教育實習(xí)自我鑒定(15篇)

第頁教育實習(xí)自我鑒定(15篇)教化實習(xí)自我鑒定1

近兩個月的教化實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任，同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

近兩個月的教化實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，相識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，因為教學(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把學(xué)問點講清晰

。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

教化實習(xí)自我鑒定2

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻實力突出的老師充溢信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上主動提問、細致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的高校老師、關(guān)切和幫助過我的同學(xué)！

教化實習(xí)自我鑒定3

一、保育員見習(xí)。

這是首周的任務(wù)，目的是熟識實習(xí)園所、班級的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟識班級授課方式、教學(xué)安排后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。

二、老師實習(xí)。

這是第xx周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于xx，我們的教學(xué)觀念跟xx不太一樣，我們更重視的是對幼兒學(xué)問的培育，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無主動性，常常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到學(xué)問的同時，吸引了他們的留意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

xx個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)驚慌、表達受挫、聲音不夠嘹亮等狀況；今后定必仔細總結(jié)，剛好反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信念”這個道理，漸漸走向成熟。我覺得只要我堅持努力下去，我肯定會成為一位能教化好祖國將來一代的好老師。

教化實習(xí)自我鑒定4

這次實習(xí)讓我感受良多，作為一名師范生，在實習(xí)之前首先我明確了自己的初心，那就是為教化事業(yè)而奮斗。其次我也為自己的這次教化實習(xí)做了一個長遠的規(guī)劃，在這次實習(xí)當(dāng)中，我也相識到了做安排是遠遠不夠的，我們還須要從不同的方面進行擊破，比如說平常的教學(xué)總結(jié)，教學(xué)方法的提升等等。這次實習(xí)讓我有了很大的成長，也讓我知道想要做好一名人民老師并不是一件簡潔的事情，這須要我們源源不斷的付出自己，才會得到真正屬于我們的回報。

這次實習(xí)是在縣城的一所小學(xué)做語文老師。在學(xué)校的時候我對自己的專業(yè)很自信，由于在班內(nèi)成果還算可以，所以我也始終堅信自己真正踏入實習(xí)的時候，肯定會有所成果。但當(dāng)我這次真正走進了實習(xí)的時候，我才相識到了自己的自大。第一天上課的時候，看到班內(nèi)五六十學(xué)生用發(fā)著光的雙眸看向我時，我心里一下子就驚慌起來了。以前在學(xué)校講課的時候，班內(nèi)的同學(xué)從未如此正視過我。這是我也才清晰，現(xiàn)在是實戰(zhàn)了，我所講的一切，我所做出的各位行為，都會成為學(xué)生們眼中的示范和準(zhǔn)則。所以剛起先那一段時間我特別的`焦慮，很驚慌，甚至出現(xiàn)了一點過度焦慮的現(xiàn)象。后來還好有一名老師為我做了開導(dǎo)，我才漸漸的回過神來。

作為一名老師，首先就是要對自己自信，這樣才能真正給孩子們帶來一些好的影響。我個人平常是一個特別淘氣的人，我不喜愛按套路出牌，但是面對學(xué)生們的時候，我發(fā)覺自己的淘氣只是滄海一粟，有些學(xué)生淘氣起來，連我都不知道該如何應(yīng)對。如何管理好學(xué)生成為了我的一大難題，我知道現(xiàn)在的我還太年輕，學(xué)生們自然也不會過分的懼怕我。一個老師的威信是很重要的，但是我也信任，時間會變更一切，努力會變更的一切。這次實習(xí)當(dāng)中，我比以往都要努力和用功，這是我所寵愛的一份事業(yè)，我想把學(xué)生們帶好，我也不想讓我的母校丟臉。所以在實習(xí)的這段期間，我很辛苦，但同時我也有了極大的收獲。

將來還很長，我能夠成長的空間還有許多啊，我情愿去更努力一點，更上進一點。為了自己的志向和追求，更努力的去突破自己，為自己的將來打下一個好的基礎(chǔ)！

教化實習(xí)自我鑒定5

我在鷹潭市第五小學(xué)進行了為期一個月的教化實習(xí)工作。本次的教化實習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括兩個個部分：教化教學(xué)工作、班主任工作。在專業(yè)指導(dǎo)老師鄧建玲老師和班主任辛萃老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教化實習(xí)的工作。

在教化教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多在高校的課堂上學(xué)不到的學(xué)問，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習(xí)的第一階段，我專心地聽課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧，仔細總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。

