愛與責(zé)任演講稿常用版2

PAGE頁碼頁碼愛與責(zé)任演講稿常用版220____愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿十篇演講稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在日新月異的現(xiàn)代社會中，用到演講稿的地方越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是我的愛與責(zé)任演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。愛與責(zé)任演講稿篇1關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切，是教化理念，更是教化藝術(shù)。愛自己的孩子是一般人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是老師的崇高境界。對于我們這些特教老師來說，我們接觸的要么就是被家長過分溺愛，要么就是家長像甩包袱一樣把孩子甩給學(xué)校和老師，孩子只要放到學(xué)校就不聞不問，甚至放假都不愿接回家的孩子。xx年我擔(dān)當(dāng)一年級聾生班主任，我班的小濤同學(xué)就是被家長像甩包袱一樣甩出來的學(xué)生，記得那年秋每天氣涼的特殊早，別的學(xué)生放假回來都早早地穿上了毛衣毛褲，只有小濤同學(xué)還穿著單薄的秋衣秋褲，腳上依舊是光腳穿著放假走時那個已經(jīng)破了洞的小單鞋，小手凍得紅紅的裂了許多小口子，坐在教室里瑟瑟顫抖?？戳俗屓丝蓱z，我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長打電話讓送衣服來，打了幾次電話后，我最終見到了自稱是小濤鄰居人為他送來了衣服，可是等我打開包袱看時感到特別無奈，送來的盡然是棉衣棉褲，明顯是以前穿過的因為衣袖和褲腿都短了一大截。不能穿，靠家長是不行能了，又不能讓他凍著，我就回家把自己孩子的衣服拿來給他穿。別的學(xué)生家長都給孩子留下肯定數(shù)量的零花錢，或是買一些零食放到老師這里，以備在校期間給孩子解饞?？尚瑢W(xué)的家長我始終沒見過，更談不上留什么零花錢給孩子買零食了，我知道小孩子都喜愛吃，就買一些火腿腸、棒棒糖、蘋果等零食放到廚子里，一旦發(fā)覺他想家或是有進(jìn)步就拿出來以示嘉獎。由于他的家長對他不聞不問，所以照看他生活的責(zé)任就落到了我的肩上，有病了帶他到醫(yī)院看病，看到他頭發(fā)長了就帶他到旁邊的理發(fā)店里理發(fā)，還定期為他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干干凈凈，精精神神地回家。半年下來也許是老師的關(guān)愛起了作用，或許是孩子越來越懂事了，我發(fā)覺小濤的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，上課也愛舉手回答問題了，尤其是臉上那傻愣愣的表情少了許多，取而代之的是常常帶著笑容。家長也許是從孩子身上看到了希望，起先定期接送學(xué)生了，更重要的是主動和老師聯(lián)系，關(guān)切孩子了。我班還有一個特別的學(xué)生就是榮榮同學(xué)，具她母親介紹說在她小的時候有一只眼睛得了白內(nèi)障，醫(yī)生建議做手術(shù)進(jìn)行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了，以免將來那只好眼睛也得相同的病。結(jié)果手術(shù)以失敗告終，不但得病的眼睛沒有治好，還把好眼睛也做壞了，孩子從今成了弱視兒。她母親覺得自己虧欠孩子的，所以對孩子特殊溺愛，吃不得一點苦，受不得一點委屈。到了上學(xué)的年齡后分別在我校和____聾校上過幾年學(xué)，可是沒學(xué)到多少東西。她希望我能個別帶她的孩子，我給她講她的孩子是視力存在問題我只要上課時單獨給她講所學(xué)內(nèi)容就可以了，沒必要單獨帶，另外讓孩子過一下集體生活，學(xué)會一些生活自理實力也能對她將來的生活有幫助。于是我和數(shù)學(xué)老師就每天給其他同學(xué)講完課后再單獨給榮榮講一遍，雖然累點，但卻有很大的收獲，榮榮同學(xué)在年末考試得了全班其次名的好成果。另外我發(fā)覺榮榮同學(xué)每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗，在和她閑聊時我還了解到她在家里從來不做家務(wù)。我就告知她，你已經(jīng)大了，不能什么事都依靠媽媽，媽媽也有自己工作，她每天的工作很累，你應(yīng)當(dāng)學(xué)會體諒媽媽，多幫助媽媽做一些力所能及的事。從現(xiàn)在起先，要自己的事情自己做。除了這些之外，我還在班里開展我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)活動，每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫下自己在放假期間都做了什么，進(jìn)行評比，剛好和家長聯(lián)系，接受反饋信息。在反饋信息里榮榮的媽媽興奮的告知我說她的女兒一放假回家她就輕松多了，不但把家打掃得干干凈凈，還為他們做了可口的飯菜，更讓人感動的事每天晚上她干完活回家，榮榮就端來熱乎乎的洗腳水為她洗腳。家長的滿足就是老師最大的愿望。老師，是個凝合著愛的職業(yè)！讓我們每一位老師都來傾注愛，像母親對孩子，像瀑布對小溪。人們常說：一分耕耘，一分收獲。但我始終認(rèn)為：即使沒有收獲，我也不惋惜千百次播種，因為我有堅決的信念，那就是‘沒有比腳再長的路，沒有比人再高的山峰’。我信任，只要有愛，就會春風(fēng)化雨；只要有愛，就能撐起這片藍(lán)天！愛與責(zé)任演講稿篇2各位老師，各位同學(xué)，下午好！今日我很榮幸的站在這里，和大家一起共享做老師的一些感想。我懷著對老師的感恩，對老師工作的憧憬，如愿成為了一名老師。在這里工作了幾年后，我更加理解了老師工作的內(nèi)涵，老師的工作是平凡的，甚至繁瑣的。但老師的事業(yè)是宏大的。我看到了我身邊的老師們，都在靜默地，辛勤的工作著，燃盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，如同一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了奇妙，最終擦去的都是功和利。我更多地理解了老師的事業(yè)就是靜默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲，老師的工作意味著更多的責(zé)任與愛。