文綜組工作總結(jié)

第頁文綜組工作總結(jié)文綜組工作總結(jié)1

本學(xué)期以來，我組成員本著以素養(yǎng)教化為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高老師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推動(dòng)校本教研制度建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

在此，我將匯總我們文綜教研組這一個(gè)學(xué)期來的特色，向同仁們呈現(xiàn)我們的風(fēng)采，再次發(fā)出—我們始終都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。

由于我們政治、歷史、地理、英語科目的特別性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)當(dāng)重要角色，個(gè)個(gè)都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻(xiàn)。老師大多都一人擔(dān)當(dāng)整個(gè)年段的政治、歷史、地理教學(xué)。由此可見，我組具力氣大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色！

本學(xué)期內(nèi)，我組順當(dāng)并勝利地開展了一系列的活動(dòng)：

（1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初，我組主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐與思索，目前還在進(jìn)行時(shí)，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中，我們就會(huì)有意識(shí)地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。

（2）教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔(dān)當(dāng)政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學(xué)，所以為了更好地開展教研課活動(dòng)，我們一方面勝利組織開展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報(bào)課的活動(dòng)；另一方面，在平常的教學(xué)中，也主動(dòng)地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評(píng)課活動(dòng)，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（3）初中課改——面對(duì)當(dāng)今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也主動(dòng)地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會(huì)上也仔細(xì)深化地探討了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特殊是任課老師寫了較多的教學(xué)反思，這些都特別有利于我組成員緊跟課改的步伐。

（4）主動(dòng)開展日常教研會(huì)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴(yán)格、主動(dòng)地開展日常教研會(huì)活動(dòng)，組員也主動(dòng)地協(xié)作工作，除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參與，其余都按時(shí)到位，每次教研會(huì)的氣氛都較為熱情，讓人感覺安逸——因?yàn)槲覀冏非蟮氖歉哔|(zhì)量會(huì)議！

總之，我組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成果，在今后的教化教學(xué)工作中，我組全體成員仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教化教學(xué)的水平和實(shí)力，從而加強(qiáng)和接著推動(dòng)新課程的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！

文綜組工作總結(jié)2

在xx-xx學(xué)年，我們高三文綜組以課改為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞進(jìn)一步提高課堂效益和學(xué)生成果為中心，牢牢樹立“得綜合得天下”的意識(shí)，主動(dòng)落實(shí)每個(gè)備考階段的各項(xiàng)工作，順當(dāng)完成學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，取得了明顯的成效?；仡櫼荒陙淼慕萄泄ぷ?，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校xx高三文科生只有三個(gè)班級(jí)，除了三一班程度較好外，三二班和三三班基礎(chǔ)都比較薄弱，而且有近一半的學(xué)生是藝術(shù)生和體育生，大半個(gè)學(xué)期在外學(xué)習(xí)專業(yè)課，教學(xué)壓力大，想提高成果有很大難度。對(duì)此，我們文綜組五人主動(dòng)探討對(duì)策，統(tǒng)一相識(shí)，我們實(shí)行了以下措施：

1、重視文科綜合教學(xué)，樹立劇烈的“得綜合得天下”的意識(shí)

對(duì)于我們二高這樣的一般中學(xué)，在主科數(shù)學(xué)和英語偏科的狀況下，提高文綜成果就顯得尤為重要。一年來，我們文綜組備考的主要要求有:

（1）探討xx年新課標(biāo)高考文綜考試說明和近三年來的高考試題。

（2）關(guān)注新課標(biāo)文綜改革的新動(dòng)向，搜集新課標(biāo)卷地區(qū)特殊是河南省重點(diǎn)中學(xué)文綜聯(lián)考題，并發(fā)揮自身優(yōu)勢編寫一些具有預(yù)料性的原創(chuàng)題。

（3）樹立課改意識(shí)，根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)案式教學(xué)的要求，落實(shí)好教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（4）精講多練，切實(shí)抓好每一次的文綜測試，培育學(xué)生的高考意識(shí)和得分意識(shí)。

（5）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、主動(dòng)落實(shí)集體備課，打造高效課堂

根據(jù)學(xué)校要求的學(xué)案課堂教學(xué)模式，通過“自主學(xué)習(xí)，溝通展示，釋疑點(diǎn)撥，反饋檢測”的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大效益，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)實(shí)力和品質(zhì)。重視集體備課，發(fā)揮集體才智，編寫優(yōu)質(zhì)學(xué)案，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們文綜組在每周集體備課時(shí)，都基本做到以下幾項(xiàng)要求：

①對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，并通過溝通的形式，探討解決的方法。

②仔細(xì)備好下節(jié)課，編寫優(yōu)質(zhì)學(xué)案，巧設(shè)探究問題，合理拓展，精選試題。

③展示課肯定要把課堂還給學(xué)生，通過展示和質(zhì)疑，發(fā)覺學(xué)生身上存在的問題，使學(xué)生的各方面都得到熬煉，各種實(shí)力得到培育。

④考試命題要有針對(duì)性、層次性，注意限時(shí)訓(xùn)練，增加高考意識(shí)。要仔細(xì)審核，保證質(zhì)量，充分發(fā)揮考試的檢測功能。

3、科學(xué)把握文綜復(fù)習(xí)備考進(jìn)度，明確每個(gè)階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)

第一輪側(cè)重突破課本模塊學(xué)問及考點(diǎn)學(xué)問，重在落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問。其次輪接著強(qiáng)化基礎(chǔ)，重在實(shí)力提升，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學(xué)學(xué)問形成立體的網(wǎng)絡(luò)。第三輪側(cè)重考前綜合訓(xùn)練，重在應(yīng)試實(shí)力的提升。指導(dǎo)學(xué)生有目的性的回來課文，仔細(xì)分析錯(cuò)題集。加強(qiáng)綜合練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合實(shí)力和考試實(shí)力，做好適應(yīng)高考的模擬考試。兩個(gè)一般班因?yàn)樗囆g(shù)生多的緣由，時(shí)間緊，任務(wù)重，三輪并作兩輪走，短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。