在實習(xí)的其次階段，我深化分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的看法仔細備課、說課。通過教學(xué)實踐，我把自己的教學(xué)理論學(xué)問付諸實踐，而且在課后仔細聽取關(guān)老師的看法以及與學(xué)生溝通，對自己進行深刻的教學(xué)反思，仔細總結(jié)自己的優(yōu)缺點。

經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)實力和課堂組織實力得到了增加。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀;學(xué)問點之間的過度不太連貫以及課堂的組織實力還有待加強?？偟膩碚f，我能做到仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點突出、明確，能比較順當(dāng)?shù)赝瓿擅抗?jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐性地輔導(dǎo)學(xué)生，仔細地批改作業(yè)。

在班主任工作中，我的班主任辛老師賜予了我無微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與激勵我參加到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我主動檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級的衛(wèi)生狀況，勝利地開展了“呵護友情之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并得到了老師和學(xué)生的確定。從班主任的工作中，我基本熟識了各項工作的方式及流程，從中學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的閱歷。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。

在本次的教化實習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的工作，我都持著仔細負(fù)責(zé)的看法不遺余力地做好每一件事。在各種實踐活動中，自己的實力與閱歷都得到了極大的提升。實習(xí)盡管是充溢、勞碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些寶貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財寶。

教化實習(xí)自我鑒定6

在擔(dān)當(dāng)高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教化實習(xí)工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了肯定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的學(xué)問是滿意不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就須要有一點點的膽識，學(xué)生已經(jīng)不是那么簡單象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有肯定的心理打算。再說，因為原來學(xué)生對實習(xí)老師就有肯定的新奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生假如不用點小懲處的話，是無法讓他們平靜的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡潔或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

總的來說：實習(xí)還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應(yīng)變實力和語言實力有所進步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。

在實習(xí)這段時間里，我知道了“不簡潔，要上好課很難”。

教化實習(xí)自我鑒定7

實習(xí)活動的目的和要求。

通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，特殊是視察、分析、解決問題的實際工作實力，是支配教學(xué)實習(xí)的根本目的，是要把學(xué)生培育成能主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)須要的高素養(yǎng)復(fù)合型人才。詳細地說，有三個方面：

應(yīng)用并檢驗教學(xué)成果；教化成果的運用，就是要把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)的理論學(xué)問，試著運用到實際工作中去，并從理論的高度對教化教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想?？疾旖虒W(xué)成果，就是要看課堂教學(xué)與實際工作之間有多大的距離，通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足之處，從而為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容和方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

了解并熟識該學(xué)校的運作。對于師范專業(yè)的本科生來說，實際實力的培育至關(guān)重要，而僅靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必需從課堂教學(xué)走向?qū)嵺`教學(xué)。

預(yù)演并為就業(yè)做好打算。透過實習(xí)，讓自己找出自己的境況與社會實際須要之間的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中剛好補充相關(guān)學(xué)問，為找工作和正式工作做好充分的學(xué)問打算，以縮短從校內(nèi)到社會的心理過渡時期。

其次，基本狀況。

實踐的基本內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作兩個方面，基本狀況如下：

一、課堂教學(xué)：完成六個課件，試講六次，課內(nèi)節(jié)數(shù)六節(jié)；五次批改作業(yè)；十次監(jiān)考；十二個課時的自我輔導(dǎo)。

班主任工作：組織以“網(wǎng)絡(luò)的利弊”為主題的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師進行兩次籃球競賽；與學(xué)生個別談心，了解狀況十一次。

我對這次實習(xí)感到很滿足。一則我深感學(xué)識的寬廣，使我不得不日夜苦讀；二則我深知，要做一個好老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面，如語言、言辭、心境、動作神態(tài)等，都要講究。每次上課之后，我最大的感覺就是：做一名好老師真不簡單??！

在嘗試之后，我每天的工作就是聽一位好的化學(xué)老師講課——寫報告——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，不斷完善。始終到把一節(jié)課要講的東西練得爛熟為止。即便如此，當(dāng)我剛起先深化課堂時，我仍舊會遇到許多困難，這些困難在師范學(xué)校是沒有學(xué)過的，也是沒有預(yù)想到的。說究竟，考試的時候的心態(tài)與正式上課堂的時候有很大不同。