凝聚了老師的對學(xué)生的愛。在老師節(jié)即將到來之際，祝這里的老師媽媽們節(jié)日歡樂，工作順當(dāng)！也對這里的寶媽們說，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人生氣的表現(xiàn)，但信任這只是極個別的行為。因為，愛與責(zé)任是老師的天性！愛與責(zé)任演講稿篇3各位老師、同學(xué)們：大家好！時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，參與工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和害羞仿佛就在昨天。10幾年的時間，足以變更很多事情，但對老師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，如同地下的樹影，早晨的時候團(tuán)成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清晰。經(jīng)常聽到有人說：“你是老師?。〔诲e呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了老師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參與工作的時候，一位老老師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實的話語道出了老師精神的實質(zhì)。是?。≡谶@個平凡的世界里，我們須要英雄，但我們更須要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。老師，當(dāng)然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的華蜜！世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！老師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？如今，除了老師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點點滴滴的改變，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或好玩、或新穎 的學(xué)問，心理充溢了對老師的感謝。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子共享學(xué)校帶給他們的歡樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)當(dāng)也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，勸慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。冰心有一段話曾激勵過多數(shù)的人為這個世界靜默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得華蜜?！被蛟S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤寂孤獨或是躊躇滿志時，間或還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。愛與責(zé)任演講稿篇4敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：大家好！當(dāng)四季的腳步輪回著無聲碾過，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下，走遠(yuǎn)的，只是匆忙的時間；演繹的，卻是敬業(yè)人不朽的精神！今日，我站在這里，講解并描述一個老百姓自己的故事。老師們肯定不會遺忘，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場上，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄，她們的威猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對手聽見喪膽，敗于陣下。這樣一支高素養(yǎng)、高水平、高膽識的三高女排隊伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強勁的實力踏出了校內(nèi)，沖出了縣市，飛向了全省，并在省里一舉成名，摘取了桂冠。金燦燦的獎杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說著勝利篇章。在這一切的背后，是他——我尊敬的排球教練——毛國平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋著老師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任！每日匆忙進(jìn)校內(nèi)，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最漂亮的風(fēng)景，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下慎重啟航！為了不影響學(xué)生同時接受其他的教化，他把訓(xùn)練的時間定為每天早晨6點20到7點20，每天傍晚4點一刻到5點半。這樣的支配，就是意味著他的工作時間在悄然增多，他的工作負(fù)荷在成倍加重；就是意味著他將在暮靄中啟程，華燈下回家；就是意味著，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是，這一切的一切，他，又何曾想到過？一年365天，至少有300天的早晨與黃昏，他是站在操場上度過的。操場邊上，陶行知先生的塑像巍然矗立，那“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝?；蛟S，是他臉上常帶的笑容模糊了我們的視線。有誰知道，他輝煌的業(yè)績背后，隱藏著多少的艱難困苦？在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊談何簡單？眼見著挑好的苗子一個個順當(dāng)?shù)丶尤胗?xùn)練隊，卻不料其次天有部分人便不見了蹤影。