4、見多識(shí)廣，提高教學(xué)的針對(duì)性

對(duì)于文科綜合的老師來說，剛好了解來自各方面的信息對(duì)于提高教學(xué)的針對(duì)性、有效性是特別重要的。我們仔細(xì)鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，剛好把握命題思路，了解命題方向。對(duì)于近幾年從未出現(xiàn)過的學(xué)問點(diǎn)我們大膽地舍棄或一筆帶過；對(duì)于那些既是課本重點(diǎn)又和社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)系親密，或者從政、史、地三科角度比較簡單綜合的學(xué)問點(diǎn)則不惜筆墨，講細(xì)、講透，還要拓展引申，以求學(xué)生真正理解和駕馭。此外我們幾位老師幾乎每天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以老師的細(xì)心備課，多看、多聽、多做來達(dá)到精講精練的效果，從而削減學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。備考過程中，我們?nèi)评蠋煾鶕?jù)考試說明上的考點(diǎn)，抓住主干，理清脈絡(luò)。經(jīng)過自己的細(xì)心整理，形成主干考綱發(fā)放到學(xué)生手中，大大縮短學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率。

５、主動(dòng)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的工作

主動(dòng)探討自己的學(xué)生，特殊是對(duì)分包的學(xué)生和尖子生進(jìn)行有針對(duì)性的特性化輔導(dǎo)，從思想讓幫扶，從學(xué)法上指導(dǎo)，多督促，勤提問，剛好發(fā)覺存在的問題，使其充分挖掘潛能，全面有效提高文綜成果。而對(duì)于成果較弱的學(xué)生也要實(shí)行措施，多激勵(lì)，多指導(dǎo)，幫助他們樹立信念，使其有較大的進(jìn)步和提高。實(shí)踐證明，通過我們的辛勤努力，我們的輔導(dǎo)對(duì)象都有較大的進(jìn)步。

６、精選試題，加強(qiáng)練習(xí)，

充分利用好周周練和月考，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的考試實(shí)力。5月之前，主要由三科老師分頭組織各科試卷，剛好批改，剛好講評(píng)，試卷批改幾乎不過天，并要求學(xué)生依據(jù)講解結(jié)合自己做答再進(jìn)行自我分析，查找存在的問題，月考試卷都要做試卷評(píng)析。5月之后的試卷以文科綜合為主，除了學(xué)校統(tǒng)一訂制的優(yōu)質(zhì)試卷外，備課組結(jié)合xx年高考動(dòng)向和時(shí)政熱點(diǎn)，并借鑒重點(diǎn)中學(xué)試卷，有預(yù)料性地拼制原創(chuàng)性的模擬試卷，要求學(xué)生限時(shí)作答，提前進(jìn)入高考狀態(tài)

教研工作中存在的問題和須要加強(qiáng)的工作：

１、課改意識(shí)還不強(qiáng)，傳統(tǒng)教學(xué)模式影響大。重視學(xué)問性教學(xué)，忽視實(shí)力培育；課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)性主動(dòng)性沒有充分調(diào)動(dòng)起來。

２、缺乏創(chuàng)新精神。拘泥于教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，在高考試題的把握上還不非常敏捷。

雖然我們?nèi)耘f存在很多不足，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信念使文綜組的工作越來越好！

“團(tuán)結(jié)就是力氣”，一年來，我們政史地三科老師在工作中可謂精誠團(tuán)結(jié)，同心同德：在教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學(xué)生的組織管理上我們溝通心得，暢談體會(huì)，毫無保留……。團(tuán)結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美妙愿望開心地工作著，團(tuán)結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充溢著激情和力氣?！耙环指?，一分收獲”，正是這種通力合作，才讓我們的付出，有了精彩，圓滿完成了教化教學(xué)工作，取得了高考的輝煌。

文綜組工作總結(jié)3

20xx—20xx年度其次學(xué)期即將結(jié)束，回顧驚慌勞碌的一學(xué)期，我們文綜教研組在學(xué)校校長室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)=學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組工作的開展

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

學(xué)期一起先，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作安排。教研組各位老師剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度安排，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，寫出心得體會(huì)，提高相識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注意青年老師培育，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

為了培育年輕老師和提高老師的教學(xué)實(shí)力，平常實(shí)行跟蹤聽課，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。常常聽老師的課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好研討。剛好登記教學(xué)后記，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老老師以身作則，對(duì)青年老師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的快速成長。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搞得有生有色，在老老師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、主動(dòng)進(jìn)取，我校青年老師陳航杰和師傅胡敏秀進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)公開課評(píng)課活動(dòng)，得到了寧波市里教科研專家的好評(píng)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

本學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

①堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問題。

②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探討制定教學(xué)進(jìn)度安排，仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注意學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。

④抓好作業(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。

⑤堅(jiān)持定期檢查教案制度。

⑥堅(jiān)持聽課制度。

每次聽課前，我們組全部的老師必需調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時(shí)間對(duì)該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，大家對(duì)于本節(jié)課的好處和值得探討的地方分別進(jìn)行探討和探討，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的老師都參加其中，大家相互取長補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、加強(qiáng)了教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和運(yùn)用上，每位老師都能主動(dòng)參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、教研工作方面

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的相識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng)；主動(dòng)參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；閱歷溝通會(huì)；外出學(xué)習(xí)；教材考試；教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教學(xué)實(shí)力。

