新學期美術工作計劃4篇

第頁新學期美術工作計劃4篇新學期美術工作安排篇1

一、指導思想

貫徹新的課程標準，仔細學習領悟課程標準，主動推動課改工作，改革教學方法，切實提高美術課的質量與效果。加強師德師風建設，樹立以學生發(fā)展為本，以德育為核心，強化科學精神和人文精神的培育，以變更學習方式為突破口，重點培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。以課改為主線，切實加強新課程教材和教學的實施。引導教研組老師學習教化教學理論，用新的理念設計教學，探討并創(chuàng)新教法，探討課改理念，提升老師專業(yè)化實力和水平。

二、主要目標

美術課堂教學做到切實可行、行之有效、自覺能行。藝術教化科研扎實推動，師資隊伍建設穩(wěn)步提高。

三、總的工作

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1.學習新大綱，把握教改動向。進一步仔細學習《基礎教化課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。

2.接著仔細學習和探討基礎教化階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題探討、反思、總結。

3.學習有關教學策略和教學評價的理論和閱歷，不斷完善小學美術學業(yè)評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案。

（二）利用教研，加強學科聯(lián)系，提高教學效果。

1.建立同等民主、協(xié)同合作、資源共享的教學探討組織，主動參與美術學科課標新教材的教材分析和教學探討，發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀音美教材，依據新課程要求，對教學目標、教學內容、教學評價進行系統(tǒng)輸理，領悟新教材的結構體系和單元教學要求，解決好不同年級段之間、音美課程之間的連接，使老師對為什么教、教什么、怎樣教有精確的把握。做到發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)實力。

2.美術教化不僅能夠促進情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提高，老師要跳出學科本位主義，通過藝術課堂教學這一主渠道促進學生的人格、心理、實力的全面發(fā)展。

3.美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性，注意美術課程與學生生活閱歷緊密關聯(lián)，使學生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力。

4.有效利用各種現(xiàn)代化媒體，增加學科老師應用信息技術的意識和實力，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高美術課堂教學的有效性。

四、教研活動

（一）努力探討

每一位老師都要提前一周仔細備好每堂課。要求課中有重、難點，層次清晰、過渡自然，特殊要注意在課中細心設計，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)建實力和實踐操作實力，發(fā)展學生的思維實力，使我們的課更加生動、新奇、富有時代氣息。仔細寫好教后記，做到針對性強，措施可行，方法新奇。同時注意在課中體現(xiàn)“探究性學習”之處做好記號，并寫上自己的設計意圖，寫好反思，針對自己的教學剛好改進。

（二）聽課活動

嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于10節(jié)，力求每周聽課至少一節(jié)。提倡多聽課，多研討，努力做到學習、借鑒、提高。并且要主動參與市、區(qū)、學區(qū)等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，仔細做好記錄，剛好寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。

（三）理論學習

組織老師們學習《美術新課程標準》有關課程改革的材料。時刻關注當前小學美術教改的新觀念、新思潮以及小班教學的新動態(tài)、新理念，更新陳舊的觀念，剛好了解教化教學信息，協(xié)助教學。學習并收集有關課堂教學策略中體驗性學習，合作性學習，自主性學習的理論材料，剛好進行理論和實踐相結合的運用，實施方法步驟，并能學會從網上收集資料，使信息更全面化。同時我們針對新課程標準，開展理論學習，要求大家做好教化理論摘記。

（四）落實補差工作，同時做好與班主任、家長的溝通溝通。做好輔導記錄，并將學生的問題和成果剛好告知家長，做好與家長的聯(lián)系，為提高學生整體素養(yǎng)而努力。

（五）仔細開展美術愛好小組活動，力求將有序，有效的的進行，尤其是針對今年的藝術節(jié)，我們要主動擔負對口項目的輔導，保證科技節(jié)的順當進行。

（六）主動參與學校以及縣、學區(qū)組織的各種教學大獎賽活動，人人參加，在人人參加的前提下，還要做到一人參加，全體協(xié)作，不計較得失，使教研組時時洋溢著深厚的教研氛圍，成為一個團結和諧，爭創(chuàng)一流的小集體。

五、教研組成員

組長：魏曉芳

成員：周齊國、魏曉嬪

六、愛好小組工作支配

1.美術愛好小組，時間：周一下午第三節(jié)課。

負責老師：周齊國、魏曉嬪

2.剪紙愛好小組:

時間：周四下午其次節(jié)課（五、六年級）

負責老師：魏曉芳

3.活動地點：愛國教學樓美術室（一）。

七、詳細工作支配：

三月份：

1.參與校教研組長會議；

2.制定本學期教研組工作安排；

3.開展組內集體備課。

四月份：

1.開展組內公開課活動；

2.開展組內集體備課。

五月份：

1.開展組內公開課活動；

2.開展組內集體備課；

六月份：

1.組織期末教學常規(guī)檢查活動；

2.美術期末考試；

3.撰寫工作總結。

新學期美術工作安排篇2

一、指導思想

深層次推動義務教化課程改革，求實穩(wěn)步開展中學課程改革，加強課堂教學的探討、指導與評價，以教研引領課程改革，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開展課程改革的成效性評價與探討，促進杭州基礎教化發(fā)展。