家長們反對啊，怕孩子起早貪黑，日曬風(fēng)吹，累壞了；家長們擔(dān)憂啊，怕孩子打球打球，耽擱了語數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí)，影響升學(xué)，誰來負(fù)責(zé)？面對壓力，毛老師不知和家長們溝通了多少次。自費掏錢打電話早已不足掛齒，親自登門探望也是習(xí)以為常。一____心的溝通，一次次情的碰撞，他用自己的耐性和誠意溶化了家長們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對家長們的勸服，我看，還不如說那是家長們對他的信任和托付！轉(zhuǎn)瞬，他帶球隊已有8年了，xx年來，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說，只有愛得深，才能更仔細(xì)。不錯，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他酷愛的事業(yè)，他酷愛的學(xué)生。我曾無意中問起他：每日這么辛苦，有沒有想過最好別干了？可是他卻告知我：沒有，雖辛苦卻歡樂著！好一個雖辛苦卻歡樂著！樸實的語言就如他的為人，簡潔卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與宏大，執(zhí)著與堅韌。他不求索取，不求回報，他無私奉獻(xiàn)，靜默耕耘。這不是每個老師都能做到的??！而他，早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任，正如他自己所說：“既然選擇了，帶隊了，就應(yīng)當(dāng)這樣做?！边@是他心中對事業(yè)的承諾，這是一份愛的告白啊！我信任，他的高尚品質(zhì)，肯定會薪火相傳，傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。在物欲橫流，金錢至上的年頭，他淡薄名利，一心獻(xiàn)愛；在酷暑難耐，本該休息的暑假，他日日帶隊，放棄休假。千言萬語，何以道盡他的風(fēng)采，他的魅力！艱辛磨礪終結(jié)碩果。當(dāng)他帶著他的愛將一路乘風(fēng)破浪登上省冠的寶座，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。那是華蜜的淚水啊，華蜜得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激烈的淚水啊，冬去春來，幾年如一日的奮戰(zhàn)最終得到了一個確定的驚羨號！我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌他的宏大；也不是學(xué)者，無法用深邃的思想來思索他的價值；更不是歌手，沒有好聽的歌喉來頌詠他的崗位。然而，我也是一名老師。我要在學(xué)問的寶庫中擷取如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用我深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗的贊歌——愛，在春風(fēng)化雨間！愛與責(zé)任演講稿篇5什么是愛什么是責(zé)任在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的幻想，我也有一個漂亮的幻想，我幻想自己能夠成為一名有愛心、有才智、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和寵愛的老師，一個受孩子誠心愛戴的老師。說到這我想起了自己進(jìn)師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是聞名教化家烏申斯基先生說的：“老師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不行能代替的最有用的陽光?！碑?dāng)時的我只能從這句話的表面含義上感受到老師的宏大。三年的師范生活讓我儲備了教書的學(xué)問，當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強調(diào)物質(zhì)多于精神的今日，我迷茫過、感慨過，但當(dāng)我的學(xué)生每天都把我當(dāng)摯友般的相處時，我多數(shù)次從內(nèi)心深處感受到我進(jìn)師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵，那就是教化看似是每天幾個40分鐘的講臺授課，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。一轉(zhuǎn)瞬的時間，已經(jīng)踏上小學(xué)老師這個崗位九年了，不禁要感嘆時間飛逝，歲月如梭。我選擇了老師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對教化的憧憬和對孩子們的寵愛，在期盼中起先了我的幻想之旅，我心中充溢了無限的向往與新奇，當(dāng)時的我究竟是驚慌還是興奮，連我自己也說不清晰，但是我唯一能確定的就是我滿心喜悅的去迎接這充溢了挑戰(zhàn)的工作，投身于教化這一片多姿多彩的世界中。每天早晨，隨著孩子們一聲聲嘹亮洪亮的“老師早”，每一天都是那么的勞碌，但是，勞碌是充溢的，因為我能在勞碌中收獲很多。我起先了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡樂著、華蜜著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名小學(xué)老師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開快樂心，平平安安就可以了?！逼鋵嵅⒉皇沁@樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像家長一樣，照看好每一個孩子，最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。我信任，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名小學(xué)老師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我國聞名的教化家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對老師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是“人類華蜜和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，老師立足本職崗位，仔細(xì)完成教化教學(xué)任務(wù)，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充溢活力的人生華蜜。