由于本組的教科研實(shí)力有限，依據(jù)每人的實(shí)際狀況開學(xué)初要求制定教研小專題，寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步駕馭教科研方法，在實(shí)踐中主動(dòng)探究探討性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，從而提高老師教科研水平和實(shí)力。

三、存在問題：

1、有些老師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)足額完成；

2、有些老師在其學(xué)科教化教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；

3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱缺乏教研實(shí)力。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧丝隙ǖ某晒?，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加主動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的探討方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。

文綜組工作總結(jié)4

20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧驚慌勞碌的一學(xué)年，我們九年級(jí)文綜教研組在學(xué)校、學(xué)部教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“有效課堂”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組工作的開展

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

20xx年9月份一起先，我們文綜組全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)部本學(xué)年的教學(xué)工作安排。剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度安排，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“博達(dá)有效課堂”的重點(diǎn)，常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，寫出心得體會(huì)，提高相識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。我們組本期一共進(jìn)行了8次集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言、有記載。對(duì)教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、大力加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)

為了提高教學(xué)實(shí)力較差的老師的教學(xué)實(shí)力，我們文綜組老師根據(jù)學(xué)部的要求，本期每個(gè)月聽課、評(píng)課活動(dòng)繪聲繪色。每個(gè)老師常常聽其他老師的課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好切磋和探討。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)。我們學(xué)部老老師以身作則，對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)的青年老師還實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的快速成長。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

本學(xué)期我們文綜組能夠根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。①堅(jiān)持了每半月一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探討制定教學(xué)進(jìn)度安排，仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。③規(guī)范導(dǎo)學(xué)案教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注意學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。⑤堅(jiān)持了導(dǎo)學(xué)案簽字制度。⑥堅(jiān)持聽課制度。（7）圓滿完成兩次月考和期中考試的閱卷、登分、分析、反思工作。

4、加強(qiáng)了教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們文綜教研組雖然人員少，只有4人，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)卻很重，每個(gè)人每月的工作量在九年級(jí)老師中是最多的。盡管如此，我們都是聽從支配，任勞任怨，在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和運(yùn)用上，每位老師都能主動(dòng)參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、教研工作方面

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的相識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我們文綜組為了營造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；主動(dòng)參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教學(xué)實(shí)力。

由于本組的教科研實(shí)力有限，依據(jù)每人的實(shí)際狀況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步駕馭教科研方法，在實(shí)踐中主動(dòng)探究探討性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，從而提高老師教科研水平和實(shí)力。

三、存在問題：

1、我們文綜組有些老師導(dǎo)學(xué)案的制定不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)送簽。

2、有些老師在其學(xué)科教化教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；學(xué)問老化嚴(yán)峻。

3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，特殊在導(dǎo)學(xué)案的批改中有漏批、漏改現(xiàn)象。

4、少數(shù)老師工作責(zé)任心不是很好，沒有團(tuán)隊(duì)的凝合力。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧丝隙ǖ某晒?，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加主動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中為不斷提高我部文綜教研組的教學(xué)和教研水平，為20xx年我校九年級(jí)的中考成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而不斷努力。

文綜組工作總結(jié)5

依據(jù)20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將詳細(xì)狀況向?qū)W校匯報(bào)如下：

一、接著抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史政治組強(qiáng)調(diào)接著加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿足的老師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年老師魏冰心的培育，無論從備課還是課堂都表現(xiàn)非常的優(yōu)秀。要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有閱歷老師的課，對(duì)新老師注意思想的溝通溝通，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教化教學(xué)實(shí)力。

二、接著抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)

本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)安排。文綜教研組都按要求進(jìn)行集體備課并有記錄，每位老師都能做到仔細(xì)備課、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達(dá)到并超過了學(xué)校要求的次數(shù)；在備課和授課中留意學(xué)問體系的建立及問題的設(shè)計(jì)和處理，注意習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注意培育學(xué)生歷史政治學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)力和歷史思維實(shí)力；課后老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性看法，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓文綜組的課堂教學(xué)水平不斷提高。

三、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，提高理論水平

歷史政治組在校里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參與，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的新課程溝通會(huì)，我們組織了初一歷史老師王家春《明朝的建立》和初二的劉怡紅老師的《新中國的外交工作》歷史公開課，以及魏冰心老師的政治課《個(gè)人的財(cái)產(chǎn)》，都講的很勝利，打算很充分，組內(nèi)進(jìn)行了新課標(biāo)的評(píng)課，從專業(yè)角度進(jìn)行了講評(píng)，取得了良好的效果。經(jīng)過大家的一樣舉薦由魏冰心老師參與了學(xué)校組織的公開課，展示了新的合格老師的風(fēng)采。得到全體老師的認(rèn)可。

四、重視現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史政治組學(xué)科建設(shè)的特色。它能很直觀具體的再現(xiàn)歷史場景和政治事務(wù)的過程，能打破沉悶的課堂氣氛，有助于理解記憶。通過學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開發(fā)實(shí)力加強(qiáng)。全體老師會(huì)用PowerPoint制作媒體課件。并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了資源的共享。

本學(xué)期大家都感覺過得勞碌而充溢，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成果是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一樣認(rèn)為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一、加強(qiáng)對(duì)歷史政治課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教化理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以教研組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，行探討，并推出一堂示范課進(jìn)行探討。

二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)協(xié)助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的溝通和共享。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)建條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)老師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的主動(dòng)性剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動(dòng)老師工作的熱忱，使之成國各學(xué)年歷史政治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀老師。

五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，打算實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

作為21世紀(jì)的教化工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而20xx年對(duì)學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。文宗教研組肯定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興盛發(fā)達(dá)添磚加瓦。

