于平安教育的重視不夠，學(xué)生本人對平安教育的主觀認(rèn)識缺乏，普遍認(rèn)為侵害一般不會發(fā)生在自己身上，沒有給予足夠的重視，不足主動性和必要的平安防備技能。

2.內(nèi)容單一，不足系統(tǒng)性。目前平安教育大多停留在法律法規(guī)、消防平安、財產(chǎn)平安、人身平安、交通平安、食品衛(wèi)生平安等傳統(tǒng)平安教育內(nèi)容，不足對新型國家平安的認(rèn)識。教育形式上不足系統(tǒng)性和整體規(guī)劃，大多以講座、班會、主題報告、圖片展、宣傳等零散形式為主，重事后處置，輕事前預(yù)防。

3.重宣傳說教，輕實(shí)質(zhì)效果。當(dāng)前的平安教育形式多以知識宣傳、說教為主，短少創(chuàng)新，無法吸引學(xué)生的注意力，不足對平安意識與平安技能的培養(yǎng)和鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生即使具備相應(yīng)的平安知識，在面對真實(shí)侵害時，仍不足必要的應(yīng)變能力和平安防護(hù)技能。

二、完善平安教育課程體系

1.建立各部門共同協(xié)作的平安教育體系。平安教育課程不只是捍衛(wèi)部門的職責(zé)，學(xué)生工作、教務(wù)、宣傳、實(shí)驗(yàn)室、后勤、信息等職能部門和各學(xué)院都應(yīng)參與進(jìn)來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程設(shè)置，將課程納入學(xué)校整體教學(xué)體系。此外，從促進(jìn)學(xué)生個人成長、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的角度看，還應(yīng)將平安知識、技能等內(nèi)容列入學(xué)生綜合素質(zhì)考評。

2.建立專業(yè)化的師資隊(duì)伍。建立由“捍衛(wèi)干部、輔導(dǎo)員、心理學(xué)教師、學(xué)校醫(yī)護(hù)人員、專業(yè)教師和行業(yè)專家〞構(gòu)成的教師隊(duì)伍。捍衛(wèi)干部作為學(xué)生平安教育的一線輔導(dǎo)人員，應(yīng)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論研究，通過發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例，幫忙學(xué)生理解和掌握平安知識技能。輔導(dǎo)員具有較強(qiáng)的責(zé)任意識、平安意識和法制意識，能作為平安教育課程的主要師資力量。在局部專業(yè)平安教育方面，專業(yè)教師可以起到良好的教育教學(xué)作用。派出所民警、交警、消防隊(duì)員、特種行業(yè)技術(shù)人員等行業(yè)專家也是平安教育專家，可作為師資補(bǔ)充，定期為學(xué)生提供專業(yè)平安知識宣傳和實(shí)踐時機(jī)。

3.豐盛平安教育內(nèi)容。大學(xué)生平安教育的內(nèi)容應(yīng)與時俱進(jìn)，傳統(tǒng)的財產(chǎn)平安、人身平安、交通平安、食品衛(wèi)生平安已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)的需要，國家平安、網(wǎng)絡(luò)平安、求職平安、社交平安、隱私平安等問題日益突出，這局部內(nèi)容應(yīng)納入平安教育體系。

三、以學(xué)生需求為導(dǎo)向，發(fā)展有針對性的平安教育

1.平安防備是學(xué)生成長的根本技能。當(dāng)前高校對大學(xué)生能力的培養(yǎng)，大多注重溝通、協(xié)調(diào)、組織、執(zhí)行等開展性技能，對平安防備這類生存性技能較少關(guān)注。從馬斯洛需求層次理論講，平安需求是個人生存和開展的重要根底，也是學(xué)生應(yīng)對未來社會變化的重要保障。應(yīng)將平安技能作為大學(xué)生成長成才的重要內(nèi)容，融入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、思想道德涵養(yǎng)與法律根底等課程體系，使學(xué)生意識到平安技能是個人必修的生存技能。

2.發(fā)揮各部門的平安教育作用。加強(qiáng)對大學(xué)生平安教育的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，從教育目標(biāo)、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、教學(xué)考核、信息反應(yīng)等方面建立制度，健全和完善大學(xué)生平安教育的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校各部門要根據(jù)各自的職責(zé)，發(fā)揮職能作用。捍衛(wèi)部門側(cè)重治安、消防、交通等；后勤部門側(cè)重食品衛(wèi)生、交通運(yùn)輸、防災(zāi)減災(zāi)等；宣傳部門側(cè)重于信息平安、網(wǎng)絡(luò)平安等；學(xué)生社區(qū)中心側(cè)重于宿舍平安、應(yīng)急避險等內(nèi)容。

