寒號鳥教案課件

很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆羅羅，哆羅羅，所以人們就給這小鳥取了個名字，叫寒號鳥。第一課時寒號鳥13初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.學(xué)會生字、新詞，讀準(zhǔn)多音字“號〞。2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時間順序連句成段。3.學(xué)懂課文第1自然段?！仓攸c〕聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？號堵縫臘狂吼朗銜枯勸復(fù)趁將且哀quànháodǔfènglàkuánghǒulǎngxiánkū我會認(rèn)āifùchènjiāngqiě號叫

一堵一道縫臘月狂吼晴朗銜來枯草勸告

重復(fù)趁天晴將來

得過且過哀號háodǔ易讀錯字fènglàkuánglǎngxiánkūquànfùchènjiāngqiěāihǒu號háo（號叫哀號）hào（口號幾號）縫féng（縫補(bǔ)縫紉）fèng（裂縫崖縫）多音字當(dāng)dāng（當(dāng)時應(yīng)當(dāng)）dàng（當(dāng)做上當(dāng)）得dé（得過且過得數(shù)）de（跑得快跳得高）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？課文表達(dá)了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果。我會寫面miàn書寫指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫折鉤從橫中線起筆。部首：一組詞：前面面向造句：村子前面有一條馬路。音序：M結(jié)構(gòu):獨體

陣zhèn書寫指導(dǎo)：雙耳旁偏上，右部下橫較長。部首：阝組詞：一陣雨陣地造句：幾陣秋風(fēng)過后，地上到處是落葉。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

朗lǎng書寫指導(dǎo)：左高右低，右部的撇舒展。部首：月組詞：明朗朗讀造句：今天天氣晴朗，是郊游的好日子。音序：L結(jié)構(gòu):左右

枯kū書寫指導(dǎo)：左高右低，木的最后一筆變成了點。部首：木組詞：枯草枯樹造句：烏鴉在枯樹上搭窩。音序：K結(jié)構(gòu):左右

做zuò書寫指導(dǎo)：三局部結(jié)構(gòu)緊湊，中間的“古〞窄小。部首：亻組詞：做飯做事造句：媽媽每天都幫我做飯。音序：L結(jié)構(gòu):左中右

卻què書寫指導(dǎo)：左高右低，第二橫在橫中線上。部首：卩組詞：卻是盛情難卻造句：住在溫暖窩里的不是寒號鳥，卻是喜鵲。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

將jiāng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。部首：寸組詞：將要將來造句：我們這學(xué)期將要結(jié)束。音序：J結(jié)構(gòu):左右

紛fēn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，注意筆畫穿插。部首：纟組詞：紛飛紛紛造句：在大雪紛飛的日子里，他依舊堅持站崗。音序：F結(jié)構(gòu):左右

夜yè書寫指導(dǎo)：第一筆點在豎中線上，右下的捺舒展。部首：亠組詞：夜里黑夜造句：夜里寒號鳥凍死了。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

晴朗：枯草：

紛紛：理解詞語陽光充足，沒有云霧。造句：今天天氣晴朗，適合外出旅游?？菸牟?，干草。造句：喜鵲用枯草做窩。多而繁雜。造句：秋天到了，樹葉紛紛落下。哆嗦：懶惰：哀號：理解詞語戰(zhàn)栗，如因為冷、害怕或受外力等而顫抖。造句：寒號鳥凍得直哆嗦。不喜歡費體力或腦力。造句：寒號鳥真懶惰，結(jié)果凍死了。因哀痛而放聲哭嚎。造句：媽媽不幸去世，兒子的哀號讓在場的人都很悲哀。晴朗明朗這兩個詞都可以表示天氣好?！扒缋狮晜?cè)重指明亮；“明朗〞側(cè)重指無遮蔽。1.天氣晴朗，和朋友們外出游玩很快樂。2.經(jīng)過他的分析，事情漸漸明朗了。辨析詞語相同點：不同點：造句：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一局部(第1自然段)對住鄰居。第二局部(第2-4自然段)臨冬表現(xiàn)。第三局部(第5-7自然段)不聽勸告。第四局部(第8-9自然段)悲慘下場。初讀課文后，你感受到了什么？課文表達(dá)了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞，得過且過是沒有好結(jié)果的。1．一錘定音。(在加點字的正確讀音后畫“√〞)寒號鳥(háohào)崖縫(fèngféng)晴朗(lǎngláng)銜泥(xiánjiē)枯草(kūgǔ)狂風(fēng)(kuángwáng)吼叫(hǒukǒng)哀號(āishāi)趁著(chènchèng)．．．．．．．．．√√√√√√√√√2．根據(jù)拼音寫詞語。duìmiànzhèn dìqíng lǎngkū cǎo

lěng quèjiāngláifēn fēnyèlǐ

對面陣地晴朗枯草冷卻將來紛紛夜里3．在括號里填上適宜的詞語。()的天氣()的窩()地刮著()得像冰窖()得打哆嗦()地叫著晴朗溫暖呼呼冷凍不停4．照樣子寫詞語。(1)得過且過(ABCB式)：_____________