老師從事的是一種培育人、教化人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動作用。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力氣源泉以及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，就恒久也不會勝利與歡樂。在老師崗位上，沒有悠然自由的舒適和安逸，只有靜默無聞的奉獻(xiàn)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一名年輕的小學(xué)老師，深感教化的崇高，老師的宏大。我希望教化是一塊青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐驚;希望能用自己所擁有的學(xué)問和情操在每個孩子心靈深處種下公正、澄澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為全部孩子公允、歡樂、成長的平臺。我想這就是教化的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜愛的小學(xué)老師，我深切地感受到我們的教化在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)，少一點功利追逐。在此我想說：我將永不愧對老師——這個平凡而宏大的名字!最為廣博而深邃，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細(xì)。教化學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，老師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做老師的人才能體會到，老師的工作不能用簡潔的時刻和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時刻，還有你的思想和靈魂。做了老師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍圍著歡聲笑語的孩子們。教化孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你應(yīng)對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操勞的不只是他們的成長還有他們的人生。有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，靜默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線。我的目標(biāo)只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸歡樂。歡樂是什么或許我們記住了很多歡樂的場面，可歡樂卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你正因愛別人而歡樂過嗎當(dāng)然，我首先就應(yīng)選取將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名老師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從今擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和寬恕你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。人都說：“愛是一種奉獻(xiàn)?！彼缫还筛嗜还蔁崃?，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。人們對愛都有著許多渴望與追求，假如愛離開了責(zé)任，那它也只能如漂亮的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的或許只是非一段美妙的回憶，每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對摯友，我們都有肯定的責(zé)任，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！弊鰹橐幻蠋?，師德，是老師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔抢蠋煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是老師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒”這句話簡潔明白地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。生活中有許多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而宏大的老師在生死面前展示出了師德的光輝：XX縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來愛護(hù)孩子，用實際行動詮釋了崇高與宏大的真正含義，在老師這個平凡的崗位上展示著師愛的宏大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和華蜜以及多數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命愛護(hù)學(xué)生的壯舉，如同最終一堂無聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。那么，做為新時代的老師我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢首先，老師要愛自己的學(xué)生記得有位教化家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜愛老師，也喜愛上老師的課?？