二、工作思路

堅持促進老師專業(yè)化發(fā)展，促進學生全面發(fā)展的教研工作方向，貫徹基礎教化課程改革的思想，推動基礎教化課程的`深層次改革。開展義務教化新課程教學過程、方法與評價的探究；穩(wěn)步開展中學新課程改革，探討中學課程體系的有效實施方法；加強老師專業(yè)培訓，深化開展課程改革的有效性探討；接著加強對學校的教學調研指導，加強對薄弱地區(qū)與薄弱學校的調研、指導力度，促進教化的均衡化發(fā)展。

三、主要工作

(一)接著開展基礎教化課程試驗

1、接著組織開展小學段骨干老師和中學段老師的新課程專業(yè)培訓。新學期開學之前，開展中學老師新課程專業(yè)培訓。

2、接著組織開展基礎教化新課程研討活動。開展義務教化和中學新課程教學研討活動，總結、溝通新課程的閱歷與教訓，提高新課程的實踐水平。

3、接著做好新課程試驗區(qū)的教學調研與指導。以課堂教學的展示活動為基礎發(fā)覺總結推廣閱歷，以點促面，發(fā)覺新課程實施過程的問題，探討解決存在的問題，提高新課程的實效性。

4、接著開展新課程教學評價探討，包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價，以此促進新課程教學的健康發(fā)展。

5、關注農村地區(qū)義務教化課程改革，推動各縣(市、區(qū))開展各種形式的教化均衡化為目標的教學活動。

6、結合杭州教化的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強化對基礎相對薄弱的中學的教學調研與指導，同時調研與總結優(yōu)質示范中學的教學閱歷，發(fā)揮優(yōu)質中學的教學示范作用，帶動全市中學教學。

(二)深化開展學科教化課題探討，促進老師專業(yè)化發(fā)展

1、把變更學習方式，提升學習水平作為課堂教學改革的突破口，探究并構建促成學生自主、合作、探究學習的教學模式。

2、總結前期教改閱歷，各學科舉辦以自主、合作、探究學習為主題的課堂教學改革成果展示活動，探討提高教學有效性的策略，深化課堂教學改革。

3、加強學科教學思想建設，提高教研工作的思想層次，強化教研工作對老師培育與指導的實效性，支持部分學科開展學科教學思想建設為主線的系列教學探討。

4、接著進行美術課程與杭州西湖民間美術資源開發(fā)和利用課題探討與指導。

5、選擇有代表性的學校，幫助學校開展課堂教學課題探討，提高老師的教學實力，提高學科教學的有效性，深度推動學校校本教研。

6、加強杭州教研網美術學科的建設，接著開展網上教研活動。做好網上中小學美術教化的資源庫建設。

新學期美術工作安排篇3

新的一學期又起先了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。

新時期的小學美術教化不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術教化不同于專業(yè)美術教化，它為發(fā)展學生整體素養(yǎng)服務:以學生發(fā)展為本，注意培育發(fā)展學生審美實力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的實力，注意培育創(chuàng)新精神，注意學生的特性發(fā)展和全面發(fā)展。新教化培育學生學習愛好，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注意學習的過程，注意跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素養(yǎng)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下安排:

一、抓好常規(guī)教學。

1，仔細備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

2，充溢課堂容納量，充分利用好教學時間。

加強自身建設。

二、從目前教化發(fā)展的要求動身，仔細開展"兩學"(學習業(yè)務和政治)，進一步提高師表形象。

詳細做法是:

1，堅持參與集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教化法》，《老師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進閱歷，樹立創(chuàng)新意識。

2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教化言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

三，關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培育，發(fā)展學生的學科愛好及特性特長。主動組織學生參與全國，省，市各種競賽活動，豐富學生的校內生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術老師。

在科學課方面為了能盡快嫻熟本學科的，我也做了如下的安排:

課前打算:備好課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好，須要，方法，習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。

課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

主動參加聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

新學期美術工作安排篇4

一、學生現(xiàn)狀分析：

初三學生已經對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但初三的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結構層次不是很健全。

二、教學內容分析：

立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

四、教學目標

1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步相識了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過觀賞探討與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)建的美術作品，感受其文化內涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠發(fā)展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會相識生活格調。確立對高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充溢調整精神世界。

4、讓學生們了解相關的造型藝術學問，相識造型藝術的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過觀賞中國，民間美術作品，相識中國民間美術獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術作品和諧的藝術與好用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)建上的才智。

五、教法及措施