文綜組工作總結(jié)6

本學(xué)期，文綜教研組在全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心努力之下，以推動(dòng)高效課堂教學(xué)為核心，以教書育人為目標(biāo)，大力進(jìn)行教研教改，本學(xué)期，我們著重做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力變更教化教學(xué)理念

面對(duì)著新的課程改革，我們?nèi)M同志，面臨著一種新的教化的挑戰(zhàn)，新的課程是一種全新的教化教學(xué)理念，它要求老師必需不斷更新教化教學(xué)的理念，因而學(xué)習(xí)新的課程理論就成為我們老師的一個(gè)必需要做的工作，本學(xué)期，我們組的全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了由教務(wù)處牽頭印發(fā)的高效課堂教學(xué)改革模式和可操作性的理論學(xué)習(xí)文件；譚文新和陽三運(yùn)參與了湖南省株洲市骨干老師網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本組老師的教化教學(xué)的理念得到了更新。

二、加強(qiáng)集體備課和聽評(píng)課，努力提高教化教學(xué)水平

本學(xué)期努力探討教化教學(xué)的理論，提高教化教學(xué)的水平。本組全體老師在這學(xué)期都進(jìn)行了集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。有王雄黃和董曉翠老師的新老師匯報(bào)課、有楊三運(yùn)老師和譚文新老師的課改示范課、有王雄英獲一等獎(jiǎng)的明陽杯賽課、有王雄英和董曉翠獲二等獎(jiǎng)的民辦學(xué)校賽課。譚文新獲市二等獎(jiǎng)的課件參賽課。以及文紅湘、劉水源、劉菊艷、易嬌連的組內(nèi)公開課。我們的公開課是這樣進(jìn)行的，在開學(xué)初我們制定了組內(nèi)開課的安排，然后按安排詳細(xì)執(zhí)行，每次開課前，我們組全部的老師必需調(diào)好課務(wù)，全部聽課，在聽完課后馬上進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，大家對(duì)于本課的好處和可值得探討的地方分別進(jìn)行探討和探討，這樣，不僅是一個(gè)人上課，事實(shí)上是我們?nèi)M的同行們?cè)谏险n，通過對(duì)課堂的教化教學(xué)探討和同科目老師之間常常性的集體備課以及細(xì)心設(shè)計(jì)、修改學(xué)案；通過對(duì)學(xué)案和課堂教學(xué)模式的不斷自我否定和改進(jìn)，我們對(duì)課堂教學(xué)形成了本組的教化特色，提高了課堂的教化教學(xué)的效率。

三、大力開展其次課堂，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和小結(jié)。

本期我們活動(dòng)形式有：

1、組織初一學(xué)生進(jìn)行了歷史文物仿制大賽活動(dòng)

2、組織初一學(xué)生進(jìn)行了小地球儀的制作活動(dòng)。

3、出好了一次組內(nèi)墻報(bào)。

教研成果：

本期組內(nèi)老師不斷進(jìn)行教學(xué)反思和進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。有譚文新的20xx下期的期中教學(xué)反思登錄在明陽教研園地其次期中。

本期的教化教學(xué)論文評(píng)比中，獲縣一等獎(jiǎng)的有譚文新、陽三運(yùn)、文紅湘、劉菊艷、易嬌連等老師。

總之，做的工作不是一味地灌輸，更多的是喚醒和激發(fā)；教化不是“高高山頂行”，而是“深深海底行”；教學(xué)不是照本宣科，而是各種教化資源的利用和創(chuàng)建；課堂不是固步自封，而是互動(dòng)生氣；老師不是學(xué)問布道者，而是合作共享者、價(jià)值引領(lǐng)者。我信任通過進(jìn)一步的合作、探究、反思、小結(jié)與創(chuàng)新，文綜組的各項(xiàng)工作肯定會(huì)錦上添花。

文綜組工作總結(jié)7

本著本學(xué)期合作學(xué)習(xí)的要求。我組教研工作在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，緊緊圍繞本學(xué)期的教研工作安排，堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研取得了一些成果?，F(xiàn)將本次的教研工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

（1）、本學(xué)期開學(xué)之初即詳實(shí)地制定好本學(xué)期教研工作安排，以一個(gè)星期為時(shí)間段，合理地支配好本學(xué)期教研課的授課依次。讓每一位老師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)打算，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

（2）、教研課的開展以提高教學(xué)質(zhì)量為原則，用“一對(duì)一”的指導(dǎo)方式，借助老老師豐富的教學(xué)閱歷，充分地激發(fā)中青年老師的教化教學(xué)熱忱，使他們得以盡快地成長為一名合格的骨干老師。

（3）、為了保證教研活動(dòng)順當(dāng)有效地開展，我們規(guī)定了老師的聽課節(jié)數(shù)（聽課支配為5節(jié)和3節(jié)），規(guī)定了同組的老師必聽和同科的老師必評(píng)的原則，同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度。

（4）、教研實(shí)踐還須要教研理論的指導(dǎo)，為了讓每一位老師不致于在教研活動(dòng)中迷失方向，本學(xué)期開學(xué)之初，我們就為每一位老師打算了《淺談如何聽課》和《初中老師如何評(píng)課》兩份學(xué)習(xí)資料。

（5）、采納了“教研活動(dòng)記載本”，每開展一次活動(dòng)都會(huì)具體地記載整個(gè)過程，收集全部的資料。

(6)、為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題剛好整改。通過督促、檢查，老師們形成了良好的工作習(xí)慣，每到月底總能剛好完成各項(xiàng)任務(wù)。