釔蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，實行不同的教化方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特殊是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培育成社會有用的人才。一個老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。其次，愛自己的職業(yè)常常會聽到這句話：“為教化事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教化事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的學(xué)問學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充溢自己。如：參與教研室的課改專題培訓(xùn)，參與學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)____學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教化的發(fā)展，跟上課改的步伐。平凡中孕育著宏大，正是這多數(shù)的平凡在創(chuàng)建著多數(shù)的宏大，讓我們這多數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行老師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!愛與責(zé)任演講稿篇6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們：晚上好！今日我演講的題目是“愛與責(zé)任永恒的追求”。我喜愛這樣的一首詩：“我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至完全的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我傲慢，我是一個老師！是的，我傲慢，我是一名老師，我更驕傲，因為我是一名幼兒老師，從事著陽光下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責(zé)任堅決了我對教化事業(yè)執(zhí)著的追求！細(xì)細(xì)回味，我在幼兒老師這個平凡的崗位上靜默耕耘地九個春夏秋冬，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過、失敗過、心酸過，在不斷地總結(jié)____中，我找到了屬于自己的寶典-那就是一顆愛孩子的心，一切因愛而生，一切從愛動身。多少次，與孩子們嬉戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，和孩子們圍在草叢邊視察昆蟲是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真爛漫的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了苦惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是華蜜。我更不會遺忘，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜愛你！”我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感動和驕傲油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就能換回愛的回報。曾幾何時，有人問我：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)、單調(diào)而缺乏簇新感，靜默的付出不覺得疲乏嗎？你看看從前的同事一個個離去、簇新的面孔來了又走，你在這個平凡的崗位上靜默堅持不懊悔嗎？我堅決的告知他：這一切都值，因為愛，我愛每一個孩子，我愛我的這份教化事業(yè)，所以再苦再累也毫無怨言，這些你都不懂。孩子，當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告知你老師就是媽媽時；當(dāng)你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時，我分明感到了“老師”這一沉甸甸的責(zé)任！因為我是幼兒老師，我要對孩子負(fù)責(zé)，要同等地觀賞、對待身邊的每一位孩子，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的暖和，讓他們每天都像天使一樣歡樂的成長；因為我是幼兒老師，我就要對家長負(fù)責(zé)，我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝珍寶，還家長一個健康，歡樂，活潑聰慧的珍寶。為了履行這份沉甸甸的`責(zé)任，在這漫長的工作旅程中，我靜默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土；為了每個家庭的華蜜，為了孩子美妙的將來，我盡職盡責(zé)，努力工作著，辛苦著、享受著、成長著、歡樂著假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我肯定做好護(hù)花的綠葉；假如孩子是衛(wèi)星，我肯定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我肯定當(dāng)好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任，必需通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所酷愛的幼教事業(yè)中，用責(zé)任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生命的五彩樂章。20xx年4月愛與責(zé)任演講稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好!我叫xx，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特殊標(biāo)準(zhǔn)的一般話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春、幻想、信念、才智和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種激昂人心的力氣，那就是——愛。