假如我們僅僅從書中了解到學(xué)問的話，那么這是遠遠不夠的。常言道“給學(xué)生一碗水，自己就有一桶水”。上一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)們也會提到一些書上沒有涉及的學(xué)問，此時你不僅要對這些學(xué)問點有自己的相識，更重要的是你要能用同學(xué)們簡單理解的平實的語言來表達。我曾經(jīng)分析過基本訓(xùn)練，就像有一次，有個題目是這樣的：“將飽和碳酸鈉溶液注入二氧化碳氣體時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？”這個題目只要知道碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的小，就可以得出結(jié)論：白色晶體沉淀是可以看到的。因為之前我覺得這個問題很簡潔，所以沒有深化的思索。沒想到，不管我怎么說，同學(xué)們也不明白，為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的溶解度要小一些才能析出晶體。隨后又不得不請教原任課老師在這里如何表達。

從這次經(jīng)驗中，我深深地感到，我不能用自己的思維去揣度學(xué)生的思索，自己認(rèn)為簡潔的問題，對于剛學(xué)過這個學(xué)問的學(xué)生來說，很可能是一個難以理解的地方，而在這個時候，我們用什么方法把這個學(xué)問點表達清晰就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過程中，我不再像以前那樣，只要自己搞清晰就行了，而是更加注意如何把學(xué)問的來龍去脈表達給學(xué)生。的確，我這次活動取得了很好的效果，同學(xué)們聽完課都說我講得比較清晰。它使我感到很勸慰。

作為一名實習(xí)班主任，我從他們原來的班主任那里學(xué)到了許多班級管理的閱歷，這對我來說的確是特別有益的。例如，怎樣和學(xué)生溝通，怎樣幫助后進生變成先進生等等。盡管這些經(jīng)驗很寶貴，但我也沒有完全照搬，首先我覺得自己的身份終歸和原來的班主任不一樣。其次，我覺得自己和學(xué)生的年齡相仿，不像原來的班主任那樣和他們有多少代溝，這是我的優(yōu)勢，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出來。找尋范文網(wǎng)于是，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸取了原來珍貴閱歷的一整套行動方法，并且也收到了良好的效果。比如，當(dāng)我和我們班的一個同學(xué)談心時，她告知我，她在初中的時候成果很好，幾乎每次考試都是全班第一，數(shù)學(xué)成果還不錯，用她自己的話說，“那時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)簡直是一種樂趣”，但現(xiàn)在狀況完全不一樣了，不僅整體成果直線下滑，連自己的強項數(shù)學(xué)也到了奄奄一息的地步。問她為什么會這樣，她說是因為中考失利，進了中學(xué)后失去了信念，再加上中學(xué)課程本身比初中更難，使得她的成果更差，以致于現(xiàn)在對讀書失去了信念，想一心一意把自己的愛好投入到聲樂學(xué)習(xí)中去。而且這些她都沒跟原班主任說過，因為班主任太兇了。在聽完后，我并沒有干脆反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、將來前景等方面與她進行了分析，使她明白了學(xué)習(xí)與愛好之間的關(guān)系是誰輕誰重，并引導(dǎo)她自感把自己的心放在了學(xué)習(xí)上。

教化實習(xí)自我鑒定8

這次實習(xí)給我許多的啟發(fā)，也讓我真正相識到了教化的意義。以前在學(xué)校的時候只是懂得在理論上多加探究，這次進入實習(xí)之后我才相識到，原來只有自己真正的實踐起來，我們才知道自己究竟缺乏什么，究竟在哪一方面存在弱勢。這次實習(xí)，時間為三個月，不長，但是給我的東西遠遠要賽過自己平常一年的學(xué)習(xí)，在這一點上，我也特別感慨，也相識到了實踐的真正含義。

這次實習(xí)是在x中做語文實習(xí)老師，第一次真正走進教室，走上那個三尺講臺讓我特別的興奮，我熱忱的和學(xué)生們打了招呼，學(xué)生們也特別的鼓舞我，協(xié)作我。這讓我感到特別的欣慰，同時也刺激了我的激情，讓我想要更好的將這份事業(yè)繼承下去，也讓我想把那個更好的自己展示出來，不負(fù)這份青春和責(zé)任。

這三個月的實習(xí)時間對我來說真的很珍貴，第一次近距離和孩子們接觸，第一次用自己的方式傳授學(xué)問，雖然自己有許多方面的不足，但是當(dāng)我真正去體會這一份責(zé)任時，我很清晰自己將來的方向，我也特別堅決自己在這份工作上的決心和憧憬。從讀書起先，我就喜愛老師這份職業(yè)，不僅特別的有意義，也能夠給我的一生帶來許多好的影響和記憶。這是讓我堅持下去的一點，同時，我很喜愛這份教化事業(yè)，這幾年的學(xué)習(xí)讓我對教化有了更加深刻的理解，但這次步入實習(xí)讓我也更加清晰的相識到教化所能帶給人的變更，這種變更不局限于學(xué)生，對老師也是一樣的。