(7)、主動(dòng)參與市教研室關(guān)于思想品德課課題探討活動(dòng)。如：本組老師**上交課題一個(gè)。

總之，在評(píng)課環(huán)節(jié)中，多數(shù)老師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的動(dòng)身，“對(duì)事不對(duì)人”，大膽地提出了自己顯明的看法，為推動(dòng)學(xué)校的教研教改起到了主動(dòng)的作用。

部分老師教研聽課以完成任務(wù)為目的，只要完成了任務(wù)，決不愿再多聽1節(jié)課，聽課記錄和評(píng)課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式，缺少聽課時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)和感悟，個(gè)別老師有心不在焉的感覺。

極少數(shù)老師主動(dòng)參加聽、評(píng)課的意識(shí)不強(qiáng)，即便有空閑時(shí)間也不情愿主動(dòng)參加不是同類學(xué)科的聽課或評(píng)課，尤其是評(píng)課時(shí)，很少有老師情愿主動(dòng)參加不是同類學(xué)科的評(píng)課，即便他聽了這一節(jié)課。

評(píng)課時(shí)有個(gè)別老師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，評(píng)課太過隨意和簡潔，有些對(duì)不起那些打算了很久又仔細(xì)講了課的老師。

時(shí)間：20xx.12.

文綜組工作總結(jié)8

堅(jiān)持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式探討為中心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探究中，忙勞碌碌，一學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面：

本學(xué)期經(jīng)過全組老師的共同努力，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。

“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討進(jìn)一步深化。初見成效，成果見證。老師的探討實(shí)力逐步提高，反思效果顯著，真正促進(jìn)教學(xué)。

老師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、歡樂?！辈⑴β鋵?shí)在每一節(jié)課中，指導(dǎo)教學(xué)。

導(dǎo)學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后剛好總結(jié)，存在問題，剛好發(fā)覺，剛好解決。

外出學(xué)習(xí)老師回來后剛好匯報(bào)。

二、教研活動(dòng)方面

第一周起先學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，檢查開學(xué)初備課狀況。從其次周起先教研活動(dòng)。用新課程理念，指導(dǎo)上課。突出人文、學(xué)生主體。

參與教研課老師細(xì)心打算，聽課人員齊全，本組老師從沒有缺席的。評(píng)課時(shí)真誠、仔細(xì)。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。詳細(xì)見教研活動(dòng)記錄。

活動(dòng)中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內(nèi)容不同，打算仔細(xì)。效果很好。受到學(xué)校好評(píng)。李小玉年輕老師成進(jìn)步步很快，“四學(xué)”課堂教研課繪聲繪色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組老師一樣好評(píng)。成為后起之秀?？上部少R。

三、不足和今后努力方向

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中，三維三性目標(biāo)中德育目標(biāo)落實(shí)不夠詳細(xì)。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)普遍覺得預(yù)先設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校特地做過輔導(dǎo)。老師再在此方面有待加強(qiáng)，提高。

文綜組工作總結(jié)9

20xx——20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧驚慌勞碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的`工作揚(yáng)長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組工作的開展

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

學(xué)年一起先，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作安排。教研組各位老師剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度安排，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，寫出心得體會(huì)，提高相識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注意青年老師培育，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

為了培育新任老師和提高教學(xué)實(shí)力較差的老師的教學(xué)實(shí)力，實(shí)行跟蹤聽課。新老師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從仿照起先，逐步走出仿照，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。指導(dǎo)老師常常聽新老師的課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好指導(dǎo)。新老師剛好登記教學(xué)后記，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老老師以身作則，對(duì)青年老師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的快速成長。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搞得有生有色，在老老師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、主動(dòng)進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

本學(xué)年能夠根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。①堅(jiān)持一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探討制定教學(xué)進(jìn)度安排，仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注意學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。⑤堅(jiān)持教學(xué)案分組編寫制度。⑥堅(jiān)持聽課制度。每次聽課前，我們組全部的老師必需調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時(shí)1

間對(duì)該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，大家對(duì)于本節(jié)課的好處和值得探討的地方分別進(jìn)行探討和探討，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的老師都參加其中，大家相互取長補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)實(shí)力。

4、加強(qiáng)了教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和運(yùn)用上，每位老師都能主動(dòng)參加，資源共享。

二、教研工作方面

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的相識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如全體老師參與網(wǎng)上接著教化學(xué)習(xí)，上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng)；主動(dòng)參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；閱歷溝通會(huì)；外出學(xué)習(xí)；教材考試；導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教學(xué)實(shí)力。

由于本組的教科研實(shí)力有限，依據(jù)每人的實(shí)際狀況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步駕馭教科研方法，在實(shí)踐中主動(dòng)探究探討性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，從而提高老師教科研水平和實(shí)力。

三、存在問題：

1、有些老師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)完成；

2、有些老師在其學(xué)科教化教學(xué)方式、方法上鉆研不夠，不按導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法組織教學(xué)；

3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，缺乏管理力度；

4、教研工作力度較弱，缺乏教研實(shí)力。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧丝隙ǖ某晒?，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加主動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的探討方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。

文綜組工作總結(jié)10

本學(xué)期，我們文綜教研組堅(jiān)持以教務(wù)處工作重心為指導(dǎo)，以課程改革和“生本教化思想”為導(dǎo)向，最終以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手仔細(xì)開展教研活動(dòng)。文綜組全體成員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組安排為方向，主動(dòng)努力，圓滿完成了教研組既定安排，取得了良好的教研效果，但有些工作仍舊須要進(jìn)一步加強(qiáng)，落到實(shí)處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作閱歷總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排的支配，文綜組仔細(xì)執(zhí)行教務(wù)處對(duì)教研組工作的部署要求，仔細(xì)總結(jié)前一階段的課改成果，在過去閱歷的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課改實(shí)踐，通過教研活動(dòng)深化課改了探究，尋求符合本校實(shí)際的教學(xué)方法，使教學(xué)成果進(jìn)一步得到了提高。