3.根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整平安教育內(nèi)容。第一，港澳臺、華僑學(xué)生和留學(xué)生。這局部學(xué)生在文化背景、生活習(xí)慣、生源地法律法規(guī)等方面各不相同，尤其是留學(xué)生，對于中國大陸地區(qū)的情況了解不多，很容易受到外來不平安因素的影響。對這局部學(xué)生，需要結(jié)合其特點(diǎn)、文化、習(xí)慣等因素，發(fā)展有針對性的教育宣傳活動。第二，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。加強(qiáng)校外兼職、網(wǎng)絡(luò)兼職防騙、人身平安方面的宣傳，由于這局部學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比擬困難，往往希望通過兼職補(bǔ)貼日常生活，但不足生活經(jīng)驗(yàn)和自我愛護(hù)意識，容易上當(dāng)受騙，甚至造成人身傷害。第三，新生。新生剛才脫離家長單獨(dú)生活，不足生活經(jīng)驗(yàn)和防備常識，是最容易受到侵害的群體。應(yīng)注重新生防備意識的養(yǎng)成，加強(qiáng)防騙防盜等平安宣傳。第四畢業(yè)生。畢業(yè)生即將走出校園，需要學(xué)習(xí)必要的求職平安和生活平安知識，此時的教育應(yīng)以幫忙學(xué)會排除平安隱患，適應(yīng)社會生活為主。

4.關(guān)注受害學(xué)生的狀況。侵財案件中，許多學(xué)生因財物損失受到嚴(yán)重打擊，甚至用來歸還貸款和學(xué)費(fèi)的錢全部被騙。這類案件如果處理不好，很容易發(fā)生“二次傷害〞，這種傷害有可能針對自己，比方：心理健康問題，自傷自殘；或者傷害他人，由受害人變成加害人。所以，在受理學(xué)生案件之后，要及時做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，避免二次傷害。

四、探索平安教育新形式

1.課堂教育。大學(xué)生平安教育波及面廣，內(nèi)容眾多，應(yīng)開設(shè)專門課程，保證宣傳教育效果。當(dāng)然，在尚不具備獨(dú)立開設(shè)課程的情況下，可以融入現(xiàn)有的教學(xué)課程當(dāng)中。由教師結(jié)合專業(yè)課程，將平安知識融入有關(guān)章節(jié)，示例：在思想道德涵養(yǎng)與法律根底課程中參加法律知識，在職業(yè)生涯規(guī)劃課中，參加平安防備技能培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)課中參加實(shí)驗(yàn)室平安知識，在軍事理論課程中參加突發(fā)事件應(yīng)急演練，在計(jì)算機(jī)課程中參加網(wǎng)絡(luò)平安、防騙知識等內(nèi)容。

2.發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢?？梢酝ㄟ^學(xué)生最為關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)形式，比方開通微博、QQ群、公眾訂閱號，建立“捍衛(wèi)部門、學(xué)生處、學(xué)院、班級、學(xué)生〞五位一體的平安信息交流平臺，實(shí)現(xiàn)平安信息雙向互通。結(jié)合時事熱點(diǎn)、校園平安動態(tài)、師生關(guān)懷的平安話題等，進(jìn)行輿論引導(dǎo)。制作或引進(jìn)慕課課程，配以適當(dāng)?shù)膶W(xué)分，通過線上自主學(xué)習(xí)，提交作業(yè)，并結(jié)合線下技能操作和演練，到達(dá)教育的效果。

3.發(fā)揮捍衛(wèi)干部、校警隊(duì)員、學(xué)生聯(lián)防隊(duì)的群防群治作用。第一，捍衛(wèi)干部是學(xué)校平安捍衛(wèi)工作的重要力量，也是阻止違法犯罪活動，處理矛盾糾紛，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的重要力量。捍衛(wèi)干部應(yīng)教育警示意識，利用各種時機(jī)加強(qiáng)平安知識的宣傳和遍及；在處理案件的過程中，要加強(qiáng)與當(dāng)事人的溝通，詳細(xì)了解情況，并結(jié)合案件給予警示教育。第二校警隊(duì)員除了做好日常執(zhí)勤備勤，協(xié)助查辦案件外，最重要的就是做好平安隱患的排查和宣傳教