每一個剛畢業(yè)的學(xué)生其實自己并不是全能的，我進入這個崗位之后，始終在和同學(xué)們一起成長。每經(jīng)驗一個片段，我都會有所成長。許多時候我們認(rèn)為老師是全能的，其實不然，老師也是一般人，他也是因為在漸漸的學(xué)習(xí)中也漸漸的走向全能，所以不能給自己帶上一個太沉重的頭冠。當(dāng)我們帶著一顆平常心前進的時候，或許時間就會給我們答案，努力也會給我們一個確定的答案。

這次實習(xí)給我的事業(yè)開了一個好頭，也給我自己的人生上了第一課，我會樹立自己接下來的目標(biāo)，也會漸漸的追尋自己的志向，努力的向其發(fā)展，保留自己的初心，往更好的遠方走去。這是我這份事業(yè)的要求，也是我的決心和渴望。

教化實習(xí)自我鑒定9

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的大檢驗。

在教學(xué)工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上主動面對，教學(xué)語言表達清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負(fù)責(zé)。從課間操、眼保健操的監(jiān)督，到課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，在李老師的指導(dǎo)下，組織開展“幻想·感恩”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。實習(xí)對每一位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

教化實習(xí)自我鑒定10

xxxx年9月1日~10月20日，我被學(xué)院支配到貴陽市第六中學(xué)實習(xí)。我們班同去的實習(xí)生有5人，其中，2名女同學(xué)支配實習(xí)高二的word，另兩名男同支配實習(xí)高一的信息技術(shù)課，我因為對photoshop相對較熟識，就被支配實習(xí)高二的photoshop圖像處理課。

六中高二年級只有三個班學(xué)圖像處理，且每個班每周只有一節(jié)課。第一周我沒有上課，主要是聽帶我的老師講課，當(dāng)然上課時也幫助坐在教室后面聽不到老師講課的同學(xué)如何操作，我真正給學(xué)生上課是從其次周起先的。

第一節(jié)課我給他們講的是網(wǎng)站首頁上logo圖片的制作，但我發(fā)覺一個周三個班三節(jié)課上下來，基本上沒有哪一個班按我的安排完成任務(wù)，這時我才覺得我上課的內(nèi)容要涉及的photoshop學(xué)問太多了，而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹，比如什么是圖層，羽化的定義和作用又是什么等等，雖然我操作起來很簡潔，但他們每一步都要操作很久，哪怕是打開一張素材圖片，有好些人都不會操作，我須要在“文件”→“打開”這一步間停留幾分鐘后面的同學(xué)才能趕上，這就拖了很長的課堂時間。后來我們指導(dǎo)老師卓老師點評說：上課時肯定要站在學(xué)生的角度，他們是初學(xué)者，什么概念都不懂，至少大部分學(xué)生以前從沒接觸過photoshop，甚至連電腦都沒碰過，所以一是聲音要大，再一個要簡潔易懂，還有就是要留意和學(xué)生間的互動，每一步都要看看學(xué)生的操作有沒有完成。

其次次課我講的內(nèi)容就要簡潔多了，主要是教他們做一幅簡潔的“圖片合成”處理，也就是把人物換一個背，再加點文字說明，之前我已把人物先摳出來了，學(xué)生只要打開兩幅素材圖片，再用復(fù)制(Ctrl+C)、粘貼(Ctrl+V)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上，再用移動工具調(diào)整到合適的位置，就后用文字工具輸入說明性的文字，整節(jié)課的內(nèi)容就算完成。假如不和學(xué)生互動，那我只需5分鐘時間就講完了，但真正上課時，我發(fā)覺也要講大半節(jié)課的時間，因為他們對有些工具都找不到，更不知道怎樣運用，不過這點內(nèi)容剛剛好，因為他們還會有一點自由練習(xí)的時間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和限制課堂了。

實習(xí)是每個高校畢業(yè)生最重要的環(huán)節(jié)，他能讓你看到自己的優(yōu)點和缺點，還能讓你在學(xué)校學(xué)的學(xué)問用到實際中去，這些是作為即將畢業(yè)的高校生應(yīng)當(dāng)提早認(rèn)清的，所以我特別珍惜這個機會，特殊感謝帶我和指導(dǎo)我的老師，也特殊感謝同學(xué)們的協(xié)作和貴陽六中供應(yīng)這個實習(xí)場地，我想我一生都不會遺忘這段實習(xí)的日子。