二、本學(xué)期的主要教研工作

1、完善落實(shí)了教研工作制度，仔細(xì)制定了工作安排，組織老師主動(dòng)開展教研活動(dòng)，合理支配教研時(shí)間，組織好每一次教研活動(dòng)。

2、周密支配教研課題，重點(diǎn)解決前階段課改中存在的問題，加強(qiáng)了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了很多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)了取得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的勝利閱歷，取彼閱歷補(bǔ)己不足，使教研工作取得了開拓性成效。

3、統(tǒng)一了學(xué)案的編寫模式，要求不論是否同一年級(jí)只要是同科，學(xué)案編寫必需根據(jù)統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必需一樣，內(nèi)容支配上遵循求同存異的原則，使老師編寫學(xué)案的實(shí)力得到大幅度提高。

4、通過聽課、看課發(fā)覺課堂教學(xué)中的問題，在通過說課、評(píng)課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)實(shí)效。

5、開展學(xué)生素養(yǎng)教化活動(dòng)。本學(xué)期素養(yǎng)教化活動(dòng)我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級(jí)的政治、歷史專項(xiàng)考前輔導(dǎo)報(bào)告、二是“中學(xué)生地理小博士學(xué)問競賽”,為了順當(dāng)有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作，教研組集體探討了實(shí)施方案，并做了周密支配，活動(dòng)開展有條不紊，效果很好。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。仔細(xì)協(xié)作學(xué)校對(duì)老師的備課、作業(yè)、等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，隨時(shí)派遣幫教老師聽新任老師的課，并剛好同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較志向的，特殊是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位老師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)，而且能按時(shí)備寫教案,超額完成作業(yè)批改量.

7、仔細(xì)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動(dòng)中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個(gè)老師對(duì)試題談自己的看法，同時(shí)，要求老師在教學(xué)中，貫徹中考思想，增加教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

8、讓老師人人都能嫻熟運(yùn)用“西寧老師發(fā)展論壇”與“西寧老師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺(tái)”。將“網(wǎng)絡(luò)教研”引入老師平常教研活動(dòng)是一個(gè)值得關(guān)注的話題。

每位老師已經(jīng)完成本學(xué)期撰寫2篇博客，個(gè)別老師超額完成。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，提高老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。已經(jīng)充分利用教研平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息溝通，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教化教學(xué)管理方法。盡量做到有問必答，不保留，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，剛好的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)，以提升我鎮(zhèn)文科老師的綜合素養(yǎng)。在本學(xué)期中熟識(shí)我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探討，尤其對(duì)于新加盟老師來說，這是個(gè)了不得的成就。通過公開課探討，文綜教研組在最短時(shí)間內(nèi)能夠整合力氣，形成一支有實(shí)力、有特色、有共同愿景、有競爭實(shí)力的教研隊(duì)伍。這應(yīng)當(dāng)是我們最大的收獲。

文綜教研組網(wǎng)絡(luò)探討課、新老師匯報(bào)課總結(jié)教學(xué)中學(xué)生可把平常的教學(xué)實(shí)踐中遇到了問題、困惑，或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的問題和案例等，老師可以隨時(shí)發(fā)到問題匯合版塊一起進(jìn)行溝通研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地相互溝通與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高和進(jìn)步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等時(shí)尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具被引人了教化，通過在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程溝通、同伴互助和資源共享，使教化教學(xué)不再受區(qū)域和時(shí)空的限制，開闊了老師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò)的教研方式、學(xué)習(xí)方式，正在深刻地變更著老師們的學(xué)習(xí)方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，它必將成為新課程試驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效助推器。

三、教研工作中存在的問題和須要加強(qiáng)的工作

1、由于每科老師人數(shù)比較少,現(xiàn)學(xué)校各部管各部,教學(xué)之間的相互溝通不便利，相互取長補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平常和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要主動(dòng)創(chuàng)建條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干老師、學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)。

2、由于學(xué)校各部對(duì)老師的考核有很大差異,勞動(dòng)安排不均,老師普遍缺乏教書激情。很多人認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生難教，政治、歷史、地理老師又無大出息，干好本職工作足矣，不愿以擔(dān)當(dāng)組內(nèi)布置的任務(wù)，得過且過,拖拖拉拉。

3、新課改工作做的不到位。個(gè)別老師不按課改教化實(shí)施方案進(jìn)行教學(xué)，對(duì)課改教化缺乏熱忱。沒有把貫徹課改方法看成是教化教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓。

4、新的教化理念難以貫徹，傳統(tǒng)的閱歷教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念以及改革教化教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以變更。教學(xué)中存在的主要問題是：重學(xué)問性教學(xué)，忽視實(shí)力培育；課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生主動(dòng)性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來。作業(yè)的布置缺乏針對(duì)性，不注意學(xué)問的遷移等等。

5、缺乏探討精神。備課缺乏思路；對(duì)教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不留意文科教學(xué)的思想性，教案以完成任務(wù)為主,作業(yè)以抓住學(xué)校檢查數(shù)量為基準(zhǔn),無質(zhì)量的超量完成.

