四年級下冊第一單元

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級下冊第一單元從結(jié)繩計數(shù)說起體驗自主探索計數(shù)方法的蛻變過程，體會其中包含的數(shù)學思想。

課堂元素自研自探·環(huán)節(jié)合作探究·環(huán)節(jié)表示表現(xiàn)·環(huán)節(jié)自學指導（內(nèi)容·學法·時間）互動策略（內(nèi)容·形式·時間）展示方案（內(nèi)容·方式·時間）例題導析與方法探究師：你知道古時候我們是怎樣計數(shù)的嗎？這節(jié)課我們來了解記數(shù)的蛻變過程“從結(jié)繩記數(shù)”說起。

自主閱讀課本12頁讀一讀的內(nèi)容。

1.你知道遠古時代，人們有哪些計數(shù)方式？2.初步了解人類歷史上展現(xiàn)過的一些計數(shù)符號。

3.自然數(shù)有哪些？表示什么？1.你知道自然數(shù)有哪些特征？2.關(guān)于自然數(shù)，你還知道哪些學識？3.什么是十進制計數(shù)法？自學評價：（）師友小對子：

交流與共享·自學成果等級認定·幫扶檢測：

針對主題一（問題1、問題2、問題3）自學成果舉行交流檢測型表示導師就兩人小對子的交流合作成果，舉行雙基檢效性表示。

結(jié)合實例用數(shù)學的語言說一說：自然數(shù)的概念。

學習共同體分工與預展科研組長就本組學情將本組分為：

板書組：結(jié)合表示方案，規(guī)劃版面。

預展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小表示。

過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。

方式與方法：

1、在組長的主持下確定好需要表示的題目；

2、確定好本組所拓展的題目；

3、舉行表示任務分工，做好表示前的打定。

主題型表示各小組表示自己的學習收獲，其他小組留神傾聽，實時補充校正。

主題：數(shù)的蛻變內(nèi)容：從結(jié)繩計數(shù)開頭方法與形式：

第一步：自然數(shù)的特征；

其次步：十進制計數(shù)法；

第三步：了解二進制、六十進制等；

當堂反應總結(jié)歸納環(huán)節(jié)潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點化提升反應型表示：

4052631是（）位數(shù)，4在（）位上，表示（）個（），5在（）位上，它的計數(shù)單位是（）。

三層級才能達標反應題自評：

師評根基題：

進展題：

5．在□里填上適合的數(shù)。

1）34□995≈34萬……（）2）34□995≈35萬……（）3）556784□903≈556785萬……（）4）556784□903≈556784萬……（）5）99□400≈100萬……()6.一個數(shù)是由942個萬,54個十和3個一組成的,這個數(shù)是多少?省略萬位后面的尾數(shù)約是多少?省略億位后面的尾數(shù)約是多少？提高題：

一個數(shù)有兩級，其中一級上的數(shù)恰好是火警電話號碼加上一個“零”，另一級上的數(shù)是急救中心的電話號碼加上一個“零”，這個數(shù)最大是多少？最小是多少？（提示：“零”只能加在電話號碼的前面或后面，不能加在電話號碼數(shù)字中間。）（附培