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_____________(2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的詞語)：___________

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____________愛理不理當(dāng)斷不斷過橋拆橋滴水成冰天寒地凍冰天雪地5．按要求寫句子。(1)寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。(用加點的詞語造句)____________________________________________(2)北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。(仿寫比喻句)____________________________________________老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。太陽像個大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時寒號鳥131.結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野〞、“哀號〞、“得過且過〞、“哆嗦〞等詞語的意思。2.穩(wěn)固抓重點詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點詞提出問題、分析問題的能力。〔重點〕3.懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到?！搽y點〕4.能分角色有感情地朗讀課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：從哪里可以看出寒號鳥的懶惰？串珠問題：1.讀課文，說一說課文主要寫了誰與誰的故事？2.在課文中用下劃線畫出喜鵲與寒號鳥表現(xiàn)不同的句子。3.品味一下描寫喜鵲與寒號鳥表現(xiàn)不同的句子，說一說從中你體會到了什么？4.課文運(yùn)用了什么寫作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？從哪里可以看出寒號鳥的懶惰？邊聽邊想1.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。〞這句話寫了寒號鳥把石崖縫當(dāng)作窩，可以看出它很會應(yīng)付事。這句話交代了喜鵲與寒號鳥住處的位置，點明是鄰居，為下文喜鵲勸說寒號鳥埋下伏筆。這句話在文中有什么作用？從這句話你能體會到什么？2.“有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：‘寒號鳥，別睡了，大好晴天，趕快做窩?！曔@里運(yùn)用了什么修辭手法？從中你能看出什么？這里運(yùn)用比照的手法，寫出了喜鵲和寒號鳥的不同表現(xiàn)。從“一早〞“東尋西找〞“忙著〞可以看出，喜鵲很勤勞。從“整天〞“玩〞“睡〞可以看出寒號鳥很懶惰。閱讀方法解密：認(rèn)識比照概念：比照，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。這里運(yùn)用比照的手法，寫出了大山的變化。作用：有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。類型：反面比照和反物比照。答題模式：此處運(yùn)用了比照的手法，突出表現(xiàn)了XX事物的XX特點。3.“寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：‘傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺?！晱倪@句話中，你能體會到什么？“躺〞這個詞可以看出寒號鳥相當(dāng)懶惰。從“傻〞這個詞，可以看出寒號鳥不知好歹，固執(zhí)，不聽別人的意見，而且很沒禮貌。4.“冬天說到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：‘哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。’〞從“溫暖〞與“哆嗦〞，你能體會到什么？“溫暖〞與“哆嗦〞形象地寫出了喜鵲與寒號鳥的不同處境。這種鮮明的比照，照應(yīng)了前面臨冬它們不同的表現(xiàn)。5.“第二天清早，風(fēng)停了，太陽暖暖的。好似又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：‘趁天晴?？熳龈C?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！晱南铲o的勸告中，你體會到了什么？從喜鵲的勸告中，我們能看出它看問題很透徹，很明白，它是真關(guān)心寒號鳥，替寒號鳥擔(dān)憂，希望寒號鳥趁天晴，趕快做窩，不然將來難過。6.“寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：‘傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過?！晱暮桒B的表現(xiàn)，你又體會到了什么？從“伸伸懶腰〞可以看出寒號鳥很懶，只顧當(dāng)下，沒有長遠(yuǎn)打算。從“傻喜鵲〞中可以看出，寒號鳥很沒禮貌，不但不聽取別人的好心勸告，還說別人傻，真是自以為是，不知天高地厚。7.“寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復(fù)著哀號：‘哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)冷死我，明天就做窩?！