教化實習(xí)自我鑒定11

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在省級機關(guān)第一幼兒園進行了為期x天的保育實習(xí)，回顧這幾天的經(jīng)驗，雖然有些累但很充溢、歡樂。實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多簇新好玩的學(xué)問，并且?guī)椭蠋熥龊冒嗉壒芾砉ぷ鳌?/p>

基本狀況介紹

因為第一次深化幼兒園工作，所以始終保持著高漲的工作心情，并且保質(zhì)保量的完成了保育實習(xí)工作。雖然閱歷不足有些小細微環(huán)節(jié)都考慮不周全但在老師悉心的指導(dǎo)之下我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作閱歷，可以說是為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)內(nèi)容

在實習(xí)過程中，我嚴(yán)格根據(jù)保育老師一日工作程序規(guī)范自己。每天來到班級先開窗通風(fēng)，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，幫助老師指導(dǎo)幼兒進行晨間熬煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點心?？斓轿绮蜁r間我會先抹桌子再發(fā)放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的小摯友或體弱兒我也會激勵他們大口大口吃飯。每到xx：xx就是幼兒起床的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊?；顒訒r幼兒會主動邀請我和他們一起嬉戲，他們會把今日看到的好玩的事用很天真的話語敘述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿意。

實習(xí)感悟

當(dāng)我第一次以一名老師的身份走進中（x）班時，我的心中充溢了驕傲與期盼，因為老師是我所酷愛和崇敬的職業(yè)。中（x）班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰慧活潑，和他們相處的日子我很歡樂。在實習(xí)期間我主動協(xié)作保育老師做好班級衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作，并且了解了幼兒的生活規(guī)律，主動培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，以最大限度的責(zé)任心、愛心和耐性投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學(xué)兒歌、畫國畫、聽故事、做試驗，陪他們做嬉戲、帶他們?nèi)ヂ?，每一天都是那樣充溢，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富學(xué)問，深化理解，促進自我化學(xué)問的形成、熬煉技能，嫻熟專業(yè)基本功、培育實力，夯實專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)為目標(biāo)，并且虛心向指導(dǎo)老師請教，勤奮工作、仔細視察，主動反思自己的保育實習(xí)狀況。當(dāng)然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這么多孩子認(rèn)可和敬重我，但是最終還是要和他們說再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中（x）班的xx位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我漂亮的x天實習(xí)之旅，我愛你們！

教化實習(xí)自我鑒定12

本人在思想上，我有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的愿望；有進行指責(zé)與自我指責(zé)的志氣；更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。

在學(xué)習(xí)看法上，我刻苦鉆研，明確目的，注意理解和駕馭，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在電高校習(xí)過程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，我們都是利用上班后的業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以起先有些力不從心。但是漸漸的我端正了學(xué)習(xí)看法，并漸漸適應(yīng)了工作——學(xué)習(xí)，實踐——上班——再實踐……等學(xué)習(xí)模式，留意做到理論聯(lián)系實際，常常運用學(xué)到的理論學(xué)問探討分析工作中遇到的。問題和沖突，尋求解決沖突的方法。我深知對我們來說，光學(xué)好學(xué)問是遠遠不夠的，還要不斷的加以應(yīng)用，讓理論和實際接軌，做到學(xué)以致用。

在學(xué)問積累上，經(jīng)過兩年的電高校習(xí)，使我更新了理論學(xué)問，工作上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。讓我駕馭了學(xué)前教化學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒課程的設(shè)計與實施、幼兒教化探討方法等學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問；懂得了如何有效視察幼兒、分析幼兒；學(xué)會了幼兒園科學(xué)保育和教化的實施技巧；電大敏捷的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)供應(yīng)了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成果的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

教化實習(xí)自我鑒定13

一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)瞬即逝，通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任xx老師和xx老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，積累了不少閱歷。記得在起先實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯 起來，因為我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過xx老師、xx老師的激勵和一段時間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時候我又起先膽怯 起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。

幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導(dǎo)老師xxxx老師、xx老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，同時還要感謝關(guān)切和幫助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習(xí)完畢了，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

教化實習(xí)自我鑒定14

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還每天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學(xué)會了許多。

我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教化工作、班主任工作和教化調(diào)查。這段時間我對自己的實習(xí)自我鑒定如下：

1、課堂教化工作：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教化報告;完成一份教化調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教化工作相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教化工作活動時。

在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢?

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教化工作氣氛，在教化工作活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組

這次實習(xí)體驗使我受益頗多，