6、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也感覺有許多不足，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，老師發(fā)言的深度不夠，對(duì)于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點(diǎn)，溝通的范圍不夠廣泛。

個(gè)別老師操作電腦不夠嫻熟，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠主動(dòng)。

文綜組工作總結(jié)11

“團(tuán)結(jié)就是力氣”：文科綜合是政史地三門學(xué)科的綜合，三科是一個(gè)不行分割的統(tǒng)一體，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，才能搞好文綜的教學(xué)。高三了，這兩年來，我們政史地三科老師在工作中可謂精誠團(tuán)結(jié)，同心同德：在教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學(xué)生的組織管理上我們溝通心得，暢談體會(huì)，毫無保留……。團(tuán)結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美妙愿望開心地工作著，團(tuán)結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充溢著激情和力氣。

“一切勝利都是干出來的”：干，不肯定能獲得勝利，但勝利肯定是干出來的。雖然說我們所做的一切談不上什么勝利，但我們文綜組在教化教學(xué)上的投入，我可以毫不夸張地用兩個(gè)詞語來形容：勤勤肯肯，一絲不茍。為了抓好后段學(xué)生，我們犧牲每天中午的休息時(shí)間給相對(duì)落后的學(xué)生補(bǔ)課，找學(xué)生談心；為了增加教學(xué)容量和提高教學(xué)效率，我們抓住每一段空余時(shí)間細(xì)心備課；為了不耽擱其次天的講評(píng)，我們更是經(jīng)常閱卷直至深夜……。

“夯實(shí)基礎(chǔ)，決不放松”：在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我們一手抓基礎(chǔ)學(xué)問，一手抓基本技能：第一輪授新課時(shí)，我們側(cè)重基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的落實(shí)；等到專題專題復(fù)習(xí)，我們側(cè)重學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學(xué)學(xué)問形成立體的網(wǎng)絡(luò)，力求讓學(xué)生能夠“胸中有網(wǎng)，心里不愁”，并且做到以學(xué)問專題為基礎(chǔ)，圍繞專題剛好穿插國際國內(nèi)重大的熱點(diǎn)問題，使學(xué)生熟識(shí)駕馭其時(shí)代背景、發(fā)展過程，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。第三輪則更側(cè)重學(xué)科內(nèi)熱點(diǎn)專題，尤其是文科綜合熱點(diǎn)專題的講授，并引導(dǎo)學(xué)生再次回來課本，對(duì)課本學(xué)問進(jìn)行重新回顧、整理，查漏補(bǔ)缺。與此同時(shí)，我們始終貫穿學(xué)生答題實(shí)力的培育，留意提升學(xué)生立足基礎(chǔ)，以簡潔的語言扣住問題要害的本事，并摸索出了一套行之有效的方法。

“見多才能識(shí)廣”：對(duì)于文科綜合的老師來說，剛好了解來自各方面的信息對(duì)于提高教學(xué)的針對(duì)性、有效性是特別重要的。所以，兩年來，我們仔細(xì)鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，剛好把握命題思路，了解命題方向。對(duì)于近幾年從未出現(xiàn)過的學(xué)問點(diǎn)我們大膽地舍棄或一筆帶過；對(duì)于那些既是課本重點(diǎn)又和社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)系親密，或者從政、史、地三科角度比較簡單綜合的學(xué)問點(diǎn)則不惜筆墨，講細(xì)、講透，還要拓展引申，以求學(xué)生真正理解和駕馭。此外我們幾位老師幾乎每天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以老師的細(xì)心備課，多看、多聽、多做來達(dá)到精講精練的效果，從而削減學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

“親其師，才能信其道，聽其言”：我們六位老師還非常注意與學(xué)生師生情感的培育，盡可能以多表揚(yáng)、多確定、多激勵(lì)的方法，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，并用自己對(duì)學(xué)生的真心關(guān)懷和無私付出，讓學(xué)生感受到老師的真情真意，從而提高自己在學(xué)生心目中的地位和重量，提升自己的教學(xué)效果。

最終，我還想提幾點(diǎn)建議，供大家參考：

1、不要以為老師講得越多越好。要多留一點(diǎn)空白給學(xué)生，現(xiàn)在我們上的都是復(fù)習(xí)課，專題課，多給學(xué)生一些自己消化和思索的時(shí)間，不要用老師滔滔不絕的講授去填滿全部的時(shí)間，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在教學(xué)支配上可實(shí)行老師講授與學(xué)生自學(xué)整理相結(jié)合的方法。

2、不要讓學(xué)生覺得自己不行。高三要給學(xué)生信念，假如學(xué)生在某門學(xué)科的學(xué)習(xí)中總是只能取得很不志向的成果，從老師那兒只能得到否定性的評(píng)價(jià)，那么他就會(huì)漸漸失去對(duì)這門學(xué)科的愛好，并產(chǎn)生“這門學(xué)科我只能學(xué)到這樣了！”的心理定勢。因此老師肯定要多用確定、激勵(lì)、贊許、激勵(lì)的方法（這可以是老師口頭的，也可通過試卷的難易度的改變來達(dá)成這個(gè)目的），讓學(xué)生覺得只要自己肯“跳一跳”，就有可能達(dá)到目標(biāo)，從而有更多的愛好和熱忱投入到該學(xué)科的學(xué)習(xí)中去！

3、不要忽視任何一個(gè)學(xué)生。班里成果比較好的學(xué)生經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較自覺，成果相對(duì)較穩(wěn)定而被我們所忽視，其實(shí)，他們也會(huì)有苦惱，也會(huì)有各種各樣的困擾，假如常常被忽視，會(huì)引起心情上的波動(dòng)和成果上的起伏！成果相對(duì)較差的學(xué)生則經(jīng)常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、意志較薄弱，自信念不足，更須要老師剛好的督促和激勵(lì)。因此，老師肯定要重視情感因素，盡量去關(guān)切、愛惜每一個(gè)學(xué)生，并依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，做大量深化細(xì)致的思想工作，盡可能以激勵(lì)、贊揚(yáng)和接納的看法，向?qū)W生供應(yīng)主動(dòng)的心情支持，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，充分發(fā)揮其自身潛力。