曔@里運(yùn)用什么修辭手法，你體會到了什么？此處寒號鳥的哀號與第5自然段寒號鳥的哀號形成反復(fù)，形象寫出了寒號鳥冷了只知道哀號，卻沒有實際行動。8.這篇課文是按什么順序來寫的？課文是按照事情開展的順序來寫的，先寫了喜鵲和寒號鳥分別住在哪里，成了鄰居，然后寫冬天即將來臨，喜鵲忙著做窩，寒號鳥卻不是玩就是睡，喜鵲勸它做窩，還不聽。最后寫出了故事的結(jié)局——寒號鳥凍死了。同學(xué)們剛剛已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：從三個方面可以看出懶惰〔1〕第一自然段寒號鳥把崖縫當(dāng)作窩.〔2〕第三自然段喜鵲忙著做窩，它卻在睡覺、玩?！?〕第七自然段喜鵲勸它做窩，它依然不做。從哪里可以看出寒號鳥的懶惰？1.讀課文，說一說課文主要寫了誰與誰的故事？課文主要寫到了喜鵲與寒號鳥的故事。串珠問題：2.在課文中用下劃線畫出喜鵲與寒號鳥表現(xiàn)不同的句子?！?〕山腳下有一堵石崖……楊樹上住著喜鵲。〔2〕有一天，天氣晴朗。喜鵲一早……就回來睡覺?！?〕喜鵲住在溫暖的窩里……寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。〞〔4〕喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒牵桒B已經(jīng)在夜里凍死了。3.品味一下描寫喜鵲與寒號鳥表現(xiàn)不同的句子，說一說從中你體會到了什么？從畫的句子中可以看出喜鵲很勤勞，寒號鳥很懶惰，從結(jié)果中明白懶惰不會有好結(jié)果，只有勤勞才會幸福。4.課文運(yùn)用了什么寫作方法？學(xué)了本文你的最大收獲是什么？運(yùn)用了比喻、反復(fù)的修辭手法和比照、語言描寫、動作描寫等方法。學(xué)了本文，我不但學(xué)到了寫作方法，還明白了做人要勤勞的道理。課文結(jié)構(gòu)寒號鳥寒號鳥-睡、玩喜鵲-大楊樹寒號鳥-崖縫對住成鄰悲慘下場臨冬表現(xiàn)不聽勸告喜鵲-忙做窩喜鵲-勸寒號鳥做窩寒號鳥-得過且過寒號鳥-凍死了勤勞幸福懶惰悲慘本課通過表達(dá)喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。課文主旨閱讀方法解密：從題目入手概括主旨抓住題目的核心字眼，概括主要內(nèi)容。本文的題目“寒號鳥〞已經(jīng)說明了課文主要內(nèi)容是寫寒號鳥的，從課文中寒號鳥與喜鵲的不同表現(xiàn)與不同結(jié)局中，告訴我們懶惰可悲，勤勞幸福的道理。推薦閱讀亡羊補(bǔ)牢很久很久以前，有個人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個洞，夜里狼鉆進(jìn)來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！〞那個人不肯接受勸告，說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉。〞第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從洞口鉆了進(jìn)來，又叼走了一只羊。他很懊悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。思考：?亡羊補(bǔ)牢?和?寒號鳥?兩那么寓言故事有什么不同？點撥：?亡羊補(bǔ)牢?聽取了別人的勸告，告訴人們無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告后，及時改正還不算晚。?寒號鳥?一直不停勸告，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的。人非圣賢、孰能無錯；知錯能改、善莫大焉?！?左傳·宣公二年?〕一個人不能被同一塊石頭絆倒兩次?！菜渍Z〕錯誤是不可防止的,但是不要重復(fù)錯誤。〔周恩來〕業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！岔n愈〕國學(xué)誦讀滿招損，謙受益?！?尚書.大禹謨?〕不自見故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故長?！?老子?〕國學(xué)誦讀1.分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？點撥：同學(xué)們在讀時，注意喜鵲勸告寒號鳥的語氣要誠懇，讀出真誠相勸的語氣。寒號鳥的在答復(fù)喜鵲的話時好讀出不耐煩的語氣，寒號鳥哀號的句子語速要快，讀出它凍得很難受的樣子。答案提示：喜鵲之所以能住在溫暖的窩里，是因為它很勤勞，在冬天來臨的時候及早做窩，把我做的暖暖活活的，寒號鳥之所以凍死是因為它太懶惰，不做窩，光睡、光玩，得過且過，而且別人好言相勸還不聽。2.用心讀一讀，照樣子說一說。提示：A組“得〞字后邊跟的是動詞。B組“得〞字后邊跟的是名詞。參考答案：A例如：疼得直打滾急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)酸得直咧嘴B例如：冷得〔像冰霜〕苦得〔像黃連〕樂得〔像孩子〕3.選做：“現(xiàn)在懶惰，將來難過。〞你能用生活中的例子來說一說嗎？答案例如：例如有的同學(xué)平時不好好學(xué)習(xí)，考試成績太差，父母光責(zé)罵他，日子很難過。當(dāng)學(xué)生時不好好學(xué)習(xí)，沒有科學(xué)文化知識，將來就沒方法報效祖國，在社會上就無立足之處，難過的是自己。還有的農(nóng)民春天播種的時候不勞動，過了時令，再播種也張不出好莊稼了。一、以下漢字的注音正確嗎？正確的畫“〞，錯誤的改正過來。dǔ