這也是我今日演講的題目。這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴XX;在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲。我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與幻想!我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!托爾斯泰曾說過：“假如一個老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完備的老師?！笔堑?，作為一名老師，一位完備的老師是應(yīng)當(dāng)既酷愛事業(yè)又酷愛學(xué)生，要去愛惜、關(guān)切每一位學(xué)生。要把教化學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教化。因此，我認(rèn)為做一個完備的老師，就應(yīng)當(dāng)做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。愛與責(zé)任演講稿篇8有人說，老師就像是蠟燭，燃燒自己照亮別人。所以當(dāng)我確定成為一名幼兒園老師的時候，心里的愛與責(zé)任感就更加劇烈，因為這些愛的源泉都來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我看到了一個純真的世界?？釔酆⒆?，是我們做老師應(yīng)盡的職責(zé)，是作為一名老師人品、情感與親和力的體現(xiàn)。因為有愛，每天早晨迎來孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因為有愛，每天放學(xué)看著孩子們興奮的等待而退去一身的乏累。我身為幼兒園老師最大的樂趣就是每天可以和天真活潑的孩子們一起成長一起共享歡樂。關(guān)切孩子，我們的責(zé)任感要體現(xiàn)在關(guān)愛每一個孩子的健康成長。同等對待每個孩子是我們幼教工作者的職責(zé)，也是核心。因為關(guān)切是那么小的一件事，小到天氣涼了給幼兒添件衣服，小到生病了多叮囑喝水。就是這些小事，都是我們力所能及的，問題就在有沒有上心，仔細(xì)負(fù)責(zé)的在關(guān)切每個幼兒。這才是真諦，這才是學(xué)校、家長還有社會最關(guān)切的問題所在。激勵孩子，每個孩子都是天使，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫嚼蠋煛⒓议L和長輩的激勵。不要吝嗇你的夸獎，給個別表現(xiàn)不突出的幼兒一個展示自我的機會吧，或許你的夸獎會變更他的一生。我曾經(jīng)在某幼兒園見習(xí)的時候遇見過一個特殊內(nèi)向的孩子，膽小怕生，每次回答問題的時候都不敢發(fā)出聲音，我發(fā)覺了這一點每次在他一個人玩玩具的時候常常和他聊閑聊激勵他“你是最棒的”，從那以后我在下面用信任他的眼神看著他都可以很大膽的回答問題。其實我們的生命是特別短暫的，但是要怎么樣才能讓生命變得有意義呢？要怎么樣才能讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？在幼兒園的工作工作過程中，雖然從早晨的晨接起先到下午放學(xué)的結(jié)束，工作繁瑣、壓力大，但是我每天都當(dāng)做是一個新的起先，以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。干好實實在在的事情，做好自己的本分。但是在平安問題還是出現(xiàn)了漏洞，前幾天我班的一個孩子因為急著去喝水與一個小摯友相撞，額頭上出現(xiàn)了一條長長的疤痕，我的心一下子揪了起來。試想，假如這條疤痕恒久存在，這個創(chuàng)傷將始終重重的打擊著父母與孩子的心靈啊。所以今后的工作中我要對自己的工作更加嚴(yán)格要求，爭取做一個優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒園這片純真的土地，多少祖國的花朵，須要我們的辛勤澆灌。讓我們專心去栽培，專心去呵護(hù)吧！讓我們最真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅信，愛能讓我變更一切，也能讓我充溢歡樂！愛與責(zé)任演講稿篇9敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：大家好！社會上有許多好人，當(dāng)然，也會有許多好事。我的身邊就有這樣的一個好人——小博。他，個頭一般般，一雙小眼睛充溢著機智的色調(diào)。說他是好人，當(dāng)然他做個許多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧！那時還沒放假，我們都還在復(fù)習(xí)，打算著期末考試。那時，須要許多復(fù)習(xí)資料！我知道xx的爸爸有打印機，就問xx：“xx，你能幫我打印復(fù)習(xí)資料嗎？我會根據(jù)打印店付你錢的！”xx回答道：“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧！明天給你答案?！蔽遗d奮的說：“就先感謝你啦！”一天過去了，其次天，xx對我說：“xx，我爸爸說：‘不行，我家的打印機壞了！’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起！”我缺憾的說：“沒關(guān)系，你有沒有錯，不怪你，我去外邊打印就好了！”就在這個時候，xx問我：“xx，你打印了沒??？”我答道：“哪有這么快??？連賣家都沒有找到嘞！”“拿去xx那里呀他幫了我們好幾個打印資料呢！而且還不收錢呢！”這時，我的心頭油然升起一陣感謝之情！這對于我來說就是雪中送炭呀！后來，我才知道，xx給我們打印的資料，假如一起收錢那可是一筆對于我來說不小的費用??！這種為大家，為集體，為同學(xué)奉獻(xiàn)的精神，多難得??！愛與責(zé)任演講稿篇10敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是一名普一般通的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成果。在這充溢機與挑戰(zhàn)的今日，我