4、我們建議文科班班主任和全部任科老師坐下來特地探討探討文科班存在的問題，探討探討大家熟識(shí)的一些學(xué)生的狀況，進(jìn)行一些今后應(yīng)實(shí)行哪些措施的探討，最好能有特地針對(duì)文科班的行之有效的措施。而不是在會(huì)議中常常受到忽視，一帶而過，這樣可使會(huì)議效率更高，提出的措施也更有針對(duì)性、可行性和實(shí)效性。

5、不要形成各學(xué)科單兵作戰(zhàn)，各行其事的局面。從高?？频慕嵌戎v，文綜應(yīng)當(dāng)和其他學(xué)科搞好合作。因?yàn)?，提高學(xué)校的本科率，保證上線率絕不是一門學(xué)科的事，而須要全部學(xué)科的共同努力。如，對(duì)于文科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)、外語成果好其實(shí)是很占優(yōu)勢的，所以，我們達(dá)成了這樣一種共識(shí)，第一學(xué)期讓學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、外語上多花些時(shí)間，政、史、地適當(dāng)讓位，但其次學(xué)期，尤其是最終階段，可以說，“文綜”的提升空間相當(dāng)大，這時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生把更多的時(shí)間和精力花在“文綜”上，可能會(huì)有最佳的投入產(chǎn)出比。因此，作為文科老師應(yīng)當(dāng)有這樣的合作意識(shí)。

文綜組工作總結(jié)12

時(shí)間飛逝，充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而勞碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深化地開展教研教改工作，從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力入手，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教化課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)15次。要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修高校本科，教研組學(xué)歷層次不斷提高。

2、關(guān)注教化科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向其他學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；二是發(fā)動(dòng)老師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息；三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高；四是主動(dòng)參與教化主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點(diǎn)分散，但我們會(huì)努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、教學(xué)常規(guī)方面：

綜文教研工作是一個(gè)非常重要且任務(wù)非常艱難的工作，詳細(xì)來說本學(xué)期的工作主要如下：

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了肯定的成果。

2、全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。每位老師仔細(xì)備好每一課，探究過程用書面、電子的形式非常完整，給人耳目一新的感覺。在實(shí)際開展活動(dòng)的過程中，剛好有效地調(diào)整活動(dòng)方案，進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)，由于我們

綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些老師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必定的工作。

3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)溝通

綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動(dòng)，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)繪聲繪色；定期在組內(nèi)開展研討課活動(dòng)，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進(jìn)步。并在這個(gè)過程中熬煉的每位老師的膽識(shí)和實(shí)力，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個(gè)外出聽課的機(jī)會(huì)，“取經(jīng)”充溢自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評(píng)比”中獲得特等獎(jiǎng)。

三、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進(jìn)的教化理念，以便適應(yīng)課改的須要。

2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。

4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)開展氛圍，在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究新的活動(dòng)開展模式。

文綜組工作總結(jié)13

回顧接近過去的20xx學(xué)年第一學(xué)期，文綜教研組順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。各位老師緊跟所教學(xué)科新課改的步伐，主動(dòng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理念，提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量，在協(xié)作學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高、老師的教學(xué)工作均取得肯定成果。為了揚(yáng)長避短，更好地迎接新學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將總結(jié)本學(xué)期的主要工作如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本為指導(dǎo)；以抓教研組教研的實(shí)效為指導(dǎo)思想。

二、本學(xué)期主要工作措施

1、圓滿完成各項(xiàng)常規(guī)工作

①制定好教研組安排、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、公開課安排和教學(xué)反思等小結(jié)工作。

②向外校同行的優(yōu)秀老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)開展同段同學(xué)科集體備課，學(xué)科教研探討。觀摩了不同形式的探討課，同時(shí)通過聽課、評(píng)課，拓展老師的視野，豐富老師的教學(xué)體驗(yàn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

③充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同組老師相互把脈，挑毛病、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。

2、加強(qiáng)集體備課

依據(jù)上學(xué)期集體備課教研活動(dòng)中存在著肯定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課，比如中專備課組主動(dòng)推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂模式，相互備課，取長補(bǔ)短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中精確把握教材的重、難點(diǎn)，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題，上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參加”，“多思索”，“多獨(dú)立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。初中備課組主動(dòng)圍繞體校生常常外出競賽集訓(xùn)的問題，開展分層教學(xué)和個(gè)別學(xué)問點(diǎn)輔導(dǎo)研討；依據(jù)體校生和39中學(xué)生不同的教學(xué)對(duì)象采納不同的教學(xué)方法和重難點(diǎn)的設(shè)置，提倡老師以生為本、因材施教，盡量考慮學(xué)生不同的發(fā)展成長的學(xué)問需求。

3、加強(qiáng)教學(xué)反思

在集體備課基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行反思，并剛好記錄在備課本。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理實(shí)力和課堂駕馭實(shí)力。

4、成果

本學(xué)期我們組成員主動(dòng)參加各類校市教研活動(dòng)取得肯定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參與市歷史與社會(huì)教研活動(dòng)，呈現(xiàn)集體的才智結(jié)晶；陳影和胡娟娟老師的論文參與市競賽獲獎(jiǎng)；五位老師在校級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。張慧慧老師主持的市級(jí)課題順當(dāng)結(jié)題。

三、不足與有待提高之處

1、學(xué)無止境，教無定法。在平常的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，運(yùn)用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠。

2、獨(dú)立學(xué)科教學(xué)的老師專業(yè)發(fā)展受限度比較大。尤其是中專老師，基于學(xué)科的獨(dú)立性，沒有同教材的現(xiàn)實(shí)狀況，老